漫畫老師作文

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎,？以下是小編精心整理的漫畫老師作文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

　　漫畫老師作文 篇1

宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲,，一頭細(xì)軟的披肩長發(fā),，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡,。雙目炯炯有神,。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說悄悄話,，她都聽的一清二楚,。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動(dòng)形象,，引出下文,，很好！）

宋老師的講課風(fēng)格和她的性格一樣,，風(fēng)趣幽默……（簡單敘述,，過渡。）

宋老師有一次總結(jié)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架,，便說:"有些同學(xué)真不簡單呀！騎木頭上天了,。"此言一出,，同學(xué)們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學(xué)一定要把那塊木頭拿來呀,！讓我們見試一下,。"這下同學(xué)們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚,，有的笑的直不起來腰,。（排比句運(yùn)用的.好，值得借鑒?。哪且院?，那位同學(xué)再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤,。

還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)總是寫錯(cuò)別字,，而且還是同一個(gè)字,。 屢教不改。于是老師給我們講了一個(gè)故事:一個(gè)人不小心墜進(jìn)了洞里,。第二次懶得繞著走,。又掉進(jìn)了坑里。第三次,，第四次也是……一邊說,，一邊為我們擺出滑稽的姿勢。同學(xué)們笑得合不攏嘴,。當(dāng)然那個(gè)同學(xué)從此也改掉了這個(gè)壞毛病,。（文章詳略得當(dāng)，很好,，選材富有生活氣息,，值得借鑒。）

"隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。"宋老師對我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨,，滋養(yǎng)我們的心田嗎,？

這就是我的漫畫老師，怎么樣,？你們喜歡嗎,？（反問結(jié)尾，耐人尋味,。）

　　漫畫老師作文 篇2

在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中,，有許多老師，老老少少,、高高矮矮,，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式,，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象,。

那是三年級(jí)的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班,。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣,，這次報(bào)的肯定也很無聊,，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前,，“就是這兒,，教室在207?！蔽覀冋业搅私淌?，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過來,?！澳愫茫憬嘘愭核瑢Π?！我是你的老師付崗青,，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老,，越看越不對勁兒,，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師,，對不對,？我腿短身長，頭發(fā)像個(gè)雞窩,，穿著休閑裝,，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對不對,？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭,，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧,！

付老不僅人幽默,，講課也很風(fēng)趣。每次講課,，他都會(huì)編個(gè)令人開懷大笑的故事,，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽,。一次,，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上,，張三去買包子,，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中,，他看見李四和王麻子在爭吵,，李四說：“這100元是我撿到的,，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的.,，應(yīng)該還給我,。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的,?！甭犃诉@個(gè)故事，全班都笑了起來,，講完了,，付老說：“這里只有一個(gè)人說真話呢！”“張三可真傻,，自己掉了錢都不知道,。”“那王二麻子也是,，睜著眼睛說瞎話,。”課堂展開了熱鬧的討論,。

付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛,，我也要成為一個(gè)幽默的人！

　　漫畫老師作文 篇3

有一種愛像太陽般溫暖,，似春風(fēng)一般和煦,；有一種愛對一個(gè)人來講變得那樣偉大，因?yàn)樗膼凼鞘澜缟献顭o私的,，他便是傳授我們知識(shí)的老師,。

上課鈴響后，神情嚴(yán)肅的一位老師匆匆的從教室門口直徑走向講臺(tái),，不帶絲毫猶豫,，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師。

他緊鎖著眉頭,，掃視我們?nèi)嘁谎?，問我們昨日學(xué)到了什么？全班同學(xué)似乎聞到了一股不好聞的味道,，教室里鴉雀無聲,，安靜得仿佛連一根繡花針，落在地上都能聽得見,。

老師情緒開始高漲,，隨即變成了只兇猛的.老虎，吼了一聲："難道沒有一個(gè)同學(xué)要和我說的嗎,？那么全班罰抄50遍進(jìn)率,。"大家似乎被罵了一下全記起來了,，便齊聲背誦了出來。

