【合集】我的老師作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,，對(duì)作文很是熟悉吧,，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文,、說(shuō)明文、應(yīng)用文,、議論文,。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎,？以下是小編整理的我的老師作文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

我的老師作文1

大家好,，我是孫雨桐,，很高興能夠有這個(gè)機(jī)會(huì),，和大家一同分享我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法與策略。下面,，我來(lái)給大家介紹介紹我的學(xué)習(xí)方法吧：

1,、我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有信心,，要堅(jiān)持，不能把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成興趣,，要把它看成一種責(zé)任,。有了這三點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就差不多沒(méi)有問(wèn)題了,。

2,、學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多聽(tīng)、多練,、多寫(xiě),、多讀、多背,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)要把這五點(diǎn)相結(jié)合,，才能把英語(yǔ)說(shuō)的很棒，并且會(huì)寫(xiě),，一見(jiàn)到這個(gè)單詞,，就馬上知道是什么意思，怎么拼寫(xiě),，這才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要目的,。

3、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是,，如果遇到不會(huì)的單詞或者不知道單詞的.意思,，要主動(dòng)地問(wèn)老師、同學(xué),、家長(zhǎng),，或者查一查字典，不能遇到不認(rèn)識(shí)的單詞就跳過(guò),。

4,、堅(jiān)持每天睡覺(jué)之前都要讀或聽(tīng)半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)，每天背5個(gè)英語(yǔ)單詞,，默寫(xiě)一條句子,，抓緊時(shí)間多練習(xí)，才能把英語(yǔ)學(xué)得很好,、很棒,。

5,、上個(gè)學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)不太理想，我總結(jié)了原因,，是因?yàn)槠匠２蛔⒁饩毩?xí),，老師教完了一項(xiàng)內(nèi)容就完了，不懂得復(fù)習(xí),。所以我要給大家提一個(gè)醒,，要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，才能取得好成績(jī),。

我的內(nèi)容都總結(jié)完了，希望大家這個(gè)學(xué)期取得好的成績(jī),！

我的老師作文2

我的老師非常漂亮,！她有一頭烏黑的散發(fā)，披在肩上如同美麗的仙女,；彎彎的眉毛像月牙似的,；一雙炯炯有神的大眼眼，好像有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),；一個(gè)櫻桃嘴,，別看老師的嘴小，說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕,。

我的老師既美麗又嚴(yán)肅,，但對(duì)待同學(xué)們和藹可親。

有一次,，老師在教我們寫(xiě)作文,。可是老師教了很多遍,，我們還是不會(huì)寫(xiě),。老師火冒三丈，生氣地說(shuō)：“誰(shuí)不把作文寫(xiě)完中午別回家了,?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)埋著頭，不論什么都往上寫(xiě),。

可這時(shí)有一個(gè)同學(xué)還是不會(huì),，他在桌上哭著。老師聽(tīng)到了,，急忙跑了過(guò)來(lái),。用手輕輕地?fù)崮Ｖ念^，慢慢地問(wèn)道：“你怎么了，為什么在這兒哭”,。他說(shuō)：“老師,，我的作文不會(huì)寫(xiě)，中午留在這兒,，到了晚上放學(xué)回家,，媽媽肯定會(huì)問(wèn)我為什么中午留在了學(xué)校，如果我說(shuō)作文不會(huì)寫(xiě),。媽媽肯定又會(huì)罵我,，說(shuō)，你的作文原本就不好,，老師教你寫(xiě)作文你還不認(rèn)真聽(tīng),，是不是不想學(xué)了?！崩蠋熣f(shuō)：“不用傷心，我來(lái)教你,?！?/p>

老師的聲音甜甜的，像三月的和風(fēng),，像小溪的'流水,，滋潤(rùn)著我的心田。

他的作文寫(xiě)好了,，老師讀給我們聽(tīng),，他的作文寫(xiě)得太好了。這時(shí)全班響起了熱烈的掌聲,，而他也撓著頭笑了笑,，然后向我們做了個(gè)鬼臉。

這就是我們既嚴(yán)肅,，對(duì)待同學(xué)又和藹可親的老師,。

我的老師作文3

老師是一個(gè)勤奮的園丁，細(xì)心地培育我們幼小的花苗,。老師是夜晚的明燈,，照亮孩子們前進(jìn)的道路。每當(dāng)我想起這些美麗的格言,，我就會(huì)想起,，現(xiàn)在是我的班主任。趙老師,。

