(集合)我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

在平平淡淡的日常中,，大家最不陌生的就是作文了吧,，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識,、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎,？下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文,，希望能夠幫助到大家。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

我的數(shù)學(xué)老師是一位主任,，他是個男老師，盡職盡責(zé),，講課幽默認真,，但是如果我們不認真聽講，他也是會生氣的哦,。

我的數(shù)學(xué)老師剛教我們的時候,，我一看是個男老師，心里面害怕起來：他會不會很兇,？會不會很嚴(yán)厲,？我忐忑不安的等待老師開口說話，他講述了自己上學(xué)時的經(jīng)歷,，他那個年代生活很艱苦,，但是他們學(xué)習(xí)很認真，刻苦,，并鼓勵我們好好學(xué)習(xí),。

然后他問：“咱們班數(shù)學(xué)課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有,！”

我用期待的眼神看著老師,，心里想：要是選我就好了。沒想到老師忽然問：“你叫什么名字,？”我迅速回答：“齊若琪,！”老師說：“你來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)課代表吧,！”我很激動，下決心一定做好這個課代表,！

我的數(shù)學(xué)老師再忙再累,，也會用最好的精神狀態(tài)給我們上課，每節(jié)課都很幽默,，吸引著同學(xué)們的注意力,，有一次，講解方程的.時候,，他在黑板上畫了一個等式,，左邊和右邊分別畫上了不同數(shù)量的巧克力，然后這時候他轉(zhuǎn)過頭神秘的說了一句：“德芙巧克力,，縱享新絲滑”,，然后全班都被逗笑了。

我喜歡數(shù)學(xué)老師,，他在學(xué)習(xí),，生活等各個方面都很關(guān)照我們，他像父親一樣關(guān)愛著我們,！

我的數(shù)學(xué)老師作文2

我的數(shù)學(xué)老師瘦瘦的,，戴著眼鏡，看上去,，像個大學(xué)生,，實際上老師馬上就要當(dāng)爸爸了。

老師講課,，嘴上永遠帶著使人親切的微笑,。

每當(dāng)，數(shù)學(xué)老師出個難題的.時候,。我總是左思思,，右思思。左思思就是,，都怪?jǐn)?shù)學(xué)老師,，有出難題，害我變成了小笨蛋,！右想想就是,，這解題的道路在哪？答案答案快點出現(xiàn),，讓我變成“愛因斯坦,！”

這時候，站在一旁的老師肯定也為我著急，但他卻很淡定的看著我,，等著我,！一會兒旁敲敲，一會兒側(cè)擊擊,。就這樣一遍,，兩遍，很多遍,，不厭其煩,，引導(dǎo)我，直到我想明白,！

每當(dāng),，數(shù)學(xué)老師出簡單題的時候，我心里想“哎呦”簡單,！打個響指,，答案馬上蹦到了老師面前。

“錯了,！”

“?。″e了,？”一驚,，心里忐忑不安，“別看簡單,，內(nèi)有玄機,！”

接著思考，幾分鐘后,，新的答案又?jǐn)[在老師面前。

“對了,！”

“啊,，終于對了！”

做對題目,，我心里美滋滋的,，但是，老師卻面無表情,。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

我記憶中有一位優(yōu)秀的老師，數(shù)學(xué)教得很好,。她平時總是嚴(yán)格要求我們,，每當(dāng)我們考不好的時候，她會耐心地一題題跟我們講解,，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——藍老師,。

三年級時,，我期中考試沒考好。藍老師悄悄地把我叫進了辦公室,，輕聲對我說：“小毅,，這一次沒考好沒關(guān)系，我們一起努力,?！甭犃诉@句話，我非常感動,。原本我以為沒考好會被批評,，沒想到老師反而鼓勵我。我立馬跑回教室認真復(fù)習(xí),。