數(shù)學(xué)老師平時(shí)并不是那么嚴(yán)厲的,。他也有溫柔的時(shí)候，有一次測試,，全班都沒考好,，老師雖然有一點(diǎn)難過，但他竟然自我反省,，還專門和體育老師"摩拳擦掌"的,，最后便得到了一節(jié)體育課的時(shí)間給我們分析錯(cuò)題，開課前老師讓每個(gè)同學(xué)分析自己做錯(cuò)的原因,，這道題應(yīng)該不應(yīng)該錯(cuò),。他一直陪到我們弄懂了每一道數(shù)學(xué)題才走。果然老師教導(dǎo)有方,，他的辛苦勞動(dòng)沒有白費(fèi),，我們的成績有所提升，我們開心,，老師比我們更開心,。

在課余時(shí)間，段老師組織我們來了一場算數(shù)比賽—算24點(diǎn),。

通過這場比賽,，讓我們的算數(shù)有所進(jìn)步，使我們反應(yīng)力增加了不少,。

老師是默默無聞的,，他們付出卻不求回報(bào)，老師是孜孜不倦的,，每天教給我們許多知識(shí),，老師希望能把我們每一位同學(xué)都教得很優(yōu)秀。為班級(jí),、為老師,，更是為我們自己爭取榮譽(yù)。

老師就是善良,、美麗的園丁,，而我們就是那一顆顆的種子，老師使我們茁壯成長,，他們說,，越兇的老師教出來的越好。但我自己認(rèn)為：只有自己的努力才會(huì)更好,。

　　漫畫老師作文 篇4

他是我的籃球課1VS1的老師,，姓張名俊,，我叫他張老師，張老師為人寬容大方,，每當(dāng)我去上課口渴了,，就會(huì)去張老師的冰箱里拿飲料喝，事后讓爸爸轉(zhuǎn)賬給老師,，老師搖搖頭說不用之后我每次去張老師那兒拿水喝,，都不用付錢。

張老師的眼睛不大,，一張典型的瓜子臉,，鼻子十分高挺。他的身材十分高大,，張開手掌就可以將籃球穩(wěn)穩(wěn)地抓在手中,，他的頭發(fā)最有趣，有的是一小撮一小撮的,；有的是一卷一卷的,；還有的像鳥窩一樣亂糟糟，不過用手撥弄一下就能變成帥氣的發(fā)型,。張老師去過美國,，所以手臂上也有紋身。

張老師幽默有趣,，有一次在籃球場上他給我示范標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢,，拍三下球，然后迅速將球抱到腰旁邊,，將手從右邊甩上去,，最后將球投出去，就在這個(gè)時(shí)候張老師鬧了一個(gè)笑話,，他把球投出后,，自信滿滿的以為球肯定會(huì)投進(jìn)的，并轉(zhuǎn)過身,，右手向上豎起了食指表示“勝利”的意思,，可是沒想到球不僅沒進(jìn)，還打板彈回來打到老師的后腦勺了,，我肚子都笑疼了,，趴在地上直打滾，老師卻理直氣壯地說了一句：“看到了嗎,？這是錯(cuò)誤的示例,，一定不能學(xué)啊，讓為師再給你示范一個(gè)正確的例子！”不行了,，不行了,，誰能給我一個(gè)止笑片，我要笑岔氣了,。

張老師教的特別細(xì)致,，別看他整天笑瞇瞇的，但在上課時(shí)十分嚴(yán)肅,，每個(gè)動(dòng)作都講的`十分透徹,，就拿墜步來說吧，壓低重心將球放到口袋旁邊,，但不能翻腕（掌心向上的將球托住）那樣就是犯規(guī)……

在課下我經(jīng)常會(huì)問張老師一些美國的事,，如“歐文的訓(xùn)練師是怎樣教您運(yùn)球的,，科比的訓(xùn)練師是怎樣教您過人的，您跟韋德單挑贏了還是輸了”……張老師都會(huì)耐心細(xì)致的解答我提出的問題,。

這是我的英俊帥氣,，幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師,，你們喜歡他嗎,？反正我是喜歡的！

　　漫畫老師作文 篇5

“??！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?

時(shí)間倒回三分鐘前,。

夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來,。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上,，仿佛一朵朵凋謝的花朵,。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課，被安排在了下午,，更加讓人受不了,。

“叮叮叮……”上課鈴如約地打響了,。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,，可是一看到我們蔫蔫地趴著，便把課本猛地一砸,，伴隨著一聲“佛山獅子吼”,。我們一個(gè)激靈，不約而同把頭抬了起來,，劉老師見狀,，眉頭一皺,，問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了,，后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”,，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激?

