“漫畫”我的老師作文

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，大家最不陌生的就是作文了吧,，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編整理的“漫畫”我的老師作文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

“漫畫”我的老師作文1

我漫畫的老師是我們班的美術(shù)王老師。王老師長(zhǎng)著一個(gè)胖嘟嘟的圓臉蛋,，一雙炯炯有神的大眼睛,，像兩個(gè)黑色的鈕扣一樣，他的身材胖胖的,，走起路來(lái)的時(shí)候像一個(gè)一揺一擺的企鵝爸爸,。

他的'任格很古怪，有的時(shí)候板著臉,，一像位面無(wú)表情的王者一樣,，讓人很有壓迫感；但有時(shí)候像一位淘氣的大孩子,，經(jīng)常開一些有趣的玩笑,，逗得大家哈哈直笑；有的時(shí)候他也很嚴(yán)格,，經(jīng)常用嚴(yán)格的語(yǔ)言講話,，讓我們像身負(fù)重任的使者一樣,，寸步難行。有一次,，我在畫畫中遇到不會(huì)的題,，不知道怎么做，這個(gè)時(shí)候王老師走過來(lái),，心平氣和地問我：“是不是不會(huì)畫了,？”我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“畫畫要用心去畫,，可可以借助其它物體來(lái)畫畫,，比如圓可以用彩鉛蓋來(lái)畫圖，畫畫時(shí)還要活學(xué)活用,，才能更好的發(fā)揮,。”我聽了老師說(shuō)的話后,，就開始認(rèn)認(rèn)真真地畫起來(lái),。我畫好后，老師還夸我畫的好,，這讓我的心里美滋滋的,，很是高興。

還有一次,，我們班有位同學(xué)上課調(diào)皮搗蛋,，王老師就用幽默的話語(yǔ)逗他，他答不上來(lái),。王老師就讓他拿乒乓球顛十下,，可那位同學(xué)的乒乓球就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，不聽主人指揮,，一會(huì)蹦下去,，完全沒有規(guī)律。我們班的同學(xué)各個(gè)都笑個(gè)沒完沒了,，王老師也咯咯直笑,。

這就是我們的王老師，一位嚴(yán)格年輕幽默的老們,。

“漫畫”我的老師作文2

新學(xué)期我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)插班生,，其中一個(gè)成了我的同桌。

她個(gè)子跟我差不多高,，跟我差不多瘦,，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙圓溜溜的眼睛,，扎著一只小馬尾,，臉上總是露著微笑，是一個(gè)活潑可愛的小女生,。

她的`才藝也很多,，畫畫、唱歌……他畫出來(lái)的畫猶如那仙女使用了魔法棒似的,，栩栩如生,；她唱出來(lái)的歌猶如那天使吻過般的嗓音；她做作業(yè)又快,，質(zhì)量又高……

她也特別善良,，特別會(huì)安慰人。記得上次我競(jìng)選紀(jì)律委員我竟然落選了,，我很傷心,，下課我忍不住哭了起來(lái)，她轉(zhuǎn)過來(lái)拍拍我的肩,，把頭湊到我的耳邊安慰我說(shuō)：“沒事的,，雖然沒競(jìng)選上，但是但你還是很優(yōu)秀的,，別灰心,，繼續(xù)努力，下次再競(jìng)選過,?！蔽衣犃擞X得有道理，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不哭了,。擦干眼淚準(zhǔn)備上課。

她不但善良而且很認(rèn)真,，字也寫得很漂亮,。我跟她一起寫回家作業(yè)，該寫英語(yǔ)了,，她寫了三分鐘就寫完了,，可我呢還在慢慢的抄呢。她不僅快,，字也寫得好,，我真佩服了。

這個(gè)善良可愛,，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了,，她就是我的同桌--楊添伊,。

