戶外游戲安全教育教案

作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的戶外游戲安全教育教案，希望對(duì)大家有所幫助,。

戶外游戲安全教育教案1

一,、集體活動(dòng)：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：

1,、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用,。

2,、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

材料：

飲料瓶,、紙板,、布球若干。

場(chǎng)地：

場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店,、小豬的家,、小兔的家和小袋鼠的家

過(guò)程：

(一)導(dǎo)入

以游戲《石頭、剪刀,、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

(二)基本部分

1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們,，天氣這么熱,，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn),。

2,、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱,，小豬一定也渴了,，我們送些飲料給它吧”

一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳,。

3,、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶,，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,，最后回到自己的`家,，品嘗美味,。

4、小結(jié)：表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定,。

二、分散活動(dòng)：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,，與同伴和睦相處,。

材料：增加高蹺、繩辮,、皮球

過(guò)程：

1,、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴,，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求,。

2,、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào),。

3,、教師注重在幼兒 活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定,。

三,、結(jié)束部分

1、1,、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán),，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),，揉呀揉,，搓呀搓，捏呀捏,，捶呀捶,，甩甩手，甩甩腳,，變成一個(gè)面娃娃,，我們大家笑哈哈!”

2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班,。

戶外游戲安全教育教案2

1,、通過(guò)演習(xí)訓(xùn)練，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力。

1,、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2、熟悉本班的逃生路線,。

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作,。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無(wú)遺漏,、無(wú)丟失、無(wú)傷害,。

3月26日——30日是我市第一安全教育周,。在這個(gè)特定的日子里，我們中班舉行了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,，我們開(kāi)展了消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),。讓幼兒知道，萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)訓(xùn)練方法,。一聲哨響之后，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾,，捂住口鼻,。

幼兒園安全中班主題班會(huì)——主題班會(huì)設(shè)計(jì)——主題班會(huì)教案——主題班會(huì)實(shí)錄,。

當(dāng)大火封門(mén)不能很快撤離時(shí),，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動(dòng),，把火熄滅,。

昨日上午10：28分，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè),。突然,，刺耳的消防警鈴響起，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的.組織下急速地從樓梯離開(kāi)教室,，向大門(mén)奔去…在演習(xí)訓(xùn)練完以后孩子們特別興奮，各自討論著剛才逃生的情景,。

在這次消防演習(xí)訓(xùn)練活動(dòng),，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力,，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí),，幼兒沒(méi)有演習(xí)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒(méi)有認(rèn)真地投入扮演角色。而且內(nèi)容比較單一,，聲音比較小,，只有報(bào)警聲，沒(méi)有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景）,，缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了,。

戶外游戲安全教育教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、掌握X X X 節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動(dòng)詞,。

2,、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲,。

3,、觀察不同動(dòng)物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動(dòng)物的腳印替換原有歌詞完整演唱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣

傾聽(tīng)音樂(lè)旋律,，利用《我愛(ài)我的小動(dòng)物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

二,、模仿小動(dòng)物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

根據(jù)節(jié)奏X X X學(xué)小鴨子叫,、小兔跳

三,、初步理解歌詞,，感受歌曲節(jié)奏。

1,、操作課件,，以故事引出主題。

冬天,，雪人孤零零的站在雪地里,，他多想有個(gè)伴啊?！皣\嘰嘰 嘰嘰嘰”誰(shuí)來(lái)了啊?小雞在雪地里留下了一串腳印

2,、了解不同動(dòng)物的腳印，理解歌詞內(nèi)容

(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的.腳是尖尖的,，走來(lái)又走去,，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

(2)這是誰(shuí)的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

3,、師小結(jié)：原來(lái),，不同小動(dòng)物的腳印是不一樣的

4、觀看課件,，總結(jié)前兩段歌詞,。

四、欣賞學(xué)唱歌曲,，能有表情地演唱,。

1、欣賞歌曲

(1)教師范唱,，完整欣賞,。

聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)?說(shuō)說(shuō)這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

(2)教師范唱第二遍,，掌握歌詞內(nèi)容,。

教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動(dòng)詞“走來(lái)又走去”“跑來(lái)又跑去” “撒,、落”,。

2、學(xué)唱歌曲,。

(1)以師生問(wèn)答形式進(jìn)行演唱,。

(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱,、表演唱)

