數(shù)學(xué)老師作文

無論是在學(xué)校還是在社會中,，大家都不可避免地要接觸到作文吧,，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力,、聯(lián)想力,、想象力,、思考力和記憶力的重要手段,。那么問題來了,，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢,？以下是小編整理的數(shù)學(xué)老師作文,，歡迎大家分享,。

數(shù)學(xué)老師作文1

“你看看，這就是你的作業(yè)，寫的一點也不認(rèn)真,，和你上次的對比一下,，根本不是一個人寫的?！蹦且淮?，是我的數(shù)學(xué)老師最后一次說我。

為什么說這是她最后一次說我呢,？因為這一學(xué)期結(jié)束之后,，老師就轉(zhuǎn)走了。盡管她只是一名數(shù)學(xué)老師,，但她是一位負(fù)責(zé)的好老師,，對我們也像對自己的孩子一樣關(guān)愛。

記得有一次,，學(xué)校里舉行運動會,，在4乘100米接力賽上，作為第一棒的我,，在槍聲響過以后,，卻沒有一點反應(yīng)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時,，已經(jīng)晚了,，我比他們慢了5秒。盡管只有5秒,，可對手速度很快,，已經(jīng)相差近三米的距離。但我沒有放棄,，咬緊牙關(guān),，以最快的速度，直奔下一棒,。把接力棒交到第二位同學(xué)手中時,，我們班還是落下了一段距離。那一刻,，我傷心極了離開了賽場,，坐在地上，低著頭一聲不吭,。這時,，數(shù)學(xué)老師走了過來，溫柔地對我說：“張永昊,，沒事,，雖然這一次我們班不可能拿到名次,，但我們可以爭取下一年的'啊,！”聽到這里,，我的心情總算好了一些。

我們的數(shù)學(xué)老師工作也很負(fù)責(zé),，記得有一次,，我們組正好打掃衛(wèi)生。掃完后已經(jīng)是5點鐘了,，我們剛要離開學(xué)校,，看到數(shù)學(xué)老師一個人在埋頭改作業(yè)，都這么晚了,，老師還沒走,，真是一個負(fù)責(zé)的老師！

數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)走的那一天,，很多人都流下了眼淚,。我也在其中，我們永遠(yuǎn)都忘不了這個老師,！

數(shù)學(xué)老師作文2

我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個,，現(xiàn)在教我的是李老師。

李老師個子一般,，她的頭發(fā)是淡黃色的,，后面有些卷,。她有一雙大大的眼睛,，帶著一副眼鏡，鼻子不扁也不太翹,，嘴巴也不大不小. 因為李老師挺漂亮,，所以她穿什么衣服都合適，她也會穿時尚的衣服,。

李老師還很年輕,，但是對我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時總會有人出錯,，因為時間不夠,，所以不能在課堂上講解，但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來,，然后再給他們耐心講解,，直到聽懂為止，那些同學(xué)中有一些會埋怨：把自己留得這么晚,。他們難道不知道,，老師也留在學(xué)校,，難道這不是浪費了老師的時間嗎？老師是因為關(guān)心你,，才會給你講解,，不是嘛？

有一次,，我們在學(xué)校完成作業(yè),，李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，如果有人不會就給他講,。教室里靜極了,，我正做的.起勁，眼看就要做完了,，沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來,，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半,，可是還是做不出來,，正在我冥思苦想之際，李老師走了過來,，輕輕的問：“怎么了,？有題目做不出嗎？”我點了點頭,，于是她把書朝那邊挪了挪,，看完題目后，她拿起筆,，翻開草稿本,，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來,。講完后,，我茅塞頓開，思路有如打開的水龍頭,，一發(fā)不可收拾,。題目做完后，李老師看了看我的算式,，說：“現(xiàn)在明白了吧,？”我依舊點點頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

李老師就是這樣,，兢兢業(yè)業(yè),，對自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)老師作文3

我們有個幽默的數(shù)學(xué)老師,，他高高的個子,，有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā),，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

數(shù)學(xué)老師挺幽默的,。記得有一次我們上數(shù)學(xué)課,，“唉！又要做作業(yè)了,?！眰鱽砹艘魂囮嚤г孤暋Ｖ灰娎蠋熥哌M(jìn)教室,，說：“同學(xué)們,，你們在暑假里都看過電視吧！”大家一聽：“咦,？這難道和千米有關(guān),，不會吧？”老師說：“暑假里老師也?？措娨?，這幾天在看《西游記》我特別欣賞孫悟空。因為他一個筋斗云就能翻十萬八千米”哎呦才講到??！老師把話題拐得好遠(yuǎn)啊,！

