小學(xué)的老師作文4篇

在學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，大家都接觸過作文吧,，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的,、自己能明白的語言,，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的,、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢,？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的老師作文4篇,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的老師作文 篇1

好老師的意義是什么呢,？不，我先問你們一個問題吧,？老師的意義是什么呢,？這次你們肯定會很快的回答我，教導(dǎo)我們知識,，教導(dǎo)我們做人,，讓我們成為棟梁的。是的,，那你們知道好老師的意義是什么嗎,？能成為我們的最好的朋友，能給我們解憂排難,，有什么煩心事都可以向她訴說,，有什么忙都可以找她，她會傾盡所能,，她可以教導(dǎo)你的知識,，更加用心的教你，一點點的把自己會的全部傾注而出,，自己的畢生所學(xué)也都將教給你,，更會教導(dǎo)我們怎么做人，怎么做一個好人,， 怎么做一個堂堂正正的人,，讓我們成為一個真正的人，成為一個對國家有幫助的人……這就是一個好老師的意義，好老師的'意義是特別重要的,，有了好老師你的學(xué)習(xí)事半功倍,，缺少一個好老師，你的學(xué)習(xí)速度將變得緩慢,，總會遇到一個瓶頸,，停滯不前，需要很大的感悟才可以突破這個極限,。

一個好老師的重要性真的是很大,。就打個比方了。一個老師放任你不管,，讓你自己學(xué)習(xí),，只教導(dǎo)你一點所有人都知道的知識，不給你課外輔導(dǎo),，讓你自生自滅,，而你的成績呢，只會慢慢的下降,，以至于最后的一落千丈,，這個過程也不會太慢的，甚至你還不知道發(fā)生了什么,，成績就已經(jīng)這樣了,，到了無法挽救的地步。如果你遇到一個好老師呢,？她不管你多么調(diào)皮有多大的玩性,，對學(xué)習(xí)有多漫不經(jīng)心，她都會很認(rèn)真的去教你,，傾盡所囊的去教你,，她能夠給你的不僅僅是知識，還有很多的人生哲理,，也都是值得你去學(xué)習(xí)的,，她更不會放任你不關(guān)。一個好的老師不會放任任何的學(xué)生,，無論這個學(xué)生是怎么樣的,，她都會很認(rèn)真的去對待你，甚至給你的耐心和細(xì)心,，更是把老師所有的義務(wù)都做的仁至義盡,，甚至把你當(dāng)親生孩子一樣來教，那么的專注,，甚至?xí)槟愕牟慌Χ葱?，而憤怒…?/p>

所以說,，一個好老師是我們?nèi)松膯⒚桑呛苤匾?。?dāng)然如果你擁有一個很好的老師,，請你也用心的去對待她。她為你們的付出,，比你們眼前看到的可能還要多,，也請不要因為有了一個好老師就沾沾自喜，除了好老師,，你還需要一顆好的心,。會奮斗，會努力,，會上進(jìn)的心,！

小學(xué)的老師作文 篇2

我們的語文老師姓周，長著一張方方正正的臉,。他講課幽默,，讓我們的語文課充滿了歡樂；他態(tài)度和藹可親,，笑的時候比陽光還燦爛,，消除了師生的距離。如果你不信,，那好,，就聽我講一個故事吧。

那天午休,，周老師在教室里為我們認(rèn)真批改作業(yè)。我開開心心地把語文作業(yè)交給周老師,，站在旁邊等待,。這時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)老師的桌上放著一盒紅色的喜糖,。老師改完我的作業(yè)后,，獎給了我一塊糖：“你的字寫得挺漂亮，這糖是獎勵,?！蔽蚁渤鐾獾亟舆^來，美滋滋地想：我可是第一位拿到糖的同學(xué),，接下來我要看看誰還能得到周老師獎的糖,？

我得到喜糖的事很快在全班傳開了。有些同學(xué)擠了過來抗議道：“我們的字寫得也不錯啊,，為什么沒有糖果呢,？”他們的.眼睛都齊刷刷盯著那盒糖果,，哈哈，什么叫眼紅,，這就是眼紅呀,！其中有個膽子特別大的同學(xué)，猶猶豫豫地向糖果伸手了,。此時,，老師明明看得一清二楚的，就是沒有制止的意思,。這一下,，其他同學(xué)也跟著伸手過來了。大家一哄而上把老師桌上的糖果全“搶”走了,。周老師嘆了口氣,，無奈地對我們說：“我現(xiàn)有一無所有了，只是,，這個喜糖是你們的同學(xué)特意從家里帶來送給我的,，我一塊都沒嘗到，豈不辜負(fù)了他的一片心意,。唉,！”這時，地板上忽然發(fā)出“當(dāng),、當(dāng)”的聲音,，大家好奇地往地上看，原來是一顆小小的糖果,。周老師伸手撿了起來,，好像很惋惜似的說：“只有這一顆了?！彼⌒牡厮洪_糖紙,，用力一擠，糖就乖乖地跑進(jìn)他的嘴里了,。他津津有味地品嘗了起來,，教室里頓時響起了一陣陣笑聲。

