美麗的小學作文3篇【必備】

在平日的學習,、工作和生活里,，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述,，切忌東拉西扯,，主題渙散甚至無主題,。你寫作文時總是無從下筆,？下面是小編為大家整理的美麗的小學作文3篇，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

美麗的小學作文 篇1

我的家鄉(xiāng)在忻城,那里風景優(yōu)美景色迷人，是個可愛的地方,。忻城雖然是個很小的縣城,，但是如果你來到我們縣城，一定會留戀忘返,，沉醉于我們家鄉(xiāng)美麗的景色之中,。

董衣草莊園座落在城南開發(fā)區(qū)，是個有兩千多畝集旅游觀光休息的好地方,，走進大門就會看見一只大黃鴨和四只小黃鴨它們像是在給人們打招呼。那里的.花美麗極了,，有紅的,、雪白的、淡黃的,、紫紅的……五顏六色的,，各種各樣的花像是在頻頻點頭,，走往深處各種各樣的雕像，千奇百怪,，有兔子,、小貓、小蘋果……真像活的一樣,。有的雕像旁邊盛開著五彩繽紛的花朵,，有萬壽菊、野花等等在向人們展示著自己優(yōu)美的身姿,；它們有一些合擾得像一個個花寶,，向著太陽；又有一些像穿著裙子的花仙子在花眾中翩翩起舞,，美麗極了,。

忻城還有美麗的紅水河，如果坐船沿江而下,，在船上就可以看見兩岸的青山,，在陽光照耀下倒映在水中，望著這青山綠水不由得讓我想起一首詩“兩岸青山相對出,，孤帆一片日邊來,。”感覺自己如同畫中游一樣,。

森林公園又是忻城一個美麗的地方,。綠樹成陰,鳥語花香，每當早上,，人們就到森林公園里跑步,、強身健體。中午的時侯,，人們在公園跳舞,、唱歌、歡聲笑語熱鬧非凡,。傍晚,，人們吃完晚飯后，又三三倆倆到森林里散步,，放松心情,。

這就是我美麗可愛的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng),。

美麗的小學作文 篇2

在很小的時候,，媽媽就問我有什么夢想。我果斷地說：“當一名老師！”

上幼兒園時,，覺得老師就像媽媽一樣,，為了我們健康快樂的成長寸步不離、悉心照料,；上了小學更是覺得老師似親人也是朋友,，她不僅教我們知識也告訴我們做人的道理。當我們?nèi)〉煤贸煽?，老師臉上會露出欣慰的笑容,；當我們驕傲自滿時，老師會告訴我們“謙受益,、滿招損”的道理,；當我們遇到困難傷心難過的時候，老師給予我們無私的幫助和關(guān)懷 …… 老師是靈魂的工程師,，一代代老師一月月,、一年年耕耘在那三尺講臺上，她們嘔心瀝血把一顆顆稚嫩的小苗培養(yǎng)成了參天大樹,。

老師是個神圣的職業(yè),，也是我的一個美麗夢想。我總是幻想著有一天我大了,，一大群學生圍繞在我的四周,，嘰嘰喳喳地要我講故事；在操場上大汗淋漓地和我玩耍,；在教師里靜靜地聽我講課,，他們眼中滿是欽佩的目光 ……

我知道，光有夢想是不行的,，必須要付出百分百的.努力,，否則夢想就會成為空想。從現(xiàn)在起,，我要更加珍惜老師的勞動成果,，努力學習，更加嚴格地要求自己,，不怕困難,，不驕傲不自滿，一步一個腳印地學好本領(lǐng),，早日實現(xiàn)自己的夢想,，把學的的知識傳授給我的學生，將一個個花骨朵培育成一朵朵美麗豐滿的花,，讓它們在中華大地開出一片鮮紅 ……

美麗的小學作文 篇3

今天,，我讀了一本書，名叫《美麗中國我的中國夢》,，覺得十分受益,。

里面的內(nèi)容精彩不斷，特別是“最美中國人”這一篇,，我記得十分清楚,。最美司機吳斌在20xx年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎大客車前的擋風玻璃,，砸向他的腹部和手臂,，吳斌用生命的最后一絲力氣確保了24名旅客的安全。最美教師張麗莉在失控客車撞上學生的剎那,，用柔弱的身軀推開學生,，自己卻被碾在了車下。還有最美警衛(wèi)戰(zhàn)士高鐵成在面館發(fā)生爆炸時,，三次勇闖火海,，奔向后廚關(guān)閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷 ……

他們都很“美”,。有的無私奉獻,，有的默默無聞，有的舍己救人……他們擁有著可貴的精神,。這可貴的精神是很多人缺乏的',，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀,！

這使我想起了我們現(xiàn)在很多的人,。有些人在自己的崗位上，全心全意以工作為己任：科學家刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗,，運動員為祖國的榮譽而爭光,，我們的老師為孩子的未來而耕耘……有些人默默無聞，不求回報幫助別人,。他們不都有著這種可貴的精神嗎,？我發(fā)現(xiàn)：原來世界上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

《美麗中國我的中國夢》這本書,，真讓我難以忘懷。

周林溪

老師評語：你能在幾天之類閱讀完這本書,，并且能有感而發(fā),，那么這本書對于你來說很值。作文,，最重要的是“我手寫我心”,，你能將自己的真實感受寫出來，并且能感悟出這種無私奉獻的精神，將這種精神延伸至生活中這樣的人,，看到了深層次的內(nèi)容,。

老師感言：這本書發(fā)下去的時候，當我在考慮該讓誰來寫讀后感時,，我首先想到的是周林溪,。在平時的寫作中，他很踏實,，每篇作文的布局都會精心思考,，比較有層次地遞進，有一定的想法,，希望他再接再厲,，在書的海洋中充分汲取營養(yǎng)，多讀多寫,，定能有所收獲的,。而讀后感往往是這些孩子最難把握的，感性的要多于理性,，那這感性的該如何去表達呢,？如何讀到深層次的東西呢？只有不斷閱讀,，不斷思考,。