一年級期中考試家長會發(fā)言稿

現(xiàn)如今,，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),，發(fā)言稿是在一定的場合,，面對一定的聽眾,，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎,？以下是小編整理的一年級期中考試家長會發(fā)言稿,，歡迎大家分享,。

尊敬的各位家長感謝你們百忙之中抽空參加家長會,，對各位到來我們很是歡迎。今天大家到來說明對孩子十分關(guān)心,。這讓我們欣慰,，同時也身感肩上擔(dān)子很重。 首先,，我向大家介紹這次數(shù)學(xué)期中考試有關(guān)情況,。一年級全班5O名同學(xué)。90分以上18人,，80一9O分17人,，6O一8o分10人，6O以下有5人,。具體分?jǐn)?shù)見表格,。人均81，優(yōu)秀率70℅,，及格率9o℅,。這次試卷題目注重基礎(chǔ)知識基本技能考試，沒做拓展延伸,，難度相對較小,。綜合這一情況考慮，可能部分同學(xué)成績與家長期待差距還是蠻大的。

在這里我想說的是,，分?jǐn)?shù)固然是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),，但不是唯一。從某種程度上說,，學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)你看到不滿意分?jǐn)?shù)時，應(yīng)幫助孩子分析原因,，看錯在哪里,，為什么做錯？是不懂還是粗心,？怎樣幫孩子弄懂題意,？而不要一味批評指責(zé)。正如今天我們共同坐在這里,，也應(yīng)多溝通了解,，分析前面我們哪些地方做得不夠，今后我們應(yīng)怎么做,？不管怎樣,，我們的目標(biāo)絕對是一致的，那就是將孩子學(xué)習(xí)慣養(yǎng)好成績提高,。接下來,，我想談一談，學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有的優(yōu)勢和存在不足,。優(yōu)勢,。

1 很多家長對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心，能堅持對孩子作業(yè)檢查簽名,，或者輔導(dǎo)講解,，比如，王舉亞徐浩軒張家淞周子硯徐正健等,。

2 ,，班主任對班級管理認(rèn)真負(fù)責(zé)很是到位，班干部能在學(xué)習(xí)上起模范作用,。存在不足,。

1 課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠。這個班有50個同學(xué),，男生40人占絕大多數(shù),。人人生龍活虎，個個活潑好動,。孩子活躍絕對是好事,。但在課堂上人有不少同學(xué)難以靜坐下來,，或做小動作或與周圍同學(xué)打鬧講話，影響自己和他人學(xué)習(xí),。老師也不得不耗費(fèi)時間整頓課紀(jì),。一堂課下來師生收獲自然減少。有部分同學(xué)從上課到下課很少有注意力集中的時候,。有些知識你講了二三十遍他們也沒有把它記下來,。這完全是課堂上沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。今后在這方面我會加強(qiáng)管理,，也希望家長配合,！不要讓學(xué)生邊看電視邊做作業(yè)，邊吃零食邊做作業(yè),。讓他做作業(yè)時集中注意力,，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2作業(yè)沒簽名完成不理想,。部分同學(xué)作業(yè)交上來空了一大片,，或難點(diǎn)題目缺乏充分的思考，隨便寫點(diǎn),，敷衍了事,。或簡單題目檢查不夠,。這很需要家長嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。

3作業(yè)訂正不夠方式不對。因?yàn)榻衲陼r間太短了,，練習(xí)只挑一些錯的.較多題目講解,，稍簡單題目還需同學(xué)課后訂正。顯然這塊不夠理想,。且部分同學(xué)不按老師要求直接擦除原來答案，而不是在旁邊訂正,。想對家長提幾點(diǎn)希望,。

1 家長應(yīng)每天花十幾分鐘檢查孩子本子作業(yè)是否完成，質(zhì)量如何,？上次作業(yè)訂正如何,？作業(yè)質(zhì)量上了新臺階，錯題由不懂變懂,，學(xué)生成績自會有質(zhì)得變化,。孩子能更多感受到家長的關(guān)注。家長也能及時了解孩子學(xué)習(xí)情況,。

