有關(guān)我的老師小學(xué)作文合集9篇

在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，大家總少不了接觸作文吧,，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn),。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢,？下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文9篇，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

我的老師小學(xué)作文 篇1

生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘,?？墒窃谖倚撵`的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話,。記得二年級(jí)時(shí),，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言,，我就趕緊趴到桌子上,，生怕老師會(huì)讓我回答。那次,，上作文課時(shí),，老師讓全班同學(xué)都想一想作文中的有關(guān)內(nèi)容，然后輪著上講臺(tái)上說(shuō)出來(lái),。

從南牌開(kāi)始輪,，恰恰我就坐在南排的倒數(shù)第三座。就這樣輪了一個(gè)有一個(gè),，眼看著就要輪到我了,，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒(méi)說(shuō)好,，會(huì)被同學(xué)們?nèi)⌒Φ?。下一個(gè)就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地,，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法,?？墒抢咸爝€是不肯放過(guò)我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺(tái)上,，剛要張嘴背,，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師,，希望老師給我一道通關(guān)令,。這時(shí)老師輕輕撫摸地?fù)崦业念^，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要怕,，世上無(wú)難事,，只怕有心人,，老師相信你能行,，要對(duì)自己有信心."老師的`一句話像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田,。

以后的日子里,，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會(huì)多次發(fā)言,。我再也不怕舉手發(fā)言了,，而且學(xué)會(huì)了表達(dá)自己內(nèi)心的感覺(jué)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那句改變了我膽小的話,，更不會(huì)忘記說(shuō)這句話的人——老師,。

我的老師小學(xué)作文 篇2

我的小學(xué)老師們，大抵都是極好的,?；蛟S他們及不上那些眾所周知的“名師”，但他們對(duì)我的影響,，卻是令我終生受益不盡的,。

我的第一位數(shù)學(xué)啟蒙老師，是一位年輕的女教師,。大概是由于年輕的緣故,，她上課向來(lái)都是活潑易懂，簡(jiǎn)單有趣的,。她常教導(dǎo)我們：玩的時(shí)候就好好玩,，讀書(shū)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不能分心,。這一點(diǎn)我謹(jǐn)守至今,。因?yàn)樗揭捉说年P(guān)系，同學(xué)們都是極喜歡她的,，我也如此,。只是可惜的是，我上了三年級(jí)以后，就換了老師,。此后也不再怎么見(jiàn)過(guò)她,。

我上五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師是個(gè)中年男子,。他的女兒和我差不多大,，但他看起來(lái)卻并不怎么老態(tài)。他寫(xiě)得一手好毛筆字,。他常在寫(xiě)字課時(shí)叫我們學(xué)書(shū)法,。我記得那時(shí)學(xué)的是柳公權(quán)的柳體罷。橫平豎直,，一筆一畫(huà)都仔細(xì)地教導(dǎo),，我們也學(xué)得認(rèn)真。我的毛筆字也算寫(xiě)得好,，便得到過(guò)他的夸獎(jiǎng),，這使得我受到很大的鼓勵(lì)，在書(shū)法上也花了不少功夫下去,。他常說(shuō)：做事就要像學(xué)習(xí)書(shū)法一樣,，堅(jiān)持不懈，才能做好事,，寫(xiě)好字,。慚愧的是，因?yàn)閷W(xué)習(xí)忙的關(guān)系,，我已經(jīng)好久沒(méi)再去拿過(guò)毛筆,。但只要我一看見(jiàn)毛筆和毛筆字，我就會(huì)不自覺(jué)的想起他的教誨,。

六年級(jí)的時(shí)候,，班主任是一個(gè)又嚴(yán)肅又幽默的人。說(shuō)他嚴(yán)肅,，因?yàn)樯蠋讓玫膶W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們提起他都會(huì)不自覺(jué)地打個(gè)哆嗦,。是了，他是個(gè)既嚴(yán)肅的人,。當(dāng)他板起臉時(shí),，大大家便連頭都不敢抬起來(lái)，大氣都不敢喘一下,。但他也是個(gè)幽默的人,，上他的課往往都是笑聲陣陣的。在畢業(yè)來(lái)臨前的`一天,，他拿了一個(gè)時(shí)鐘掛在教室前面黑板上的正中央,。他說(shuō),，這時(shí)鐘意思有兩個(gè)：一個(gè)是希望我們每個(gè)人都能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，為畢業(yè)考試做好充分的準(zhǔn)備：另一個(gè)是取時(shí)鐘客家話“鐘子”的諧音“宗旨”,。他希望我們做人無(wú)論何時(shí)都要有宗旨。

