語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿

演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿,。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,，你所見過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿,，歡迎閱讀與收藏,。

語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿1

大家好！我是一（1）班的語(yǔ)文孫老師,，今天已經(jīng)是我們第二次聚在一起,，探討孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題了，相信大家對(duì)我已經(jīng)并不陌生,。下面我想和大家談?wù)勔粋€(gè)話題：靜,，安靜的靜。我想,，在一年級(jí)我們的目標(biāo)就是讓孩子懂得靜,，知道靜的好處，同時(shí)也要能夠做到靜,，靜下心來(lái),，好好學(xué)習(xí)。所以,，今天我想說(shuō)的題目是《漫漫學(xué)習(xí)路,，讓我們從靜心開始》。

有句老話說(shuō)得好,，讀書就是能夠坐得住這張冷板凳,，真是一點(diǎn)也不夸張。能定心的孩子往往在學(xué)習(xí)上有很大的優(yōu)勢(shì),，而且從以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，越是年級(jí)越高，定力強(qiáng)的孩子優(yōu)勢(shì)也就越大,，因?yàn)橹R(shí)越多,，學(xué)得越深入，就需要更加能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí),，更加能夠花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)本身是累的，越往上越累,，而定力強(qiáng)的孩子能夠克服學(xué)習(xí)的辛苦,，因?yàn)榱?xí)慣了也就不辛苦。而定力差的孩子則會(huì)苦不堪言,。在小學(xué)階段,，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)與聽課效率是直接掛鉤的，年級(jí)越低相關(guān)度也就越大,。所以課堂能否沉下心來(lái)聽,，能否積極思考是非常重要的,。

有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我們家孩子從小性格活潑,，定力肯定不行，其實(shí)這不完全對(duì),。孩子與孩子之間由于天生性格不同,，會(huì)有明顯的差異。比如說(shuō)有的孩子天生性格活潑,，比如我們班的余珍珠,，楊文昊，有的天性文靜,，比如說(shuō)王書雅,，姜陸格格，活潑的孩子在一開始入學(xué)的時(shí)候就相對(duì)要難以管住自己一些,，注意力持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短,。不過(guò)這個(gè)不用太過(guò)擔(dān)心，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,，因?yàn)榧词故菍?duì)于一些比較文靜的孩子,，他們的注意力在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候也很難持續(xù)到15分鐘的。在課堂上,，并不是活潑孩子就一定比不上文靜的孩子,，活潑的孩子思維其實(shí)也更快一些，課堂表現(xiàn)也非常積極,。所以,，性格并不是孩子學(xué)習(xí)好壞的決定因素，只要孩子能夠思維跟著老師,，耳朵能夠一遍聽清老師說(shuō)話（這個(gè)很重要）,，并積極思考問(wèn)題，活潑的孩子也能有很高的課堂效率,。在課堂上看,，我們班孩子總體活潑的比較多，上課表現(xiàn)比較積極,。比如課堂聽課比較認(rèn)真,，能夠積極思考，能夠很好地投入到課堂學(xué)習(xí)中去,，聽課效率比較好,。

雖然我們班級(jí)比較活潑，但是不代表我們聽課效率就差,，那是因?yàn)槁犝n效率和先天的性格無(wú)關(guān),，而是和孩子的定力有關(guān),，這個(gè)定力就是做一件事情的專注力，能否克服困難將自己的注意力持續(xù)在這個(gè)事情上,，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。那這股定力怎么來(lái)呢？關(guān)鍵在于后天的培養(yǎng),。