2 專門用一本本子,，對學(xué)生做錯次數(shù)較多題目記錄下來,。或指導(dǎo)或督促他問老師,。并檢查本子上,，老師有沒有用紅筆寫點(diǎn)什么。

3培養(yǎng)孩子讀題習(xí)慣,。家長可先把題讀一遍,，或讓孩子手指題讀一遍。讓他自己發(fā)現(xiàn)猜測題意,，培養(yǎng)愛動腦筋的習(xí)慣,。鼓勵孩子，不懂就問不直接告訴答案,。

4 平時多鼓勵孩子,，讓他成為一堂課的參與者，而不是旁觀者,。孩子回家可問她今天上課回答問題積極嗎,？得了小星星嗎？老師上課的過程是不斷拋出數(shù)學(xué)問題的過程,。如果你整堂課都在與老師互動,，那你肯定是一直在思考。你對知識的理解也會是很深刻的,。最后我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,。那分明是跛子的教育,。試想一條腿走路怎么會有兩條腿走的快走的穩(wěn)。只有家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,。你們可以抽空到學(xué)校和打電話問孩子情況,。和反映孩子在家情況，以便針對孩子特點(diǎn)展開教育,。同時我們在工作中難免也會出現(xiàn)疏忽和不足之處,，懇請家長們批評指出。歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家,！

尊敬的各位家長：

感謝大家能百忙中抽空參加這次家長會，對各位家長的到來表示歡迎,，也借這次機(jī)會,，增進(jìn)我和各位家長朋友的交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,，現(xiàn)在我先就這次考試向大家做個匯報,。

本次試卷考察知識面廣,，它不僅考察了我們這半學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)退位減法，圖形的拼組,，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，部分人民幣的知識，還包括了上學(xué)期所學(xué)的數(shù)圖形,，以及加法算式和減法算式這些內(nèi)容,，對概念考察較少，對知識理解運(yùn)用掌握考察較多,。

本次考試平均分89.9,，總體來說成績一般。

總結(jié)這次考試情況,，扣分較多的口算題和解決問題部分,，就這兩部分我介紹些我的作法，供家長們參考,。

一年級的重點(diǎn)是學(xué)生口算能力的培養(yǎng),，可以說想提高孩子的口算能力，沒有什么捷徑,，只有一個字“練”,，要通過持之以恒的練習(xí)，提高孩子的計算能力和計算速度,。對于計算能力弱的孩子,，希望家長能每天出20道口算題，幫助孩子練習(xí),。

在解決問題部分,，主要幾種題型是1.知道總體求部分。2.知道部分求總體,。3.誰比誰多,，誰比誰少。4.會自己提些簡單的問題,。有些孩子在做這些題目的時候加減法混淆,。問題出在孩子認(rèn)字少、理解能力弱,，導(dǎo)致不理解題目意思。我在學(xué)校輔導(dǎo)孩子訂正這部分時,，并不急著告訴他錯在哪,，而是讓他讀兩遍題，自己找出錯在哪,。如果他還沒找到的話,，我會幫他讀兩遍題,，在重要詞語上重讀，幫助他理解題意,。我希望家長在家輔導(dǎo)時,，也要讓孩子多讀題目，盡量讓他們自己解決,。再就是學(xué)會分析那些內(nèi)容是知道的信息,，那是問題。問題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個問題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過程,，由于一年級孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒有健全。有時候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問題,。寫在等于號的后面。應(yīng)為有些孩子不知道這是問題要寫在等號的后面,。往往把知道的寫在等號的后面,。

這是期中考試的總結(jié)。現(xiàn)在我們來說說作業(yè),，我們每天做的`課堂作業(yè),，也在各位的面前?？梢钥纯?，不能說他書寫不好，小孩還小,，經(jīng)過多練,，還是可以寫好的，數(shù)學(xué)要寫的也不是很多,，但我找出了平常就有一些就數(shù)學(xué)而言書寫習(xí)慣較好的學(xué)生：xxx等,。

