感恩主題班會主持稿

在我們平凡的日常里，需要使用主持稿的情況越來越多，主持稿是以節(jié)目為基礎進行編撰的,。你所見過的主持稿是什么樣的呢,？下面是小編收集整理的感恩主題班會主持稿，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

11月26日，一年一度的感恩節(jié)又來了,。在這個洋人的節(jié)日里，應該教學生點什么呢?這引起了我的思考,?！岸鳎O定一個以‘感恩節(jié)’為主題的班隊會活動應該不錯,?！?/p>

“感恩節(jié)，是一個什么樣的節(jié)日呢?”在班隊會上,，主持人問,。有學生說：“感恩節(jié)是西方的一個節(jié)日，在每年的陽歷11月26日,?！庇袑W生回答：“感恩節(jié)就是要對自己的師長、親人,、朋友…表達一份敬意,，獻上一份愛心，傳遞一種友誼,。讓他們知道你愛著他們,，并且由衷的感謝他們對自己的關心和幫助?！?/p>

主持人又問：“感恩節(jié),，你會向誰表達自己的謝意呢?為什么?”“我會向媽媽表達謝意，因為她把我養(yǎng)大,，從小照顧我的身體,，關心我的學習，有一次我發(fā)高燒了,，媽媽帶我去了好幾家醫(yī)院,，幾天幾夜沒合眼,，后來我的燒退了，媽媽卻好像瘦了好幾斤一樣,，很憔悴…”“我要向老師表達謝意,。老師每天教我們學習，非常辛苦,。有時候老師生病了,，嗓子啞了，還是堅持給我們上課,，還有些學生天天不好好寫作業(yè),，老是犯錯誤，都是老師一遍遍的給他們講,，一遍遍的教育他們,。雖然老師有時候懲罰極個別人，但也是為了他們好,。所以我想向老師表達謝意,。”“我想向王樂一表達謝意,。因為前一段時間我請假，王樂一打電話關心的問我是不是生病了,，還主動幫我打掃衛(wèi)生,，我來學校她主動跟我說學到哪里了，給我補課,，我很感謝她,，所以向她表達謝意?！薄拔乙蚝咏”磉_謝意,，雖然他很調(diào)皮，但是有一次我的鋼筆沒有水了,，他主動借給我!”…

“同學們時刻銘記著別人對自己的幫助,，用一顆感恩的心回報別人，真讓人感動啊!那么,，你打算怎樣表達自己的謝意呢?”主持人又說,。

“我會在別人需要幫助的時候伸出援助之手，幫助別人,。把人與人之間的幫助傳遞出去,。”“我會給媽媽說一聲：‘您辛苦了!謝謝您媽媽,?！薄拔視蛬寢屪鲂┘覄栈睢薄拔視o媽媽洗洗腳,，讓她好好享受一下?！薄拔視炎鳂I(yè)寫的好好的,，不讓老師再操心?！薄拔視谱饕粡堎R卡,，上面寫上感謝的話。放在媽媽的床頭,，給她一個驚喜,。”“我會拿出心愛的玩具,，和好朋友一起分享,。”“我會…”

最后,，心靈手巧的李雨恒和古怪精靈的`王逸飛,，教大家怎樣制作賀卡，怎樣在賀卡上寫自己想說的話,，怎樣在爸爸媽媽不注意的時候放在他們床頭,，怎樣給老師同學一個驚喜。

這是感恩節(jié)我和班委們一起設計的一場班會活動,。同學們精彩的發(fā)言,，溫馨的話語，奇妙的構(gòu)思,，讓坐在后面的我不禁感到欣慰,。關于品德教育，枯燥的說教,，機械的引導,，對現(xiàn)在的孩子來說見效甚微。一直以來,，我都利用節(jié)日的機會,，班隊會的形式，讓孩子動口動手,，把自己的感情以某種形式表達出來,。如：“春節(jié)”尋找關于春天生機勃勃的春聯(lián)，給長輩拜年,，給父母準備一份禮物;“三八婦女節(jié)”為自己的媽媽洗洗腳,，做些家務;“殘疾日”為殘疾兒童捐款捐書獻愛心，體驗他們生活的不便;“讀書日”為看書不方便的爺爺奶奶讀報紙，和同學交流讀書的樂趣;“九月九日重陽節(jié)”,，給自己的爺爺奶奶姥姥姥爺打個電話,，拉拉家常，說幾句問候的話;教師節(jié)給所教的老師一句真誠的問候……

以節(jié)日這個特殊的載體,，讓學生感受一次心靈的洗禮,，知道愛、懂得愛,，體會愛,，會愛，而后,，星星之火,，得以燎原，那么,，這個世界也將充滿愛,，我們的教育也將是成功的教育。

