好習(xí)慣益終生演講稿經(jīng)典(15篇)

演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,，層次簡(jiǎn)明,。在當(dāng)今社會(huì)生活中,，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多,，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編精心整理的好習(xí)慣益終生演講稿,，歡迎大家分享,。

好習(xí)慣益終生演講稿1

尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我講話的題目是《好習(xí)慣益終生》,。

法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng),。

縱觀歷史,，大凡獲得成功的人,，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然,。魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做,，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家,，在*以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的.業(yè)績(jī),。可見,，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,，有些同學(xué)不刻苦,、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草,，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)總是不好；我們也看到,，有些同學(xué)雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好,。其實(shí),，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,，一個(gè)好的,、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率,，又學(xué)得輕松自在,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它會(huì)使我們終生受益,。

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們,；今日的習(xí)慣決定明天的我們,。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來,！

好習(xí)慣益終生演講稿2

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好，我今天講話的題目是《好習(xí)慣,，益終生》,。法國(guó)學(xué)者培根說過，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣,。”是的,，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個(gè)人的能力就越強(qiáng),。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀,，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石,。小時(shí)候的魯迅，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣,，他要求自己抓緊時(shí)間,，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家,，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),。可見,，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各個(gè)方面的素質(zhì)起了決定性的作用,。

同學(xué)們，今日的`習(xí)慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,。習(xí)慣主動(dòng)打掃衛(wèi)生,，形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣；習(xí)慣說聲“謝謝”,、“你好”,、“對(duì)不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣,；習(xí)慣每天堅(jiān)持鍛煉,，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解,、寬容,，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣去用心觀察,，才能形成好的觀察能力；習(xí)慣 提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……

人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng),，便會(huì)收獲一種習(xí)慣,；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格,；播下一種性格,，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！蔽宜徒o同學(xué)們幾句話——“積一千,，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣”,、“好言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”……同學(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣,，好人生”的種子埋下,，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩,！

好習(xí)慣益終生演講稿3

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！此時(shí)此刻，我能代表我們班參加這次演講,，感到十分榮幸,，也感到十分自豪。我今天為大家的題目是《學(xué)守則,，守規(guī)范,，好習(xí)慣益終生》。

“良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份”,。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助,，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己,，《中學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文,，我們不但要記住它們,，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動(dòng)上。

中學(xué)時(shí)期是我們一生培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期,。尤其是對(duì)我們這些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人來說,，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的`習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己（或者讓家長(zhǎng)幫助我們）制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,，如上學(xué)不遲到,、上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成并按時(shí)交納作業(yè),、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等,；針對(duì)自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好,、自覺維護(hù)校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行,，直至形成一種自覺行為,，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習(xí)慣了。

現(xiàn)在,，我已把《規(guī)范》背熟,，記在心里，用它們來對(duì)照我的行為,，讓我不斷地改正缺點(diǎn),，完善自我。在生活中我們要多參加社會(huì)活動(dòng),，遵守公共秩序,，買東西要排隊(duì)；要自覺保護(hù)環(huán)境，不亂仍果殼紙屑,，節(jié)約用水用電,，不浪費(fèi)糧食；老師布置的作業(yè)要按時(shí)完成,，要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣；還要愛動(dòng)腦筋,，積極發(fā)言,，碰到問題時(shí)要敢于提問。現(xiàn)在,，在老師和家長(zhǎng)的幫助下,，我已初步養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣：懂文明、講禮貌,、尊老愛幼,、有愛心；愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生,、注意安全；認(rèn)真聽課,、好好學(xué)習(xí),，熱愛班集體等等。

讓我們從小事做起,，從身邊做起，以《守則》為指南,，規(guī)范自己的行為,，嚴(yán)于律己，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律,，爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生,！讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起,，從小事情做起,，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身,，成為我們走向成功,、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯。

好習(xí)慣益終生演講稿4

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們!

大家早上好!我是勇氣演講團(tuán)成員鄭玉紅,，來自高一(22)班。今天我要演講的“好習(xí)慣，好人生,?！?/p>

科學(xué)研究表明，人類做一件事連續(xù)超過21天,，就會(huì)成為習(xí)慣,，一旦成為習(xí)慣，就很難改變了,。在生命的路途中,，每個(gè)人都 會(huì)遇到各種各樣的困難。有些徘徊于岔路的干擾,，停在原地,，不知所措;而那些具有良好習(xí)慣的人，在面對(duì)困難時(shí),，從容不迫,，應(yīng)對(duì)自如，所以他們脫穎而出,，英國(guó)著名哲學(xué)空培根就曾說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又巨大的力量,，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人生下來就是，成功的捷徑恰恰在于貌似毫不起眼的良好習(xí)慣,。

