我身邊最美教師演講稿

演講稿以發(fā)表意見,，表達(dá)觀點(diǎn)為主,，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。現(xiàn)如今,，演講稿對我們的作用越來越大,，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便,，下面是小編精心整理的我身邊最美教師演講稿，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

我身邊最美教師演講稿1

您是大橋，為我們連接被割斷的山戀,，讓我走進(jìn)收獲的峰巔,，您是青藤，堅(jiān)韌而修長,，指引我們采采擷山頂?shù)撵`芝和人參,，您用人類最崇高的感情——愛來播種春天，播種理想,，播種力量,，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您教學(xué)在課堂,，成就卻在四面八方。

記得那年夏天,，天空中烏云密布,，我們等著您來上課,，忽然窗外一個(gè)霹靂打破夏日的沉寂,，剎時(shí)間電神雷鳴，狂風(fēng)大作,，如黑窩似的天越壓越黑,，仿佛就要掉下來了，又一聲巨響,，“黑鍋”被劃破,。暴雨如瀑布般傾瀉而下，雨點(diǎn)向子彈射向大地…看著窗外暴雨如注的天氣,，大家都說：“哎呀,，老師肯定不會(huì)來了，我們還是隨便看點(diǎn)什么吧,?！庇谑俏覀兇诡^喪氣地拿起書來看,。可是不一會(huì)兒,，老師竟冒這大雨來了,。“同學(xué)們對不起,，我遲到了,。”望著您頭上濕淋淋的頭發(fā),，那被雨水淋濕的衣服,，激動(dòng)，熱愛,，敬佩,。涌上了我的心頭，老師拿出課本給我們講課,，您那可親的面孔微笑著,，那親切的聲音如母親般給我們溫暖…窗外大雨瓢潑，而教室里卻充滿和諧溫馨的氣氛,，您從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課,，這就是我們的老師，一個(gè)對工作盡職盡責(zé)的老師,，一個(gè)偉大而又平凡的老師,。

您教書十分認(rèn)真，一定要全班同學(xué)都學(xué)會(huì)了,，才給我講下一個(gè)單元,，當(dāng)我們很無聊時(shí)，您會(huì)給我們講一些有趣的事情,，笑話,，讓我們開心，當(dāng)我們違反了紀(jì)律,，您會(huì)耐心地給我們講道理,，并且告訴我們不能在同一個(gè)錯(cuò)誤上，一錯(cuò)再錯(cuò),，要知錯(cuò)就改,，做一個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人,。

這就是我們的老師,，一個(gè)愛學(xué)生如子女的老師。一個(gè)偉大而又平凡的老師,。一個(gè)無怨無梅無私奉獻(xiàn)的老師——李老師,，老師感謝您的如陽光般溫暖無私的愛,！我將好好學(xué)習(xí)，把這溫暖的愛傳遞下去,！

老師,，我成長道路上的領(lǐng)路人。

老師,，是我犯錯(cuò)時(shí)提醒我的那個(gè)人,。

人，總有犯錯(cuò)的時(shí)候,。記得那一次,，上課鈴響起了。我飛快的跑進(jìn)教室,，或許是因?yàn)橄抡n玩得太瘋的原因,，導(dǎo)致我的注意力不集中，我竟然在語文課本上畫起了畫,。正當(dāng)我沉浸在自己的大作中時(shí),，一個(gè)身影出現(xiàn)在我的眼前。我嚇得呆呆的望著老師,，腦子一片空白,，他的眼睛好像會(huì)說話，盯了我?guī)酌腌?，警示我別做小動(dòng)作,，認(rèn)真聽講。我頓時(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，羞愧得趕緊集中注意力,，專心聽講。我明白老師的心意,，他顧及我脆弱的自尊心,，用特殊的方式在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒著我，從那以后我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。老師,，是我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)提醒我的那個(gè)人,。

老師,，是我受傷時(shí)安慰我的'那個(gè)人。

老師,，是我成功時(shí)給我鼓勵(lì)的人,。

“啊，我成功啦,！”在這次測試中,。我得了100分,，我高興地大叫著，仿佛心要跳出來了,。這段時(shí)間的努力沒有白費(fèi),，我又哭了，而這一回的哭,，是因?yàn)榧?dòng)和欣喜,，我通過努力終于結(jié)出的成功的果實(shí)。這時(shí),，老師走來了,，拍拍我的頭，親切的說：“不錯(cuò),，小伙子加油,，再接再厲吧，可是,，你不可以驕傲或者松懈呀,！”我深深點(diǎn)了點(diǎn)頭。暗暗下決心：老師,，我會(huì)謹(jǐn)記你的教誨,，抱著累累碩果回來報(bào)答您的。