再個就是數(shù)學(xué)課堂了，就教學(xué)內(nèi)容而言,，內(nèi)容可能和上個學(xué)期不一樣了,，一些家長朋友也發(fā)現(xiàn)了，下學(xué)期要想,，要算的內(nèi)容更多了,，數(shù)學(xué)課堂上發(fā)言較為積極的有：xxx等

那么，孩子在家的話,、給家長的建議

1,、請家長注意督促孩子按時完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2,、請家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),，而不是唯一指 ……此處隱藏16986個字……文抽測中,，考試題很基礎(chǔ)，孩子們做的非常好,，100分有10人,、90—100分20人，證明孩子們掌握的非常不錯,。而本次的期中考試試卷,，相對于抽測試卷來說男了很多，很多題型是孩子們沒有接觸到的,，但是孩子們做的非常不錯,，像6,、7,、8、10題,，很多同學(xué)都做對了,，還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分,，這些都是情有可原的，在今后的學(xué)習(xí)中會加強(qiáng)對孩子們的訓(xùn)練,。而2,、3、4,、5,、8，這些都是基礎(chǔ)題,，仍有一些孩子因?yàn)榇中亩斐闪耸Х謬?yán)重,，但是總體來說，這次語文檢測,，小朋友發(fā)揮得不錯,，100分3人、90—100分21人,，（在這里我需要表揚(yáng)一些同學(xué)）我想這個好成績除了與孩子自身的努力有關(guān)外,，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的,，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝,！ 但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺，希望家長可以改正,。在這里我想到了一個繪本故事想介紹給大家聽一聽（打開繪本）

三,、給家長的建議

接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)勏码A段應(yīng)該對孩子提出的新要求,，也是給家長朋友們的一些建議：

（一）到校習(xí)慣

到校時間7：40（晚一點(diǎn)的話7：:45）,，在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時到校，有極個別孩子經(jīng)常遲到,，希望這些孩子的家長注意了,。因?yàn)橐蝗罩嬙谝怀浚也幌胱尯⒆觽兝速M(fèi)了早上的大好時光,，所以會在7:45-8：00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀,，讀課文，讀生字,。中午放學(xué)的時間是11:45,，下午1:00到校，在周一—周四的下午是4:00放學(xué),，周五下午3:10分放學(xué),，希望家長記住這幾個時間點(diǎn)，及時的接孩子,，因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼?，天黑的也越來越早，孩子在外面等家長也會非常的冷,，同時也不是特別的安全,。

（二）生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始,。每天孩子寫完作業(yè),，家長還有一個重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,，把第二天要帶的書本,、文具放進(jìn)書包，第二天要穿的衣服放在床邊,，方便孩子拿,。有的孩子今天沒有書，明天沒有本子,，后天沒帶筆,，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟,，上了課,，寫了作業(yè)，書,、作業(yè)本往里一塞,，書本成坨狀，卷狀,，書包整個一個大雜燴,。這都是一個非常不好的習(xí)慣。同時也要搞好孩子們的衛(wèi)生,，我看今天來的家長個個穿的都很干凈整齊,，而我們的孩子呢？經(jīng)常像個小花貓一樣,，不是衣服上臟了,，就是臉臟了，小鼻涕天天掛在鼻子上,，指甲蓋里都是灰,，有的也不知道是不給孩子洗澡？還是不給孩子洗衣服的原因,，身上的味道很難聞,，有的孩子也經(jīng)常說老師，誰誰誰,，身上難聞,。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎？