趙小姐的頭發(fā)很黃很黃,。她從未染過(guò)頭發(fā)。我們都知道這是老師對(duì)我們擔(dān)心的結(jié)果,。她明亮的大眼睛似乎能說(shuō)話(huà),，并不時(shí)提醒我們,。

有人說(shuō)趙小姐很聰明，這我同意,。當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,，她只會(huì)安靜地在黑板上寫(xiě)今天的`作業(yè)，走出房門(mén),，在門(mén)后靜靜地觀(guān)察我們,。一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)了。老師快步走向她,，親切地問(wèn)她:“你說(shuō)話(huà)了嗎,？”這個(gè)女孩為自己感到驕傲。我沒(méi)有,！”她的同伴對(duì)老師說(shuō):她剛剛問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題,。”老師的表情輕松多了,。她耐心地問(wèn)那個(gè)女孩是哪個(gè)問(wèn)題,。女孩指著她手中的試卷。她認(rèn)為老師會(huì)因?yàn)樗薮蓝?zé)罵她,。因此,，趙小姐說(shuō):如果你不必問(wèn)老師，你可能無(wú)法問(wèn)你是在相同的位置還是在相同的位置,。你的書(shū)法也很好,，但是你不會(huì)寫(xiě)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)嗎,？你看,，三角形的最低點(diǎn)是多少......”

學(xué)生們目瞪口呆，非常羨慕這個(gè)女孩,。

趙小姐仍然關(guān)心我們,！當(dāng)我們男孩和女孩一起玩的時(shí)候，她總是靜靜地躲在門(mén)后,，觀(guān)察我們的一舉一動(dòng),。如果有人不小心跌倒，趙小姐一定會(huì)跑過(guò)去問(wèn)他好,。再說(shuō)一遍“野蠻軍隊(duì),。其中一個(gè)孫仲敖遲到了。當(dāng)他氣喘吁吁地跑進(jìn)教室時(shí),，他看到了趙小姐,，臉紅了大半，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):報(bào)紙......報(bào)到?！薄斑M(jìn)來(lái)吧,，你今天為什么遲到了？我應(yīng)該晚起床嗎,？你看,，你沒(méi)有吃你的緊急餐。我辦公室的桌子上碰巧有一袋早餐餅干,。課后帶他們?nèi)コ燥?。”自從孫仲驁吃了餅干,，他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò),。我們都想看魔術(shù)包。不要遲到,。

這是我們敬愛(ài)的趙老師,，老師，您給了我們太多太多,，您辛苦了,！

我的老師作文4

“叮鈴鈴……”上課了。小A和小B還在打架,。

小A彎著腰抱起椅子向小B扔去，眉毛糾結(jié)到一起,，眼睛瞪得像銅鈴,，氣呼呼地說(shuō)：“你敢打我?！?/p>

小B也不甘示弱拿起書(shū)包用力向小A砸去,，眼睛里仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，嘴巴張得大大的,，仿佛能鉆進(jìn)一列火車(chē),，憤怒地說(shuō)：“我才不怕你呢！”

他們?cè)诮淌依锎虻脼鯚熣螝?。毛老師氣咻咻地站在門(mén)口緊皺著眉毛,，透著寒光的眼睛往教室里掃視了一圈，突然大跨步?jīng)_上講臺(tái),，舉起右手,，使勁往桌子上一拍，看到我們,，他驚愕地眨了眨眼睛,，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的“定格”,，好一會(huì)兒,，他才回過(guò)神，嚴(yán)厲地問(wèn)道：“簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了,，你們是誰(shuí)在打架,？”

“老師是我……”一個(gè)細(xì)小的聲音好像從地底下傳來(lái)，只見(jiàn)小A低著頭,，手一直搓著衣服,，像一只打了敗仗的公雞，低著頭走上講臺(tái),，嘴撅了起來(lái),，臉微微發(fā)紫，輕輕抽搐著,，小聲地說(shuō),。

小B也像小A一樣低著頭，擰著衣角,，慢慢地走向老師,，眉頭緊皺，眼眶慢慢地紅了,，小聲地說(shuō)：“是小A先打我的,。”

