書(shū)香校園演講稿大全【8篇】

使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，在寫(xiě)之前，可以先參考范文,，以下是小編收集整理的書(shū)香校園演講稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,我講話的題目是：書(shū)香校園

在炎炎夏日,有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月,有一種東西能帶給你無(wú)限溫暖,；快樂(lè)時(shí),它與你一起歡舞；悲傷時(shí),它撫平你心中的傷痛.它是誰(shuí)?它就是承載著人類(lèi)歷史的代代文明,傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書(shū),一種沒(méi)有浮華的外衣,卻用它獨(dú)特的觸角——文字,鐫刻歷史,凝聚智慧,一直魅力四射的精神食糧!

讀書(shū)是我生命的泉水,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長(zhǎng).隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)讀書(shū)的興趣越來(lái)越大,工作之余,開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書(shū)籍,每讀到一本好書(shū)時(shí),就像有一股股溫暖而滋潤(rùn)心扉的氣流,在不知不覺(jué)中慢慢沐浴著我,牽動(dòng)了我的心,讓我在不知不覺(jué)中陶醉,在悄然無(wú)聲中領(lǐng)略教育真諦.

美國(guó)詩(shī)人狄金森說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一艘船能像一本書(shū),也沒(méi)有一匹駿馬能像一頁(yè)跳躍的詩(shī)行那樣,把人帶往遠(yuǎn)方”.是啊!書(shū)給了我們每個(gè)人不同顏色的天空,一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象,書(shū)的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的

讀過(guò)夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》,折服于Jane對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著,這也是一種信仰,一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持.由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài),虎頭蛇尾是經(jīng)常,半途而廢也不稀奇.我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持.《簡(jiǎn)愛(ài)》教會(huì)我,堅(jiān)持自己的信仰,不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它.透過(guò)美國(guó)女作家米切爾的《飄》,再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代,人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度.是怨天尤人,還是努力適應(yīng),；是死守舊制,還是嘗試改變,；是做舊制的俘虜,還是做新制的勇士.態(tài)度問(wèn)題,態(tài)度決定了一切.我們的生活是由自己來(lái)創(chuàng)造的,我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者,勇敢的面對(duì)改變.《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們,讓我們更好的生活,更好的把握機(jī)會(huì).書(shū),讓我懂得了生活是自己的,用自己積極態(tài)度贏得好生活.

與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海,；與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū)；與書(shū)為舞,我頓悟我們的教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一項(xiàng)偉大的工程.《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的.成長(zhǎng)過(guò)程,各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維,、情感,、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平,在平時(shí)的教學(xué)中,可據(jù)此來(lái)結(jié)合學(xué)生的具體情況,選擇合適的教學(xué)活動(dòng),運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語(yǔ)言等；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),；《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間,；與書(shū)為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命.

書(shū)籍中,那些大文學(xué)家、大教育家,、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ),大哲學(xué)家,、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓,、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊,、靈動(dòng)、開(kāi)放,、樂(lè)觀,、曠達(dá)、鮮亮,；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿(mǎn)和高貴,；使我們永遠(yuǎn)不滿(mǎn)現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取,、大膽創(chuàng)造,、革新自我,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力.

我想,如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣.人的靈魂,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱堂實(shí)錄和理論剖析,讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采,深感教學(xué)的藝術(shù)性,從而明確了自己教學(xué)之路的方向,嘗試著為孩子營(yíng)造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué),；《給教師的建議》為我解開(kāi)了許多教學(xué)中的困惑,教會(huì)了我如何和孩子相處,在課堂上如何調(diào)控,如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長(zhǎng)的空間,；與書(shū)為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦,一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命.

書(shū)籍中,那些大文學(xué)家、大教育家,、大藝術(shù)家充滿(mǎn)生命激情和智慧的言語(yǔ),大哲學(xué)家,、大思想家、大宗教家們超脫的情懷,甚至平民百姓,、推車(chē)賣(mài)漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠(chéng)的愛(ài)心,都會(huì)我們的生命變得特別開(kāi)闊,、靈動(dòng)、開(kāi)放,、樂(lè)觀,、曠達(dá),、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩,特別飽滿(mǎn)和高貴,；使我們永遠(yuǎn)不滿(mǎn)現(xiàn)狀,、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造,、革新自我,永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿(mǎn)懷的生命境界,；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力.

我想,如果沒(méi)有書(shū)香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無(wú)趣.人的靈魂,也許只有經(jīng)過(guò)書(shū)香沐浴熏陶后,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書(shū)籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己.在寧?kù)o中,讓我從那字里行間讀出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然.給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途.那飄逸的夢(mèng)想,時(shí)時(shí)溫暖著我的人生.