“漫畫”我的老師作文3

短短的頭發(fā)在頭上顯得十分有氣質(zhì),，一張讓人感到慈愛的臉龐，這就是我的數(shù)學(xué)老師一一張老師,。

張老師有一雙明亮的大眼睛,，能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。一張小嘴在課上總是給大家?guī)?lái)快樂,。

張老師的'上課方式十分有趣,，在他的課上不論是多么頑皮的學(xué)生都會(huì)沉醉其中。

張老師在課上最不喜歡說(shuō)話不舉手的同學(xué),，一些同學(xué)被老師捉到了,，就會(huì)得到一份禮物。有一次,，老師正在繪聲繪色的講著一道數(shù)學(xué)題,，一邊講邊還觀察著有沒有同學(xué)在講話。忽然,，老師停住了,，同學(xué)一時(shí)不知怎么回事，看著老師的目光里也有一絲好奇,。老師用柔和的聲音對(duì)同學(xué)們說(shuō)："有一位同學(xué)在講話,，你們能幫老師把他找到嗎？”同學(xué)們四處尋找著,。老師則看著大家還沒有找到說(shuō)："說(shuō)話的就是他,。”老師指著一位男同學(xué)說(shuō)道,。男同學(xué)站了起來(lái),，低著頭對(duì)老師說(shuō)："對(duì)不起，我不應(yīng)該在下面亂講話,?！袄蠋煹淖旖俏⑽P(yáng)起，欣慰的笑了,。從那以后老師就很少再聽到有人在下面說(shuō)悄悄話了,。老師還常常對(duì)我們說(shuō)"你在下面可以不聽講，但是不能說(shuō)話影響其它人,。"老師不讓我們說(shuō)悄悄話,，原來(lái)是為了不影響到其它人啊,！

我的數(shù)學(xué)老師還是一名優(yōu)秀的體育老師呢,。數(shù)學(xué)老師手拿籃球，一個(gè)空翻就把球投進(jìn)了球框里。并且投了一個(gè)三分球,，這讓同學(xué)們都很羨慕,。

我的數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我很多，他是我最喜歡的一個(gè)老師,！真希望以后還能遇到這樣的老師,。

“漫畫”我的老師作文4

一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠,，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉(zhuǎn)，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā),，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水,，淡淡的，不濃,，這一些特征構(gòu)成了我的語(yǔ)文老師——蔣老師,。

她不僅是我們的知識(shí)來(lái)源處，也是我們的快樂所在地和“能源”提供處,。

我先給大家講一講她是怎么給我們帶來(lái)快樂的吧,！語(yǔ)文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話,，她一講起笑話便停不下來(lái),，我們的笑聲也此起彼伏地響了起來(lái)。來(lái),，我來(lái)講了給大家聽聽,，天上有一顆星，星掛在教室掉了,，話音未落,，之前掛著的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來(lái)正中老師的頭，我們便開懷大笑,，有的捂著肚子笑,，有的笑地上，還有的.人頭都磕到桌子上了,，我呢,，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入,，還不是我們的老班長(zhǎng)悄悄地提醒老師,，老師根本停不下來(lái)呢！

老師還是我們的“能源”提供處,，不論我們遇到什么困難,，她總會(huì)幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績(jī)，她便及時(shí)鼓勵(lì)我們,，并給我們一些獎(jiǎng)勵(lì),。

她就是我們的語(yǔ)文老師，一位使我們敬愛尊重的老師,，我們喜歡她,，她也喜歡我們。

“漫畫”我的老師作文5

王老師,，40歲左右,，個(gè)子不算高，胖胖的,，有著一雙慈祥的略帶喜感的小小的眼睛,，鼻梁上架著一副繡著銀邊的眼鏡。

王老師不但眼睛中帶著喜感,，說(shuō)話的時(shí)候也也會(huì)讓人發(fā)笑,，尤其是在自我介紹的時(shí)候，王老師說(shuō)：“我姓王名樂,，你們可以叫我王老師,。我這個(gè)人比較嚴(yán)厲，但是上課的時(shí)候會(huì)讓你們樂得很開心,，你們不需要害怕,，可是如果有人讓我對(duì)他動(dòng)了真火，那我也讓他好好的樂一樂了”,。王老師這番似繞口令又非繞口令的自我介紹,，令我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。接著,，王老師在黑板上寫了一個(gè)漁夫的“漁”和我們吃魚的“魚”兩個(gè)字,，并告訴我們這兩個(gè)字的奧妙。

