高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿

好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾,，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容,。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編精心整理的高中家長(zhǎng)會(huì)演講稿,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好!

首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，為我們提供了這次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。很高興,，因?yàn)楹⒆拥脑?，我們走到了一起?/p>

我是咱們孩子班里的郭爸爸，是實(shí)驗(yàn)二中的一位老師,。

星期三的晚上,，郭帶回家一封信，是惠主任親筆寫(xiě)的,，信中說(shuō),，讓我就走讀生的家庭管理和節(jié)假日學(xué)生的學(xué)習(xí)管理兩方面和大家交流交流。說(shuō)實(shí)在的,，接到這封信,，我真有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，一個(gè)原因是：由于惠主任的名師效應(yīng),，能擠進(jìn)惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上,，在座的各位水平都很高，都見(jiàn)多識(shí)廣,，在教育孩子方面更是技高一籌,，我在這里班門(mén)弄斧,，真有點(diǎn)汗顏;再者，我的孩子并不優(yōu)秀,，我也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究和積累,，只好硬著頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。

本來(lái),，我也給孩子辦理了住校手續(xù),，可是，因?yàn)楹⒆幽挲g比較小,，加上他媽媽大包大攬慣了,，孩子自理能力很差，做事又慢,，勢(shì)必會(huì)跟不上高中的節(jié)奏,，沒(méi)辦法，我們只好讓孩子走讀了,。

其實(shí),，做走讀生的家長(zhǎng)，很累,。

首先,，做好孩子的后勤工作，保證孩子的時(shí)間和健康,。

不怕大家笑話,，這方面我們做得像優(yōu)秀的保姆，有點(diǎn)越俎代庖,。我是想,，孩子上了高中，學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊,，再加上我的孩子做事慢，別的幫不上,，也就是盡力做好他的后勤保障工作吧,，盡量給他節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習(xí),、活動(dòng)或休息,。

每天清早5：10分，孩子的媽媽起床做飯,，5：40叫孩子起床，孩子起床洗刷這段時(shí)間,，他媽媽把飯也冷到不涼不熱,，孩子吃飯時(shí),，又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的水，保證他上學(xué)時(shí)間能及時(shí)喝上水,，等他吃完飯,，一切都給收拾好了，我就開(kāi)車(chē)把他送到學(xué)校,。午飯他在學(xué)校里吃,，自從天冷了以后，晚飯我是一定要給他送的,。孩子們5：50放學(xué),，我們4：40下班，時(shí)間很從容;再者今年流行感冒多,，天氣又特別冷,，我那孩子又算不開(kāi)賬，太節(jié)約,，每餐飯超過(guò)三塊五就不吃了,，而且頓頓吃米飯，說(shuō)是吃米飯實(shí)惠,，這樣營(yíng)養(yǎng)太單一,，我們?cè)趺凑f(shuō)他也不改，只好被動(dòng)地給他調(diào)理一下;還有,，就是想,，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況，看看有沒(méi)有偏離軌道,，正如大門(mén)口的保安同志所說(shuō),，不只是為了送頓飯，更主要的是交流交流,。晚自習(xí)后,，我再準(zhǔn)時(shí)把他接回家，回家后,，喝點(diǎn)水,，再陪他寫(xiě)會(huì)作業(yè)，有時(shí)候要陪到十一點(diǎn),。

我們大人覺(jué)得很累,，我每天晚飯后都要睡上一覺(jué)再去接孩子。孩子更累,，從5：40到晚上11：00,，不管精力的投入程度怎么樣，反正必須跟著熬,，大多時(shí)候孩子睡不醒,，他媽媽說(shuō),，看他睡得那么香，早上真不忍心叫他,，我就說(shuō),，你現(xiàn)在疼他，將來(lái)誰(shuí)疼他沒(méi)辦法,，社會(huì)使然,，知識(shí)和生活質(zhì)量成正比，為了將來(lái),，只有現(xiàn)在多付出,。

二、做孩子心靈的一扇門(mén),，把好關(guān)

郭長(zhǎng)金上初中的時(shí)候,，我給他做了四年的班主任兼數(shù)學(xué)老師，同時(shí)我又跟他的語(yǔ)文老師,、英語(yǔ)老師在同一個(gè)辦公室辦公,，什么事也逃不過(guò)我們的耳目，可以說(shuō)管得他鐵桶一般密不透風(fēng),，他是開(kāi)不了小差的,。

