精選我的老師小學(xué)作文錦集九篇

在平日的學(xué)習(xí),、工作和生活里,，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn),。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文9篇,，歡迎閱讀與收藏,。

我的老師小學(xué)作文 篇1

我有個(gè)作文老師，他既嚴(yán)厲,，又有趣,，所以在課堂上總能聽(tīng)到我們的笑聲。

我的老師有一張黑不溜秋的臉,，濃黑的眉毛加上方正的眼鏡,，看上去十分呆板。他的頭發(fā)很少，一看頭頂,，你的眼睛立馬就會(huì)被反光照“瞎”,。所以，我覺(jué)得他應(yīng)該叫“禿光男”,。

老師很喜歡看書(shū),，每次一下課，我就看見(jiàn)他坐在椅子上靜靜地看書(shū),，無(wú)論我們多吵,，他好像都聽(tīng)不見(jiàn)。我敢肯定,，這時(shí)的老師早已在書(shū)的海洋里暢游了,。這么一想，老師文章寫(xiě)得那么好也是有依據(jù)的,。

“上課了,，上課了！”那是誰(shuí)在呼喚呢,？其實(shí)就是我們那嚴(yán)厲的作文老師在催我們上課了,。只見(jiàn)他瞪大了雙眼，眉毛彎成了倒“八”字,，魚(yú)尾紋從眼角跳了出來(lái),。看他那奇怪的造型,，好像是我們又得罪了他什么,，要狠狠地揍我們一頓似的。不過(guò),，我們可沒(méi)有那么皮,，只是有時(shí)候有點(diǎn)拖拖拉拉。

說(shuō)到有趣,，那實(shí)在是太多了,。比如這次寫(xiě)作文，題目是：我的.作文老師,。一聽(tīng)到寫(xiě)作文,，我們變得唉聲嘆氣。這時(shí),，老師說(shuō)：“你們把我寫(xiě)得丑一點(diǎn)也行,，越丑越好?！眲偮?tīng)完,，我們?nèi)夹α?，這種喜歡讓我們寫(xiě)得丑一點(diǎn)的老師很少見(jiàn)。

這就是我的作文老師,，你們覺(jué)得怎樣,？

我的老師小學(xué)作文 篇2

我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師,。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁,，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話,，就會(huì)想起黃老師,。

每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解,，如果我們還是不明白,，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題,。直到把我們弄懂為止,。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來(lái)成才?。?/p>

記得有一次上數(shù)學(xué)課,，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式,，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來(lái)了,，沒(méi)想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對(duì),。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué),。從黃老師的眼神可以看出,，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的`,。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍,，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來(lái)做，這次是全對(duì),，黃老師終于臉上露出滿意的笑容,。

黃老師，您的教育使我變的更聰明,，謝謝您,！

我的老師小學(xué)作文 篇3

我有一個(gè)父親般的老師，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,，而且他的眼睛還會(huì)“說(shuō)話”呢,！

上課時(shí),，如果有哪個(gè)同學(xué)搞起了小動(dòng)作，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著他,。那個(gè)同學(xué)一看,，老師正看著自己呢，就馬上規(guī)規(guī)矩矩的坐好,，把手老老實(shí)實(shí)的放在桌子上,。他有時(shí)候很慈祥。老師每天都會(huì)拿出一些時(shí)間給我們講一些很久以前的故事,，讓我們明白了許多道理,，還告訴我們寫(xiě)錯(cuò)別字的'危害性，要求我們做任何事都要認(rèn)真,。他每天晚上七點(diǎn)到七點(diǎn)半利用半小時(shí)的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)上義務(wù)為我們輔導(dǎo),，訓(xùn)練我們的思維方式，如拼七巧板,，做思維訓(xùn)練題……經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的訓(xùn)練,，我們的思維能力比以前強(qiáng)了好多呢！為了我們能管住自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，他自己寫(xiě)了兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)掛在教室的墻上，一個(gè)是“我們是學(xué)生,，我們的工作是學(xué)習(xí)”,，一個(gè)是“專心才能出色”。這兩句話成了我們的座右銘,。

老師為了我們的將來(lái),，花了多少心血，費(fèi)了多少心思??！

I LOVE YOU 敬愛(ài)的黃老師！

我的老師小學(xué)作文 篇4

張老師是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,，年齡大約40左右,，中等身材，一張輪廓分明的臉,，配一頭烏黑的短發(fā)更顯的精神奕奕,。

張老師上課生動(dòng)詼楷，因此受到同學(xué)們的愛(ài)戴,，另外他對(duì)我們的課堂紀(jì)律非常寬松,，我們上課無(wú)拘無(wú)束，于是他順然飆升為我們?nèi)藲庾钔闹髡n老師,，我和同學(xué)們經(jīng)常叫他張老師,，還有人親切地叫他“老張”,。

