感恩老師的演講稿范文

演講稿可以提高演講人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)下社會,，我們可以使用演講稿的機會越來越多,，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的感恩老師的演講稿范文,，希望對大家有所幫助,。

XXX：

九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師,，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高,、普通而又特殊的職業(yè),。播種希望，傳承文明,，規(guī)劃未來,，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

教師,，有人說是人類靈魂的工程師,，也有人說，是蠟燭,，是春蠶,，奉獻了自己，成就了別人,。我卻認為,，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時,，教師把他引回正道;在迷茫,，在“山重水復(fù)疑無路”時，教師撥云見日,，指點迷津,，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”,。

教師是清貧的,，榮華富貴，高官厚祿與他無緣,。往往一身衣服洗了又洗,、補了又補還舍不得扔掉,。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小,，還有更需要的學(xué)生,，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上,、推杯換盞時,，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時,，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時,，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當(dāng)災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障,。面對現(xiàn)實的種種不平衡,，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦,，兢兢業(yè)業(yè),。

教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識,，[第一范文]把平生所學(xué)一點不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著大海般的遼闊和深遠,，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累,，情緒再壞,，只要是學(xué)生的一個問題，馬上精神百倍,，津津樂道,，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的.脾氣，但只要是該生要求,，教師一呼百應(yīng),。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳,。

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的,，這才是真正的永存,。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

你們好,！

落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩,，描繪著一幅感人的畫面,，那是白云對哺育它藍天的感恩；蒼鷹在天空自由翱翔,，體現(xiàn)著生命與自然融為一體的畫卷,，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。因為感恩才會有這個多姿多彩的社會,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時刻貫穿其中,。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人，的確如此,。對于我們成長而言，老師是文化的傳播者,，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游,；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、處事,；老師是我們的朋友，尊重,、理解,、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣,，言傳身教,，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績,，用可驕的成功,，用您一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”,，更是對老師的感恩。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的`知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理。

敬愛的老師,，您的教誨如春風(fēng),，似瑞雨，滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師歲歲愉快,，年年平安！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

老師們，同學(xué)們：

早上好,！

今天很高興和同學(xué)們聊一聊時下受到人們廣為關(guān)注的感恩教育,。古人有“一日為師，終生為父”之說,，同學(xué)們當(dāng)然明白,，自己的每一點進步、每一點成績都離不開老師的辛勤耕耘,，它傾注了老師無數(shù)心血,。因此，我們要感謝老師,，因為知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德,。

老師是我們的啟蒙人，是他們教會了我們許多知識,，告訴了我們許多真諦,，老師的功勞我們應(yīng)該時刻銘記在心。在學(xué)生中間,，對老師懷有深深愛戴之情的人不計其數(shù),，當(dāng)然也應(yīng)該承認，還有一部分學(xué)生,，他們?yōu)E用老師的善良,，對老師的辛勞視而不見，他們給老師帶來的煩惱遠遠超過了給予他們的快樂,，但老師又說過多少呢,？老師并沒有在公開場合批評哪個同學(xué),，而是盡力用自己那顆摯愛學(xué)生的心，在每個學(xué)生心中播下愛的種子,，去感化每一個學(xué)生,。我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時候,，他們完全可以在家休息,，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺上,，忘我地講課,。這個時候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師,，更加愛我們的老師嗎,？

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報他們呢,？既然我們每天都和老師在一起,？我覺得如果你能認真地預(yù)習(xí)、聽課,、發(fā)言,、做作業(yè)，那就是對老師工作的的尊重,。除此之外,，仍有許多地方可以表達我們對老師的愛戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時候盡量不去打擾,，遇見老師的時候真誠地問候并主動讓路,，可以寫一封信，可以打一個電話,，可以寄一張賀卡,，送上祝福,，以表心意,，更可以與幾個同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等,。我們要把感恩心帶到日常生活中,，變成看得見、摸得著的東西,，時刻感受到“感恩之心”就在身邊存在,。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段,，同學(xué)們的作業(yè)會比往常多一些,，我們?nèi)砸还P一畫認真完成，切不要草草了事，或索性不做,，那樣,，老師會很傷心。如果你是一個有良知的學(xué)生,，我認為當(dāng)下對老師的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績,，你們的進步是對老師的安慰,。

感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識,，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法,，更感謝老師教給我們做人的道理。

謝謝大家,！

各位老師,，同學(xué)們：

大家好！

今天我要講的是感謝老師“我來自偶然,，像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱；我來自何方,，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌，我想感恩很多人,，但我最想感恩的是老師,。從每個牙牙學(xué)語的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才,，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程,。

正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師。??！老師，您的愛,，像太陽般溫暖,，像春風(fēng)般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。無論我們走到哪兒,，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒,。永遠記住您的話,。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛,；無論我們走到哪兒,，永遠是您的一朵花。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰,。您將我那顆恐懼的心理 ……此處隱藏8230個字……我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求,，勇于創(chuàng)新,，爭創(chuàng)品牌！

追求永無止境,，奮斗永無窮期,。年輕的萬紅，就如同那剛剛起飛的大雁,，承負著一份份厚重與博大,。年輕的翅膀不能停止飛翔，年輕的萬紅更不能停止飛翔,！我們堅信,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下,，在我們大家的共同努力之下,，萬紅定能飛出那藍天，白云的空間,，定能飛出那海闊天空的舞臺,，萬紅將永遠萬紫千紅,！金無足赤,，人無完人。優(yōu)秀的老師在我們的身邊真的.沒有嗎,？或許是我們這雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛只的盯住了他人的瑕疵吧,。