王老師告訴我們：“漁夫的“漁”字相當(dāng)于捕,，而魚就相當(dāng)于答案,。老師給你們的是漁而不是魚，這條魚是你們自己通過努力得來(lái)的,，而且釣到魚后,，還要把魚放進(jìn)竹筐里，帶著竹筐走入菜場(chǎng),，你們竹筐里魚的數(shù)量,，決定了你們的生活。魚是無(wú)窮無(wú)盡的,，需要我們自己學(xué)會(huì)用漁得來(lái)魚”,。王老師這個(gè)簡(jiǎn)單直白又富含道理的教導(dǎo)使我們茅塞頓開,。

時(shí)間一天一天的.過去了，在王老師的帶領(lǐng)下,，我們班的同學(xué)在語(yǔ)文,、禮貌、尊老愛幼等方面都有了很大的提升,。

同學(xué)們都非常愛王老師,，愛她的幽默，愛她育人的方法,，她的教導(dǎo),，讓我永生難忘。

“漫畫”我的老師作文6

我的漫畫老師是語(yǔ)文老師,，她總是對(duì)我們細(xì)聲細(xì)氣的,，像鸚鵡一樣還有貓頭鷹睡覺一樣，總 ……此處隱藏1609個(gè)字……完,，調(diào)皮大王就知情的`回去了。

作業(yè)狂魔

教室里很安靜,，安靜的只能聽見同學(xué)們寫字時(shí)的“刷刷”聲,。踏，踏——聽到這個(gè)腳步聲,，同學(xué)們就開始竊竊私語(yǔ)起來(lái),。“應(yīng)該是陳老師來(lái)了”“不是應(yīng)該,，是肯定,！”“我猜她是來(lái)布置作業(yè)的”“肯定是啊,！”“安靜”數(shù)學(xué)老師大吼一聲,，頓時(shí)，只剩下那可怕的腳步聲,?！巴瑢W(xué)們?！惫黄淙?，陳老師還沒進(jìn)門，就說(shuō)到“我來(lái)布置一下今天的語(yǔ)文家庭作業(yè),，第一條……”“這么多”剛考完的我們就抱怨開了,，哎！沒辦法,，師命難違??！

不過，陳魔鬼這樣做倒讓我們成績(jī)提高不少呢,！

“漫畫”我的老師作文11

一頭齊肩的黑發(fā),，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼,，而是兩條小細(xì)縫,，不過這兩條小細(xì)縫總能散發(fā)出無(wú)窮的智慧。

有時(shí)候,，我甚至覺得有的數(shù)學(xué)題是無(wú)解的,，可是遇到李老師，我卻不這么想了,。

每次我遇到難題的時(shí)候,，我都會(huì)去找李老師，找到李老師的班級(jí),，老師后面的大紅簾清楚的寫了幾個(gè)大字：“解惑無(wú)微不至,，授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上，只見老師小眼一瞇,，嘴里清晰的'吐出點(diǎn)只言片語(yǔ),，但是這只言片語(yǔ)卻總能戳到要處，我會(huì)頓時(shí)恍然大悟,。

有一次試卷發(fā)下來(lái),，我望著自己錯(cuò)的題，久久無(wú)法明白,，這道題為什么錯(cuò)了,？我在驗(yàn)草紙上，反復(fù)演繹著這道題的步驟,，可是就是不知道是怎么錯(cuò)了,。