到了四年級,，我第四單元測試因為粗心大意沒有考好。藍老師把我叫到辦公室,，嚴(yán)肅地對我說：“小毅,，我知道你這次是因為粗心，但下次看題一定要認真,，如果下次還不認真,，就不可原諒了。要加油,，我相信你能行的,！”我的眼淚差一點就奪眶而出了，接著藍老師拿出我的卷子,，指著我的錯題耐心地跟我講解了一遍又一遍,。講解完后，又重新拿出一張新的試卷給我做,，我竟然得了滿分,！老師還大大的'鼓勵、表揚我,，我感覺特別后悔,。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——既有耐心又嚴(yán)格要求我們的藍老師。我希望她能一直教我們,，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好,。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

我們的數(shù)學(xué)老師是孔老師。他中等個子,，看起來臉比較廋,，一雙炯炯有神的眼睛，高鼻梁，小嘴巴,。他曾獲得“小學(xué)教育能手”的榮譽稱號,，孔老師是不是很厲害?

他的教學(xué)方法很獨特。每次上課,，孔老師先給我們出一道簡單的題,，我們會做;再難一點的題，我們還會做,。這樣一點一點的把題的難度增加,，不知不覺，就講到了重點,。到了重點,，孔老師就耐心的.給 我們講。講完了他就會問：“學(xué)會的同學(xué)請舉手!”如果有同學(xué)還不會,，孔老師就會再把重點再講一遍,，直到那些不會的同學(xué)學(xué)會為止。所以,，聽孔老師的課,，別怕學(xué)不會知識!

孔老師從不多布置作業(yè)，這受到同學(xué)們的一致贊賞,。因為孔老師在課上就能教會全班同學(xué),，所以不用再做那么多的家庭作業(yè)。

孔老師對我們的要求很簡單,，那就是：“你不用是學(xué)習(xí)最好的,，但必須是學(xué)習(xí)最努力的!”

我的數(shù)學(xué)老師作文5

何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師，他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),，經(jīng)常穿一身白色的襯衣,，顯得很陽光，但上課時他很嚴(yán)厲,。

每次上數(shù)學(xué)課的時候,，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲,，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,，如果誰不聽話就敲他的頭,，上課時他一生氣，便是我們班的末日,，下課就會占用我們的休息時間,，除非下課后要做早操，不然我們班的課間休息時間都被他占用一半，在上課時誰講話,，何老師就會把講話的同學(xué)拉到門外去,，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽話的同學(xué),，在上數(shù)學(xué)課時也安分守己,，不敢在課堂上說話，都在認認真真地聽課,。

有一次我生病請假去看醫(yī)生,，晚去了一節(jié)課，我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,，第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，老師來就拿了一疊厚厚的'試卷，我明白了這是數(shù)學(xué)考試,，但我沒有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,，感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學(xué)手中,，考試中途何老師來到我桌前說：“你生病了,，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了,?！鳖D時我心里涌進了一絲絲暖流，于是我認認真真答題并仔細檢查,，雖然最后只考了九十八分,，但我心里還是很開心的。

嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心,，這就是我最難忘的何老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

數(shù)學(xué)老師姓張，叫張建華,。張老師今年三十幾歲了,，她有一雙炯炯有神的大眼睛，那眼里閃爍的是智慧與慈愛的光芒,；夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā),，見證了張老師的無私奉獻與辛勞；老師那粗糙的大手,，總是沾滿了粉筆末,。老師為我們能考出好成績，付出了很多很多,，因此,，我們必須好好學(xué)習(xí),，這樣才能報答老師的恩情。

今天下午開家長會,，我們開始發(fā)言了,，張老師在忙著為我們照相。演講完后,，張老師在忙著和個別學(xué)生的`家長交流,，等我們走后，張老師要和聶老師一起收拾教室……

在復(fù)習(xí)階段,，老師抓緊一分一秒,，幫助我們復(fù)習(xí)。在講題的時候,，老師差不多把嗓子都講啞了,，我們才弄明白題意。在復(fù)習(xí)時,，我們會很沒精神,，不想做題，老師想出很多辦法讓我們認真做題,，什么男女生比賽做題,，一組一組的比賽做題，個人比賽做題……