（三）作業(yè)習(xí)慣

1,、我觀察了一下,，我們的孩子很多都是上了一天學(xué)，回家先出去玩,，看電視,，玩玩放松放松，再吃飯,，飯后大量的血液在胃工作,，他就困了想睡覺了，這時你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的,，這樣的習(xí)慣是非常不好的,。家長朋友們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們放學(xué)回家，先喝喝水,，上個廁所,，就馬上開始寫作業(yè),。盡量爭取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,，如檢查讀書情況,，看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種：一種是書面作業(yè)：也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書寫,，尤其是要注意寫字的筆順,，（有的家長可能會說筆順早都忘了，孩子們的書上都有生字的書寫筆順）我在學(xué)校教了他寫生字,，他們跟著我寫，我會觀察每一個學(xué)生的筆順是否正確,，但是一年級的孩子記得快也忘得快,，回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如：寫字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,，我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè),，是否寫的干凈整齊，你是否能看懂,？我們班有極個別孩子書寫不認(rèn)真,，字跡潦草看不懂，在這里我就不說孩子的名字了,，自己回去看一看孩子的練習(xí)本,，如果孩子以后自己仍然很潦草，我就要在群里點(diǎn)名批評了,。另一種是口頭作業(yè),；所謂的口頭作業(yè)也有兩種：一種是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識,，有的家長可能會問了老師應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí),，首先，就是把課文通讀一遍,，把不會讀的字圈起來,，通過反復(fù)的讀，達(dá)到熟讀,，然后再來讀課文,，一遍兩遍，有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟,，有能力的可以把課后要求寫的生字進(jìn)行書空書寫,，這樣在第二天的課堂上孩子也不會那么吃力的學(xué)習(xí)了，同時也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率會大大提高,，第二種就是背誦,、背誦當(dāng)天學(xué)過的課文，讓孩子能更熟悉課文,，有的家長也能會問,，老師你發(fā)的校訊通里沒有說簽字，是不是就不用簽字了,？我的回答肯定是不是,，以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè)，都是需要家長進(jìn)行簽字的,。（剛才說到校訊通,，我想說的是請家長不要依賴校訊通，等著老師發(fā)作業(yè),，你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業(yè),，讓孩子給你說一說，集合孩子進(jìn)行交流,，也鍛煉了孩子的說話能力,，再對照我發(fā)的校訊通，看看孩子有沒有說漏的',，在給孩子補(bǔ)充,。）其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)抽考抽背,，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。 有些家長覺得這樣孩子累，自己也累,，是這樣的,，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級辛苦一些,，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了,，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，你一點(diǎn)心都不用操,。

（四）說話習(xí)慣

真正的語文學(xué)習(xí)，是從說話,，表達(dá)開始的,，我們班有一些孩子說話聲音很小，也有可能是因?yàn)槟懬拥仍?，老師上課點(diǎn)名讓回到問題,，站起來要么不吭聲，要么聲音很小這樣是不行的,，希望家長可以在家里多和孩子溝通交流,，陪孩子讀讀書，鍛煉一下孩子說話的能力及膽量,，善于去表達(dá),。

四、家校配合

1,、每次老師收費(fèi)咱班的家長都非常配合，在這里我表示感謝,。

2,、排座位時，老師會根據(jù)孩子的性格,，身高,，學(xué)習(xí)狀況等情況排。請家長尊重老師排座位的權(quán)利,，不要參與過多,，特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字,。以后會有個別調(diào)整,。一個月整體平移一次。不一定往前坐就一定好,！向我們班有很多考試成績優(yōu)異的同學(xué),，人家都是在最后一排作者呢。

3.家長與老師的溝通：

說實(shí)話,，每個孩子都是家長的寶貝,，我們當(dāng)老師的也是非常的明白，但是也請家長諒解我們老師,，每天的工作量很大,，尤其是一年級，語文數(shù)學(xué)課又比較多,，所以很多事情可能做的不是很完美,，有時候可能對家長的語氣會沖了些,，但我的出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了每個孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步,。如果您對我有什么意見或建議,，可以直接與我聯(lián)系，給我說了,，我有錯的話,，就改，沒錯的話就更注意,，這樣也挺好的,。我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通,，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話,、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué),。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長

今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,，其實(shí)心愿和每位家長一樣,，就是為了孩子能健康地成長，希望咱們能和孩子一起把期中檢測作為一個新的起點(diǎn),，揚(yáng)帆起航,，收獲更多！再次感謝各位家長的到來,，謝謝,！