小學(xué)六年里,，教過(guò)我的老師還有許多許多,。他們交給我知識(shí)，但更重要的是教會(huì)了我怎樣為人處事,，做一個(gè)好人,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,?！被蛟S我只是他們教過(guò)的學(xué)生中不如何起眼的一個(gè)，但他們對(duì)我來(lái)說(shuō),，卻是人生路途中那一顆又一顆閃亮的明星,，指引著我向前行,。

我的老師小學(xué)作文 篇3

在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，兩個(gè)新學(xué)生和一個(gè)新老師來(lái)到了我們班。他的名字叫張建新,。我們都叫他張,。張脾氣很大。

張先生的眼睛很小,，他很高,。他的`特點(diǎn)是用金剛的手指扎別人的臉，這讓別人很不舒服,。我也參與過(guò)一次,。我認(rèn)為我的功夫不好，所以我把它記在心里

我們的張老師喜歡和別人一起玩,。

我的老師小學(xué)作文 篇4

老師像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的道路；老師像一本字典,，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的知識(shí),；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心中,。在我的腦海里,，有一個(gè)又大又漂亮的泡泡，里面裝著我的.啟蒙老師——強(qiáng)老師,。

記得前一段時(shí)間,，強(qiáng)老師因?yàn)槲覀儾欢拢ぷ訂×耍B續(xù)幾天說(shuō)不出話,，校長(zhǎng)讓她在家休息,，她也不肯，說(shuō)：“我不能不講課,，不然課就講不完了,。我不能因?yàn)槲业牟【头艞壩业膶W(xué)生?！边B續(xù)幾天,，強(qiáng)老師都用粉筆在黑板上寫(xiě)字，嗓子好一點(diǎn)就用微弱的聲音給同學(xué)講課,，總是先上兩節(jié)課,，然后去打針，可是嗓子卻不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。醫(yī)生對(duì)她說(shuō)：“你不能再講課了,，再這樣下去，你的嗓子就會(huì)永遠(yuǎn)這樣,?！笨墒菑?qiáng)老師為了我們的第一次月考，不聽(tīng)醫(yī)生的話,，仍然每天站在講臺(tái)上為我們講課,。同學(xué)們也變得懂事起來(lái)，知道強(qiáng)老師是為我們好,，上課沒(méi)有人再說(shuō)話,，盡量不讓老師大聲講話，同學(xué)的家長(zhǎng)知道了還送來(lái)了藥,，讓強(qiáng)老師能早些好,。經(jīng)過(guò)這件事，我被強(qiáng)老師那兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神深深地打動(dòng)了,。

強(qiáng)老師講課十分生動(dòng),，為了不讓同學(xué)們感到枯燥，還時(shí)不時(shí)地講一些自己家里的事,，逗我們笑,，讓我們能聚精會(huì)神地聽(tīng)講。一次,，有一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)有好好寫(xiě),，考試沒(méi)有考好，強(qiáng)老師知道了并沒(méi)有吵他,，而是下課后問(wèn)清情況,，并說(shuō)：“以后要勤奮,，只有付出才會(huì)有收獲?！?/p>

是強(qiáng)老師,，讓我懂得了怎樣做人；是強(qiáng)老師,，讓我懂得了人生的道理,；是強(qiáng)老師，讓我學(xué)到了豐富的知識(shí),。我永遠(yuǎn)也忘不了她——我的啟蒙老師強(qiáng)海霞,。

我的老師小學(xué)作文 篇5

在我身邊，我認(rèn)為最好的老師是她——尊敬的于老師,。她是我三年級(jí)語(yǔ)文科的老師,。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)著金黃色的卷發(fā),，戴著一副眼鏡,，笑起來(lái)十分可愛(ài)。我最喜歡的是老師的眼睛,。

有一次,，我剛從商店買(mǎi)來(lái)了守護(hù)甜心的一塊公主橡皮。上語(yǔ)文課時(shí),，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味,，那香味吸引著我，讓我陶醉,。我實(shí)在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來(lái),。突然,，老師講課的聲音大了起來(lái)。我抬頭一看,，老師正快速地眨眼睛,，像是在說(shuō)：“孫一茹同學(xué)，這樣可不是好學(xué)生應(yīng)該做的'哦,！”我立刻收起橡皮,，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)老師講課。

老師的眼睛不但在上課有提醒的功能,，在下課也有哦,！下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲,，我看見(jiàn)老師眨巴著眼睛,，像是說(shuō)“孫一茹,，小心！我要捉到你了,！”突然,，老師一伸手把我捉住了，就這樣,，我成了“老鷹”的“美食”,。