首先,，要分清學(xué)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間。低年級(jí)孩子很容易犯的問(wèn)題就是分不清玩的時(shí)間和學(xué)習(xí)的.時(shí)間,。表現(xiàn)在課堂上就是孩子會(huì)邊聽課邊玩直尺,，翻書，邊寫字邊玩橡皮,，玩著玩著就聽不見了,，就專門玩橡皮了，這個(gè)是普遍的現(xiàn)象,。所以我們必須和孩子明確哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間,，在學(xué)習(xí)時(shí)間我們就不能做一切和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，尤其是手腳要放好,，不能去碰桌上無(wú)關(guān)的事物,。那么哪些是學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情呢？比如：玩學(xué)習(xí)用品,，東張西望,，電視，聊天,，上廁所,，吃水果，喝水等等等等,。哪些是學(xué)習(xí)時(shí)間呢,？學(xué)校就是上課，家里就是做作業(yè),。這是學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)時(shí)間必須要有嚴(yán)格的規(guī)矩，低年級(jí)必須要把這些規(guī)矩樹立好,。而在學(xué)習(xí)之外的玩的時(shí)間,，可以鼓勵(lì)孩子痛快的玩，這是他應(yīng)得的,，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)分阻撓,。家長(zhǎng)應(yīng)先分清，讓孩子也分清,，這樣他在學(xué)習(xí)時(shí)就能有更好的專注力,。

在剛開始階段,，我們是需要整天盯著孩子寫作業(yè)的，因?yàn)闆](méi)有人是天生愿意吃苦的,，每個(gè)人都有惰性,。孩子的天性和人是一樣的，累了就想休息,，閑下來(lái)就想玩,。但是要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人，就必須要有一定的約束,，不能任由天性去發(fā)展，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的人,。在玩的時(shí)候,，其實(shí)我們也要注意到孩子玩得要健康，對(duì)于不適合這個(gè)階段孩子的玩樂(lè)我們也要注意識(shí)別,，引導(dǎo)孩子做有益于身心健康的娛樂(lè),。

其次，我們要區(qū)分活潑和自控力差的區(qū)別,?；顫娛莻€(gè)性心理特征，是外向型人格,，是天生的,，但是有的孩子并不僅僅是天性活潑而已，仔細(xì)觀察的話更是自控能力差,，沒(méi)有良好的傾聽習(xí)慣,，喜歡別人圍繞自己，比較自我,，這就不是天性如此了,。如果仔細(xì)推敲的話可能是和她小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)，這樣的孩子很可能是在他嬰幼兒時(shí)期家長(zhǎng)比較寵溺造成的,，有的孩子可能是爺爺奶奶帶的,，在孩子發(fā)生某些不當(dāng)言行舉止發(fā)生時(shí)沒(méi)能及時(shí)制止，一再寬容,，導(dǎo)致后來(lái)誰(shuí)的話都不聽,。對(duì)于沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的孩子缺少的是后天的地引導(dǎo)，當(dāng)務(wù)之急是樹立規(guī)則意識(shí),，是不能僅僅把他當(dāng)做是一個(gè)孩子,，還要注意將他從溫室里帶領(lǐng)出來(lái)，要舍得讓他經(jīng)受外面的風(fēng)吹,，要舍得讓他偶爾經(jīng)受一些雨水,，這樣我想才能長(zhǎng)得更加健壯一些,。活潑的孩子得到家長(zhǎng)很好地引導(dǎo)能夠更好地施展他們的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練克服坐不住的習(xí)慣,，也是可以有很好地專注力的，他們可以很好地遵守課堂規(guī)矩,，愿意跟著老師的思路走,，并積極舉手發(fā)言，在學(xué)習(xí)上也能獲得不俗的成績(jī),，比如說(shuō)楊文昊,，李尚澤，孫一熙等等,。他們成績(jī)優(yōu)秀,，遵守課堂紀(jì)律，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。是我們班級(jí)的驕傲,。

第三、堅(jiān)持在家練坐,，可以從5分鐘開始堅(jiān)持,，時(shí)間久了可以加1分鐘，慢慢累積,。這是一項(xiàng)最簡(jiǎn)單又最低成本的鍛煉注意力的方式,。看似簡(jiǎn)單,，每天堅(jiān)持也不容易,。其實(shí)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)每天陪在孩子身邊一定也能想到一個(gè)更簡(jiǎn)單的方法,，就是每次孩子寫作業(yè)的時(shí)候,，寫字姿勢(shì)能堅(jiān)持至少5分鐘（我指的是中間5分鐘之間不能有不規(guī)范的動(dòng)作）這也可以算是練坐范圍,，只要孩子每天堅(jiān)持，必定能夠看出效果,。