“你們太過(guò)分了,?！泵蠋熞恢皇植嬷恢皇帜弥髯雍莺莸厍昧艘幌伦雷樱劬Φ傻孟駜芍淮鬅襞?，嘴巴使勁向兩邊咧開(kāi),，大喊道：“同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，你們不知道嗎,？”

此時(shí)的毛老師像一頭發(fā)怒的.獅子,，又像一個(gè)能吞掉人的妖怪，還像一座要噴發(fā)的火山,，毛老師的聲音像天上的雷聲隆隆作響,，同學(xué)們嚇得都不敢說(shuō)話(huà)，趕快坐好認(rèn)真聽(tīng)講,。

雖然老師很?chē)?yán)厲,，但是我們還是很愛(ài)我們的毛老師。

我的老師作文5

我的老師姓梅,，叫圣宣,。她個(gè)子稍矮,，鼻梁上戴著一副蘋(píng)果一樣圓的眼鏡，每一天嘴上掛著一個(gè)笑臉,，應(yīng)對(duì)我們微笑,。

她是一位漫畫(huà)老師，教漫畫(huà)很有一套：她是先勾起我們對(duì)漫畫(huà)的興趣,，然后再牽著我們,，教我們科學(xué)題，戰(zhàn)勝難題,，一路上披荊斬棘,，最終取得成功。有了這樣的老師,，我們科學(xué)考試一天比一天提高,，所以，她被評(píng)為了二級(jí)老師,。

有一次,，我們?cè)谧觥安屎顼嬃稀睂?shí)驗(yàn)的時(shí)候，我的“彩虹飲料’中的顏色絲毫沒(méi)有發(fā)生變化,。我又再按照實(shí)驗(yàn)要求重新實(shí)驗(yàn),，結(jié)果“彩虹飲料’不僅僅未出現(xiàn)顏色不一樣的變化，反而還調(diào)出了“紫色”的飲料,，實(shí)驗(yàn)又再次失敗了,。當(dāng)我沮喪、懊惱之際,，梅老師來(lái)幫忙我,。我和她再進(jìn)行“彩虹飲料”實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是我放入的白 ……此處隱藏1461個(gè)字……燒自己照亮我們,。老師,，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您,?！?/p>

花開(kāi)，花謝,，冬去春來(lái),，我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生。我特別感謝您為我播下了成長(zhǎng)的種子,，讓我發(fā)芽生根,，茁壯成長(zhǎng)。

我的老師作文10

我們有一位時(shí)而嚴(yán)格,、時(shí)而溫柔的好老師,，她經(jīng)常會(huì)帶給我們關(guān)愛(ài)和溫暖,。她就是我們的班主任馬曉恒老師。

她有著烏黑亮麗的秀發(fā),、細(xì)細(xì)的眉毛,、一雙眼里有星辰大海，一對(duì)眼鏡高高的架在鼻梁上,，一個(gè)紅紅的小嘴,。秋天的時(shí)候比較喜歡穿淡綠色的'衣服，她是一個(gè)和藹可親,、會(huì)給別人許多機(jī)會(huì)的老師,。

記得三年級(jí)，馬老師剛教我們的時(shí)候,，上課時(shí)候大多數(shù)同學(xué)都一聲不吭,。馬老師她就鼓勵(lì)大家積極發(fā)言。有一位同學(xué)終于站起來(lái)發(fā)言了,，其他人都默默看著他,，他的回答不太對(duì)，但馬老師沒(méi)有批評(píng)他,，而是給他一點(diǎn)關(guān)于答案的提示,，終于他想出了答案，我們一起為他鼓掌,。馬老師的課越來(lái)越多的人積極回答問(wèn)題,，當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題得到老師的肯定時(shí)，我們心里跟吃了糖果一樣甜蜜,！

記得還有一次,，老師讓大家寫(xiě)完隨筆后寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)老師的心里話(huà)。我說(shuō)我自己想當(dāng)領(lǐng)讀,，雖然我只是姑且一說(shuō),，感覺(jué)老師也不會(huì)同意。但馬老師還是決定讓我試一試,，就是那時(shí)我喜歡上馬老師,。