上了高中，他終于逃離了我的魔掌,，我擔(dān)心他一旦呼吸到自由的空氣就會(huì)偏離軌道,，所以，在放手的同時(shí)我只好時(shí)不時(shí)地給他當(dāng)好一扇門(mén),，該放的放,，該關(guān)在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿,，所以,，我不擔(dān)心他會(huì)跟同學(xué)們攀比。還有上網(wǎng)的問(wèn)題,，這點(diǎn)我也不擔(dān)心,，一方面，長(zhǎng)期以來(lái)我們對(duì)這方面的危害灌輸?shù)谋容^多,，管理也很?chē)?yán);另一方面,，他很膽小，害怕出去遇上形形色色的壞人,，也怕家長(zhǎng)和老師逮住的后果,，所以這方面，我們只是偶爾地旁敲側(cè)擊一下。再如早戀問(wèn)題,，這是我們家長(zhǎng)都不愿意面對(duì)的,。他媽媽私下里擔(dān)心孩子喜歡上某個(gè)女生而影響了學(xué)習(xí)，有時(shí)候趁他休息時(shí),，把他拿回家的那張軍訓(xùn)合影拿出來(lái)和他看，故意說(shuō)這個(gè)胖那個(gè)瘦,，這個(gè)長(zhǎng)那個(gè)短,，好在這傻小子對(duì)他的女同學(xué)還沒(méi)有好惡之感，也跟著瞎說(shuō),，從他的傻話里我們感覺(jué)這方面沒(méi)什么問(wèn)題,。有時(shí)候，聽(tīng)他回家說(shuō)他看見(jiàn)校園里,，有的男女同學(xué)不害臊,，光天化日之下手拉手怎樣怎樣，我們害怕他好奇,，光去關(guān)心那些事,，也跟他說(shuō)說(shuō)趙云的那句話大丈夫功成名就，何患無(wú)妻子等等,，這樣的預(yù)防針我是要常打不懈的,。

三、做孩子心里的一把鑰匙

孩子正在成長(zhǎng)階段,，心里經(jīng)常會(huì)有些小疙瘩解不開(kāi),，這時(shí)，我們這些過(guò)來(lái)人就要像一把鑰匙一樣,，大事化小,，小事化了，幫助他從困惑中走出來(lái),，放下包袱,，輕裝上陣。比如說(shuō),，他有時(shí)候回家說(shuō),，誰(shuí)誰(shuí)欺負(fù)他，拿了他幾個(gè)新本子,，我們就開(kāi)導(dǎo)他說(shuō),，不就是個(gè)本子嗎不要斤斤計(jì)較，送給他,，同學(xué)嘛,，實(shí)落人，別人你送給人家，說(shuō)不準(zhǔn)人家還不要呢,。還說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)罵人,，我不敢罵他，他愛(ài)打人,，我們就說(shuō),，罵人是素質(zhì)低的表現(xiàn)，他讓咱罵,，咱也不能降低自己的人格去罵,，躲著點(diǎn)就是。還有一個(gè)階段,，孩子在學(xué)習(xí)上遇到了麻煩,，吃飯的時(shí)候說(shuō)，上夠了學(xué)了,，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)了很難過(guò),，也很著急，但又不能讓孩子看出來(lái),，退學(xué)當(dāng)然是不可能的,，只有疏導(dǎo)，在問(wèn)清了具體情況后,，我們咨詢了一些孩子在上高二,、高三以及孩子考上大學(xué)的同事，他們說(shuō)他們的孩子或多或少的也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似情況,，讓我們給孩子鼓勁加油,，告訴孩子再優(yōu)秀的學(xué)生也有出現(xiàn)空檔的情況，并鼓勵(lì)他及時(shí)找老師解決問(wèn)題,，不能系疙瘩,，在老師們的幫助下，孩子終于走過(guò)泥濘,，走出困惑,。

