我的老師作文優(yōu)秀

在平時的學習,、工作或生活中,，大家對作文都再熟悉不過了吧,，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,，以下是小編為大家收集的我的老師作文優(yōu)秀,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

我的老師作文優(yōu)秀1

我們班新上任了一個新老師,、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙,、是一個身材矮小,、戴著一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲,、對學生從不會笑,。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書,、一不小心讀錯一個字,、就會被他責罵，寫字寫錯一個字,、就會被他罰寫三篇超長課文,、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉,、可是有什么辦法,？不從君命、便打電話給家長,，我們便只好聽命,，跟玩具、電腦,、游戲機說拜拜咯,！

考試前、他說：這次一定要考好,，給咱班爭氣,！明白嗎？我們低著頭說：“明白”聲音小得像蚊子,！“大聲點,！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試里、我們把平時老師平時教我們的重點,、方法技巧運用到了考試上,！果然很容易考！

兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的.微笑,、我們問老師：“老師怎么那么高興?。俊壁w老師說：“這次我們的考試考得了第一名,！被評為了尖子班,！”太棒咯！

后來,、趙老師調走了,、語文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴厲,、是為了讓我們班評為尖子班,。

我懂了、他是一位好老師,、在他成功的那一刻,、他露出了最真的笑！

我的老師作文優(yōu)秀2

在我美好的生活的里,，認識了許許多多的“園丁”,，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師,，她姓尹,，我們都叫她尹老師，她的嘴唇微微向上彎起,，露出兩顆潔白的大門牙,，嘴角的.左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來了。

尹老師非常的有耐心,。就說這一次吧,，她教我們算術題，因為那時候的我很笨,，尹老師說：“11+3=多少?。俊睂懺诤诎迳?，別的小朋友都在扳手指頭,，結果早已經(jīng)出來了,，而我也在扳手指頭,，可是黑板上的11，手只有10只指頭,，尹老師看出了我的心思,，走了過來，說：“不會嗎？”我點了點頭,，尹老師拿出了我的小棒,，可是小棒只有6根，還是不夠呀,，不夠的用手代替,，認真的教我，可是我還是不會,，尹老師又換了一種方法教我,，還是不懂，后來第3遍的時候我才懂,。但是尹老師沒有發(fā)脾氣,，這令我很驚訝，也因為這樣,，我和尹老師的關系也越來越好了,，因此我很喜歡尹老師。

現(xiàn)在,，我也不是經(jīng)常能夠見到尹老師,，在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼,，笑了笑說道：“尹老師,，您也是來買東西的呀！“”恩,，你現(xiàn)在的成績好不好?。俊薄岸?，蠻好的,！”我說：“尹老師，再見,！”

這就是我的幼兒園老師——尹老師,。