漫漫人生路,，老師我成長道路上的領(lǐng)路人,，時(shí)時(shí)會(huì)伸出溫暖之手為我遮蓋風(fēng)寒，分擔(dān)憂愁,，是我受傷時(shí)的一劑良藥,，是我登高時(shí)的一把扶梯，是我饑渴時(shí)的一碗甘泉,，老師,，謝謝您無私溫暖的關(guān)愛！

我身邊最美教師演講稿2

老師,，多么神圣的職業(yè),。你的工作是今天，但它是建設(shè)祖國的未來,。用自己的汗水,，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,！

有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖,。那時(shí)候我還是一個(gè)一年級的小豆包,，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解,，我什么都沒聽懂,，哭了。肖老師看到我這張照片,，問我為什么哭,，我支支吾吾地說出了原因。下課后,，肖老師來到我的桌前,，耐心地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止,。還有肖先生,，你又渴又出汗。

還有一次吃飯的時(shí)候,，在食堂后面的水池前洗手,。我一轉(zhuǎn)身，沒注意腳下的臺(tái)階,，砰的一聲摔倒了,。當(dāng)時(shí)正在下雨，地上有水,。我掉進(jìn)了水坑,。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”,，疼得咬牙切齒,，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來,。這時(shí),，肖老師剛到。她不理我身上的泥,，扶我去了她的辦公室,。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口,，輕輕敷上,。做完這些，小老師給我媽打電話,，讓她來接我,，洗個(gè)熱水澡。我媽來的時(shí)候,，小老師把白襯衫穿在我泥濘的.身上,，怕我著涼或者感冒。

回首那一刻,，我對肖老師充滿了敬意和感激,。

正是因?yàn)樾±蠋熃o了我那么多的關(guān)心，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生,。

老師,，您是為我們播下期望和幸福的人。老師,，你是美的耕耘者,。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤,，讓我們的心綠了,，開滿了鮮花！你忙忙碌碌,，默默奉獻(xiàn)給花開花落,，果實(shí)成熟！老師,，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心,。

我身邊最美教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!

何為“最美”?心靈最美,。三衢大地上出現(xiàn)的“最美教師”雖是平凡人,，卻做出不平凡的事跡，猶如一道彩虹,，讓世人敬仰,。同是老師，同是班主任,，我知道班主任工作的繁瑣,，早晨一到，就是晨檢,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，打個(gè)電話給家長，問明什么情況,，登記下,，一天的工作便開始了。但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此,，給家長打電話,，結(jié)果電話欠費(fèi)，自身就出錢給家長充話費(fèi)，依舊聯(lián)系不上,，又聯(lián)系上店長,、家長的弟弟，親自上門尋找,，多少個(gè)環(huán)節(jié)啊,，少走一個(gè)環(huán)節(jié)，后果截然不通,，但“最美教師”們用了她們的細(xì)致和耐心走完了全程,，最終挽救了三條生命?？赐耆弧白蠲澜處煛钡氖论E報(bào)告,，我久久陷入沉思，一次又一次地叩問著自身：“假設(shè)自身的學(xué)生發(fā)生了同樣的事情,，自身能做到‘最美教師’做的哪一步?”發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒來,，趕緊給家長打電話那是肯定的。但如果家長的電話打不通,，或者是停機(jī)了,，我會(huì)給家長充話費(fèi)嗎?我會(huì)一波三折地去尋找嗎?真的，我不敢非?？隙?。“前車之轍,，后車之鑒”,，我尋找最美們的閃光點(diǎn)：“忠誠、真情”,，與自身對照,，自身的光亮點(diǎn)與不足一覽無余。

