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大班教案

時(shí)間:2024-07-15 16:30:08
(經(jīng)典)大班教案10篇

(經(jīng)典)大班教案10篇

作為一名教學(xué)工作者,,通常會(huì)被要求編寫教案,,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。快來參考教案是怎么寫的吧,!以下是小編為大家整理的大班教案10篇,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒的快跑能力以及身體的靈活性,增強(qiáng)平衡能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球每人一個(gè),,錄音磁帶,、收音機(jī)。

活動(dòng)過程:

1,、開始部分——幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地,,迅速站成四路縱隊(duì),老師交待:“今天我們拿著球做操,,看誰動(dòng)作有力,球不滾掉,?!甭犚魳罚诶蠋煄ьI(lǐng)下做球操,,球操可根據(jù)上肢,、下蹲、體側(cè),、體轉(zhuǎn),、腹背、跳躍,、放松幾個(gè)部分進(jìn)行自編,。

2、基本部分

(1)玩球——聽信號(hào)集體做拍,、拋接,、直線運(yùn)球、跳過球的動(dòng)作后,,請(qǐng)幼兒分散自由玩球,。教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒,,指導(dǎo)幫助他們較好地完成動(dòng)作,。發(fā)現(xiàn)新穎有趣的玩法,,請(qǐng)幼兒及時(shí)在全班示范,加以推廣,。

(2)繞球跑——集合幼兒成四路縱隊(duì),,站立在斜線上。老師交待:“今天我們玩繞球跑游戲,?!崩蠋熯吺痉哆呏v解繞球跑路線;請(qǐng)每隊(duì)排頭幼兒練習(xí),,大家看,;進(jìn)行繞球跑接力;進(jìn)行繞球跑競(jìng)賽,。繞球跑中,,如碰滾了球,要及時(shí)撿回,,放在原地后方可繼續(xù)前進(jìn),。

3、結(jié)束部分——放松整理運(yùn)動(dòng):每個(gè)幼兒取一球,,放在地上做盤球走的動(dòng)作,。

活動(dòng)建議:

1、用松緊帶縫成小圈,,做球墊,,不用時(shí)每人套在腕上,用時(shí)取下,,十分方便,。

2、熟練掌握繞球跑動(dòng)作后,,可增加所繞球的`個(gè)數(shù),,縮短球與球之間的距離,加大難度,。

大班教案 篇2

目標(biāo):

1,、通過畫、做,、說等活動(dòng)了解復(fù)制的概念,。

2、培養(yǎng)其觀察力及對(duì)科學(xué)的興趣,。

準(zhǔn)備:

教具:復(fù)制本(兩張白紙,、一張拷貝紙、一張印藍(lán)紙),、錄音筆,、音箱,、電腦(四幅孫悟空和怪獸圖片)

學(xué)具:人手一個(gè)復(fù)制本、鉛筆和水彩筆一枝,、方形玩具板一塊,、一盤餅干;一組一盒橡皮泥,、一筐模具,。

重點(diǎn):通過活動(dòng)理解復(fù)制

難點(diǎn):幼兒的互動(dòng)

過程:

引子:

1、出示孫悟空?qǐng)D片

提問:

(1)這是誰,?孫悟空碰到了許多怪獸,,它要再變一些小猴們,我們一起來看看吧?。◤?fù)制)

小結(jié):我用電腦把孫悟空又變出了幾個(gè)一模一樣的,,這個(gè)過程叫做復(fù)制。

(2)那怪獸呢,?看一看是怎么復(fù)制的,?(操作)

(3)這個(gè)過程叫做什么呢?(復(fù)制)

小結(jié):那我們今天就來復(fù)制一些東西,,好嗎,?

一:請(qǐng)小朋友看一看。摸一摸你跟前的小本子,,一共有幾張,?有什么不一樣? (4張,、厚薄、顏色)

二:表演魔術(shù)

1:教:我今天給小朋友帶來了一個(gè)魔術(shù)表演,。名字叫做〈草莓三胞胎〉

小結(jié):我通過拷貝紙和印藍(lán)紙一共變了兩個(gè)一摸一樣的草莓,,這個(gè)過程也叫做復(fù)制。

2:幼兒操作

教:請(qǐng)你們也變一個(gè)喜歡的水果寶寶吧?。ㄑ不刂笇?dǎo))

三:做餅干

教:你們想讓水果寶寶變成餅干嗎,?那就要先看一看小熊餅干是怎么做出來的?