自從上了四年級(jí)，我想念您給我講課的時(shí)候,。我的千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話：于老師,，您是我身邊的好老師！

我的老師小學(xué)作文 篇6

老師,，兩個(gè)普普通通的字,，卻是那么神圣，不可侵犯,。老師,，是我們學(xué)習(xí)中的良師益友，也是我們生活中的好朋友,。老師,，培育了這剛出土的嫩芽，如勤勞的園丁,，令我們更加健康,。每個(gè)人的人生中都會(huì)有一位最難忘的老師，令他收獲良多,，我也有這樣的老師,。

她是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，彭麗麗彭老師,，她溫柔善良,，也很會(huì)幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)難題，是她——彭老師,，使我的語(yǔ)文水平迅速提高,，才獲得了今天的好成績(jī)，想起彭老師,，我的`心里往往會(huì)充滿感恩,，是她成就了今天的我!

在三年級(jí)的時(shí)候，由于我那時(shí)候比較貪玩,，心思沒(méi)有放到學(xué)習(xí)上,，更別提靜不下心來(lái)讀書(shū)了，所以我的語(yǔ)文成績(jī)就一直不好,，不壞也談不上好,。后來(lái),，彭老師當(dāng)了我的語(yǔ)文老師，她的課氣氛幽默,，我慢慢愛(ài)上了語(yǔ)文,。當(dāng)然，我的成績(jī)有了一個(gè)明顯的提高,，但不久就就像大多數(shù)學(xué)生一樣,，終于碰到了瓶頸，就不再有所提高了,。

這天,，彭老師把我叫到了辦公室，我的心砰砰直跳,，非常緊張,，正當(dāng)我在想犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候，彭老師突然開(kāi)口了：“小芳,，你最近成績(jī)上升得很快,，但是卻沒(méi)有了上升的空間，你知道這是為什么嗎,？”“不知道,。”“那你回去好好想想,，明天再來(lái)告訴我,，好嗎？”她十分溫柔地對(duì)我說(shuō),。聞言,，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二天,，我再次來(lái)到老師辦公室,，彭老師問(wèn)我：“想到了嗎？”我搖了搖頭,，老師告訴我，她發(fā)現(xiàn)我的閱讀方法不是很對(duì),，這會(huì)導(dǎo)致丟分,。于是，老師讓我明天早上到她辦公室去,，由她教我做題的方法,，我雖然不愿意，卻還是點(diǎn)了點(diǎn)頭,。此后的每一天,，我早上都會(huì)辦公室找彭老師,，而彭老師也會(huì)早早在辦公室等我。久而久之,，這似乎都成為一種習(xí)慣,，以致于到周末的時(shí)候，我還在睡夢(mèng)中呼喚老師,。到期末的時(shí)候,，我的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料得考了九十二分，我高興地幾乎要跳起來(lái),。這時(shí),，我看見(jiàn)老師臉上洋溢著欣慰的笑容。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。講的就是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，老師把青春都給了教育,，用粉筆書(shū)寫(xiě)著學(xué)生的成功,，卻換來(lái)了一頭白發(fā)，這種奉獻(xiàn),，叫“愛(ài)”,。老師，謝謝你為我的無(wú)私付出,。即使你在眾多的學(xué)生中,，可能忘了那個(gè)被你影響一生的學(xué)生。但是,，這也阻止不了我對(duì)你的感恩,，老師，謝謝你,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了你,，我的老師——彭老師。

我的老師小學(xué)作文 篇7

我讀過(guò)的每本書(shū)當(dāng)中,，《魯濱遜漂流記》這本書(shū)仍是記憶猶新,，就好像是昨天剛剛讀完似的。

相信大家都讀過(guò)這本書(shū),，直接講魯濱遜吧,！魯濱遜實(shí)在是太偉大了不是嗎？他熱愛(ài)生活,，敢于與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的精神難道不令你敬佩嗎,？魯濱遜就是我的老師，他的成功告訴我們：做任何一件事情,，我們不僅要認(rèn)真冷靜的'思考,，而且要有堅(jiān)韌不拔的毅力和淵博的知識(shí),。你看，魯濱遜的房子,，桌子,，椅子，衣服等等都是自己親手做出來(lái)的,，人家可是男兒身,，竟然能做出我們多數(shù)人人做不到的事兒，,，更何況,，他原來(lái)還是豪門(mén)家的少爺!而我連衣服都不會(huì)洗，汪毛毛啊汪毛毛,，你真應(yīng)該感到羞愧呀,！所以我們現(xiàn)在在這么好的環(huán)境下因該好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間,，時(shí)刻準(zhǔn)備著,，免得到需要時(shí)因?yàn)檫@不會(huì)那不會(huì)而后悔。