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是你一生不可拋棄的朋友,，書(shū)包含著許多的情感,，書(shū)同時(shí)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的內(nèi)心世界，書(shū)可以形容這世界之大,，書(shū)可以讓你放眼人生......

《開(kāi)國(guó)上將》這本書(shū)讓我走進(jìn)四九年之前,，那時(shí)的艱難與困苦，讓我看到了老一代革命家的聰明智慧與那種為了新中國(guó)而奮不顧身,，在戰(zhàn)場(chǎng)上不退縮,，敵人面前不畏懼，甘灑熱血的革命精神,，這種精神激勵(lì)著一代又一代的中華兒女,，這種精神永遠(yuǎn)會(huì)被銘記。我們的生活來(lái)之不易,，我們的生活是戰(zhàn)士們的鮮血所構(gòu)成的,，我們的生活是老一輩革命家挑燈夜戰(zhàn)，費(fèi)盡心血所想出的各種戰(zhàn)略,，而這種來(lái)之不易,，會(huì)讓我們更加珍惜，不論經(jīng)歷百年千載,。

童年是一桿記錄快樂(lè)的筆,，《笑貓日記》樣我走進(jìn)了我自己的內(nèi)心世界，讓我懂得了童年的含義：童年是一種單純,，是一種純潔的心靈,，童年是一個(gè)小小的人生，是一種幼稚,，是一幅彩色,，絢爛的畫(huà)作，同時(shí)也是一種回憶,。楊紅櫻在笑貓的角度上進(jìn)行了描寫(xiě),，把自己的感受傾注到各種動(dòng)物身上，把自己當(dāng)笑貓,，來(lái)看孩子,，這樣更為生動(dòng),。

《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是列夫托爾斯泰的作品，列夫托爾斯泰是一個(gè)討厭上流生活,，喜歡平凡生活的人,，他認(rèn)為只有親近大自然的人，才能找回人應(yīng)有的本性,。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的,，和平是美好的'，而這種美好起源于大自然,。

《上下五千年》講述了中國(guó)的歷史與文化，記載了中國(guó)的進(jìn)程于宏偉的建筑,，炎黃子孫的后代,。

《老人與海》反映了一位老人最平凡的捕魚(yú)生活,，那種樂(lè)觀的生活態(tài)度,，與簡(jiǎn)樸的生活。

書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,，它從不同的角度,，來(lái)理解人生，社會(huì),，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,。書(shū)體現(xiàn)著一個(gè)人的心情、理解,，書(shū)讓你走進(jìn)另一個(gè)人的人生,，走進(jìn)作者的心靈，體 ……此處隱藏1485個(gè)字……父母念出的一篇又一篇童真的故事,。在我小時(shí),，每夜睡覺(jué)都會(huì)從母親手中拿著的那本格林童話中，聽(tīng)到許多至今還記憶猶新的童話,。聽(tīng)著,，聽(tīng)著，便悄然入夢(mèng),。雖然看不懂文字,，但總能從母親的話語(yǔ)里聽(tīng)出一絲甜美。入了小學(xué),，從那方格里了解文字的`美妙,。回到家,，翻開(kāi)那本格林童話,，再一次去細(xì)細(xì)品味,。這一次，從那字里行間又讀懂了許多,。升入高年級(jí),，翻開(kāi)課本出現(xiàn)的是那經(jīng)讀百遍的童話。聽(tīng)著老師的講解,，才發(fā)現(xiàn),，書(shū)中竟有更深的奧秘。

我一天天在長(zhǎng)大著,。書(shū)籍成了我人生中的里程碑,。從小時(shí)的格林童話，到名著小說(shuō),，我的知識(shí)與理解能力正在上升,。品味也與那時(shí)截然不同。從童話逐漸升為小說(shuō),，名著,。《城南舊事》《童年·在人間·我的大學(xué)》《假如給我三天光明》《海底兩萬(wàn)里》《史記》《中國(guó)通史》我發(fā)現(xiàn)每一本書(shū),，每一本好書(shū),，都蘊(yùn)含著奧秘，蘊(yùn)含著作者對(duì)人生獨(dú)特的見(jiàn)解,。從小時(shí)到現(xiàn)在我在書(shū)的類(lèi)型選擇中唯一不變的就是類(lèi)似抒情一類(lèi)的寫(xiě)景美文很喜歡朱自清的《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》每一篇描寫(xiě)得都是那么細(xì)膩,，唯美讓人身臨其境，置身其中,。

