幼兒園社會(huì)教案集合15篇

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園社會(huì)教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園社會(huì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

2,、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片,。

2,、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3,、自編故事“愛清潔的小貓”,。

活動(dòng)過程：

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲,。

2,、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼,。

3,、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

4,、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)評價(jià)：

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛清潔的習(xí)慣,。

2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴,。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告,。

3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的.衣褲,以便幼兒自我照料,。

活動(dòng)總結(jié)：

幼兒今天的表現(xiàn),，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對社會(huì)活動(dòng)的興趣,。

幼兒園社會(huì)教案2

活動(dòng)前評析

清晨，當(dāng)我站在幼兒園教室門口向每一位小朋友問好時(shí),，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)一部份小朋友總是輕輕地哼出一句聽不清的問好聲,。只有少數(shù)孩子能大方地對老師回敬一句:"早上好!"或是擺擺手，鞠個(gè)躬,。通過我與孩子們的一段時(shí)間的相處和交流之后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是不會(huì)說，而是缺乏在不同場合與對象交流和對話的經(jīng)驗(yàn),，因此表現(xiàn)出不敢說的行為,，甚至懼怕在許多人面前大膽地表達(dá)與交流，出現(xiàn)我們所看到的扭捏與躲閃和跑開等現(xiàn)象,。因此我開展了此活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意大膽的參加活動(dòng)，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣,。

2.嘗試用多種方式與同伴打招呼,，感受與同伴合作的樂趣。

3.能克服心理的膽怯與陌生的客人打招呼,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.電視機(jī)電腦<>碟片錄音機(jī)<>音樂圖片若張

2.幼兒人手一個(gè)彩色眼罩

3.邀請部分家長和園內(nèi)老師

活動(dòng)過程實(shí)錄

一.師生問好.鼓勵(lì)小朋友大膽的介紹自己,。

1.鼓勵(lì)幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼，指導(dǎo)語：小朋友們好!你們認(rèn)識(shí)后面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個(gè)招呼吧!

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向客人們介紹自己,，并送上小星星以示獎(jiǎng)勵(lì).指導(dǎo)語：客人們很喜歡你們,，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什么名字?誰愿意來介紹介紹自己.

二.引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼.

1.播放動(dòng)畫片<>引導(dǎo)幼兒說說天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的

(1)指導(dǎo)語：還有幾位小客人看見你們都會(huì)大方地介紹自己,，它們也想想來參加我們的活動(dòng)，讓我們來一起看看是誰?

(2)播放動(dòng)畫片<>

(3)交流討論.指導(dǎo)語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼,，你心里怎樣?

2.聽音樂嘗試與同伴打招呼,，共同探索多種打招呼的方式.

(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導(dǎo)語：讓我們一起來學(xué)著天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導(dǎo)語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒說,，教師一邊用圖示表示,，幫助幼兒記憶和整理)

3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導(dǎo)語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

三.游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜.

1.出示彩色眼罩,，幫幼兒戴上眼罩,，體驗(yàn)蒙住眼睛后的一些緊張心理.指導(dǎo)語：這是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上會(huì)有什么樣的感覺?

2.聽音樂與同伴共同體驗(yàn)蒙眼合作游戲的樂趣.指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩游戲"甜甜的招呼".當(dāng)你聽著音樂蒙眼找到一個(gè)新朋友時(shí),，自己拉開眼罩,，和他來一個(gè)甜甜的.招呼.然后又蒙上眼罩.繼續(xù)找新朋友.

四.結(jié)束活動(dòng)用甜甜的招呼和客人道別.附：《找朋友》音樂找找找，找朋友,，找到一個(gè)好朋友,，敬個(gè)禮,，握握手，你是我的好朋友;找找找,，找朋友,，找到一個(gè)好朋友，抱一抱,，親一親,，你是我的好朋友;找找找，找朋友,，找朋友,，找到一個(gè)好朋友，笑一笑,，問聲好,，你是我的好朋友;找找找，找朋友,，找到一個(gè)好朋友......