老師啊,，您為了我們,，付出了太多太多，拿什么來感謝您,，我的老師,，老師……

我的數(shù)學(xué)老師作文7

我們的數(shù)學(xué)張老師，光潔白皙的臉旁透著棱角分明的冷俊,。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著迷人的色澤,，還有濃密的眉，高挺的鼻,，絕美的唇形,，無一不使人入迷。

他是“神射手”

有一位同學(xué)在桌子底下做小動作,，低著頭假裝看著書,，誰知被張老師的千里眼所發(fā)現(xiàn)了，他立馬調(diào)整好角度用力地把粉筆扔出去,，粉筆猶如一支離弦的箭,。由于老師扔得太高，就沒有扔到,，等那位同學(xué)抬起頭來,，這一次命中了目標(biāo)，差一點老師的`神話就要打破了,。這時那位同學(xué)的額頭中央上有著一個白色的點,，果然配得上“神射手”這個稱號。

他是“大詩人”

張老師是個“大詩人”,。我們班拍了班級畢業(yè)照,，當(dāng)照片發(fā)下來時，大家都各自欣賞著自己的照片,。上課鈴響起時,，同學(xué)們都打起了“12分”的精神，老師邁著矯健的步子走來高興地說道：“同學(xué)們,，你們馬上就要畢業(yè)了,，我即興寫一首詩表達我對你們的情感?！睕]過幾分鐘,，張老師便吟詩一首，頓時臺下響起了雷鳴般的掌聲,。老師誦讀后并解釋,，我們非常感動頓，淚水如雨,?？衫蠋熯€謙虛地說，“這是我即興寫的,，沒有寫得那么好,，希望你們以后這些祖國的花朵能成為大詩人，到時幫我把這首詩好好修改一下,?！?/p>

畢業(yè)已經(jīng)很久了，可我們還是忘不了數(shù)學(xué)老師,！

我的數(shù)學(xué)老師作文8

我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,，她很少去管別的班，經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,，非常有愛心的人,，非常疼愛我們的老師?？墒俏覀円呀?jīng)六年級了,，我們將要離開這位親愛的老師了。

我還記得那一次是有一個同學(xué)在黑板上寫：說是陳佳興是笨蛋,，老師看了很生氣,，老師問：“這是誰干的,？”。沒有一個同學(xué)承認錯誤,，黃老師就大發(fā)雷霆,，跟著就懷疑古義同學(xué)了，古義說：“不是我寫的.”老師說：“除了你這個平時搗亂的同學(xué)還有誰呢,？”說完,，就把古義拉到前臺來打，真是殘忍至極呀,！我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時間,。

就要離開我們親愛的數(shù)學(xué)老師了！怎么辦呢,？以前想快點離開這個學(xué)校,，怎么現(xiàn)在不想走了呢？

都要離開老師了,，干嘛不給老師一個好印象呢,？想一想以前那些美好的時間。

希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,，謝謝謝……

我的數(shù)學(xué)老師作文9

瞧,，那一張精致的瓜子臉，一雙充滿智慧的大眼睛,，和一張能說會道的嘴巴,，那就是我的數(shù)學(xué)老師。

我的.數(shù)學(xué)老師是一個非常負責(zé)任的老師,。

上數(shù)學(xué)課時,，老師講些重點題目，有一些同學(xué)沒有認真聽講,。數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,，并沒有直接批評，而是讓他們回答老師所講的知識點,，讓他們自己認識到錯誤,。跟我們大家想的一樣，他們根本回答不上來,，支支吾吾的,。為了不耽誤其他同學(xué)上課，老師先讓他們坐下,，接著上課,。下課時，老師把他們一一叫到面前,，給他們“補課”,。我的數(shù)學(xué)老師是個關(guān)愛同學(xué)的老師,。