也許是看多了,，自己也想用筆記錄了世間美景，便開(kāi)始喜歡一人在幽靜的傍晚倚窗觀景,?？茨窍﹃?yáng)下墜參與的紅色映得天空一片凄美。不像忘記,，也就提筆,，在默默間，記下那抹色彩,。喜歡在寧?kù)o的夜晚,，坐在窗旁安靜的看著那一本本小說(shuō)，一篇篇美文,?？吹胶芟矚g的地方總是默默凝望良久，深深記在心里,。不知何時(shí),，心里有了這樣一個(gè)夢(mèng)想——作家,。也許，是我太喜歡那些景了吧,！當(dāng)作家,！呵，這多么遙不可及的夢(mèng)想??！讀書(shū)，寫(xiě)作,，一只努力著,，我相信終有一天，是夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)的那一天,。

讓書(shū)香永遠(yuǎn)的充滿(mǎn)在我的生活,，讓夢(mèng)想永遠(yuǎn)的陪我向前。書(shū)香相伴,，夢(mèng)想同行，這一口號(hào),，我將永遠(yuǎn)銘記,。

閱讀千帆過(guò)后才是你

閱讀，多么美的詞語(yǔ),！可是在我的生活里,，能有我喜歡的書(shū)閱讀，卻是我的奢望,。我在讀小學(xué)時(shí),，并不知道閱讀為何物，也不知道閱讀有何種樂(lè)趣,。直到我從去年來(lái)到我心中的學(xué)校,，在我的語(yǔ)文老師的引領(lǐng)下，我才領(lǐng)略到了閱讀的美妙,，它是一種能給自己帶來(lái)精神的寧?kù)o和喜悅的精神的食糧,，一日不食，便覺(jué)無(wú)味,。

那是一個(gè)星期五的下午,是我班的作文課,。我面對(duì)著眼前的作文標(biāo)題，咬著筆桿苦苦思索,，竟毫無(wú)頭緒,，久久不知該如何下筆。這時(shí),，我的語(yǔ)文老師不知何時(shí)悄悄來(lái)到我的身旁,，輕聲問(wèn)我怎么不寫(xiě)作文,。當(dāng)時(shí)，我的眼淚就不由自主地流下來(lái)了,。因?yàn)槲覐男【团伦魑?，有時(shí)竟然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。面對(duì)老師的問(wèn)詢(xún),，我不知是受到了極大的委屈,，還是找到了渲瀉的闡口，我的眼淚止不住地在無(wú)聲地流淌,。

可是,，我的老師卻沒(méi)有責(zé)備我，也沒(méi)有過(guò)多地言語(yǔ),，而是同樣輕輕地離開(kāi)了,。此時(shí)我的心中是五味雜陳，我在心底里呼喊,，我不是寫(xiě)作文的料子,，我索性一擱筆，不寫(xiě)了,。這時(shí),，我的語(yǔ)文老師手里拿著一本書(shū)又來(lái)到我的身邊，他很溫和地對(duì)我說(shuō)："沒(méi)有可寫(xiě)的東西就別寫(xiě)了吧,。你可以看看書(shū),，以后覺(jué)得有東西寫(xiě)了再寫(xiě)吧".然后遞給了我一本書(shū)。

我最難忘的就是老師給我的那本書(shū),，也是我的第一本課外書(shū),。書(shū)的名字是《城南舊事》。我慢慢打開(kāi)它,，漫不經(jīng)心地讀了幾頁(yè),，我立刻就被書(shū)中的情節(jié)所深深吸引了，小英子的快樂(lè)就是我的快樂(lè),，小英子的傷悲就是我的傷悲,。我仿佛找到了我的童年的伙伴，我的知音,，我的淚與笑,。我已經(jīng)忘記了那節(jié)作文課是什么標(biāo)題了，也不知道后來(lái)又發(fā)生了什么,，我只記得第二天是星期天,，我回到家第一件事就是一口氣讀完了這本書(shū)。

后來(lái)，我們的語(yǔ)文課本上,，有一篇文章是"爸爸的.花兒落了",就是選自《城南舊事》,。當(dāng)老師教讀這篇課文時(shí)，我就讀得特別用情,，仿佛就是遇見(jiàn)了我的老朋友,，在聽(tīng)我的朋友講她自己的故事，快樂(lè)著她代表畢業(yè)的同學(xué)致畢業(yè)詞的快樂(lè),，悲傷著她失去爸爸的花兒的悲傷,。我從來(lái)沒(méi)有這樣深刻地感受過(guò)語(yǔ)文，也從來(lái)沒(méi)有這樣深刻地感受過(guò)自己,。

再后來(lái),，我自己就找和語(yǔ)文相關(guān)的著作來(lái)讀。魯迅先生的《朝花夕拾》,、郭沫若的《郭沫若詩(shī)選》,、高爾基的《童年》、安徒生的《安徒生童話選》等中外名著都是我的最?lèi)?ài).是書(shū)籍豐富了我的課外生活,，是書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心靈,。我在作文課上，再不是怕作文,，而是盼望著作文課的到來(lái),。