以這次演講活動為契機,，我停下腳步，來看看身邊的人,，就發(fā)現(xiàn)其實優(yōu)秀的老師就在我們身邊,，良好的師德師風(fēng)正彌漫著這個校園。

鄧校長,，一個背井離鄉(xiāng)十余年,，獨自帶著兒子堅守工作，卻仍然意氣風(fēng)發(fā),，積極向上的女性,。在她的工作狀態(tài)中，我看到了巾幗不讓須眉的正能量,。每天起早貪黑,，教育學(xué)生循循善誘，教學(xué)工作扎實穩(wěn)健,，管理工作有條不紊,。就是這樣一位女性，讓我這個本該也是意氣風(fēng)發(fā)的年輕人感到自愧不如,。什么是師風(fēng),？扎實搞好教育教學(xué)和管理工作，就是師風(fēng)最好的體現(xiàn),。

周建民老師,，一位看似頑童的青年老師。以自己的幽默風(fēng)趣,，沒有架子,，樂于溝通和活潑的個性以及出色的教學(xué)藝術(shù)，贏得師生們一致歡迎,。在教育學(xué)生時,，他可以笑瞇瞇的對學(xué)生進行處罰，讓學(xué)生乖乖聽話卻沒有怨言,。沒有架子,，活潑的性子讓學(xué)生樂于和他溝通交流，成為學(xué)生的嚴師益友,。教學(xué)上的出色藝術(shù)讓大家贊美有加,。我覺得周老師身上體現(xiàn)出來的是一種教師的魅力。什么是師德,？關(guān)愛學(xué)生,，樂于和學(xué)生交流溝通，做學(xué)生的良師益友就是師德,。

師德,，存在于碼市中學(xué)的每一個角落,。

它可以是一種狀態(tài)：是梁主任的雷厲風(fēng)行；是張主任的風(fēng)風(fēng)火火,；是蔣麗萍老師的朝氣蓬勃,。

它可以是一種行動：是劉艾玲老師對后進生的悉心呵護；是甘清璞老師課下對學(xué)生的細心指導(dǎo),；是蔣斌老師每一次對學(xué)生循循教育,。

還可以是一種風(fēng)格：是吳友娥老師的精益求精；是賴林老師的豪邁灑脫,，

更是彭陽光老師的儒雅從容,。

它更是一種精神：是李校長的兢兢業(yè)業(yè)；是陳校長的嚴肅認真,。

碼市中學(xué)的每一個老師,，都有著獨特的魅力。一個會心的微笑,，一句溫存的問候,，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評,，一節(jié)精彩的課堂都在體現(xiàn)著老師們的師德和師風(fēng),。

我們每一個人都有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，但我們習(xí)慣了去發(fā)現(xiàn)他人的瑕疵,，其實只要我們換一個角度去發(fā)現(xiàn),，那么我們收獲的將是滿滿的正能量。發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀老師,，發(fā)現(xiàn)身邊的良好風(fēng)氣,，揚起“教書人是幸福的”的旗幟，讓我們一起努力,，攜手共進,，共同演繹碼市中學(xué)教師的新風(fēng)采吧！

我的演講完畢,。謝謝大家,！

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

今日我們相聚在國旗下,，共同慶祝第xx個教師節(jié)的到來,。首先，請允許我代表校委會,，向辛勤耕耘在講壇的教師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候!

教師節(jié)是平凡的節(jié)日,，卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是一般的日子，卻有著五彩繽紛的顏色!百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本。選擇了教師,，也就選擇了艱辛和奉獻,。當(dāng)很多人還在甜美的夢鄉(xiāng)的時候，我們的教師就已匆忙走進課堂;當(dāng)華燈初上的夜晚,，很多人觥籌交叉時,，我們的教師拖著疲乏的身軀剛剛走出教室;為了學(xué)校工作，不講條件,、不計酬勞,，每個人都克制了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙,，生活中不管有多少苦惱,，總是面帶微笑地走進課堂!正是我們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加清爽,，使學(xué)生的才智之泉更加滋潤,。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己光明了別人,，的確多少季節(jié)輪回教師在三尺講臺上奉獻了幾多血與汗!但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去!

有人把教師比作園丁,，培育桃李開遍天際海角，的確多少個春夏秋冬教師把幾多小樹苗培育成國家棟梁!但他們卻不求青史留英名!

同學(xué)們,，教師為了我們學(xué)有所成,，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，領(lǐng)先垂范,，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教,，身體力行……可以說,，我們每一個人的成長與勝利，無一不伴隨著教師細心的教育和悉心的幫忙,。

同學(xué)們,，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校,，感恩教師!感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

課堂上,，一道堅決的目光,，一個輕輕的點頭，證明白你在全身心投入,，你在用心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“教師好”,，這也是感恩;放學(xué)了，向教師招招手,，說一聲“教師再見”,，這依舊是感恩;固然，仔細地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來抱負的`成績，取得更大的進步,，獲得更好的進展,，這更是對教師辛勤工作的最好回報，也是教師最大的欣慰,，最歡樂的滿意,。

最終，再次讓我們用熱鬧的掌聲,，向為我們付出了很多心血的教師獻上我們誠心的祝愿：

親愛的教師們,，教師節(jié)歡樂!感謝大家!

尊敬的老師們、同學(xué)們：

今天我國旗下講話的題目是：感恩教師

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié),，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過4天,，我們將迎來中華人民共和國第39個教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候,！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿,！

教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是,，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道,、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的.聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻身教育,，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘,，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿,，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會懂得去關(guān)心他人,；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師，您好,！