忠誠,，何為對教育事業(yè)的忠誠,，“最美們”她們一旦發(fā)目前一個(gè)學(xué)生缺課，就一路追尋,，期間雖費(fèi)周折,，但始終能堅(jiān)持到底，這是對教育事業(yè)忠誠的最好闡釋,。一個(gè)忠誠的人,，他也許默默無聞，也許樸實(shí)無華,，但他的內(nèi)心始終足夠強(qiáng)大,，對肩負(fù)的責(zé)任能全力以赴,，并且不求回報(bào)。細(xì)想自身和妻子半年前,，在聽說學(xué)校需要老師對更偏遠(yuǎn)的廟前小學(xué)進(jìn)行支教,，想到山區(qū)的孩子同樣渴望年輕的老師能帶給他們更多，沒想到自身和妻子的想法不謀而合,，我們豪不猶豫的報(bào)名了,，到了學(xué)校,，我們才知道這邊的生活真的困難不少,，單單家里到這邊的山路就夠人受得，整整六十六道彎才到學(xué)校,，第一次到學(xué)校,，妻子坐在車上只說頭暈，好幾天才恢復(fù),， ……此處隱藏12481個(gè)字……好像在為我們歡呼,！

老師，你關(guān)心我們,。每當(dāng)下雨,，一些學(xué)生就沒有雨傘。你把傘借給你的同學(xué),，但是你冒雨回家,。第二天我們聽到你的咳嗽聲。

老師,，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里,。每次寫作文，總是不厭其煩的給我們講解,。不是課堂上泛泛而談,，而是在一篇篇批改作文，評文章,，說心里話,，讓我們真正提高寫作水平。好事多磨,。雖然我們才四年級,，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材,，有些學(xué)生的作文還是很新穎的,。

老師，您能成為我們的老師是我們的榮幸,。我只想對你說：“老師,，你辛苦了,！”

我身邊最美教師演講稿13

老師是蠟燭，默默燃燒,，為學(xué)生照亮前路,；老師是甘露，靜靜地滴落,，為學(xué)生滋潤干渴的心,；老師是路標(biāo)，等待很久,，指引學(xué)生未來的方向,；老師最美。她會(huì)為我們做任何事,。

離期末考試還有幾周,，但我們還是不想學(xué)習(xí)。因此,，老師每天都生我們的氣,。突然，有一天,，我們聽到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語文老師病了,，另一位老師不得不頂替。我們開始說“換吧,，不是新老師嗎,？”但是，上了她的語文課,，我才知道,，那是一種煎熬，一種無聊,。我們不禁把新老師和原來的王老師進(jìn)行了比較,。不管她的長相如何，只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊,。她有天津口音,，充滿天津味，口齒不清,，發(fā)音不準(zhǔn),，說話很快。我們無形中成了“小翻譯”,。哪里可以聽課,？她在課堂上說得最多的一句話就是“謝謝”，這讓我們常常百思不得其解,。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝,。

她個(gè)子不高,，胖胖的，像個(gè)丸子,，不像王小姐,，王小姐很苗條，個(gè)子很高,，戴著一副眼鏡,，看起來挺有學(xué)問的。盡管如此,，在新語文老師的教育下,，我們還是堅(jiān)持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊,。我們會(huì)更加珍惜和尊重她,，努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽,，給王小姐一個(gè)全新的我們。

過了很久,，王老師終于恢復(fù)健康,，去上班了。她還是那么神清氣爽,，絲毫沒有降低自己的美貌和魅力,。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對她的期待和思念！下課后,，我們圍著老師,，問問題，問問題,，老師哭了,。突然有同學(xué)提到新來的代課老師有多差，沒有王老師好,，王老師回答說：“每個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真教,，無私地傳授知識(shí)。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，但目的是一致的,，為培育祖國的棟梁之才而不懈努力。

最后,，通過我們老師和學(xué)生的'共同努力,，我們班在全年的語文考試中獲得了第二名，平均成績僅次于第一名0,。5分,。王老師又笑了,，對我們來說是發(fā)自內(nèi)心的笑，是積極的笑,。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,，因?yàn)槟鞘抢蠋熥铋_心的時(shí)刻，也是最美好的時(shí)刻,！

我身邊最美教師演講稿14

三月的春天,，載歌載舞，梨花帶雨,，在春風(fēng)微笑,。3月8日，詩情畫意,，我們聚在這里共度美好時(shí)光,。

一天早上，我來上課,，辦公室井井有條,，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式,！

早上8點(diǎn)50分,，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等,。被邀請的孩子們在“一一新聞聯(lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞,。看,，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了,！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn),，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮,！

下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景,。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子,。“媽媽下班來接你了,，老師會(huì)陪你等媽媽,。今天有冷空氣，穿上外套,，然后離開學(xué)校,。”我發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美,！孩子們回家后,，坐回到辦公室,，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里,，認(rèn)真仔細(xì)地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里，在家長心里,，都是美好的,。