四、樹(shù)立老師們?cè)诤⒆有哪恐械男蜗?/p>

我覺(jué)得這一條至關(guān)重要,。親其師,，信其道，孩子喜歡老師,，仰慕老師,，他學(xué)習(xí)起來(lái)就有勁，有興趣,，學(xué)得輕松,。我兒子很單純,，迷信老師，對(duì)我說(shuō)的話也深信不疑,。所以,，我們經(jīng)常跟他說(shuō)，在家靠父母,，上學(xué)靠老師,。經(jīng)常向他講述我打聽(tīng)到的我們十五班的.任課老師的光輝事跡，他們都是教過(guò)實(shí)驗(yàn)班的老師,，憑著我這三寸不爛之舌,，說(shuō)得天花亂墜，像惠主任這樣的全國(guó)優(yōu)秀教師,，我更是滔滔不絕地講述他的教學(xué)水平在全市最高，帶班點(diǎn)子多,，管理人性化,，帶出的學(xué)生考上了名牌大學(xué)的最多等等，所以,，他在未入學(xué)之前就對(duì)他的班主任佩服得五體投地,，現(xiàn)在甚至說(shuō)話也模仿惠主任的腔調(diào)了。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)過(guò)他,，說(shuō),，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)學(xué)生把文言文讀得像詩(shī)一樣美，這樣,，我們就抓住時(shí)機(jī),，添油加醋地說(shuō)老師對(duì)他多么多么欣賞，他學(xué)語(yǔ)文學(xué)得就特別積極,，文言文總是早早地提前背過(guò),。我們打聽(tīng)到英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師是我們這里的老師的同事或同學(xué)，他更是把他們當(dāng)成熟人了,，英語(yǔ)老師跟他談?wù)勗捑图?dòng)得不行,，渾身是勁，數(shù)學(xué)老師耐心的給他講題,，就感動(dòng)得不行,，回家跟我們說(shuō)這說(shuō)那。但我也不是對(duì)所有的老師們都了解,，所以聽(tīng)著風(fēng)就是雨,，有一點(diǎn)也給吹成十點(diǎn)。孩子就非常佩服,，我們心里也是偷喜,。

我算了一下，孩子的節(jié)假日一年有150天左右，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)不容忽視,。我們教師的工作很單純,，一般沒(méi)什么事。以前,，我都是盡量自己陪著他學(xué),，有什么疑難問(wèn)題，也給他做做家庭教師;進(jìn)入初四以來(lái),，走親訪友一般不帶他,， ……此處隱藏20402個(gè)字……動(dòng)者，心理上的樂(lè)觀者,，更是行動(dòng)上的踐行者,。

引導(dǎo)孩子喜歡老師，觀察老師優(yōu)點(diǎn),，崇拜老師,，孩子才會(huì)親其師信其道，孩子的注意力才會(huì)自然轉(zhuǎn)移到相應(yīng)的學(xué)科上來(lái),。

放手讓孩子找伙伴,，交朋友，引導(dǎo)他們多交益友,，少交損友,，孩子的叛逆一般是叛逆父母老師，可是他不叛逆自己的朋友,。高中生壓力非常大,，如果能有三五個(gè)知心朋友，能有學(xué)習(xí)上的好幫手,，遇到難題時(shí),，能有他們的支持者，能找到可以真心傾訴的對(duì)象,，幫助他們宣泄情緒,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有益的。

引導(dǎo)孩子正視問(wèn)題,。面對(duì)孩子早戀,，不用回避，宜疏不宜堵,。我們要讓孩子明白秋天的事不要移到春天做,，要學(xué)會(huì)把美好的感情留到高考后。讓孩子能正視問(wèn)題,，不逃避自己的理想,，不逃避責(zé)任,，勇于面對(duì)自己的成長(zhǎng)，自己的萌動(dòng),。讓孩子在理解尊重中健康成長(zhǎng),。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好！

作為一名高一學(xué)生的家長(zhǎng),，想必您時(shí)常為孩子的學(xué)業(yè)問(wèn)題操心,，非常感謝您的支持！

作為英語(yǔ)老師,，我也盼望著與您攜手,，與您交流，共同探討孩子成才的問(wèn)題,。英語(yǔ)學(xué)不好,，在今后的社會(huì)中就難以立足。我想努力,，這就需要您的支持和合作,。高中的英語(yǔ)教材（5a）與大學(xué)英語(yǔ)教材是配套的，這就意味著：現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué),，還影響著孩子將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

