[精華]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,，其在寫作上具有一定的竅門。寫起報(bào)告來就毫無頭緒,？以下是小編為大家整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,，歡迎大家分享,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

一、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

近年來,，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在國內(nèi)各個(gè)高校中得到了廣泛的開展與推廣,。作為大學(xué)生的一種重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅增加了學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力,，也為學(xué)生提供了一個(gè)更好的了解社會(huì)的機(jī)會(huì),。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生不僅能夠鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，還能夠結(jié)合實(shí)際情況解決問題,，提高綜合素質(zhì),。在本文中，將從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的定義,、意義以及具體實(shí)踐活動(dòng)的介紹等內(nèi)容來探討大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重要性,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義即是在社會(huì)上進(jìn)行實(shí)際活動(dòng)的一種形式,。在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通常包括了到社會(huì)上實(shí)地調(diào)查,、參與社會(huì)公益活動(dòng)以及實(shí)習(xí)實(shí)踐等內(nèi)容,。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地了解社會(huì)的運(yùn)作方式,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，樹立正確的世界觀和人生觀，培養(yǎng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力,。

二,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，了解社會(huì)現(xiàn)狀,，還能夠提高其社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)參與意識(shí),。通過社會(huì)實(shí)踐，可以使大學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到社會(huì)問題的嚴(yán)重性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題改進(jìn)的熱情,。

三、具體實(shí)踐活動(dòng)的介紹

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，大學(xué)生可以通過參與各種社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目來豐富自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生將面對(duì)來自社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域和層面的問題,，通過實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生能夠更好的了解社會(huì)的差異性和復(fù)雜性，加強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長與發(fā)展有著積極的意義,，能夠幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)，并具備更強(qiáng)的實(shí)踐能力,。在大學(xué)生活中,，學(xué)校應(yīng)該積極組織和推廣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我與同學(xué)們一起前往貧困地區(qū)開展實(shí)踐活動(dòng),，深入了解了當(dāng)?shù)厝罕姷恼鎸?shí)生活狀態(tài)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我們決定幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)活動(dòng)中心,，以改善當(dāng)?shù)厝罕姷纳钯|(zhì)量,。

在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們首先進(jìn)行了一周的調(diào)研,，了解到當(dāng)?shù)厝鄙賷蕵坊顒?dòng)場所和文化活動(dòng)中心,，當(dāng)?shù)氐娜罕娚顔握{(diào)，生活質(zhì)量低下,。我們決定幫助當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)一個(gè)活動(dòng)中心,，為當(dāng)?shù)氐娜罕娞峁┴S富多彩的文化娛樂活動(dòng)。在實(shí)際實(shí)踐中,，我們充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，積極籌備活動(dòng)中心的建設(shè)方案，并積極募集資金和物資,。在建設(shè)活動(dòng)中心的過程中,，我們利用自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際能力,，積極參與搬運(yùn)磚瓦石料,，修建活動(dòng)場所，為當(dāng)?shù)厝罕姺?wù),。通過這次實(shí)踐活動(dòng),，我們不僅真正體驗(yàn)了社會(huì)實(shí)踐的意義,，還培養(yǎng)了自身的社會(huì)實(shí)踐能力。

我們?cè)诋?dāng)?shù)貓A滿完成了活動(dòng)中心的建設(shè),，在當(dāng)?shù)匾鹆艘欢ǖ纳鐣?huì)反響,。在活動(dòng)中心建成后，我們還組織了一系列文化娛樂活動(dòng),，活躍了當(dāng)?shù)厝罕姷纳?，提高了?dāng)?shù)厝罕姷腵生活質(zhì)量。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要性,，同時(shí)也提高了自身的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了社會(huì)實(shí)踐的價(jià)值和意義,，是我們成長的重要經(jīng)歷，也是我們?cè)诖髮W(xué)期間積極鍛煉的寶貴機(jī)會(huì),。

在大學(xué)期間,，我參加了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入了解了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保和保護(hù)動(dòng)物等問題,，經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，同時(shí)也擴(kuò)大了自己的社會(huì)視野，了解到了更多的社會(huì)問題,。

在實(shí)踐活動(dòng)中,，我們首先進(jìn)行了一周的實(shí)地調(diào)研，了解到當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題十分嚴(yán)重,，當(dāng)?shù)氐乃Y源幾乎被污染殆盡,，生態(tài)環(huán)境受到了巨大的破壞。我們也了解到當(dāng)?shù)氐囊吧鷦?dòng)物資源受到了知識(shí)的侵犯和破壞,，許多珍稀動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn),。我們決定幫助當(dāng)?shù)馗纳骗h(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物,。