相信在場(chǎng)的絕大多數(shù)人都是起床困難戶吧,，北宋大名鼎鼎的司馬光也曾是一名起床困難戶。他從小用功讀書,，擔(dān)任官職后,，決定在他有生之年編寫一部完整的通史，為了搶時(shí)間,，避免睡過頭,，司馬光，設(shè)計(jì)了一種圓木枕頭,，睡覺時(shí)只要一翻身,，枕頭就會(huì)滾走，將自己弄醒,，繼續(xù)工作,。司馬光把這種枕頭叫做“警枕”，正是因?yàn)檫@種警枕,，才讓司馬光養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣,，也正是因?yàn)檫@種好習(xí)慣,，才讓司馬光得到了一個(gè)成功的人生。

同學(xué)們,，少年時(shí)期是養(yǎng)成良好 習(xí)慣的黃金階段,，今日的習(xí)慣，將決定我們明天的人生,，因此我們?cè)谄饺盏?學(xué)習(xí)生活中,，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如習(xí)慣于說聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”,，習(xí)慣于在同學(xué)交往事理解,，寬容，習(xí)慣于提成預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法，而這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是日積月累而成的,，是一天天努力的結(jié)果。正所謂“不積跬步,，無以改千里;不積小流,，無以成江海”這就需要我們時(shí)時(shí),，處處,，事事都嚴(yán)格要求自己，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起 ……此處隱藏8023個(gè)字……現(xiàn)象，有的同學(xué)平時(shí)不刻苦,，不用功,，作業(yè)總是馬虎潦草，沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成績(jī)總不好，我們也看到,，有些同學(xué)雙休日只顧玩,，把作業(yè)壓到星期日才來趕，結(jié)果做出的作業(yè)質(zhì)量十分低,。這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題,，大家也都知道，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能使我們既學(xué)得有效率,，又輕松,，漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)很有趣,，相反,，如果你沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不注意聽講,，不認(rèn)真思考,，不但不能提高效率，而且會(huì)對(duì)你身心發(fā)展造成不利影響,。因此,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)里應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

昨天的習(xí)慣造就今天的我們,，今天的習(xí)慣決定明天的我們,，讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生,。

我的演講完了，謝謝大家,。

好習(xí)慣益終生演講稿14

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好！

我是音樂老師胡老師,。今年我擔(dān)任五年級(jí)一到七班的音樂教學(xué),，不知不覺我們?cè)谝魳氛n的陪伴下，悄然渡過了三年的美好時(shí)光,。無論哪個(gè)班級(jí),、哪位同學(xué)，你們?cè)谡n內(nèi)課外的表現(xiàn)都深深的印在了我的腦海里,。給我印象最深的是五（七）班,，不管是二年級(jí)、三年級(jí)還是四年級(jí)的時(shí)候,，只要我踏著上課的鈴聲走進(jìn)他們班,，同學(xué)們?cè)缫炎龊昧苏n前準(zhǔn)備，全班同學(xué)安靜的靜息,，等待著老師的'到來,。如果是在音樂教室上課，他們也能提前在教室門口整好隊(duì)伍安靜的來到音樂教室,。課堂上,，同學(xué)們積極的配合老師，特別是邱xx,、金xx,、呂xx,、李xx永、彭xx等同學(xué),，那專注的眼神,、精彩的發(fā)言更加激發(fā)了我的激情。在這里,，我還想說說五（八）班的同學(xué)們,，五（八）班和音樂教室緊挨著，他們的一言一行老師看在眼里,，記在心里,。記得有一次，我準(zhǔn)備打掃音樂教室的清潔,，提著水桶去打水,，發(fā)現(xiàn)水池前排了好長(zhǎng)一條隊(duì)，走進(jìn)一看,，原來是五（八）班的十幾個(gè)同學(xué)排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的在洗抹布,，沒有一個(gè)同學(xué)插隊(duì)的現(xiàn)象，大家見到我來了,，一個(gè)個(gè)都笑著跟我問好,，此刻，我真的被這群可愛的孩子打動(dòng)了,。雖然我沒有教過五（八）班,，但是他們?cè)谖业男哪恐惺且蝗悍浅６隆⒂卸Y貌,、有愛心,、情商高的孩子！

同學(xué)們,，我剛才講的兩個(gè)例子,，也許大家會(huì)覺得這都是一些微不足道的小事，然而,，恰恰是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更能反映出我們同學(xué)們的好習(xí)慣,。其實(shí)像同學(xué)們?cè)谛@里能夠好好走路不瘋跑，課前做好靜息,，下課看到老師在辦公不大聲喧嘩,，在校園內(nèi)外不亂扔垃圾，見到小同學(xué)有困難,，高年級(jí)的大哥哥大姐姐力所能及的去幫助他們，這些就是老師心中的好習(xí)慣,。