故事講完了,，你有什么感受呢,？我覺得他有著家人的親切和朋友的大度，當(dāng)然還有老師的威嚴(yán),，讓我們越來越喜歡他,，也越來越喜歡他上的語文課。

小學(xué)的老師作文 篇3

11月的最后一個星期五的中午,，我們班為我們的實習(xí)老師包老師和俞老師舉行了一次歡送會,。

那天的中午,，王悅悅她們裝飾好黑板，開始了歡送會,。第一個環(huán)節(jié)是包老師和俞老師給我們講話,，才剛剛開始講，我們就因為舍不得老師而難過起來,。教室里漸漸有人哭了起來,，我也傷心得根本聽不到老師在講什么。劉老師忙安慰大家,，在我們的哭聲中老師結(jié)束了她們的講話,。第二個環(huán)節(jié)是我們給包老師和俞老師講話，班長講的話,，感動了大家,，就連包老師和俞老師都流下了淚水。接著,，我們送給兩們老師自己親手做得小禮物和賀卡,，老師也送給我們每個小朋友一張她們用心寫的賀卡，那將是我們永遠(yuǎn)值得珍藏的寶貝,。

伴隨著一首悲傷的樂曲,，包老師和俞老師在我們戀戀不舍的目光下離開了我們班?！霸僖?，希望我們還能見面，我們敬愛的'老師”,。

學(xué)習(xí)需進(jìn)步

光陰似箭,、日月如梭，時間真是過得飛快,，這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了,，在林老師的辛勤教導(dǎo)下，我學(xué)到了許許多多的知識,。老師不僅讓我學(xué)會了詞語接龍的玩法，還讓我在這個學(xué)期認(rèn)識了更多生字,、詞語,，還教會了我如何寫好一篇日記。

林老師您就猶如我們二（1）班的船長,，帶領(lǐng)著我們46名小船員在知識的海洋里遨游,，并繼續(xù)帶領(lǐng)著船員們在知識的海洋里學(xué)習(xí)更多的語文知識 。謝謝您,！“船長”您辛苦了,！

小學(xué)的老師作文 篇4

曹老師是在我們上六年級時加入我們班的,。六年級開學(xué)的第一天，她瀑布般的長發(fā)就把大家“震”住了,?！岸嗥恋念^發(fā)！”也有的說：“這樣的老師全校指定不多于2個,，在人群中肯定好認(rèn),。”······

曹老師的頭發(fā)有多長呢,？過了腰是一定的,。為了以更好的風(fēng)貌對待每個見到的'人，坐在第一排時的我發(fā)現(xiàn)曹老師畫著眼線,，但她從來不抹口紅,，我想可能是因為吃起東西來太費(fèi)勁兒吧！呵呵,！

不過我們真正喜歡的還是曹老師的性格,。她處罰我們干什么總是簡潔明了，大事化小,，小事化了,，很少念同學(xué)們的“緊箍咒”叫家長，寫檢查,。

我敢于站在前面讀作文,，同樣要感謝曹老師,。所謂“博采眾長”,，曹老師只要看到具有獨特優(yōu)點的作文就會讓這名同學(xué)來讀一讀。我以前從來不為自己的作文在前面發(fā)聲,，但是當(dāng)我看見了文題右側(cè)出現(xiàn)了曹老師漂亮的“分享”字樣時,，我的心砰然一跳，我竟可以有一篇“當(dāng)范文”的文章了,，這是前所未有的,。看著曹老師在講臺前用好朋友般的眼神追逐著我,，我終于舉起了手,。我讀的聲音很小，回到座位時,，正巧迎上了老師惋惜的眼神,，后面跟著的“作文明明寫的挺不錯，為什么就是不敢讀呢,？”一句話更炸響了我心中為作文自卑的石塊,，石塊的粉碎讓我下定決心好好對待每次作文,，敢大聲的讀。結(jié)果,，我在那個“六上”學(xué)期讀了五六次作文,，這是老師的鼓勵造就的······

曹老師無時無刻都在激勵著我，我的自信開始生根發(fā)芽,。都說老師是園丁,，沒錯，這位和和氣氣的老師澆灌了我久久沒有發(fā)芽,，被漏掉的自信之花,。這就是我如同朋友一般的曹老師。