第四,、做好孩子的榜樣。在無(wú)形中,，我們的一言一行就是我們孩子的一面鏡子,。從孩子的行為上可以看出我們的影子。如果你希望你的孩子長(zhǎng)大是一位紳士,，那么你自己就必須先成為一位紳士,，如果你希望你的孩子成為一名淑女，那么你就必須先成為一名淑女。如果你善于觀察的話,，往往脾氣溫和的父母孩子也比較溫和,，而平時(shí)喜歡大嗓門講話無(wú)所顧忌的父母孩子也會(huì)大喊大叫。所以我們希望孩子靜心,，那么我們自己就應(yīng)該能夠坐定,，在家說(shuō)話時(shí)嗓門可以壓低一些，家庭成員之間談話盡量不太高嗓門,。當(dāng)兩個(gè)人距離超過(guò)2米時(shí)可以走到他旁邊說(shuō)話,，而不是離得很遠(yuǎn)就大聲喊叫。在公共場(chǎng)合記得提醒孩子說(shuō)話要用正常聲音,，互相聽得見就好,，不能肆無(wú)忌憚大喊大叫。當(dāng)我們生氣時(shí),，也不要心浮氣躁,，不立馬指責(zé)對(duì)方，要善于傾聽,，不馬上做出判斷。在家里,，我建議媽媽要給家庭營(yíng)造一個(gè)安靜,，舒心的環(huán)境，給孩子一個(gè)良好的不被打擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子心是可以安靜下來(lái)的,。第五，要堅(jiān)持閱讀,，讀好的書,。有句話說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華，我想說(shuō)腹有詩(shī)書心自靜,。一個(gè)人的涵養(yǎng)是可以用閱讀去滋潤(rùn)的,，一個(gè)愛讀書的孩子往往能夠安靜下來(lái)思考，閱讀也是培養(yǎng)孩子定力的一個(gè)很好地辦法,。孩子的心有了優(yōu)秀書籍的滋潤(rùn),，就像是春雨一樣撫平煩躁不安的心。

每個(gè)人從上一年級(jí)開始,，一直到大學(xué)結(jié)束,，不算讀研究生、讀博士的話,，要有20xx年的讀書生涯,，而我們一年級(jí)就是這20xx年的第一步，也是打好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵一步。漫漫學(xué)習(xí)路,，我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)孩子,，讓他走好這關(guān)鍵的學(xué)習(xí)生涯，我想在場(chǎng)的你我身上都擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任,。你們是一（1）班孩子的家長(zhǎng),，而我，是孩子的語(yǔ)文老師,，孩子們只有靠我們的引領(lǐng),，才能成長(zhǎng)為更加優(yōu)秀的人。一旦某個(gè)孩子失去了任何一方,，都可能對(duì)他造成不可避免的損失,。所以，我們應(yīng)該攜起手來(lái),，為這條學(xué)習(xí)之路打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而這一基礎(chǔ)的第一步，就是讓我們從靜心開始,！謝謝大家,！

語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿2

各位老師：

從xx年參加工作到至今，我一直執(zhí)教語(yǔ)文這門學(xué)科,。這些年的任教經(jīng)歷讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎,，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科,。雖然高考語(yǔ)文與數(shù)學(xué),、外語(yǔ)分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別,。學(xué)生自喊得理綜者的天下,，語(yǔ)文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉(cāng)，形而上攤開著語(yǔ)文書,，形而下是數(shù)理化,；班主任高呼著語(yǔ)文降下去總分升起來(lái)，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文實(shí)行圍追堵截,；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語(yǔ)文老師涵養(yǎng)大科心態(tài),，增強(qiáng)全局意識(shí)，大家好才是真的好,，于是大手一揮就砍掉了語(yǔ)文的課時(shí),。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的圍攻與打壓。語(yǔ)文老師真是個(gè)悲壯的角色,！我不知道外校的語(yǔ)文是不是這樣的'生存境地,？我不知道外校的語(yǔ)文同仁是如何讓語(yǔ)文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！