半年的共同學(xué)習(xí),，使我半喜半憂,，喜的是，我們高一三班的學(xué)生都很聰明,，接受能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)起來(lái)顯得很輕松，讓我覺(jué)得憂慮的是：部分孩子對(duì)英語(yǔ)不太重視,。（包括與個(gè)別家長(zhǎng)的交流中,，發(fā)現(xiàn)有家長(zhǎng)也未重視）可能這里也包含許多家長(zhǎng)覺(jué)得英語(yǔ)不太好輔導(dǎo)，你說(shuō)語(yǔ)文數(shù)學(xué)吧,，還懂點(diǎn),，這英語(yǔ)吧，還真是不好不懂裝懂,，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)打得很不牢,，個(gè)別的孩子甚至拼讀、書(shū)寫(xiě),、背誦等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成,，需要從頭開(kāi)始。但是,，孩子們上課時(shí)的專(zhuān)注同時(shí)也讓我感到欣喜,。認(rèn)真的孩子一定能把英語(yǔ)學(xué)好,！

我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。

新教材與初中的教材跨度很大,，要求也上了幾個(gè)臺(tái)階，對(duì)孩子們具有比較大的難度,。細(xì)心的家長(zhǎng)可能就會(huì)發(fā)現(xiàn),，高中的課本和初中的課本相比，無(wú)論是從詞匯量,，語(yǔ)法還是課文篇幅的長(zhǎng)短都有了明顯的'區(qū)別,，初中的內(nèi)容相當(dāng)簡(jiǎn)單，它簡(jiǎn)直就是三年級(jí)知識(shí)的鞏固,，稍微有所延伸,，而高一一下子就接觸并需要掌握兩種時(shí)態(tài)。所以,，有些同學(xué)很不能適應(yīng),，初中學(xué)得輕松，還考好成績(jī),，怎么到了高一不行了,，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底,，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，不夠勤奮。在這里,，我要點(diǎn)名表?yè)P(yáng)幾位學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，書(shū)寫(xiě)工整,，正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī),。另外我還要提幾個(gè)同學(xué),，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦,，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平,，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去,。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成我布置的任務(wù),，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神,。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效,。

目前的形勢(shì)決定了英語(yǔ)學(xué)科的重要性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必重視英語(yǔ)這一學(xué)科,，你們思想上重視了,，無(wú)形中也給孩子以熏陶，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問(wèn),，認(rèn)為自己能夠回答老師的問(wèn)題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺(jué)特別好,。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說(shuō)英語(yǔ),，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),。學(xué)好英語(yǔ),，不外乎就是在聽(tīng),，說(shuō)，讀,，寫(xiě)這些方面下功夫,。

首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶,，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶,，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò),。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的碟片了,，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了,，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō),，那不是白學(xué)了么？聽(tīng)錄音機(jī)跟讀,，目的應(yīng)該是兩種,，一種同學(xué)是上課沒(méi)有完全消化，聽(tīng)錄音是補(bǔ)充學(xué)習(xí)的過(guò)程,，另外一種是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次,。

接下來(lái)是說(shuō),，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō),，要和別人交流,。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái),。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好,?？墒前嗉?jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),，說(shuō)的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō),。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì)說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你,，他們會(huì)覺(jué)得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀,。有句話：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣,，很多家長(zhǎng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺(jué),，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話,，做題目,，還是寫(xiě)文章，都很輕松,，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ),，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅(jiān)持,，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛,。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他,，剛開(kāi)始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然,。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫(xiě),。主要就是單詞短語(yǔ)的默寫(xiě)，這是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過(guò)就容易會(huì)忘記,，所以要不斷的背默寫(xiě)，不斷的翻新,，這是沒(méi)有辦法的,。背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍,。家長(zhǎng)在這里要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語(yǔ)來(lái)幫助你的孩子學(xué)會(huì)偷懶,，你可以報(bào)中文,，讓你的孩子默寫(xiě)，然后對(duì)照書(shū)本批改訂正,，每天堅(jiān)持的話,，你一定會(huì)有意想不到的效果。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法,。課后還需要通過(guò)多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞短語(yǔ)的情況,，還要讓他重視句子的重要性。