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，開始時(shí)采用觀看視頻導(dǎo)入活動(dòng)，可以引起幼兒的興趣,，使幼兒的注意力快速集中到活動(dòng)中來,，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒實(shí)際的和其他老師、保健醫(yī),、門衛(wèi)爺爺?shù)却蛘泻?，可以增加幼兒參與的積極性，減少活動(dòng)的枯燥,。不足的地方有,，一開始可以利用調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒回想自己早上來幼兒園的情況和下午離開幼兒園時(shí)自己的表現(xiàn),，會(huì)更貼合實(shí)際,，更有利于幼兒的發(fā)揮。讓幼兒與不同的人打招呼時(shí),，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)等因素,，秩序有點(diǎn)混亂，有待加強(qiáng)這方面的能力,。面對幼兒的積極參與,，要及時(shí)給予幼兒反饋，多表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,，并做到關(guān)注到每一個(gè)小朋友,。

幼兒園社會(huì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難,。

2,、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《千手觀音》舞蹈錄象,。

2,、有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。

3,、課前收集一些殘疾人用的物品,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、小朋友,，你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)

2、你覺得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎,，他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字,，叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,，他們是殘疾人)

教師介紹：這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,，他們都是殘疾人。

3,、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見,，有的沒有手，有的沒有腿 ……此處隱藏7877個(gè)字……作品布置課室,。

角色游戲區(qū)：過新年

體育活動(dòng)：合作舞龍舞獅;卷炮竹,，放鞭炮。

活動(dòng)反思

在本次孩子們的參與是積極的,，情緒是熱烈的,。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室,。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛,。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲,。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛,。

幼兒園社會(huì)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說出自己是X X幼兒園的小朋友。

2．初步感受幼兒園景物,、房舍的美,，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。

3．能用簡單的'語句描述幼兒園,，如：很大,、很美等,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣,。

提問：我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．尋找幼兒園的園牌,，認(rèn)園名和園徽。

參觀幼兒園大門,，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,，幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。

欣賞園徽,。

引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,，教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌,。

走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,，知道幼兒園很大、很美,。

找找幼兒園最漂亮的地方,。

讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩,。

玩大型運(yùn)動(dòng)器械,。

建議：

散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,，參觀幼兒園中,、大班。

評價(jià)：

1．能說出幼兒園的名稱,。

2．有喜歡幼兒園的情感,。

幼兒園社會(huì)教案14

　　一、活動(dòng)背景：

《可愛的蛋寶寶》主題活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn),、探索、去尋求更有趣的奧秘,?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

2,、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力,。

3、積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞媽媽頭飾一個(gè),。

2,、大蛋五各，貼在展示板上,，放于教室四周,。

3、刀,，彩條,，小簍子每人一份，放于教室四周,。

4,、紅、黃,、綠彩紙,，圓形、方形,、三角形彩紙,。

四、活動(dòng)過程：

（一）扮演角色,，在音樂游戲中參與活動(dòng),，產(chǎn)生興趣。

1,、跟著“雞媽媽”隨音樂入室,。

2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來,。

（二）在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀,。

（1）“彩條寶寶說小朋友好聰明喲！它可以變成……,，它還可以變成花片片,，怎么變呢？”

（2）“也可以請剪刀寶寶幫忙,！”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué),。

（3）幼兒坐下來剪彩條。

　 （三）在爬一爬,，找一找的游戲中,，發(fā)展綜合能力。

（1）把彩片放到簍子子里,。

（2）教師拿好彩片片向教室空中一撒,，激起幼兒游戲的熱情。

（3）爬一爬,，找一找指定彩色的`片片,。

（三）用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法,。

用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,，這兒有好幾個(gè)蛋寶寶，你自己選擇一個(gè)蛋寶寶,，可以用地上的彩片片,，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條直接貼上去,。

五,、反思與評析

1、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力：語言表達(dá)能力,、想象力,、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等,。