還有一次,，數(shù)學(xué)課，老師給我們出了一道題:8米-7分米=?老師說：“等于多少,？”很快有了答案：73分米,，老師又問：“為什么等于73分米，這時候要請……”

我們都說：“分米,！”老師說：“錯啦,！”咦,？這怎么回事,？“不是分米又是什么呢？”

大家百思不得其解,，有的抓耳撓腮,，有的托著頭，還有的摸著后腦勺,。老師見我們不知道,，直接揭曉了答案：“孫悟空嘛！”

看這就是我們的數(shù)學(xué)老師,，幽默吧,？

數(shù)學(xué)老師作文4

教我的數(shù)學(xué)老師很多,，多的不計其數(shù)，如:認(rèn)真負(fù)責(zé)的賈老師,，和藹可親的和老師,，一絲不茍的程老師……但在這眾多的老師中，我最喜歡新來的柳老師,。

上課鈴鄉(xiāng)了,，我們像80棵小松樹一樣端坐著，期盼新老師的到來,。

老師,，面帶微笑，烏黑的.頭發(fā),，彎彎的眉毛,，和藹的笑容，是那樣的溫暖,，他的臉上架著一幅大眼鏡,，但能從他的眼鏡后面看出流露著嚴(yán)厲而深沉的目光。這樣,，使劉老師更加的英俊,，是多么的帥氣，他簡直是我的偶像,。

這個老師的特點就是幽默,。有一天，您說有一個小朋友她生病了,，醫(yī)生說:"98.6度沒發(fā)燒,。”同學(xué)們議論紛紛,，這么高的溫度,，為什么沒有發(fā)燒，我更是疑惑,，心想,，要是發(fā)到38度就不能行了，更何況是98.6度呀,。老師神秘的一笑,，說同學(xué)們，我來給大家講一個笑話,，有兩個人也發(fā)了燒,，A說我燒了92.5度，B說我燒了94度,，A說我燒的把手中的溫度計變成了爆米花,。B說我燒的早上起來,，被子爛了幾個大洞。老師講完了,，同學(xué)們呵呵大笑,，可是，笑過之余,，同學(xué)們更加迷惑不解,，老師接著說到，中國是用攝氏溫度,。還有一些是用華氏溫度,。我告訴大家一個公式，大家按照這個公式上說的去算,，華氏溫度=攝氏溫度__1.8+32,。不一會兒，大家算出來了,，是37度,，怪不得說他沒發(fā)燒，這一個謎,，終于被這個老師明白的解開了,。

老師不僅幽默而且還對我的作業(yè)改的很嚴(yán)。有一次,，我因馬虎忘記了一個數(shù)點,，本以為劉老師沒發(fā)現(xiàn)，可是被老師發(fā)現(xiàn)了,，圈了一個大圓,，寫著馬虎二字，作業(yè)得了一個大大的B字,，我心里又慚愧又高興,，慚愧我不細(xì)心，高興這個老師很關(guān)愛我,。

我喜歡這個劉老師,，我不是表面的喜歡，而是由衷的喜歡,。

數(shù)學(xué)老師作文5

20xx年秋,，我進(jìn)了常州市懷德苑小學(xué)。開學(xué)第一課是數(shù)學(xué)課,，沈紅燕老師就是我認(rèn)識的第一位老師。沈老師身材適中,，梳著利落的短發(fā),，眼睛又大又亮,，嘴角帶著微笑。她教了我們班四年的數(shù)學(xué),，特別善于鼓勵我們,，也十分關(guān)愛我們。

四年來,，我們班的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)活動成果,，在年級一直名列前茅，沈老師總會變著法兒地獎勵我們,。給我們拍照,，是她對我們的特別獎勵，也是我們最喜歡的獎勵,。拍照前,，沈老師總是指導(dǎo)我們擺出酷酷的造型。她睜大清亮的眼睛,，豎起剪刀手,，微笑著大聲喊道：“你們是最棒的！”看著沈老師甜美的`樣子,，我們的心中鼓蕩起滿滿的豪情,、信心和力量。