五,、大膽嘗試，自主填詞演唱

1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

2,、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

后附：教材

教材：

小小腳印真有趣

4/2

33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

小 雞的 腳是尖尖 的 走來(lái) 又走 去

小 狗的 腳是圓圓 的 跑來(lái) 又跑 去

小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來(lái) 又搖 去

65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖

竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地

梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地

小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地

結(jié)束句

‖：XX X XX X | XX X X‖

不 同的 腳 印是不一 樣 的

戶外游戲安全教育教案4

設(shè)計(jì)意圖：

飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò),，從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象,，在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往，充滿了敬畏,。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn),，可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)腿部彈跳力,，發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小椅子若干

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

慢跑，扭身,，彎腰等,，組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

2,、情景導(dǎo)入

小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎,？（幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò)）此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò),。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的`傘兵嗎,？在飛行過(guò)程中，如果有需要,，他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的.的任務(wù),，你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)？（幼兒爭(zhēng)相回答—想）要想當(dāng)傘兵,，從高處跳下來(lái),，你們必須勇敢，你們有信心嗎,？（幼兒爭(zhēng)相回答—有）那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好,？（幼兒回答，好）,。

3,、活動(dòng)過(guò)程

兩名幼兒為一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上,，等候老師的口令,，“我們都是小傘兵，個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘??！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi)，象征降落傘的打開(kāi),，雙腳輕輕跳下,，然后繞場(chǎng)地“飛”一圈，回到原地,，與另一個(gè)幼兒交換角色,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4,、游戲開(kāi)始

幼兒分成兩個(gè)大組,，一起開(kāi)始，游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全,。教師密切關(guān)注注意幼兒的行動(dòng),。

5、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，你們今天表現(xiàn)真棒?。?/p>

整理場(chǎng)地,，提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,，帶幼兒回教室

6、活動(dòng)反思：

孩子們,，今天你們今天都是一名成功的小傘兵,，你們高興嗎？幼兒一起回答,，高興,！在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，真正的融入了游戲的氛圍,，體驗(yàn)了那不可想象的一幕,，那份自豪躍然與幼小的臉龐。

戶外游戲安全教育教案5

教學(xué)目標(biāo)：

1.感受歡快流暢的樂(lè)曲風(fēng)格,。

2.感受并用肢體感應(yīng)樂(lè)曲漸強(qiáng)漸快的旋律特點(diǎn),。

3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗(yàn)傾聽(tīng),、辨別,、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑板、粉筆,、電腦,、人手2個(gè)瓶子。

活動(dòng)過(guò)程：

1.傾聽(tīng)感受引入故事情節(jié)傾聽(tīng),，分享音樂(lè)聯(lián)想,。

今天老師帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)里藏著一個(gè)故事：樹(shù)林里有一間小木屋,，木屋里住著一個(gè)小精靈,，這個(gè)小精靈呀還會(huì)做魔法湯呢,。那它是怎么做的呢?我們來(lái)看看(欣賞音樂(lè)第一次,，老師借助道具隨音樂(lè)做動(dòng)作)。

2.帶領(lǐng)孩子用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作感受旋律漸快,、漸強(qiáng)的.特點(diǎn),。

(1)有沒(méi)做出魔法湯來(lái)了?呀，這段有故事的音樂(lè)神奇嗎?

想不想再聽(tīng)一次?那我們?cè)俾?tīng)一次這段神奇的音樂(lè)吧,。(欣賞音樂(lè)第二次,，教師隨音樂(lè)在黑板上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖譜)，音樂(lè)告訴我們應(yīng)該做什么?(教師帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)

(2)借助實(shí)物教具操作,，表現(xiàn)節(jié)奏,，感知句末的重音。

A我們也來(lái)做做魔法湯吧,，幼兒隨音樂(lè)拿瓶子操作,。

B.你們?cè)趺醋儾怀瞿Х剑欢ㄊ悄睦镒鲥e(cuò)了,。我們先把瓶子來(lái)放放好,，來(lái)找找原因。(愈來(lái)愈快)(由輕到重)

C.那你們有沒(méi)念咒語(yǔ)?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

3.游戲"小精靈的魔法湯"

(1)根據(jù)音樂(lè)表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯

(2)調(diào)整游戲要求,，增加情趣再次游戲,。