俗話說(shuō)得好：“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師,，把試卷放到老師面前,，老師的兩條小細(xì)縫，再次顯現(xiàn)了火眼金睛的神通,，隨后嘴里清晰的吐出：“的前比后單位一”,，我頓時(shí)茅塞頓開。在回班的路上,，和我一樣有著不解的同學(xué),，聽到了李老師的講解，立馬贊嘆道：“李老師,，怕不是清華北大的吧,？”

李老師的點(diǎn)撥,，就像一副靈丹妙藥。現(xiàn)在每當(dāng)我遇到關(guān)于“單位一”的難題時(shí),，腦海里總會(huì)出現(xiàn)“解惑大師”李老師的七字金句,。

“漫畫”我的老師作文12

我曾學(xué)過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個(gè)句子令我印象深刻：它好肥,，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒,。我看到這里的時(shí)候，愣了愣,，隨即便想到了我的'英語(yǔ)老師——梁老師,。

梁老師看起來(lái)胖胖的，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒,。他背上的衣服總被汗水打濕,，就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,，那是上課太費(fèi)力了,。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事,。一開始我在寫作業(yè),，這時(shí)候，梁老師,，突然走進(jìn)教室，一邊在黑板上寫,，一邊對(duì)我們說(shuō)：“加一項(xiàng)作業(yè)撕一張紙,，抄寫第四頁(yè)和第七頁(yè)?！蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭,，繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多,，很快就寫完了,。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn),，我忘記寫新增的作業(yè)了,。在還剩十分鐘左右的時(shí)候，我終于想起了這件事,。我低頭一看表,，糟糕！時(shí)間不多了,！我趕緊撕了張紙,，急急忙忙的抄起來(lái),。這時(shí)候，我最最敬愛的胖……啊呸,，是梁老師猶如天神下凡一般,，對(duì)我說(shuō)：“抄完第四頁(yè)就行了，第七頁(yè)的就不用抄了,?！碑?dāng)時(shí)我是這么想的：歐耶！梁老師真棒,！

雖然梁老師可能有點(diǎn)胖,，但他永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師！

“漫畫”我的老師作文13

今天,，我要寫的是我們班的魯老師,。

魯老師顏值高，像小仙女一樣,，大大的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，白白的`皮膚,。她很愛臭美,，穿的衣服很時(shí)尚，每天都要換一套,，有時(shí)候半天換一套衣服,，還愛穿高跟鞋。發(fā)型當(dāng)然不能差,，一天馬尾辮,，一天包子頭，一天散頭發(fā),。就連我們的班主任高老師也要夸獎(jiǎng)一下,。要是上課時(shí)不那么嚴(yán)厲，再溫柔一點(diǎn)就好了,。

魯老師還是一個(gè)吃貨,。魯老師很懂吃。有一次,，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的課,，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么，什么要少吃,；外面的漢堡不能多吃,，要多吃健康食品。

別看魯老師現(xiàn)在溫柔,，實(shí)際上,，可狠了,。別的老師是刀子嘴豆腐心，魯老師是刀子嘴刀子心,，錯(cuò)一道題是錯(cuò)一罰20題?。◆斃蠋熓菙?shù)學(xué)老師,，可聰明了,，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了,。什么沒訂正題啊,，作業(yè)沒帶啊，作業(yè)沒寫啊,，她全知道,，直接打電話給家長(zhǎng)，下場(chǎng)可慘了,。

雖然這樣,，但魯老師從一年級(jí)帶到五年級(jí)，我們都習(xí)慣了,。

上課時(shí),，魯老師是“大老虎”；下課時(shí),，魯老師是我們的好伙伴,，跟著我們班做課間操，說(shuō)話,。

有一次,，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后,，慢慢的做了出來(lái)，沒想到魯老師竟然有耐心等我,，做完還給我鼓掌了,。

這就是我們班的魯老師，真是猜不透,。

“漫畫”我的老師作文14

我認(rèn)識(shí)我們班的老班——李老師很久了,，我逐漸發(fā)現(xiàn)了李老師隱藏的“神功”。

李老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，一直垂到腰邊,，會(huì)用一個(gè)發(fā)卡仔細(xì)地夾好。李老師很喜歡穿旗袍,，從一年級(jí)到現(xiàn)在,，我?guī)缀鯖]有見過李老師穿長(zhǎng)褲的樣子,。