眾人吸取了教訓(xùn),見識(shí)到了劉老師厲害,，都拼了命地讓自己醒一醒,，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開,。我也不停地揉眼睛,，將小眼睛瞪得圓溜溜的.，生怕老師看不見我在認(rèn)真聽課,。

哈!你快看!這還不到五分鐘,，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上,。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”,，把那位同學(xué)拍醒了，那位同學(xué)更好笑,，睜著惺忪的眼睛,，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個(gè)掐人的手勢,。

我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音,，不由得打了個(gè)寒戰(zhàn)，睡意全消了,。

　　漫畫老師作文 篇6

今天我想悄悄告訴你們,，我有一個(gè)特別的老師，那就是我們的副校長,。他有一個(gè)大大的“聚財(cái)鼻”,，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了,，假如不是戴著那副眼鏡,，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡,，尤其是在嘴巴下方,，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動(dòng)的時(shí)候,，他才會(huì)把胡子處理掉,，整個(gè)人看上去就年輕、清爽多了。我在想,，假如他一直留著他的`絡(luò)腮胡,，那么等他老了以后，會(huì)不會(huì)像奶奶家掛歷上,，手拿蟠桃的老壽星一樣,，胡子又白又長的一大把呢？

哈哈,，你以為他是我們的副校長,，他就一定會(huì)很兇嗎？其實(shí)不是的,，他在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了,，他客客氣氣地把馮請到了講臺(tái)上,，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他說：“馮老師,，你有什么不滿意的盡管說……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級(jí)氣氛一點(diǎn)兒也不尷尬,，馮為此也乖乖地完成了作業(yè),。

副校長蔣老師還是一個(gè)情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會(huì)各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝,。拍攝了好幾次,，其中一個(gè)廣場舞阿姨有點(diǎn)不耐煩了，質(zhì)問道：“到底什么時(shí)候結(jié)束呀,？我手都舉酸了,，別看國旗不大，舉得高高的還要換動(dòng),，一直這個(gè)動(dòng)作要什么時(shí)候才能完事……”蔣老師伸出一只手,，高高舉起一個(gè)大拇指，大聲回答：“因?yàn)槲姨矚g你舉旗了,，你舉得最好了,，我還沒看夠，再看一次就夠了,！”在場所有的男女老少都哈哈大笑,，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次,。

這就是我們的蔣老師,，一位高大、幽默、又高情商的校長老師,。

　　漫畫老師作文 篇7

時(shí)間像一個(gè)沙漏,，在磕磕絆絆中，時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼已是六年級(jí)了,，今年我們換了一位語文老師，她是韓老師,。

第一節(jié)語文課,，我們懷著激動(dòng)又緊張的心情，等待著新老師的到來,?！岸！鄙险n了,。韓老師出現(xiàn)在我們的面前,，那雙眼睛里，既透出了母親般的慈祥,，又透出了警察般的嚴(yán)厲,。讓剛才還在“菜市場”的我們迅速“回”到了學(xué)校?！安菰@一課大家都了解吧,？”那薄薄的嘴唇發(fā)出了清晰而在圓潤的洪亮的聲音，有一股成熟的魅力,。那飽滿又有力的字,，是韓老師布滿滄桑的手，一遍又一遍地書寫,，把最好的一面呈現(xiàn)在我們面前,。

這新老師有個(gè)怪癖：“偏心”！韓老師僅用一天的`時(shí)間便把班上人的成績摸了個(gè)七八分,。她是年段最差的學(xué)生,，老師對她都沒了信心，不管她,，她的名字叫張芷涵,。星期二的語文課上，張芷涵被點(diǎn)名起立背課文,，說是課文,，其實(shí)就是一兩句詩啦！“不會(huì),?！睆堒坪粗旎ㄑ?，無視了韓老師?！澳悄阕x一遍吧,。”韓老師沒有生氣,。張芷涵看了一眼韓老師,，一手抓起書，一手玩弄著頭發(fā),，說：“黑云,，翻墨，未遮山,，百（白）玉（雨）條（跳）煮（珠）亂入殘（船）,。”班上的同學(xué)情不自禁地笑了起來,，韓老師皺了一下眉頭,，眉眼之間閃過一絲擔(dān)憂。停頓了一兩秒后,，說：“你讀得非常好,，全班同學(xué)鼓掌！”所有人的臉上寫滿了驚訝,，尤其是張芷涵,，眼里竟泛著淚花！班上響起了一陣短暫,、稀稀拉拉的掌聲,，韓老師微笑著說：“你一定可以讀得更好的,，加油,！”這時(shí)，我們才從迷霧中醒悟：鼓勵(lì)使人進(jìn)步,！張芷涵也不好意思地說：“老師,，我可以重讀嗎？”“當(dāng)然可以,?！庇谑撬种刈x了一遍，流利又有感情,，這時(shí),，班上響起了雷鳴般的掌聲。