提問,;他們長(zhǎng)的一樣嗎,?

那你們猜猜她是用什么做出來的'?

請(qǐng)小朋友也用這些水果模子來復(fù)制一些餅干吧?。ń處熝不刂笇?dǎo))

四:展示作品,、聽錄音內(nèi)容

教:我這兒有一個(gè)錄音筆,可以復(fù)制你們的聲音,。誰來接受我的采訪,?

小結(jié):剛才我們說的話已經(jīng)被錄音筆復(fù)制到了錄音機(jī)里了,,這個(gè)過程也叫做復(fù)制。

五:討論日常生活中的復(fù)制

提問:你們?cè)谌粘I钪羞€能想到哪些關(guān)于復(fù)制的例子,?(了解幼兒的已知情況,,核實(shí)目標(biāo))

待會(huì)回班后和別的小朋友一起想一想吧!

大班教案 篇3

活動(dòng)意圖:

《快樂的牧羊人》源于經(jīng)典美國(guó)電影的一首插曲,,樂曲旋律簡(jiǎn)潔,,節(jié)奏明快,樂段清晰,,富有感染力,。經(jīng)典的東西總是有它獨(dú)特的魅力。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受樂曲愉快,、幽默、詼諧的情緒,。

2,、能根據(jù)音樂做相應(yīng)的動(dòng)作和表情,嘗試用哈,、啦,、嘻等象聲詞哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律。

3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5、欣賞歌曲,,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手拿小鞭子的牧羊人木偶、VCD,。

教學(xué)重難點(diǎn):

用語言,、動(dòng)作等不同的方式表達(dá)對(duì)樂曲的理解。

活動(dòng)過程:

一,、觀看木偶表演,。

1、出示牧羊人木偶,。

2,、教師操作木偶,哼唱《快樂的牧羊人》前面四小節(jié),。

二,、完整欣賞音,。

1、我最喜歡唱的歌曲是《快樂的牧羊人》,,你們聽我唱完就知道我有多開心,,多會(huì)笑了!

2、播放VCD,,完整欣賞第一遍:聽了樂曲,,你覺得開心嗎?

3、第二遍:聽了這首樂曲,,你有什么感覺?為什么覺得多里很開心,、很快樂?

4、哪一段,,牧羊人最開心,,他正在忍不住笑出聲來?

教師彈奏并哼唱這一樂段,幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情表達(dá)自己的感受,。

欣賞樂曲:1--8小節(jié),。你覺得牧羊人開心嗎?

欣賞樂曲:9--16小節(jié)。牧羊人在干什么?

欣賞樂曲:25--32小節(jié),。給你什么感覺?可以用什么動(dòng)作或表情來表現(xiàn)牧羊人開心的心情?

三,、表達(dá)愉快的情緒。

1,、用各種象聲詞(如“哈……啦……嘻……”等)來哼唱自己認(rèn)為最好笑的一句旋律,。

2、鼓勵(lì)幼兒用不同的肢體動(dòng)作或表情來表現(xiàn)自己愉快的.心情,。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中可以看出,,孩子們的興趣比較濃厚,能以一種比較積極的態(tài)度參與活動(dòng),。根據(jù)對(duì)樂器的已有經(jīng)驗(yàn)判斷樂器等等,,幫助幼兒感受音樂、理解音樂,,逐步感受牧羊人的快樂,感受樂曲所表現(xiàn)出的歡快情緒,,較好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

大班教案 篇4

設(shè)計(jì)意圖:

一、活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容的選擇

課程指南中指出:從小就要讓幼兒初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,?!秳?dòng)物

大世界》——不同的家園這一主題主要目標(biāo)是讓幼兒了解常見動(dòng)物不同的特點(diǎn)及其與周圍環(huán)境的關(guān)系。本活動(dòng)為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)預(yù)設(shè)而成,。

《飛走的歌》這一教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)圍繞故事情節(jié)的深入而展開的語言談話活動(dòng),。在活動(dòng)中一方面通過故事內(nèi)容體會(huì)鳥類與樹的依存關(guān)系,。另一方面通過跌宕的情節(jié)引起思考、爭(zhēng)論,,讓幼兒隱約感悟人類需求與自然規(guī)律的辨證關(guān)系,。

二、教學(xué)方法與環(huán)節(jié)的思 ……此處隱藏4600個(gè)字……,。

師:小朋友,,你們看,這樣印出來的畫面是對(duì)稱的嗎,?你們想自己試一試嗎,?