在實(shí)際實(shí)踐中,，我們對(duì)當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了大規(guī)模的環(huán)境整治，清理了河流中的垃圾,，凈化了水源，修復(fù)了受到破壞的生態(tài)環(huán)境,。我們積極開展了環(huán)保宣傳教育活動(dòng),，向當(dāng)?shù)氐木用裥麄鳝h(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識(shí),。在保護(hù)野生動(dòng)物方面,，我們與當(dāng)?shù)氐谋Ｗo(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)合作，展開了一系列的野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng),，為當(dāng)?shù)氐恼湎?dòng)物提供了庇護(hù)所,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使我們有機(jī)會(huì)走出校園，了解社會(huì),，鍛煉自己,，在實(shí)踐活動(dòng)中，我們積極探尋社會(huì)問題,，找到問題的原因,，提出改進(jìn)的方案，并付諸實(shí)踐,。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我們能夠更好地了解社會(huì)和社會(huì)問題，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí),。希望各個(gè)高校能夠積極推廣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般,，飛速而逝,，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨,。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形式的日趨激烈，面對(duì)憂慮和壓力,，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會(huì)實(shí)踐工作,。打工實(shí)踐實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里,，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來,。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí),，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才,。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力,。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的'社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學(xué)生,，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。這次的認(rèn)識(shí)時(shí)間是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟。作為一名在校學(xué)生,，能在大一期間參加社會(huì)實(shí)習(xí),，是一次難得的機(jī)遇。使我們?cè)谡莆栈纠碚撝R(shí)后,，迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用,。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí),，在大三學(xué)年,，能對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深化理解，便于更好的學(xué)習(xí),。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì),。更為可貴的是，我們?cè)趯?shí)習(xí)中成長的更加成熟,，無論是思想還是心理上,。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻有老師,、家長和同學(xué)關(guān)愛,，生活可以說用無憂無慮來形容,，很少接觸社會(huì),，也很少吃苦。

今年我在電子廠實(shí)習(xí),，開始時(shí)我什么都不懂,，進(jìn)廠還要面試，經(jīng)過培訓(xùn)合格后才能真正上崗,。真想不到進(jìn)廠還要這么麻煩,。當(dāng)我真正地上崗的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)工作是這么的簡單,，不像自己想象的那么難,，說句實(shí)在話，工作挺累的,，每天工作十多 ……此處隱藏39153個(gè)字……個(gè)單位或企業(yè)必須制定并更具實(shí)際情況,，不斷更新詳細(xì)而全面的規(guī)章制度，這是保證企業(yè)或單位高效正常運(yùn)作的基礎(chǔ),，同時(shí)職員及領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,。

社會(huì)實(shí)踐讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加注重專業(yè)理論知識(shí),，同時(shí)拉近了我與社會(huì)的距離。在社會(huì)實(shí)踐中我開拓了視野,、更新了觀念,、吸收了新的思想與知識(shí)，不斷增長了才干,。社會(huì)和大學(xué)兩者必不可分,、相輔相成，兩者都是學(xué)習(xí)和受教育的地方,。在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并盡可能的尋找社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì),，將專業(yè)理論知識(shí)靈活運(yùn)用到社會(huì)生活中去,，為將來越來越激烈的社會(huì)競爭打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15

調(diào)查目的：

時(shí)下,，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐,、提高自身能力的時(shí)機(jī)。許多學(xué)校也鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì),、了解社會(huì),，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益,。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì),、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,，尋找開展的時(shí)機(jī)。

調(diào)查對(duì)象：

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成局部，也決不能無視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中廣州大學(xué)20名,，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,，華南理工大學(xué)5名,，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名,，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí),，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否表達(dá)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開,。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。〔調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄〕

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有上下之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%,；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工,，14%參與過實(shí)習(xí),，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工,，除了做家教〔14%〕,、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐〔6%〕外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單,、商品促銷〔22%〕,、校園銷售〔14%〕、當(dāng)餐廳效勞員〔8%〕等簡單,、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,，僅24%的人認(rèn)為完全或根本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力,；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì),，積累工作經(jīng)驗(yàn)”,，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”,，占了20%,。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對(duì),。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)

另外,，沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打根底,。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說,，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中,，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢,？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng),，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力,?？梢娖鋵?duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生,，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的,。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng),。實(shí)踐是人的活動(dòng),，而人是社會(huì)的人,，處在一定的`社會(huì)關(guān)系之中，因此,，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以,，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期開展的一個(gè)階段,，是在社會(huì)歷史中不斷開展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾,?！叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化開展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義,。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感,、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái),，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),，走上工作崗位前的演練場地,。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地,、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)民有所了解才行,。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情,，貼近社會(huì),，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、效勞、實(shí)踐,、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路,。