張老師上課可有趣了，上課前總是很隨意的邁著八字步走進(jìn)教室,，然后站在講臺(tái)前,，同學(xué)們立刻在文體委員的一聲“起立”的令下，站了起來(lái),，異口同聲的“老師好”,，然而，我們的張老師卻急忙趔到一邊去,，急忙的招手示意大家坐下,，我感到好笑極了，更覺(jué)得老師是那樣的親切隨和,。最讓我佩服的是張老師每次講課都娓娓動(dòng)聽(tīng)地講一個(gè)和課文相關(guān)的故事,；那個(gè)故事都蘊(yùn)含著一定的哲理。哦,，還有張老師的字讓你見(jiàn)了,，我想你一定會(huì)瞪大眼睛的。他的字可漂亮了：工工整整,，字體剛強(qiáng)有力,，傾訴超凡，給人以強(qiáng)大之感,。

如果你仔細(xì)觀察張老師,，他的表情往往和所處場(chǎng)合一一上號(hào)，進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試時(shí),，他總是擺著一副令人捉摸不透的怪表情。而如果板著一張臉走進(jìn)教室那么左手拿的就一定是我們考得一塌糊涂的試卷,。

張老師上課總是帶著濃重的家鄉(xiāng)土音,，有時(shí)不經(jīng)意會(huì)引起全班人的大笑。有時(shí)候,，老師讓我們寫(xiě)字,，他問(wèn)我們：“寫(xiě)了乎？”,，意思是寫(xiě)完了嗎,？老師那帶著土兒的普通話已經(jīng)成為我們課上的一道風(fēng)景線，他是我們所有老師中知識(shí)最豐富,，上課最有個(gè)性的一位,。我們?cè)谒挠哪赂械胶荛_(kāi)心，放松,，能愉悅的聆聽(tīng)他講課,，接受知識(shí),。

張老師教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生比別人更有招。有一次,，班里有兩個(gè)頑皮學(xué)生合伙在紙上寫(xiě)了一個(gè)“狗”字,，偷偷地貼在別的班老師生物老師的西裝上，生物老師沒(méi)發(fā)覺(jué),，在教室里轉(zhuǎn)了幾圈后才知道自己的后背貼了紙,，那位生物老師快退休了，也沒(méi)怎么對(duì)那個(gè)學(xué)生怎么樣,，只是讓他寫(xiě)了一份檢查,，貼在教室后面。后來(lái)這事被我語(yǔ)文老師知道了,，老師大發(fā)雷霆,，在班里把那兩位學(xué)生叫上去，告訴我們,，那位生物老師已經(jīng)59歲,，快退休了，然后表情嚴(yán)肅地批評(píng)貼紙條的學(xué)生說(shuō),，生物老師是“你爺爺”,，在你爺爺身上貼“狗”字，那不暗示著你這個(gè)做孫子的'是個(gè)“,？”,？張老師的批評(píng)教育使那犯錯(cuò)的學(xué)生深深地認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭,。我們也被深深地震住了,，是啊，那位生物老師不教我們,，可他的年齡足以做我們這些毛孩子的“爺爺”了,。這行為真是令人氣憤！從此我們懂得了尊重,，尊重他人,，等于是尊重自己。

張老師的智慧是無(wú)限的,，我慶幸,，我有這樣一位才華橫溢，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師,，在張老師的感染下,，原本不怎么愛(ài)語(yǔ)文的我，漸漸地對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。我將以老師為榜樣,，在老師的引領(lǐng)下,，好好學(xué)習(xí)。

我的老師小學(xué)作文 篇5

偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師,，她現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)的不錯(cuò)吧,！在過(guò)去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們，并帶給我們?cè)S多歡笑,，到現(xiàn)在我還記憶猶新,。

我的小學(xué)老師姓韓，在三年級(jí)的時(shí)候教的我們,，她長(zhǎng)得很高,，中等身材，濃濃的眉毛,，給人一種很厲害的感覺(jué),。她對(duì)我們很嚴(yán)格，作業(yè)必須在學(xué)校寫(xiě)完要不然就不放學(xué),，因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”,，回想起來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫(xiě)作業(yè)的樣子真好玩,！不過(guò)我很感謝她,，因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格,，我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅,！

韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，生活上對(duì)我們關(guān)懷備至,。

記得有一次在班里上自習(xí),，同桌來(lái)?yè)屛业墓P，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生,，一會(huì)兒他就把我的筆搶走了,，我非常難過(guò)地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了,，該怎么辦啊,？當(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要,。“嗚嗚嗚”我便不爭(zhēng)氣的哭了起來(lái),，韓老師聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲,，過(guò)來(lái)問(wèn)我原委，之后他便幫我把筆要了回來(lái),，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓,?？赡苓@件事在老師眼中算不了什么，但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無(wú)助的孩子,，讓她不再難過(guò),。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。

“母老虎”老師有時(shí)很幽默,，有一次,，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對(duì)她說(shuō)：“看來(lái)這位同學(xué)很有音樂(lè)天賦,，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧,！”這位同學(xué)很難為情的'坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了,。

放寒假的時(shí)候我去看了老師,，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā),，臉上增了許多皺紋,，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對(duì)阿,！在我還沒(méi)畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓,。可以在那里上選修課,，不禁讓我想起的童年的時(shí)光,，只可惜已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候,，老師囑咐我要認(rèn)真聽(tīng)講,，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認(rèn)真完成作業(yè),，每個(gè)老師都用一生的心血來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)生,，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛(ài)我們,。雖然我已不是老師的學(xué)生,，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng),。

我的小學(xué)老師很平凡,，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她,。

我的老師小學(xué)作文 篇6

我從上小學(xué)時(shí),，就不喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份不喜歡?？傻浆F(xiàn)在我才明白,，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生,，而留給自己的卻是兩鬢秋霜,。

小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課非常好,，讓我從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文,，讓我從班級(jí)倒數(shù)成為正數(shù)。他是一位男教師,，姓苑,，40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的`光,，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”

笑,，是美好的,。但我的心目中，苑老師的笑最美,。以前,，我以為老師是最讓我害怕的。然而,，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的,！苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少,。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課,。

但,，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次,，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬,，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了,，直接就說(shuō)了他,，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂,，不能隨便說(shuō)話，要說(shuō)話，先舉手,。

苑老師也很好,，也會(huì)站在我們的立場(chǎng)想事情，例如,，這次六一兒童節(jié),，我們班家委會(huì)組織去蘑菇園玩，苑老師也去了,，并且給我們帶了節(jié)日禮物——一把扇子,。

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢,？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐,！每當(dāng)我看見(jiàn)苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞,，舞出我對(duì)苑老師的愛(ài)戴之情,！

我的老師小學(xué)作文 篇7

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已升入四年級(jí),。在過(guò)去三年中我收獲了太多知識(shí),，太多歡樂(lè)，太多溫暖,，那是因?yàn)橛心?，我親愛(ài)的好老師。

我的第一任語(yǔ)文老師,，賈老師,，她是一位既嚴(yán)厲又博愛(ài)的好老師。她不但講課幽默有趣,、而且認(rèn)真負(fù)責(zé),。不僅要求我們知識(shí)要打的扎扎實(shí)實(shí)還教育我們做人要踏踏實(shí)實(shí)，記得在一次課堂上,，她問(wèn)：“誰(shuí)知道,，《村居》的作者高鼎的還有什么作品，對(duì)作者了解的請(qǐng)舉手,?！蔽也患偎妓鞯木团e起了手，她點(diǎn)名讓站起來(lái)說(shuō)說(shuō),，我支支吾吾的半天也說(shuō)不上來(lái),。賈老師說(shuō)：“知之為知之，不知為不知,，是知也,。學(xué)習(xí)知識(shí)知道就是知道,，不知就要虛心學(xué)習(xí)，這才是有智慧的學(xué)生,?！?/p>

數(shù)學(xué)老師兼班主任的盧老師，她身材苗條,，一頭烏黑的短發(fā),，一雙像黑葡萄一樣眼睛的.眼睛美麗極了。充滿溫暖的臉上總是掛著甜美的微笑,，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),，她的臉也會(huì)從“晴空萬(wàn)里”變成“烏云密布”。

我像一個(gè)小樹(shù),，老師們就是園丁,。我像向日葵，老師就是照亮我的陽(yáng)光,。照亮著我們幸福成長(zhǎng),！

我的老師小學(xué)作文 篇8

開(kāi)學(xué)第一天，我就被我們的新班主任——張老師給吸引住了,。只要他站在講臺(tái)旁,，哇，看上去是那么的高大威猛,，是那么的帥氣瀟灑,。而且，他的聲音充滿了“殺”氣,，如果那位同學(xué)惹怒了他,，他就會(huì)走過(guò)來(lái)“訓(xùn)”那個(gè)同學(xué)一頓。過(guò)了一會(huì)兒,，他還會(huì)用犀利的眼睛環(huán)繞了教室一周,，用嘶啞的`聲音說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫張?jiān)?，外?hào)叫‘章魚(yú)’,。是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任,。你們可以叫我‘章魚(yú)’老師,。”同學(xué)們聽(tīng)了,，都被他幽默的自我介紹惹得哈哈大笑了起來(lái),。