三、 引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,,鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫,。

1、 幼兒選擇自己需要的蔬果切面和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱拓印,,教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),,

提醒幼兒顏料不要混合。

2,、引導(dǎo)幼兒借形想象,,簡(jiǎn)單添加。

師:小朋友看看印好的畫像什么,?還能添畫成什么有趣的東西,?

四、展示幼兒作品,,幼兒自評(píng),。

1、給自己的作品起一個(gè)好聽的名字,。

2,、相互欣賞、介紹自己的作品,,充分體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)延伸:

在美工區(qū)中繼續(xù)提供作畫的材料、工具,,讓幼兒自由表現(xiàn),,相互交流。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)幼兒在觀察感知中體驗(yàn)與感受圖形的對(duì)稱美,,在操作探索中嘗試表現(xiàn)圖形的對(duì)稱美,,在想象添畫中幼兒的審美情趣、創(chuàng)造思維被進(jìn)一步激發(fā),對(duì)美的感知能力和表現(xiàn)能力幼兒進(jìn)一步提升,?;顒?dòng)材料的多樣及操作方式的新穎使幼兒自始至終積極參與整個(gè)活動(dòng),幼兒的作品呈現(xiàn)出多樣性和自主性,。

大班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓孩子從生活中體會(huì)。

2,、讓孩子們從學(xué)習(xí)中理解,。

3、讓孩子們?cè)趧?dòng)手中成長(zhǎng),。

4,、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。

5,、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

必須要讓孩子們從動(dòng)手畫小青蛙的家開始明確今天要做什么,這是重點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、誘導(dǎo)

2,、跟進(jìn)

3、老師先畫講

4,、學(xué)生跟進(jìn)握筆開始

5,、比賽

6、畫的畫都有優(yōu)點(diǎn)

活動(dòng)過程

今天的美術(shù)是裝飾畫《小青蛙的家》,,主要是讓孩子們用分割法給青蛙進(jìn)行裝飾畫,。在畫之前,我提出要求:“先將青蛙用短線分割好,,再在分割好的方塊里用自己喜歡的圖形或者點(diǎn),、線等來進(jìn)行裝飾?!钡搅酥v評(píng)活動(dòng)時(shí),,我發(fā)現(xiàn),孩子們裝飾的青蛙都各具特色,,有的小朋友組合出來的花紋還挺好看的,,只有新生顧祺小朋友一個(gè)人是用涂色的方式來裝飾青蛙的。

理所當(dāng)然,,我表?yè)P(yáng)了會(huì)用點(diǎn),、線與各種圖形來進(jìn)行裝飾青蛙的小朋友。當(dāng)我問大家:“顧祺小朋友的'方法好嗎?”小朋友異口同聲地回答:“不好,?!蔽冶鞠胍舱f不好的,因?yàn)檫@次美術(shù)活動(dòng)的目標(biāo)就是要讓孩子學(xué)會(huì)用分割法和各種圖形來裝飾畫,,而不是和平時(shí)一樣是涂色,。可是,,當(dāng)我的目光接觸到他那張委屈的臉時(shí),,我沉默了。

我是否該聽聽他的想法呢?這個(gè)念頭在我心中一閃而過,。于是,,我請(qǐng)顧祺小朋友講講他為什么用這種方法時(shí),她說:“我覺得這樣的青蛙比用點(diǎn),、線,、圖形來裝飾的蝸牛更漂亮?!边@樣的的回答讓我有點(diǎn)吃驚,。

是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,,他們不與成人相一致,,當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候,我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們,,多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間,,多鼓勵(lì)他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,,我肯定了顧祺的想法,。同時(shí),在區(qū)域活動(dòng)中,,我給孩子們提供了更多的作畫材料,,讓他們想怎么畫就怎么畫,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,,畫出自己內(nèi)心的想法,。

教學(xué)反思

是的,孩子內(nèi)心有著眾多的想法,,他們不與成人相一致,,當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候,我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們,,多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間,,多鼓勵(lì)他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。因此,我肯定了顧祺的想法,。同時(shí),,在區(qū)域活動(dòng)中,我給孩子們提供了更多的作畫材料,,讓他們想怎么畫就怎么畫,,讓他們充分發(fā)揮自己的想象,畫出自己內(nèi)心的想法,。