班上有個(gè)小考,，我考得有點(diǎn)差,，韓老師變了,，那臉上好像覆蓋著冰層，頓時(shí)使人感到心虛“你的水平比這要好吧,？”韓老師說,，眼里掃出嚴(yán)厲的光芒?！拔乙欢〞?huì)好好努力的,！”“嗯，老師相信你,！”

韓老師是我迷霧中的指南針,，指引我走向光明的未來，我愛語文,，更愛韓老師,！

　　漫畫老師作文 篇8

在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師,；既嚴(yán)厲又和藹的英語老師,；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任；好玩兒可笑的'音樂老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師,。

“培根”老師身高一米八,，長著一層毛寸頭型，很帥,，很有風(fēng)度,，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上,，常常帶著笑容,，好像從來就沒有生氣似的。

“培根”這個(gè)名字是我起的,，因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽,，我的綠豆芽長的出奇的高，所以全班人都來圍觀,，因?yàn)槿颂嗔?，所以折斷了一根小苗，等人群散去,，我看見那苗有氣無力的掙扎,，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來了,，我急忙問老師：“根……還沒等我說完,，老師就說：“老師沒有根，哦不,！老師有鞋跟和腳跟,?！蔽衣犕昱醺勾笮Γ澳抢蠋?，您姓裴是不是還有培根呀,？”全班大笑，有人笑得前仰后合,，差點(diǎn)兒沒從椅子上摔下來,，可老師卻很嚴(yán)肅地說：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘,，我們聽完都不笑了,。

還有一次，我不知是什么原因舉起了手,，正巧被“培根”老師看見了,，就說：“哎，天線寶寶,，你干啥呢,？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒,，過了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過來,，老師再說我舉手的姿勢，結(jié)果爆笑了一通,。

這就是我的“培根”老師,，怎么樣？是不是很幽默,？你也來說一說你的老師吧,！

　　漫畫老師作文 篇9

說到我們班的作文老師，大家不約而同想到的一定是坑人,。

她呀,！總是戴著一頂棕色的帽子，帽頂好似一個(gè)頂上去的小山,。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧,。她的嘴邊有一顆好吃痣,，看起來有點(diǎn)坑人的樣子,。每天帶著一個(gè)玉佩，希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福,。

想到坑人童,，那我可不是吹牛哦。

周四的作文課又到了,，陽光暖暖的.灑在身上,。大家在教室里吃的吃,，講的講，跑的跑,，等著作文課開始,。

門開了，坑人童手端一杯神秘液體,，笑瞇瞇的看著我們,，慢步走進(jìn)教室。對我們說：“這是一瓶怪味液,，據(jù)說不同的人能吃出不同的味道,。”話還沒說完,，坑人童立刻伸出手指,，沾了一下那瓶怪味液，吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,，還吃得津津有味的,。

大家見她那副模樣，有的半信半疑,，有的口水直流三千尺,，恨不得把它一口吞下去，仔細(xì)嘗嘗這天下美味,。

我看了之后,，不管三七二十一。立刻上去沾了沾,，馬上放進(jìn)嘴里,，可我一放進(jìn)去，腸子都悔青了,。這也太苦了吧,，我的個(gè)童老師呀，這是什么東西呀,，比中藥還苦,，你可真坑人啊……

在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長，苦的要死的時(shí)候,，坑人童端著杯子伸出中指,，然后沾了沾那東西，隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來,。我們恍然大悟,，個(gè)個(gè)都尖叫起來，說,；“童老師,，你居然偷梁換柱,。”

瞧瞧,，我們的坑人童,，夠坑吧！我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,，有苦說不出呀,。