可是，令人遺憾的是,，我卻不能常常擁有我的快樂(lè)的讀書(shū)生活。我現(xiàn)在每天只能生啃活吞老師們講解的各種習(xí)題,，死記硬背各種公式定理,，每天為了考試而身心疲憊，焦頭爛額,，心浮氣躁,。我們的一點(diǎn)可憐的課余生活也被鋪天蓋地的考評(píng)所覆蓋，感覺(jué)暗無(wú)天日一般,。我只盼望著有個(gè)星期天,，只有星期天我才能靜靜地閱讀我喜歡的書(shū)籍，平息這些時(shí)日以來(lái)的焦慮,，享受閱讀的快樂(lè)和精神的寧?kù)o,。

啊,！閱讀,，千帆過(guò)后才是你。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是：我和書(shū)香有個(gè)約定。

清風(fēng)作塵,，細(xì)雨為伴,，不變的是山的靈性，水的神韻,；翰墨流光,，書(shū)卷飄香，永恒的是我對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘,。

依稀記得很小的時(shí)候,，媽媽為我讀著：公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……淚眼中,，捧起《海的女兒》這本書(shū)，我看到了美麗善良的人魚(yú)公主,，更嗅到了書(shū)里飄出的濃郁的墨香,，從此我就愛(ài)上了書(shū)特有的清香。

同學(xué)們,，你們還記得第一次背起書(shū)包上學(xué)的情景嗎,？還記得翻開(kāi)你人生的第一本書(shū)時(shí)的激動(dòng)心情嗎？還記得你認(rèn)識(shí)第一個(gè)漢字時(shí)的歡呼雀躍嗎,？因?yàn)槲铱偸怯浀?，每?dāng)我拿起一本新書(shū)時(shí)，總是任指尖輕觸在書(shū)頁(yè)上,，摩挲著印刷的凸痕,，從不急于打開(kāi)，而是把書(shū)捧在臉前,，用鼻子貪婪地感受新書(shū)那醉人的墨香,。那種滿(mǎn)足，那種喜悅,，伴隨著濃郁的書(shū)香,，在泛黃的書(shū)頁(yè)上氤氳著，我的心也隨著驛動(dòng)了,。

恍惚中,，一人朝我走來(lái)，一路高歌,，一路痛飲,，是他，詩(shī)仙，李白,。從讀著他"小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤(pán)"的少不更事，到"天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來(lái)"的`昂揚(yáng)自信,。香氣彌漫開(kāi)來(lái)，涌上心頭,。有時(shí)候,，受了委屈，考試失利,，我也會(huì)失聲痛哭,，但是心中總有一個(gè)聲音在回蕩：風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛,，算什么……海倫·凱勒,，雙目失明，雙耳失聰,，看不見(jiàn)落英繽紛,，聽(tīng)不到雨打浮萍。但是她以超人的毅力于哈弗大學(xué)畢業(yè),，用生命的力量建立了許多慈善機(jī)構(gòu),。是讀書(shū)給了她飛翔的翅膀，是書(shū)香充盈了她孤獨(dú)的靈魂,。她的勇敢,，讓我感動(dòng)，她讓我知道讀書(shū)可以把一個(gè)孤獨(dú)的生命從黑暗引向光明,。

漸漸地,，我長(zhǎng)大了，讀的書(shū)也漸漸多了,。伴著書(shū)香，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了悠然朦朧的南山,，龔自珍的片片落紅化作一捧捧春泥,，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了無(wú)可奈何的小園香徑。放下書(shū)卷,，我讀懂了文天祥"人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取擔(dān)心照汗青"的視死如歸，自豪于周恩來(lái)"為中華之崛起而讀書(shū)"的遠(yuǎn)大志向,，更渴望做一只敢于吶喊"讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧,！"的海燕。

"最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮",同學(xué)們,，作業(yè)之余,，鞠一縷書(shū)香，跟孔夫子學(xué)仁識(shí)禮,，修身做人,，跟蘇格拉底追求真理，舍身取義,；跟魯迅橫眉冷對(duì),，愛(ài)憎分明；跟保爾堅(jiān)韌不屈,，頑強(qiáng)奮斗,；跟冰心歌頌?zāi)笎?ài)，贊美自然,；跟簡(jiǎn)愛(ài)自強(qiáng)自立,，執(zhí)著精彩……

濃郁的書(shū)香承載著智慧、思想,、靈魂,，甚至是生命的力量。同學(xué)們,，請(qǐng)愛(ài)上讀書(shū)吧,！成長(zhǎng)路上，風(fēng)光正好,，我與書(shū)香有個(gè)約定,！

我的演講完畢，謝謝大家,！