沈老師既熱情地鼓勵我們,，也細(xì)致周到地關(guān)愛著我們,。記得有一天，我和另外兩位同學(xué)留在教室作業(yè),。我們做好了作業(yè),，沈老師叫我們再把教室衛(wèi)生打掃一遍。為了讓我們有體力,，沈老師給我們訂來了披薩,。盒子打開，香氣四溢,，我們開心地吃起來,。沈老師邊批改作業(yè)，邊不時地看我們一眼,。 ……此處隱藏1134個字……落下了,。”趕到學(xué)校時,，大門已鎖,，街上的行人寥寥無幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》,。她將書一把揣進(jìn)我懷中?！罢骜R虎,！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷,?！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷,，趕緊回家吧,！”說完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地,，手中的課本還有殘留的余溫,，讓我不再寒冷。從那以后,，我再也沒有落過任何東西,。

這就是我們的王老師！一個在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責(zé)的老師,。告訴你一個秘密,，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。

數(shù)學(xué)老師作文10

我要寫的是我的數(shù)學(xué)徐老師,。他是一位中等個子的女老師,，戴著一副眼鏡還披著一頭烏黑的`卷發(fā)，說起話來頭頭是道,。

他還是一位非常負(fù)責(zé)的,。老師每次發(fā)了卷子，她都會很用心的給我們講解卷子上的錯題,，還有每次回家做作業(yè)時他都會把正確答案發(fā)到群里,，每次考試?yán)蠋煻及殉煽冇涗浵聛恚瓦B100分有幾個90分以上有幾個80分以下有幾個不及格有幾個都知道,。上課時,，老師講課也很認(rèn)真，重要的知識總匯教好幾遍,，直到我們?nèi)咳硕紩?。這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位負(fù)責(zé)任的老師,。

我很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,，你喜歡他嗎,？

數(shù)學(xué)老師作文11

我的數(shù)學(xué)老師陳老師中等身材，烏黑的頭發(fā),，戴著一副眼睛,，他非常和藹可親,，在生活上常常無畏不至的關(guān)心我們,。在學(xué)習(xí)上空余時間也經(jīng)常輔導(dǎo)我們做作業(yè)。

一次,，我做著家庭作業(yè),，一時遇到了一個難題，我左思右想,，怎么也做不出來,，最后我想到了陳老師。于是我拿起電話,，準(zhǔn)備撥打的時候,，可望了望鐘，那時已經(jīng)很晚了,，心里想：陳老師肯定睡覺了,，這么遲打電話會不會打擾陳老師的休息呢，這多么不禮貌,，我的心里頓時左右為難,。做不出這道題，晚上我也會睡不著覺,。

于是,，我鼓足了勇氣，撥了陳老師的電話號碼,，“嘟嘟” “喂,！”電話里傳來一種朦朧的聲音，我小心地說：“是陳老師嗎,？我是郭志鵬,，對不起，打擾您了,，我有一道題做不到,，想請教?！标惱蠋熩s緊說: “不要緊的,，你說題目吧?！蔽野杨}目念了一遍,，陳老師在電話里說: “應(yīng)該把速度看成單位1,，那路程就是五分之二……。 你懂了沒,，沒有懂我再給你講一遍,。”我說“我懂了”,。最后陳老師說以后有什么做不到的`題目或是不懂的,，盡管問我，不管什么時候,，陳老師一定會給你講,，我放下電話，全身出了一身冷汗,，以為這么晚打電話打擾陳老師,，他會不高興，沒有想到陳老師不但沒有說我,，還耐心給我講解,，一遍又一遍的直到我弄懂，我的心久久不能平靜,。

這件事,，已經(jīng)過去了很長的時間，它卻一直珍藏在我的記憶中,。陳老師,，是我今后人生道路上的榜樣，我一定會努力學(xué)習(xí),，長大后做一個對祖國有用的人,。

我的數(shù)學(xué)老師，今年三十多歲,，高高的個子,，戴了一副近視眼鏡，顯出一臉和藹可親的樣子,。這位老師在上課的時候顯得十分嚴(yán)肅,。

記得我剛上學(xué)的一天。在上課的時候,，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,，偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。老師的耳朵真尖,，立刻知道是我在下面講話,。馬上停止了書寫，轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼,。我立刻停止了說話,。我把身子挺了一挺,。老師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上面寫字。

從那個時候起,，我再也不敢在上課的時候說話了,。 那位老師在上數(shù)學(xué)課的時候非常嚴(yán)肅，可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴(yán)肅了,。她變得十分和藹可愛了,。 在上一年級的時候，記得有一次在上體活課,，,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球,。

老師也拿起了乒乓板和我們一起打了起來,。我被她打了下來?？墒?，班上有兩個同學(xué)把老師打敗了。他倆贏了老師,。老師不但不惱,，反而表揚他們。那時,，我感覺到這位數(shù)學(xué)老師是那么平易近人,。 這就是我的班主任，也就是我的數(shù)學(xué)老師,，我非常喜歡她,！