女a(chǎn)&女b：各位敬愛的老師,，親愛的同學們,，下午好。

齊：七（一）班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始,。

女a(chǎn)：今天我們在一起大話感恩,。同學們，什么感恩呢,？我們該感誰的恩,？怎樣去感恩？

男a：感恩是文明,，一種高尚品質(zhì)，一種美麗的藝術(shù),。

女b：感恩是樂觀的,。感謝困難，感謝挫折,，不是樂觀嗎,？感謝對手，感謝敵人,，不是樂觀嗎,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀嗎？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

男b：感恩是文明,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌、是知恩圖報,。所以,，感恩，不是一種有禮貌文明的高尚品質(zhì)嗎,？

女a(chǎn)：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我們一路平安,；老師的一個微笑,，一個眼光，讓我們變得更有智慧,；警察叔叔的一個手勢,，指引著我明確人生的道路。感恩是一道安全的斑馬線,。

男b：感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中的情形，描繪得淋漓盡致,；將生活中清淡的山水,，點綴得更加美麗。

女a(chǎn)：我們要感謝的人有好多好多,。感謝父母,，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人,；感謝老師,，他們教給我們知識，引領我們做“大寫的'人”。下面讓我們大家來欣賞由 等同學帶來的小品《 》吧,！

男a：上面的小品精彩吧,，感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

女b：我們一起來看一看,，這一群同學他們是怎樣感恩的。請欣賞由 等同學表演的小品《 》,。

女a(chǎn)： 同學們,，我相信我們看了這么多的小品之后感恩也知道了不少了吧！

女b：同學們,，看來對感恩的做法有很多?。?/p>

男a：同學們,，請看下一小組是如何通過小品來吟頌對老師的愛吧,！

女b：感謝陽光，送給我們溫暖,，送給我們光明,；感謝清風，送給我們舒適,，帶給我們清爽,；感謝雨露，給大地灌溉,，贈給我們甘甜,。感謝我們的父母，在我們的成長之中,，給予我們無限的關懷,，快樂。

男a： 是啊,，感謝站在三尺高的講臺上帶領同學們遨游知識海洋的老師們。把我們從一個混屯不懂事的小孩變成一個知書達理的青少年,，感謝您們在我迷茫時為我指明方向,；帶我奔入知識的海洋；為我的人生穿上了華麗的金裝,。感謝萍水相逢也會無私幫助我們的陌生人，感謝放棄假日為人民服務的警察、醫(yī)務人員,、司機們……

齊：請大家跟我一起來唱一支歌，做動作,。

放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立,，在這全班互動中結(jié)束班會,。

女a(chǎn)：同學們，通過小組的表演,，到場的老師也給你們打了分數(shù),，現(xiàn)在我們有請獲得第一名的小組上來領獎吧！掌聲鼓勵,。

女b：現(xiàn)在我們有請副班主任給同學頒發(fā)獎品吧,！

A：尊敬的老師

B：親愛的同學們

A、B：大家上午好,很榮幸能主持這么盛大的班會

A：我國是一個歷史悠久的文明古國,，以“禮儀之邦”聞名于世,。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德,，但也有“知恩不報非 ……此處隱藏19660個字……老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

--您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長,。

老師——您如秋天里的一絲風,，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!

學生1：(朱敏霞)我要感謝老師的表揚鼓勵,。我寫的一篇作文中有一句好句子,，老師把它做在課件上，當眾表揚了我,。老師的表揚鼓勵讓我作文越寫越棒,。

學生2：(戴妍)我要感謝老師的慈愛笑容，是老師的親切讓我克服了膽小的缺點,，學會大膽發(fā)言了,。

學生3：(李飛)我要感謝老師的批評教育。我以前課文經(jīng)常不背,，老師多次家訪,，與我的父母溝通,。是老師的嚴格管理讓我告別了作業(yè)不完成的懶惰惡習。

學生4：(宋玉齡)我要感謝老師委我重任,。是老師讓我當衛(wèi)生委員,，鍛煉了我的動手和管理能力。

學生5：(陳元)我曾獲得“摩根獎學金”,。要感謝老師給我的榮譽,。它激勵我奮發(fā)向上。

學生6：(吳宇琦)我哮喘病發(fā)作,老師曾背我回家,。我要感謝老師的無微不至的關懷,，她讓我感到溫暖無比。

學生7：(李浩林)作業(yè)本上的一個個“五角星”看似微不足道,，但它曾激勵我作業(yè)越寫越認真,。我要感謝老師的認真批改。它讓我改掉了作業(yè)馬虎的習慣,。

(課件出示：羅立中的油畫

古銅色的老臉,，艱辛歲月耕耘出的那一條條車轍似的皺紋;犁耙似的手，曾創(chuàng)造了多少大米,、白面?那缺了牙的嘴,，又扒進多少粗糧糠菜?他身后是經(jīng)過辛勤勞動換來的一片金色的豐收景象，他的手中端著的卻是一個破舊的茶碗,。

他所代表的是中華民族千千萬萬的農(nóng)民,。正是他們辛勤的勞動，才養(yǎng)育出世世代代的中華兒女,，他是我們精神上的父親!難道我們不應該感謝他們嗎?)