馬老師，您如同辛勤的園丁,，讓我們知識(shí)的小樹(shù)快快長(zhǎng)大,，結(jié)出豐滿(mǎn)的果實(shí)！

我的老師作文11

我的老師中,，有一位“滅絕師公”,，他的體形，像一個(gè)圓球,，走起路來(lái)和《小豬佩奇》中的鴨太太十分相似,，他來(lái)了,，他來(lái)了，他那神態(tài)和體形很像“豬爸爸”,。

剛開(kāi)始和他接觸的時(shí)候,，他的學(xué)生中的學(xué)霸居然都說(shuō)他“張三翔”，這時(shí)我心想：被大家說(shuō)成了“張三翔”的老師,，有多可怕,，多嚴(yán)厲呀！四年級(jí)的我,，像有自閉癥一樣,，不敢和別人交流，也不敢在人多的地方講笑話(huà),，開(kāi)玩笑,。當(dāng)進(jìn)了教室，看見(jiàn)他后,，他的頭發(fā)和鳥(niǎo)巢一樣亂,，極似鳥(niǎo)頭模型，兩只眼睛很突出,，像老鷹正盯著自己的`獵物,，把我盯得身上冒出一身冷汗。我頭也不回的地走到位置上,，當(dāng)他開(kāi)始講課后,，他就說(shuō)了一句“我只有一個(gè)朋友”。什么,，一個(gè)朋友,，他是何方神圣，別人都不敢和他做朋友,。我越想越害怕,，那頭發(fā)，那眼睛,，接下來(lái)的日子,，怎么活呀！我正越來(lái)越擔(dān)心時(shí),，他開(kāi)了一個(gè)玩笑,，我一個(gè)不在別人面前笑的人,，竟“噗嗤”的仰天大笑起來(lái),，也許是從沒(méi)被別人逗笑過(guò)，對(duì)他的感覺(jué)馬上變好了,。正沉浸在歡樂(lè)中的我,，用喜歡,、感激的眼神望著他，此時(shí)那雙金魚(yú)眼睛是那么可愛(ài),，幽默,。從此以后，我最向往的地方就是他的課堂,，靈魂經(jīng)常飛向那個(gè)天堂一樣的快樂(lè)地,。最讓我感謝的是，我在數(shù)學(xué)上遇到麻煩,，都能私發(fā)微信給他,，他也是秒回，很耐心地給我講解,，聽(tīng)他講解,，不是受罪，而是享受,。他的課堂,，永遠(yuǎn)有歡笑，永遠(yuǎn)有詩(shī)和遠(yuǎn)方,，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，是最好的放松和學(xué)習(xí)。

感謝張老師,，是您讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn),，越走越寬闊，我不由自主地在心底里吶喊：我愛(ài)數(shù)學(xué),，我愛(ài)我的“張三翔”,。

我的老師作文12

說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中,，我遇到了許許多多的好老師,，有的幽默風(fēng)趣，有的.和藹可親,，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是林楓老師了,，直到現(xiàn)在他還時(shí)常回蕩在我的腦海中,。他有雙炯炯有神的眼睛,，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”,，還有一個(gè)高鼻梁,。

林老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題,，還在作業(yè)本上給我們注上表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)的話(huà),，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí),。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們?cè)趯W(xué)校的情況,，還有應(yīng)該注意的問(wèn)題,。記得有一次，該我值日,，做完值日后我匆忙回家,，拿出本一看傻眼了，原來(lái)竟忘了抄家庭作業(yè),，“這可怎么辦?。　蔽壹钡么蠼?，在學(xué)習(xí)桌前站起來(lái)坐下去抓耳撓腮,，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí),，林老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過(guò)來(lái),。媽媽不禁贊嘆地說(shuō)：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí),！”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)?。　?/p>

這就是我的林老師,。

我的老師作文13

我最喜歡我們班的語(yǔ)文老師,，美麗的長(zhǎng)發(fā)，帶著淡淡的清香,，無(wú)與倫比的魅力在每天環(huán)繞我們,，每天我們都陶醉在老師清脆的聲音中學(xué)習(xí)。

記得有一次,，老師去外地出差,，我們班的同學(xué)都唉聲嘆氣，無(wú)精打采支撐著沒(méi)有語(yǔ)文課的生活,，連課代表都因?yàn)槟且惶鞗](méi)有好好聽(tīng)講而導(dǎo)致注意力分散成績(jī)下滑呢!最后被老師批評(píng)了一頓,，以后，語(yǔ)文老師出差,，我們都把這份心思消除,，好好聽(tīng)講，也沒(méi)有開(kāi)小差的,，但每個(gè)人的心情還是不好,。