數(shù)學(xué)老師作文12

我的數(shù)學(xué)老師，他今年已經(jīng)30多歲了,，稍矮的個子,，戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

別看這位老師和藹可親的`樣子,，可是這位老師上課十分嚴(yán)肅,。記得有一次，在上課時,，我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,，我偷偷和同桌小聲講了幾句話，老師立馬就知道我在下面說話,。立刻停止了寫字,，他轉(zhuǎn)身來狠狠地瞪了我一眼，我立刻停止了說話,。把身子挺了挺,，老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字,，從那時起我就再也沒在別的課和數(shù)學(xué)課上說話了。

而且老師還很有耐心,，當(dāng)有些同學(xué)不會做題時老師還會很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍,。下課時同學(xué)們到老師旁邊聊聊天，還有的跟老師一起想問題,。

別以為老是改錯題,。其實，老師改作業(yè)時,，會把對的改成錯的,，把錯的改成對的，原來老師還有馬虎的時候,。

老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,，比如：班主任有時開會時老師會過來幫班主任看班。

想知道他是誰嗎,？其實,，不說你們也知道，這位老師就是—吳老師,。

數(shù)學(xué)老師作文13

新的學(xué)期到了,，王老師由于個人原因，不能再教我們數(shù)學(xué)了,，新的數(shù)學(xué)老師也就來了,。

數(shù)學(xué)老師姓胡，叫胡嬌,，我估計班上不超十個人知道她的名字,，因為她從未做過自我介紹，這真的很神奇,。

數(shù)學(xué)老師一定是外地的,，雖然她從未透漏籍貫何處，生長何處,，但她那“不包準(zhǔn)”的普通話出賣了她,。我們猜，她可能是湖北人吧,，也可能是湖南人,。總之,，絕對不是本地人,。

不知道為什么，總感覺我們數(shù)學(xué)老師個子都不高,，前面的王老師,，現(xiàn)在的胡老師應(yīng)該都不到一米六,，感覺很像成熟的“小妹妹”一樣。

胡老師和王老師太多相似,，但最大的不同點是王老師講課聲音偏小容易犯困,，而胡老師相對而言比較大聲。但,，不論講課聲音大小,，班上的'昱哥總能悄然入睡，讓老師們氣得要命,，天天被他扣分,。

胡老師對我們相對較嚴(yán)，對放松懶散的人總是給予“處罰”,，不及格的抄題,，抄題，還是抄題,。而王老師對學(xué)習(xí)落后的同學(xué)心腸總是太軟,，而對班上部分“學(xué)霸”則是嚴(yán)格要求。

上課時胡老師嚴(yán)肅認(rèn)真,，下課時則和藹可親，就這樣我們和胡老師也慢慢親近起來,，像姐弟姐妹一樣,。

我們懷念王老師，我們喜歡胡老師,。

數(shù)學(xué)老師作文14

我的數(shù)學(xué)老師是朱先生,。是一個年輕優(yōu)秀的老師。今年39歲了,，我們班每個人都看不到,。很漂亮很帥。高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,，看起來很溫柔,。他不僅工作認(rèn)真，工作也認(rèn)真,。

記得有一次,，不知道怎么回事，很激動,。下課后靜不下來,，和同學(xué)竊竊私語。楚老師靜靜的'看著我,，我卻泰然自若的繼續(xù)和同學(xué)們咕咕叫,，忘恩負(fù)義,。直到放學(xué)，老師把我叫到角落,。反復(fù)叮囑我上課要認(rèn)真,。我剛才沒有批評你，因為我怕你在同學(xué)面前丟臉,。太大了,，不值得驕傲。我突然感到羞愧和臉紅,，我感到非常內(nèi)疚,。我想說，謝謝老師,。

楚老師,，你給了我一把生活的尺子，讓我們每天量一量,，你又給了我一面模型鏡,，讓我處處可以借鑒。我喜歡你的老師,，我親愛的尊敬的老師,。

數(shù)學(xué)老師作文15

我的數(shù)學(xué)老師留著一頭中短發(fā)，長得很漂亮,，性格也開朗,。我最喜歡上數(shù)學(xué)課了！

我也很喜歡陳老師,，因為她說話清脆,，長得又美麗，當(dāng)老師也是很好的呢,！每當(dāng)數(shù)學(xué)課上我的眼睛都是看著陳老師走的,，老師講的也很好，很生動,，讓我很愉快的`學(xué)到了很多知識,！我的理想是將來當(dāng)一名出色的老師！