(朗誦1,，故事2

美國的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心,。據(jù)說有一次家里失盜,，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后,，忙寫信安慰他,。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我,，我現(xiàn)在很好,，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西,，而沒有傷害我的生命;第二,，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三,，最值得慶幸的是,，做賊的是他，而不是我,?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事,，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由,。這是一種怎樣的氣度和智慧!)

(詩歌3

感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿;

感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧;

感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;

感激遺棄你的人,，因為他教會了你該獨立,。

凡事感激。學會感激,。 )

班主任總結(jié)：

在感恩的同時,，我們可以體會到“愛”的內(nèi)涵;

在感恩的同時，人們會發(fā)現(xiàn)在平時忽視的細微之處;

在感恩的同時,，人們會自發(fā)地真正做到嚴于律己寬以待人;

在感恩的同時,，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想,，也真

正地成為了一個有良知的人,。

感激父母，是他們給了你們生命,，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹,。

感激老師，是他們給了你們知識,，是他們帶著你們在知識的海洋里翱翔,。

感激朋友，是他們在你們快樂時,，沮喪時,，懊惱時，后悔時給你們安慰,，給你們鼓勵

女：各位領導,、老師，親愛的同學們,，下午好,。

齊：XX班“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始。

女：今天我們在一起大話感恩,。我們首先應該知道為什么感恩,，感誰的恩,，怎樣感恩。

男：感恩是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

女：感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么,？感謝對手,，感謝敵人，不是樂觀么,？對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂觀么？所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

男：感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

女：感恩是安全,。媽媽的一聲嘮叨，提醒我一路平安,。老師的一個微笑,，感化我一世康健，警察的一個手勢,，指引著我明確人生的斑馬線,。感恩是一道安全的籬笆,。

男：感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓；

將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸,；

將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美,。

齊：常懷一顆感恩的心看待周遭的一切吧,，你將會發(fā)現(xiàn)生活依然充滿了陽光，隨處彌漫著快樂的空氣,。我們首先請孫延婷同學告訴我們他對感恩的理解,。（《珍惜生命，感恩社會》）男：我們要感謝的`人有好多好多,。感謝父母,，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人,；

感謝老師,，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”,。

女：感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；

感謝對手,，他們令你不斷進取努力,。

齊：感謝太陽，它讓你獲得溫暖,；

感謝江河,，它讓你擁有清水；

感謝大地,，它讓你有生存空間,。

女：我們一起來看一看，這一群同學他們是怎樣感恩的,。請欣賞由趙安琪,、李國華、于海波等同學表演的小品《同學情深》,。

女：這是一個真實的故事,，一個發(fā)生在我們身邊的真實的故事,。有一個同學得了流行性腦炎，一時走起路來搖搖晃晃,，眼前恍恍惚惚,。在日照人民醫(yī)院里，大夫說剛剛有一個小孩也是這種癥狀,，搶救無效,，死了，死得真是可憐,。這位同學的家長見到這種情景,，就問他，你現(xiàn)在還想見一見誰,，這位同學迷迷糊糊的說想見一見老師,。

深夜，老師得到這個消息,，不顧一切地沖出了家門,。夜，靜得出奇,，不時,，還有野貓從路邊沖出。樹葉被大風吹得刷刷地響,，一位女同志——一位身體單薄的女教師,，只身一人匆匆地趕去坐車，去日照去見這位重病的學生,。

這是多么感人的母愛,，多么偉大的師恩。如果你就是這位同學,，你會對老師說什么呢,？（現(xiàn)場采訪幾位同學）

男：其實這位同學就是在座的鄭文欽同學，請鄭文欽同學起立,，讓大家再一次鄭重的認識一下鄭—小——欽,！

女：（采訪鄭文欽）當時，你為什么想見你的老師,？如果你見到你的老師,，你想對他說什么？

男：有請韓書琴老師,。

（師徒見面情景）

女：請大家跟我一起來唱一支歌,，并跟我做動作放起音樂《感恩的心》其他四位同學走上講臺，全班同學起立，在這全班互動中結(jié)束班會