我競(jìng)聘高一崗位,。曾皙說(shuō),，非曰能之，愿學(xué)焉,。我不說(shuō)我能勝任,，我只說(shuō)我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：

一,、向語(yǔ)文組老師學(xué)習(xí),，服從備課組安排，指導(dǎo)哪打到哪,。外校的口號(hào)是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越,，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流,，可我現(xiàn)在還不入流,。硬要算，最多算條小溪流,。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干涸,，我一定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究,，爭(zhēng)取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去,。所以我將深鉆教材，精心備課,，認(rèn)真上課，注重落實(shí),，力求高效,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將尊重高考分值特點(diǎn),，尊重語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，尊重?cái)?shù)理化老師的決定性地位，不與之爭(zhēng)寵,。待到山花浪漫時(shí)語(yǔ)文老師也一定會(huì)在叢中笑,。

二、課下勤于鉆研,，努力學(xué)習(xí),，讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。語(yǔ)文課文應(yīng)該是常讀常新的,，語(yǔ)文課也應(yīng)該是常教常新的,，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的知識(shí),，更新自己的知識(shí),，加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)修養(yǎng)，拓寬自己的知識(shí)面,，讓自己也能與時(shí)俱進(jìn),。

各位老師，我一定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下,，向前向前再向前,，緊跟隊(duì)伍步伐，將勝利的旗幟插到最高地,。演講完畢謝謝,。

語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿3

競(jìng) 崗 演 講 稿

大家好！

感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì),。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語(yǔ)文教師,。

本人本科學(xué)歷，小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師,。

二,、競(jìng)崗理由：

我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)：

1,、熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事,，為人師表,。

2、有扎實(shí)的語(yǔ)文基本功,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作,、演講等方面取得了較好的成績(jī),。

3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生,，能勝任班主任工作,。參與課改實(shí)驗(yàn)，勇于開拓進(jìn)取,，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心,。

4,、創(chuàng)立博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流,，進(jìn)行教育教學(xué)研究,。“綠葉許琳”博客獲得了“新課程網(wǎng)絡(luò)教研”年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng),，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客,。

三、工作設(shè)想：

如果這次我競(jìng)崗成功,，我會(huì)做好本職工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè),，愛校如家,，愛生如子，努力做到：廉潔從教,，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí),！成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的教師,，改進(jìn)教學(xué)方法,，不斷完善自我；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友,，走進(jìn)他們的心靈,，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路,，讓他們的'精神世界更明亮,！

我是一片普通的綠葉，借助生命的綠,，陪襯綠樹紅花,，默默地奉獻(xiàn)著……

“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,我愛成功小學(xué),，愛這——團(tuán)結(jié)溫馨的大家園,，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘,，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱,！

謝謝大家！

語(yǔ)文教師競(jìng)崗演講稿4

各位家長(zhǎng)你們好：

我是咱們四班的語(yǔ)文老師,，開學(xué)兩個(gè)多月了,，結(jié)合咱們班孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，就家庭教育這一點(diǎn)兒，我想說(shuō)的有以下幾點(diǎn),。

一,、關(guān)于新教材

就語(yǔ)文教材來(lái)說(shuō)，最大的特點(diǎn)是以閱讀,、識(shí)字,、寫字為主。尤其是識(shí)字量與往年比較有了較大幅度的增加,，第一學(xué)期要求會(huì)認(rèn)約400個(gè)字,，會(huì)寫100個(gè)字，教材后面附有生字表一和生字表二,，表一是要求會(huì)認(rèn)的字,，掌握的標(biāo)準(zhǔn)是孩子們不僅要在語(yǔ)文書上認(rèn)識(shí)這些字，還要變換不同的地方,，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)識(shí)它,。表二是要求孩子們不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)讀還要會(huì)寫這些字,。100個(gè)字對(duì)于往年的教材來(lái)說(shuō)寫得數(shù)量少了,，但是寫字的規(guī)范程度要求提高了，所以希望家長(zhǎng)一定讓孩子在家多讀書,、多讀讀課文,、包括課外書，把這些字放在不同的地方讓孩子辨認(rèn),，確保孩子掌握好,、掌握牢。