2,、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn)，營造游戲氛圍,，孩子在游戲中動(dòng)手,，游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn),，形成概念,，掌握技能，體驗(yàn)愉悅,。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做,，游戲樂”。

幼兒園社會(huì)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在說說看看找找中,，認(rèn)識(shí)橢圓形，并感知其基本特征,。

2,、感受春天萬物變化的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、春天背景墻,、春姑娘圖片,、圖形蝴蝶、電話亭,、腳印貼紙,。

2、音樂《春天在哪里》,。

活動(dòng)過程：

一,、春天的秘密（關(guān)注價(jià)值：關(guān)注周圍環(huán)境的變化，感受春天萬物變化的喜悅）,。

1,、T：今天我們班來了位客人，瞧?。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片）她是誰呀,？

春天到了，春姑娘回來了,，開了一個(gè)春天電話亭,。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,，把更多春天秘密告訴身邊的人,。

→幼兒自由模仿打電話。

2,、教師小結(jié)：春天真是個(gè)美麗的季節(jié),。

二、蝴蝶的秘密(關(guān)注價(jià)值：通過觀察,、比較,，感知橢圓形的特征。)

1,、T：春姑娘說呀：你們的眼睛可真亮,，謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,，請你猜猜她是誰,。

謎語：頭上兩根須，身穿花衣裳,，飛舞花從中,，快樂又逍遙。

2,、T：（模仿蝴蝶）我有個(gè)問題要考考你們,。你們認(rèn)識(shí)我身上的哪些圖形呢？

→幼兒自由交流,。

T：那你知道我的身體是什么圖形嗎,？和圓形比一比,，你發(fā)現(xiàn)了什么？

（引導(dǎo)幼兒將兩個(gè)圖形重疊在一起進(jìn)行比較,，證實(shí)橢圓形比圓形長,。）

3、教師小結(jié)：原來蝴蝶的身體是橢圓形的,。橢圓形和圓形比起來，它的身體長一點(diǎn),，扁一點(diǎn),，我們把長長的'圓，扁扁的圓就叫橢圓形,。

三,、游戲——印腳印(關(guān)注價(jià)值：鞏固對橢圓形的認(rèn)識(shí))

1、T：請你在春姑娘朋友的身上找一找,，哪里有橢圓形,，留下你的小腳印。

2,、音樂,，幼兒在主題墻上操作，和客人老師互動(dòng),，告訴客人老師,，你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。

活動(dòng)延伸：結(jié)合資料庫,，讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,，鞏固對圖形的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

1,、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)情景性,。采用打電話的游戲方式，鼓勵(lì)幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,，大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密,；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形，都讓幼兒在完整的情景中展開活動(dòng),，讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅,。

2、活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)互動(dòng)性,。打電話是師生間,、生生間的互動(dòng)；比比橢圓和圓的異同,，是和材料的互動(dòng),；找找橢圓的朋友,，是和教室環(huán)境的互動(dòng)?；?dòng)性學(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

活動(dòng)背景和設(shè)計(jì)意圖：

這個(gè)活動(dòng)以認(rèn)識(shí)橢圓形為重點(diǎn)。幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形有一個(gè)難易順序,，比較一致的看法是：圓形,、正方形、三角形,、長方形,、半圓形、橢圓形,、梯形等,。由此，不難發(fā)現(xiàn),，橢圓形的認(rèn)識(shí)難度較大,，主要原因在于日常生活中接觸較少。而我們中班下學(xué)期的數(shù)學(xué)目標(biāo)也要求幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形,正巧我們正在開展“春天來了”的主題,，在春天的景物中,，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有橢圓形這個(gè)幾何圖形的物體，如桃花的花瓣,，柳樹的樹葉,，蝴蝶的身體等等，可以讓幼兒在春天的情景中認(rèn)識(shí)橢圓,。所以結(jié)合這些內(nèi)容,，我設(shè)計(jì)了本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)。