“青棉襖，黑棉襖”,，朱自清父親的背影那么美,，因?yàn)樗錆M了父愛。而我找到的背影,，體現(xiàn)了對孩子和學(xué)前教育的.熱愛和奉獻(xiàn),！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正,！

鄭老師的美在于外表和真誠,，就像她的背影！

鄭老師的妙處在于人如其名,，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西,，卻能讓人感到暖心。

鄭老師的美在于平淡,，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美,，大海在魚中最美,，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師,；一首《愛的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場的所有教育工作者,。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上,，流下了青春和愛情,！

美是永恒的，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí),。感激在這最美的時(shí)刻遇見最美的你,！

我身邊最美教師演講稿15

隨著教育的改革，社小逐漸撤并,，字老師家鄉(xiāng)的學(xué)校也撤并了,，他要到中心完小上班了。原本想著習(xí)慣了一人一校的他會(huì)很少說話,，或者會(huì)以老者自居,，相處了才知道這是一個(gè)和善可親的小老頭,，時(shí)常把微笑送給別人。在其堆滿了滄桑與微笑的臉上看不出生活的艱辛,，也看不出疼痛的折磨,。威爾科克斯曾經(jīng)說過：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時(shí)仍能微笑的人,，才活得有價(jià)值,。”是啊,，他用微笑釋然了自己的一切;用微笑吹散了郁積在心頭的陰霾,。他的微笑如一縷清風(fēng)吹拂臉頰，我們感受到的是溫暖;他的微笑如一首無曲的小調(diào),，我們感受到的是美好,。當(dāng)我們想把快樂帶給他的時(shí)候，他已經(jīng)給我們傳遞了快樂,。生活中有這樣一個(gè)人多好啊!

對字老師而言,，他的工作并不輕松。每天要登記好進(jìn)入學(xué)校的外來人員,，監(jiān)督好學(xué)生在不該離校的時(shí)間走出大門,，每星期還有幾節(jié)課。這些工作已經(jīng)夠他忙的了,，所以學(xué)校也沒有給他額外的任務(wù),。想不到的是勤勞習(xí)慣的他除了完成自己的工作外，經(jīng)?？匆娝脗€(gè)掃帚,，彎著腰在清理校門口周圍的垃圾。一個(gè)老教師,，一只老殘腿,，佝僂著身子，這樣的情境感動(dòng)了不少到學(xué)校接孩子回家的家長,，大家由此養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習(xí)慣,。

校園的美，不僅僅是人文的.美,，還有環(huán)境的美綠化的美,。學(xué)校種著好多花草，那都是校園里最美的一道風(fēng)景,。一年四季花開花落不斷,，新芽也如學(xué)生一般瘋長，需要修剪的枝葉也越來越多。字老師又勝任起了修剪花草的工作,，上課之時(shí),，他就帶著修剪刀，一瘸一拐,，這片弄弄,，那片理理，直至弄得周身熱汗涔涔才會(huì)停下手來歇一歇,。常讓人驚艷的是他修剪出來的花草,，刀口整齊，樣式美觀,。從沒跟園藝打過交道的他,，天生就是一個(gè)園藝師。

對于一個(gè)快要退休的字老師,，他已經(jīng)沒有學(xué)生成績的光環(huán),，也沒有了年輕教師課堂的精彩，可字老師并未因了這些便有了頹喪,，也未因了這些刻意彰顯歲月的城府,，他始終還是他，以一名老教師的責(zé)任與意志散發(fā)著最后的光合熱,。

有人說,，教師的最高境界，其實(shí)就是能夠持續(xù)不斷地培養(yǎng)出在今天能夠享受幸福的學(xué)習(xí)生活,，在明天能夠創(chuàng)造屬于自己的幸福生活的學(xué)生,。我不知道有多少個(gè)教師能達(dá)到這個(gè)境界，但我同樣知道其實(shí)大家都在默默努力著,，奮斗著,，因?yàn)槲覀兩磉吘陀羞@樣的榜樣。毫無疑問,，我一定會(huì)向這樣的榜樣努力看齊，用教師的人格魅力感染學(xué)生,，用教師寬廣的胸懷感染學(xué)生,，用教師的言行規(guī)范感染學(xué)生，不僅教好書,，也要育好人,，做一名讓家長滿意，讓學(xué)生喜歡,，讓社會(huì)放心的好老師,。