二,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來(lái)說(shuō)，不僅要寫準(zhǔn)田字格中的位置,，還要把字寫美觀,。在這里提醒家長(zhǎng)朋友們要注意您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,，嚴(yán)格按照一寸,、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們,。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì),，可以說(shuō)我們大部分的孩子寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的,，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù),。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的書寫一定要嚴(yán)格要求,。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住,，一只手來(lái)回輕輕擦,，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈,！這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》，是由老師批改,，家長(zhǎng)只用檢查,，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里的時(shí)間有限，所以其他作業(yè)要由家長(zhǎng)檢查并評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)在檢查的時(shí)候要注意,，一定要讓孩子把拼音一筆一畫慢慢寫，如果你的孩子不會(huì),，要在一旁指導(dǎo),，我要求孩子是每個(gè)拼音寫6個(gè)，我不要數(shù)量,，但要把每個(gè)拼音都寫好,。

2，聽的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，怎樣把話聽明白,，說(shuō)清楚是十分重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽話的方式,，給孩子樹個(gè)好榜樣,。一年級(jí)我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是,，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí),，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說(shuō),。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng),，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞,，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽,。

3,，讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)該認(rèn)真地聽,，特別是拼音,。這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過(guò),，學(xué)起來(lái)比較輕松,，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對(duì)這一部分孩子來(lái)說(shuō),，拼音是比較難學(xué)的,，家長(zhǎng)一定要讓孩子在家中多讀，多練,，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成我們的課堂作業(yè)上面都有讀的.內(nèi)容,，還有一些拼音小試卷，都是孩子練習(xí)拼音的好材料,。家長(zhǎng)要做好檢查,、評(píng)價(jià)的工作。熟能生巧,，只要每天堅(jiān)持讀,，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

4,，說(shuō)的習(xí)慣,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來(lái)聽聽孩子在校的表現(xiàn),，二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。老師也會(huì)利用課本里的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí),，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎,？家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱,，我上傳到班級(jí)博客。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了,，那他們會(huì)覺得很驕自豪,，其他孩子也可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣就形成了一個(gè)互動(dòng)的空間,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

（1）讓孩子在多看報(bào)紙,、課外讀物中識(shí)字,。

《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生豐富語(yǔ)言的積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想,，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手,。要求養(yǎng)成學(xué)生讀書看報(bào)的習(xí)慣，廣泛閱讀各種類型的讀物,。一年級(jí)主要是看一些帶拼音的讀物,，我推薦了一些書目，家長(zhǎng)可以到班級(jí)博客看看,。我在班級(jí)中也辦了一個(gè)圖書角,，讓孩子們把家里的課外書拿來(lái)放在一起，資源共享,。中午可以看一看,。家長(zhǎng)在家讓孩子通過(guò)多看報(bào)紙、課外讀物,，不僅可以積累孩子的語(yǔ)言,，而且能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其它許多新的漢字,。這幾天教學(xué)下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)有一部分的小朋友認(rèn)字能力特別強(qiáng)，書上很多課文都已經(jīng)會(huì)讀了,，這樣的學(xué)生讀一年級(jí),，壓力應(yīng)該不會(huì)很大。

（2）讓孩子在生活中識(shí)字,。

生活是一個(gè)大課堂,。平時(shí)的生活是孩子學(xué)習(xí)漢字的一個(gè)重要途徑，也是家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)最好的契機(jī),，在生活中可以利用影視,、商標(biāo)、廣告,、超市等進(jìn)行自主識(shí)字,，比如：看電視時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)字；家中的生活用品識(shí)字,，牙膏,、洗衣粉等；去逛超市,，認(rèn)一認(rèn)物品名稱,；走在街上，認(rèn)一認(rèn)招牌等等，讓孩子既有識(shí)字能力,，又有識(shí)字的成果,，有了在生活中自主識(shí)字的途徑、方法,，培養(yǎng)孩子的識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。最后,，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，在qq上聊天，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué),。我相信,，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家,！