某一天上課時，有一個同學(xué)不舒服,，但她沒敢告訴老師,，強忍著。不久,，老師便發(fā)現(xiàn)了他的異常，上前詢問,，然后打電話通知家長,，可是，電話沒有打通,，老師就親自將同學(xué)送去醫(yī)院,。

我的數(shù)學(xué)老師是個細心的老師。

一次,，我在做題目時,，粗心地將六平方分米寫成了六立方米。老師一眼就看出來了,，并且教育我下次做題要細心,。

瞧，那一張精致的瓜子臉,，一雙充滿智慧的大眼睛和一張能說會道的嘴巴,，那就是我敬愛的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文10

在我的印象里,，給我留下深刻印象的教師不是別人,，就是我的'數(shù)學(xué)教師。

去年夏天,，聽說要來一個新教師,，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點,?！薄岸ｂ忊彙鄙险n了，從門外走進一位三十來歲的教師,。你瞧,，他那179厘米的高個子，像一個士兵一樣,，頭發(fā)還一綹一綹地翹著,，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

教師有兩大特點：1.教師愛拖堂,。有一次,，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中,，而數(shù)學(xué)教師卻像沒聽見一樣，講得更加來勁了,。我們沒辦法,，只能在一旁聽著。最終,，教師說下課了,，可可是一會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中,。我這時心想：教師真是的,，都拖到上課了。

第二個特點就是很容易生氣,。有一次上課,，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完,。我們哪能做這么快,。時間過得真快，一下子10分鐘就到了,，可我只做了一小半,，教師一檢查，看著我們無精打采的樣貌,，頓時大發(fā)雷霆,，說：“你們真是沒用，連這么點題都做不完,，算什么學(xué)生,？都給我把這幾題做10遍?！蓖炅?，教師這一生氣，我們倒大霉了,。

這就是我的數(shù)學(xué)教師,，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里,，還是覺得他是個工作認真,、負職責(zé)的教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

新學(xué)期開始,，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師,，數(shù)學(xué)老師上課又講英語，又講中文，唉,，我都不知道是上英語課還是數(shù)學(xué)課了,！

第一天上學(xué)，老師換了,，數(shù)學(xué)老師換成了一個女老師,，她叫李老師，她的個子不是很高,，戴著眼鏡,，有點胖胖的，對同學(xué)有耐心,。呵呵——李老師上課一般會說：“Understand,？”我們只好回答：“Yes！”

課上老師提問,，她就會說：讓我數(shù)數(shù)看有幾個同學(xué)舉手回答老師提出的問題了。這時候,，李老師就會開始數(shù)啦“One,、two、three,、four……”嗯——她以前一定教過英語的',！我心里想，我覺得一定是,！要不老師怎么會在數(shù)學(xué)課上講英語呢,？這個問題一直困擾著我，想啊,，想啊……只有一個回答“不知道,！”呵呵——哦，不要想這個問題了,！想點別的吧,！想點什么呢？上課時就應(yīng)該想老師提出的問題啦,！

同學(xué)們,，你們說對不對啊，上課時不能東想西想吧,，我們要專心聽課,、積極思考，這樣才能回答老師提出的問題呀,。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

我的數(shù)學(xué)老師是劉老師,，她有一個苗條的身材，穿著各種各樣的衣服。媽媽說：“從后面看劉老師,，她像一個十七,、八歲的小姑娘?！庇袝r候劉老師讓我們感覺有點兒害怕,。

有一天上數(shù)學(xué)課，劉老師邁著輕盈的步子,，笑容滿面地來到教室,。啊,！劉老師又換了一件新衣服,，真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興,，就松馳了下來,。有的`同學(xué)竊竊私語，甚至有的同學(xué)打了起來,，教室里熱鬧極了,！

看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰,，劉老師說：“想不想上課了,，這么亂?！眲⒗蠋煱褦?shù)學(xué)課本“啪”的一聲摔到了講臺桌上,，同學(xué)們就馬上把數(shù)學(xué)工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來,。劉老師就笑了一笑,，開始講數(shù)學(xué)課了。這就是讓我們既有點害怕又美麗漂亮的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