張老師上課與眾不同，原本枯燥的數(shù)學(xué)課被他上得多姿多彩,。有時(shí),，張老師會(huì)讓我們?cè)谡n堂上討論問(wèn)題,；有時(shí)，張老師又會(huì)“變”成語(yǔ)文老師,，一旦發(fā)現(xiàn)課件多符號(hào)或者寫(xiě)錯(cuò)字了,，就會(huì)馬上要求改正過(guò)來(lái)；有時(shí),，他還會(huì)在課堂上弄個(gè)“抽糖”有獎(jiǎng)活動(dòng)，只要有哪位同學(xué)抽到幾號(hào)乒乓球,，張老師就會(huì)拿出貼有相應(yīng)號(hào)子的糖果遞給那位同學(xué)……最具特色的是每次寫(xiě)作業(yè)時(shí),，張老師會(huì)要求每位同學(xué)在自己姓名前加上一個(gè)形容詞，只要同學(xué)們看到這些積極向上的形容詞,，就會(huì)使自己變得自信起來(lái),。

不僅如此，張老師在課外也一樣適時(shí)采取鼓勵(lì)的各種辦法,，激勵(lì)著班上的每一個(gè)人,。每到星期五，他都會(huì)叫同學(xué)們?cè)诒憷N上寫(xiě)下“勵(lì)志名言,，”并貼在教室后面的黑板上,。這是因?yàn)閺埨蠋熛爰ぐl(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓大家愛(ài)上學(xué)習(xí),。有時(shí)候,，張老師還會(huì)組織活動(dòng)，因?yàn)樗胱屚瑢W(xué)們知道團(tuán)結(jié)的重要性,。他的這些好點(diǎn)子讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受了快樂(lè),，也在快樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，在這快樂(lè)的時(shí)光里,，我們感受到了張老師細(xì)心和耐心。

張老師像一位園丁,，無(wú)私地用知識(shí)來(lái)澆灌著我們這些花草,；張老師像一艘船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,；張老師像一座燈塔,，在黑暗中指引我們前行……這就是我身邊的一位好老師——張老師。

我的老師小學(xué)作文 篇9

人們都說(shuō),，老師,，就像不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,，點(diǎn)燃我們心中的希望,。老師就像是一股清泉,，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘,，永不干涸,。他如慈父慈母般的呵護(hù)著常常摔倒的我們，細(xì)心的告訴我們,，哪里有可餐的食物,，哪些是不可入口的毒藥；哪里的狂風(fēng)可以躲避,，哪里的暴雨必須穿越,。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼的遨游在知識(shí)的海洋,。

我們班上就有一位這樣的老師,，他是我的化學(xué)老師兼班主任。他小小的個(gè)子卻總爆發(fā)出巨大的能量,。在課堂上我們是師生,，課堂下我們是朋友！記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的`去向而糾結(jié)煩惱時(shí),，是他,，告訴我人生的道路不必糾結(jié)，勇敢的向前沖吧,！因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不出眾的原因,，我只能另尋出路。是他,，在我內(nèi)心最猙獰的時(shí)候幫我解剖自己的性格,，找出自己的長(zhǎng)處。我說(shuō)我性格活潑開(kāi)朗愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,，所以考慮想往傳媒方向發(fā)展,，他二話不說(shuō)，一個(gè)晚上幫我把周邊的培訓(xùn)學(xué)校全部做了個(gè)深入了解,。之前對(duì)傳媒一竅不通的他,，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來(lái)。他總是在為我們默默的付出著,。雖然這是一件在他人眼里看起來(lái)微不足道的事情,，但這時(shí)的他在我心里是無(wú)人能敵的。他為班集體默默的奉獻(xiàn)著,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，并且,，不求回報(bào),。

教師這份工作,，光榮而艱辛、平凡而偉大,。他們承載著國(guó)家,、民族的希望，也寄托著千家萬(wàn)戶的希望,！自古以來(lái),，贊美老師的話我想大家都聽(tīng)過(guò)千百萬(wàn)遍了，但我還是要借著最簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)表達(dá)我心中對(duì)老師最真摯的情感：老師,，您像一只紅燭,，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱，默默的燃燒著自己,，只為照亮無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子前行的道路。

這世上,，沒(méi)有了陽(yáng)光,，就沒(méi)有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。沒(méi)有雨露,，就沒(méi)有百花的芳香,。沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命,。但如果沒(méi)有老師的教誨,，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)！

最后,，讓我站在這里向所有老師致敬,，說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,！