大班教案 篇10

活動(dòng)來源

民間體育游戲因其具有較強(qiáng)的趣味性,、娛樂性、實(shí)用性,,深受幼兒喜歡,。如今,隨著現(xiàn)代化,、高科技玩具的出現(xiàn),,民間游戲?qū)τ谖覀兊暮⒆觼碇v逐漸陌生。其實(shí)民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的,,它能開拓幼兒視野,,發(fā)散幼兒的思維,對(duì)幼兒責(zé)任,、合作意識(shí)的培養(yǎng)有極大的作用,。抬花轎是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng),。抬花轎可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力,,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的`意識(shí),。根據(jù)我園的課題,,我們大班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),,開展了抬花轎的體育游戲活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能夠動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子,,練習(xí)快走,、平衡等技能。

2,、體驗(yàn)民間體育活動(dòng)帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

自制小花轎若干、小動(dòng)物若干,、獎(jiǎng)牌若干,、障礙物

活動(dòng)流程

一,、音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。

教師:小朋友,,你們聽這是什么音樂,,我們跟音樂活動(dòng)一下身體。

二,、復(fù)習(xí)游戲三人抬轎。

1,、教師:剛才我們聽了音樂,,活動(dòng)了一下身體,那你們還記得上一次玩的三人抬轎游戲嗎,?這個(gè)游戲是怎么玩的,,誰來說說?

2,、個(gè)別幼兒講述游戲的玩法,。

3、集體游戲,。

三,、學(xué)習(xí)兩人抬轎。

(一)兩個(gè)幼兒一組進(jìn)行游戲,。

1,、教師:小朋友玩得開心嗎?剛才我們用手來做轎子,。瞧,,這是老師做的轎子,這轎子是怎樣玩的,?我們請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范一下,。

2、教師邊講解邊請(qǐng)幼兒示范:一個(gè)在前,,一個(gè)在后,,兩個(gè)人方向是一致的,兩手握住竹竿,,一起向前走,。

3、現(xiàn)在請(qǐng)你跟好朋友找一個(gè)空地方練習(xí)一下,,注意不碰到別的小朋友,。

4、全體幼兒練習(xí),。

5,、教師小結(jié)剛才活動(dòng)的情況,。

(二)分組游戲

1、以游戲情境,,激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,。

師:小動(dòng)物也來到了我們班,它們都想坐轎子,。我們每一組請(qǐng)一個(gè)小動(dòng)物,。

2、教師講解游戲方法,。

游戲方法:兩組,、兩組合作,要走得又快又穩(wěn),,不能將小動(dòng)物摔下來,。傳轎子時(shí),兩對(duì)幼兒必須一一對(duì)應(yīng),,在對(duì)方接住轎子后才能放手,。

3、請(qǐng)四個(gè)小朋友示范一下,。

師:前面的小朋友出發(fā)了,,后面的小朋友準(zhǔn)備,其他小朋友站在后面,。

4,、小組練習(xí)。

教師小結(jié):總結(jié)情況,。小動(dòng)物很滿意,,它們還想再來一次,你們?cè)敢鈫??這次我們要經(jīng)過小樹林,、走過小橋。

(三)比賽抬轎子,。

師:剛才小動(dòng)物都說自己的轎子很穩(wěn)很快,,到底是哪一組最穩(wěn)最快呢?那我們來比一比,。

四,、頒發(fā)獎(jiǎng)牌,結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思

《綱要》中指出:幼兒園必須以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。可見,,游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用,。中班幼兒開始慢慢嘗試與同伴交往、合作,,我們便提供這次機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒相互合作游戲。整個(gè)活動(dòng)中,,遵循了由易到難的教學(xué)原則,,由復(fù)習(xí)三人抬轎到兩人抬自制花轎再到兩人抬著動(dòng)物走,層層遞進(jìn),,環(huán)環(huán)相扣,讓孩子們充分嘗試,,讓每個(gè)幼兒都能獲得成功,。活動(dòng)中,,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)情景,,調(diào)動(dòng)幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩,玩中樂,,體驗(yàn)游戲的快樂,。充分發(fā)揮了幼兒作為活動(dòng)主體的作用。

《(經(jīng)典)大班教案10篇.doc》
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