生活中,，我們經(jīng)常會遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深了印象,。她就是我的數(shù)學(xué)老師------樊老師,，給我留下了很深的印象。

那是我剛上五年級的時候,，一天一張陌生的面孔映入眼簾：一雙明亮的大眼睛,，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，二十來歲,，衣著打扮很樸素,。給我的感覺是親切，和藹。就是因為樊老師的親切,，和藹,，使我更加努力學(xué)習(xí)。

樊老師特別嚴(yán)肅,，她給我們講課的時候,，聲音高而細膩，同學(xué)們都很喜歡,。我想給樊老師一個好的印象,，所以我上課認真聽講，家庭做業(yè)也完成的特別好,。我深知良好的開端是成功的一半,。

記得有一次，做練習(xí)冊,，因為的`粗心大意,，把0.2寫成了0.8，我給老師看老師一下子就看出了錯題,，并說讓我改掉粗心的毛病,，老師笑瞇瞇的說。我的心中酸酸的,，有說不出的感覺,。

我喜歡樊老師,！喜歡她的一絲不茍,！樊老師您對我的印象是不會變的，因為：它刻在了心里,！

我的數(shù)學(xué)老師作文14

要說最尊敬的老師嗎,，那就是吳平老師了。我感謝陽光,，它帶給我溫暖,，我更感謝我的數(shù)學(xué)，帶給我鼓勵的微笑,。

每一次學(xué)習(xí)新知識她都會反復(fù)的講,，然后找一些題目讓我們做。

她中等的個子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的.臉,，顯出知識分子常有的那種體態(tài),，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們,，溫暖著我們,，于我們相處近二年了。

一天我和同學(xué)們在上數(shù)學(xué)課,，老師在上面講同學(xué)們在下面講,。一個同學(xué)在下畫畫被老師發(fā)現(xiàn)，結(jié)果她被老師給狠狠罵了一頓,。然后老師又在全班的面前把我們給罵了一頓,。

吳老師她對我們非常負責(zé)，每次考試完后她都會對考試進行分析總結(jié)讓我們知道錯誤,。吳老師對每一次考試都很重視,，不管是大考還是小考。

寫作老師,，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑,。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

在六年一期新轉(zhuǎn)來了一位數(shù)學(xué)老師吳老師，接替調(diào)走的張老師,。不過我一看見吳老師就眉頭一皺,，看著老師在講臺上“滔滔不絕”，我不禁趴在了桌子上,。影響就這樣越變越壞了,。

不過，現(xiàn)在吳老師對于我來說可是一位十分棒的老師,。

這可是有事例證明的,。就拿近期來說吧。我可能在各科老師心中是一個成績中等的學(xué)生,。因為每一次舉手要發(fā)言或要干什么事情的時候老師們都不點我,。這一次我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊做得很好?？晌覜]有絲毫高興,、激動，只是安靜的在座位上看書,。

“羅新宜,、陳思屹、陳語涵過來一下,?！眳抢蠋煵恢螘r已經(jīng)站在門口說著。我們?nèi)诉^去了,，我問吳老師：“吳老師,，找我們有什么是嗎,？”吳老師拿起一疊練習(xí)冊，交給了我：“你們?nèi)齻€人的`練習(xí)冊做得很棒,，每人改一疊吧,！”

啊,？讓我改,，我可沒有改作業(yè)的經(jīng)驗！我在心中是這么想的,，卻未張口說話,，只是接過練習(xí)冊，走回了座位,。老師的信任讓我驚訝,，也給了我鼓勵。我一直十分認真,、負責(zé)地批改著練習(xí)冊,。

我們的吳老師在期中、升學(xué)這兩大考試之前細心地為我們分析易錯題目,。不顧辛苦地為我們作PPT講難題,，時不時給我們加油。

我們吳老師永遠都是我們的好老師,。