魯濱遜老師的成功還告訴我：只要有一絲絲的希望就不可以放棄,，因?yàn)?，命運(yùn)掌握在自己手中，只要努力,，命運(yùn)也不敢怎么你,！但是，我和魯濱遜截然不同,，在我三年級(jí)時(shí),，剛要背26個(gè)英文字母時(shí)，我總是背不上,，之后我就罷工不干了,，爸媽總是要罰寫(xiě)，我不知被罰寫(xiě)多少回了,，而且寫(xiě)時(shí)只能站著,，貼在墻上寫(xiě)，一天下去了,，腰又酸,，背又疼，所以就不想背了,，終于蒙混過(guò)關(guān)，和魯濱遜的困難相比,，我真該臉紅,。

人生道路上總是充滿坎坷,，但只要懷著一顆勇敢且堅(jiān)強(qiáng)的心，相信不僅會(huì)有失敗的痛苦,，也會(huì)有成功的喜悅!謝謝你,，魯濱遜！

我的老師小學(xué)作文 篇8

在漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,，我遇到過(guò)形形色色的好老師,，但是在我心目中，有一位最好的老師——留著“三七開(kāi)”發(fā)型的趙老師,。

趙老師是一位幽默風(fēng)趣的老師,，在課上，老師用具有很高的文學(xué)水平的仿詞,，成語(yǔ)來(lái)形容各種事物,，使我們哈哈大笑。在今日的作文里,，用上一些積累到的'幽默,、成語(yǔ)，使我原來(lái)枯燥的作文變得更生動(dòng)活潑,。

趙老師是一位富有魅力的老師,，自從趙老師開(kāi)始教我們語(yǔ)文起，語(yǔ)文,，就成了我們最喜歡的科目,，老師有趣的教學(xué)方式，使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣,；老師耐心的講解,，使我們對(duì)語(yǔ)文有的了更深層的理解。在課后,，老師也是我們的朋友,，趙老師跟我們猜字謎，使我們?cè)谟螛?lè)的時(shí)候?qū)W到了知識(shí),；趙老師跟我們講健康小常識(shí),，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更注重身體……

趙老師是一位富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，在課上,，老師的精煉概括,，使我們懂得了概括的技巧；老師的深情朗讀,，使我們提高了朗讀水平,；老師講得的古代小故事，使我增長(zhǎng)了知識(shí)。因?yàn)槿绱?，我的語(yǔ)文成績(jī)從班級(jí)的下游上升到了前幾名,。

啊,！趙老師的幽默風(fēng)趣,，他的個(gè)人的魅力以及他的教學(xué)能力，使我永生難忘,。

我的老師小學(xué)作文 篇9

我們的班主任王老師很?chē)?yán)格,，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛,。批課堂作業(yè)本和試卷的時(shí)候,，每個(gè)錯(cuò)誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時(shí)候,，她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說(shuō)話的小朋友,，叫他起立。她經(jīng)常會(huì)不停地鼓勵(lì)我們,，會(huì)指出我們的缺點(diǎn),，告訴我們?cè)趺锤恼Ｃ看握l(shuí)表現(xiàn)好,，她都會(huì)大聲地說(shuō)出來(lái),。有一次，她說(shuō)了一聲“表?yè)P(yáng)……”,，結(jié)果呢,，太大聲了，我嚇一跳,，手抖了一下,，我的字都寫(xiě)歪了。她表?yè)P(yáng)了黃睿芯,，因?yàn)辄S睿芯每次寫(xiě)作業(yè)都很好,。每次我表現(xiàn)很好的時(shí)候，王老師也會(huì)大聲地表?yè)P(yáng)我,。我很開(kāi)心能遇到這樣的一個(gè)好老師,。

我們的數(shù)學(xué)老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米,。他每次都能給我們玩具,，一年級(jí)的時(shí)候他給我們一個(gè)算術(shù)器。我們每天都玩它,，玩得很開(kāi)心,。我們口算考得不好的時(shí)候,，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快,。每次要考江南杯的時(shí)候,，他都關(guān)注我們的成績(jī)，看我們的`表現(xiàn),，特別是關(guān)注那些口算差的同學(xué)。有一次,，班級(jí)比賽口算的時(shí)候,，有人沒(méi)有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來(lái)給那2個(gè)沒(méi)有卷子的同學(xué),。我和芮子健就不要做了,，但是李老師還是要求我們做口算訓(xùn)練。

這就是我和王老師,、李老師的故事,。