我們的李老師有“三頭六臂”，像哪吒一樣厲害,。哪吒的“三頭六臂”是用來(lái)打妖怪的,，可是，我們李老師的“三頭六臂”是用來(lái)降服我們的,。

有一次,，李老師外出學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诎嗌虾?jiǎn)直是人人都秒變孫悟空,，天天都在“大鬧天宮”,。李老師回來(lái)之后就開始“降妖”了。首先,，先將那些特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)揪出來(lái),，問他們這幾天都干了些什么，然后把他們狠狠地批評(píng)了一頓,，最后,，還給他們一些更嚴(yán)厲的懲罰。

李老師講課特別生動(dòng)有趣,。有一次,，李老師在給我們講黃繼光的故事，突然發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在搞小動(dòng)作,，就開玩笑地說(shuō)：“某某某同學(xué),，請(qǐng)你中午過來(lái)幫我一個(gè)忙，但不要‘戰(zhàn)死’了啊!”全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái),，那位同學(xué)也難為情地低下了頭,。

李老師上課的時(shí)候特別溫柔，可是,，只要一發(fā)現(xiàn)有人不聽講就特別地生氣,，就會(huì)火冒三丈，眼睛瞪得很圓,，足以讓分神的同學(xué)立馬歸正,。

李老師還有很多的`“神功”，但卻因?yàn)楹臀覀兿嗵幜撕芫?，她的那些“神功”我們都早已能夠一一化解了,。其?shí)我們都知道，是老師對(duì)我們深深的愛讓她的“神功”功力減退了,。我愛我的“神功”老師,。

“漫畫”我的老師作文15

你們眼中的老師是不是嚴(yán)厲的，一副生人勿近的樣子?我們班的秦老師可不像你們想的那樣，她常常頭上扎著一條美麗的“馬尾”,，一身簡(jiǎn)約的打扮,，上課怪招盡出，下課和同學(xué)們打成一片,。

秦老師總能讓我們哭笑不得,，防不勝防。有一次在我們上課的時(shí)候,，一片雪白的'羽毛不知從哪飛了進(jìn)來(lái),，同學(xué)們的注意力瞬間被默默地吸引了過去。有一位同學(xué)忍不住對(duì)著羽毛一連吹了好幾下,，另一個(gè)同學(xué)忍不住又吹幾下,，小明也吹了好幾下......就這樣，羽毛被我們吹得越來(lái)越靠近老師的領(lǐng)地——講臺(tái),，我們渾然不覺,。正當(dāng)小剛想再來(lái)幾下的時(shí)候，一個(gè)意味深長(zhǎng)的聲音把我們拉回課堂：“來(lái)來(lái)來(lái),，把剛才的那熱鬧的場(chǎng)景寫出來(lái)吧!”同學(xué)們大聲說(shuō)道,。不過后來(lái)大家都很認(rèn)真地完成了這次習(xí)作任務(wù)，還出現(xiàn)了不少佳作呢,。

秦老師不僅能利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)我們學(xué)習(xí),，而且在默默地守護(hù)著我們。

有一次,，我的同桌在早讀課上不小心睡著了,，下課后，同學(xué)們都圍著秦老師說(shuō)話,。秦老師笑瞇瞇地跟我們說(shuō)：“我猜我們有一位小朋友昨天晚上肯定去值班了,，沒睡好?！蓖瑢W(xué)們都七嘴八舌地問秦老師怎么知道的,，只有我和同桌知道她指的是什么，同桌的臉紅得像一個(gè)大蘋果,。從那以后,，我的同桌再也不敢上課睡覺了。

秦老師,，您能讓我們保持童年該有的快樂，也讓我們的自尊心得到保護(hù),，非常感謝您!