直到老師回來(lái)，我們班的整體成績(jī)才有所提升，每個(gè)人的臉上都露出了燦爛的臉頰,。因?yàn)檫@件事，所有老師都非常羨慕我們老師身上的'帶動(dòng)學(xué)生的魅力,。

老師,，您是我們?cè)谌松械闹嘎放疲瑳](méi)有了您,，我們不知從哪兒開(kāi)始走,，在從哪回退走新的路。

謝謝您,，我的老師,。

我的老師作文14

我們的老師就像一個(gè)表情包，時(shí)時(shí)刻刻變化著,，上一秒還和風(fēng)細(xì)雨,，下一秒就變成雷鳴獅吼，老師是我們的語(yǔ)文老師,，也是我們班主任,。你別看她那表情兇巴巴的樣子，但她給我們講課的時(shí)候,，慈祥的像一位和藹的母親,，我們班的同學(xué)考試無(wú)論考多少分，只要有進(jìn)步,，都會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),。這讓我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我們的老師也如我所說(shuō)的表情包一樣,，一會(huì)兒和顏悅色,，一會(huì)兒暴跳如雷，有一次我們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課,，老師也在繪聲繪色的講課,，妙趣橫生，笑聲不斷,，快下課時(shí),，有些不安分的人開(kāi)始行動(dòng)，有的講笑話(huà),，有的專(zhuān)注力嚴(yán)重下降,，大腦已經(jīng)環(huán)游太空了，總之一部分同學(xué)已下線(xiàn),，只見(jiàn)老師銳利的.眼神一掃而過(guò),，發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，老師大發(fā)雷霆。哈哈,！他們被罵了,！我可不是幸災(zāi)樂(lè)禍，誰(shuí)讓他們不認(rèn)真聽(tīng)講,，活該,！下一節(jié)課的時(shí)候，老師又恢復(fù)了原來(lái)和藹可親的表情,。

我們最喜歡老師朗讀文章了,，她讀文章總是那么有感情，我們都愛(ài)模仿老師讀課文,，讀到優(yōu)美的地方,，也學(xué)著老師面帶微笑，讀得清脆,、悅耳,，讀到傷心處也緊鎖著眉頭，聲音低沉,，心情沉重……

老師就像一只木偶,。她的喜怒哀樂(lè)。都有我們掌控,，比如我們表現(xiàn)好她就開(kāi)心,，表現(xiàn)不好我們就吃不了兜著走。

我的老師作文15

要說(shuō)最深刻的老師是哪個(gè),，那我肯定會(huì)說(shuō)：葉老師,！葉老師是我的五年級(jí)老師，她是教語(yǔ)文的,，她個(gè)子矮矮愛(ài)穿長(zhǎng)裙來(lái)上課,。他說(shuō)話(huà)總會(huì)讓人笑起來(lái)。最特別的是她的兩面性格葉老師是個(gè)雙面人,，時(shí)而幽默,，時(shí)而嚴(yán)格。

有一次上課,，老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,，于是老師放了個(gè)《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,，所以我們看得索然無(wú)味,。于是葉老師在旁講解，并時(shí)不時(shí)地暫停在一些古怪的.動(dòng)作和表情上,，然后就看著它,，騙一個(gè)笑話(huà)出來(lái)。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只看了半節(jié)課,。在接下來(lái)的課上,，我們都非常開(kāi)心，大家都積極地舉手發(fā)言,。下課時(shí),，我們大家又笑個(gè)不停.....

葉老師的幽默講完了，就到嚴(yán)格了,。

說(shuō)到嚴(yán)格,，葉老師是全校出了名的人,。老師說(shuō)：“掉到地上的東西是我,，不能拿回去了?！彼?，第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,，否則,，后果一樣。而且老師還是個(gè)說(shuō)一不二的人,，說(shuō)啥就是啥,，你要是跟她唱反調(diào)，后果只有一個(gè)一一罰抄,。

這就是我的老師,，一面幽默，一面嚴(yán)格,，一個(gè)讓我最喜歡的老師,，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)忘不了的老師。