親愛的同學(xué)們,，好的習(xí)慣會(huì)讓我們受益一生,，好的習(xí)慣會(huì)影響我們個(gè)人成長(zhǎng)的道路，會(huì)成為我們一生的導(dǎo)師,！學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅是班主任的事,，我非常贊同王校長(zhǎng)的觀點(diǎn)：我們老師人人都是德育工作者！偉大的教育家葉圣陶先生說：教育是什么,？簡(jiǎn)單地說就是一句話,，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣！老師們同學(xué)們,，讓我們一起為養(yǎng)成良好的習(xí)慣而共同努力吧,！

好習(xí)慣益終生演講稿15

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

說起習(xí)慣,，大家都不陌生,，英國(guó)著名科學(xué)家培根說過：“習(xí)慣有種頑強(qiáng)的、巨大的力量可以主宰人生”,?？梢娏?xí)慣的力量有多大。

我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說過：“少成若天性,，習(xí)慣成自然”這就是告訴我們,，一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,。

我國(guó)著名作家巴金爺爺曾說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始,。”這就是告訴我們,，要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。

每一個(gè)人的成功或失敗都由他的習(xí)慣來決定。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是成功的保證,，記得有這樣一個(gè)故事：

幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),，記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西,？”這位科學(xué)家平靜地說：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么,？”“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿,；東西自己放齊,；吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示歉意,；午飯后要休息,；要仔細(xì)觀察大自然,。”

這位科學(xué)家出人意料的回答,，直接明了地講明了兒時(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義,。從這個(gè)故事中，可以看出從小養(yǎng)成好習(xí)慣,，有多重要,，真是好習(xí)慣益終生。

相反,，一位在美國(guó)留學(xué)的學(xué)生,，教授讓他一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。他一看實(shí)驗(yàn)室有電話,，以為可以白打誰也不會(huì)知道,，一個(gè)小時(shí)內(nèi)打了36分鐘的國(guó)際長(zhǎng)途給家里、給朋友,，后來他被開除了,。唉，這個(gè)壞習(xí)慣,，毀了他的前程,。

好習(xí)慣，你像一場(chǎng)春雨,，滋潤(rùn)了我們幼小的心靈,。

好習(xí)慣，你像一道彩虹,，架起了我們溝通的橋梁,。

好習(xí)慣，你像一座金色的燈塔,，時(shí)刻指明我前進(jìn)的`方向,。

“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣,；播種一個(gè)好習(xí)慣,，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格,，就會(huì)收獲一個(gè)好人生,。”習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都有極其深遠(yuǎn)的影響,，任何一種習(xí)慣都不是天生的,。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊,、做事情不拖拉,、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心,、勤于思考……

這些都是好習(xí)慣，只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣,、勤勞的習(xí)慣,、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等，進(jìn)步便會(huì)常伴你左右,，甜蜜將永駐你心頭,。

一次一位記者問一位白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家：“您是在那所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了最重要的東西?”“在幼兒園”,。這位科學(xué)家的回答出乎所有人的意料,。“在幼兒園里,，我學(xué)到了要把自己的東西分一半給自己的伙伴不是自己的東西不要拿;東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意,。”老科學(xué)家接著說,。

老科學(xué)家的話語雖然淺顯,，但是揭示了一個(gè)深刻的道理，那就是好習(xí)慣益終生!

國(guó)內(nèi)外教育研究資料表明,，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，僅20%與智力因素有關(guān),，80%與非智力因素有關(guān),。在信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等非智力因素中,，習(xí)慣又占有重要位置,。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中13歲就進(jìn)入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。周峰認(rèn)識(shí)漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè),，即使走親訪友也從不間斷,。就這樣，他一年記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)單詞,。正是著良好的習(xí)慣為他的成功打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

大科學(xué)家歌德每天凌晨五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床開始文學(xué)創(chuàng)作，幾十年來從未改變,。以至于小鎮(zhèn)上的人用歌德窗戶上亮起的燈光校正自己的鐘表,。歌德成為著名的作家與他的良好習(xí)慣是密不可分的。

反之,，雖有天才,，但沒有好的習(xí)慣也會(huì)一事無成。宋代的神童方仲永,，五歲即能作詩(shī),，且文理皆有可觀者。但是他卻沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而是滿足于與父親環(huán)謁于邑人,，荒廢了學(xué)業(yè)，最后只落得一個(gè)泯然眾人矣的下場(chǎng),。他的遭遇豈不令人可悲,，可嘆!悲嘆之余我們更應(yīng)深深思索，神童沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚且成為了庸人,，那么我們才能平庸的人有應(yīng)該如何做呢?

記得著名教育家魏書生曾經(jīng)說過：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。”其實(shí),，良好的習(xí)慣就如同孩子儲(chǔ)蓄的資本,，會(huì)不斷地增值，讓自己的一生受益!

讓我們從現(xiàn)在起,，從點(diǎn)滴小事做起,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣吧，因?yàn)楹昧?xí)慣益終生!