我的小學(xué)老師作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文吧,，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,，怎么去寫(xiě)作文呢,？下面是小編為大家整理的我的小學(xué)老師作文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我的小學(xué)老師作文1

茫茫人海，留存在記憶中的人并不很多,，而印象深刻的,，更是不多。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),，教過(guò)我的很多老師,，印象漸漸淡去，而我的班主任劉老師,，她的笑容,，始終仿佛就在我的眼前。

劉老師教我時(shí)間最長(zhǎng),，從三年級(jí)起,，經(jīng)歷了整整四年。那時(shí)她大概有三十多歲,，和我媽媽年紀(jì)差不多,。她個(gè)子不高，不胖不瘦,，卷曲的頭發(fā),，潔白的皮膚，還有一雙不大但炯炯有神的眼睛,，那雙會(huì)說(shuō)話的.眼睛既嚴(yán)厲又慈祥,。她衣著樸素，性格和善,。她簡(jiǎn)直就和平常人沒(méi)什么兩樣,。但她在我的腦海中印象最深，是我最喜愛(ài),、最感激的老師,。

我性格內(nèi)向，不敢大膽發(fā)言,，在同學(xué)當(dāng)中一點(diǎn)也不顯眼,，也沒(méi)有交許多的好朋友。自從劉老師接我們班后,，她了解了我的情況,，鼓勵(lì)我上課要積極舉手發(fā)言，不要怕,。我以前也舉過(guò)手,，但老師都似乎沒(méi)看見(jiàn)似的,，幾次以后，我也就關(guān)閉了自己,。這一次,，我在心里想舉手，一看劉老師,，她的眼光也恰好在看我,，是那么溫暖，像是在鼓勵(lì),?！包S杰！”我有些不相信自己的耳朵,，“就是你,。”劉老師的微笑,，頓時(shí)融化了我心中的堅(jiān)冰,，從此以后，在劉老師的課上,，我再也不內(nèi)向了,。

打開(kāi)了心結(jié)，我很快就暴露了男孩子的本性,，有時(shí)我上課管不住自己,，不知不覺(jué)地就做起了小動(dòng)作。劉老師一邊講課,，一邊走到了我身邊,，輕輕地拍我一下，及時(shí)提醒我后,，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了,。雖然這幾年我的缺點(diǎn)沒(méi)有多大的改變，但她還是一如既往地關(guān)心,、提醒著我,，在我的期末評(píng)價(jià)表中她總是寫(xiě)著：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)成績(jī)一定比現(xiàn)在好,。”這充滿鼓勵(lì)和期望的話語(yǔ),，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力,。

為了我們能考上一個(gè)好一點(diǎn)的中學(xué),，劉老師上課特別努力,。我們聲音大，她的聲音更大,，因此把聲帶弄傷了,，說(shuō)話沙沙啞啞的—哎，現(xiàn)在我一想著就心疼,。因?yàn)榭飚厴I(yè),，怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，她一直帶病給我們上課,，也不知現(xiàn)在好些沒(méi)有,。

劉老師，您是一個(gè)辛勤的園丁,，栽培了我們,，給了我們知識(shí)和勇氣，我感激您,，更像愛(ài)父母那樣深深地愛(ài)著您,。在這里，我要把憋在心中已久的話喊出來(lái)：“劉老師,，謝謝您,，您辛苦了！”

我的小學(xué)老師作文2

雖然時(shí)光早已流逝,，盡管那段生活已經(jīng)消失,，可是，我還是忘不了那個(gè)給我留下深深回憶的人,。那個(gè)怕我們聽(tīng)不清楚而不得不大聲講課的人,，那個(gè)發(fā)了燒依然惦記著我們的人，那個(gè)對(duì)摔傷的同學(xué)細(xì)心呵護(hù)的人,，她總是勾起我的思緒,。她，就是我上小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師,，我的班主任——陸老師,。

陸老師身材中等，40多歲,，有一雙親切的眼睛,，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使得不少同學(xué)都很喜歡她,。記得那時(shí)的.我,，害羞、膽小，面對(duì)生人多多少少還有些怯懦,。是陸老師關(guān)心著我,，給我各種各樣的鼓勵(lì)。我雖然害羞,，但在課堂上總能踴躍舉手回答問(wèn)題,，陸老師就經(jīng)常點(diǎn)我起來(lái)，對(duì)我的錯(cuò)誤進(jìn)行暗地提示,，幫我樹(shù)立信心,。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，于是,，陸老師就鼓勵(lì)我去參加繪畫(huà)比賽,，我全力以赴，結(jié)果得到了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),，那是我第一次參加比賽,，是陸老師給了我這次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)啊,！當(dāng)我有時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī),，陸老師會(huì)在媽媽來(lái)接我時(shí)表?yè)P(yáng)我，當(dāng)我的成績(jī)不理想時(shí),，陸老師也不批評(píng)我,，而是耐心地給我分析原因，陸老師,，給了我多大的幫助?。?/p>

我現(xiàn)在仍依稀記得：小學(xué)一年級(jí)發(fā)生的一件事,。那一次,，陸老師正在教室里檢查背書(shū)的情況。這時(shí),，我突然記起自己在媽媽那兒背了,，可是忘了讓媽媽簽字。那個(gè)時(shí)候忘了背或忘了簽字,，是要罰站的,，眼看老師就要查到我這兒了，我不由得十分驚慌,，一時(shí)束手無(wú)策,。這時(shí)，我的大腦里飛快地閃過(guò)“模仿家長(zhǎng)筆跡簽字”的念頭,?？纯此闹軟](méi)有人注意我,，我便飛快地將媽媽的名字簽在了上面，然后合上書(shū),。陸老師走了過(guò)來(lái),，這時(shí)我的心中好像吊了千斤巨石,，沉甸甸的,。只見(jiàn)陸老師沉思了一會(huì)兒，給我畫(huà)上了“已閱”的標(biāo)志――一顆五角星,，我舒了一口氣,，但感到心中無(wú)比羞愧，此后,，我再也沒(méi)做過(guò)這樣的事,。

直到長(zhǎng)大了，我翻開(kāi)那本課本時(shí),，那個(gè)拙劣的筆跡早已擦去,，只有媽媽重新給我簽的名字。但它留下的印跡一看就是小孩子的,。這時(shí),，我全明白了，是老師知道我不是故意的,，相信我,，所以為我隱藏了這件事！

我的恩師呀,，您為了我花了多少心血,！而我呢？誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,！

我的小學(xué)老師作文3

我終于明白小學(xué)生活像個(gè)謎，初中生活像個(gè)牢,。

我們的曹老師十分和藹可親,，對(duì)我們很好，我們不會(huì)做課件的時(shí)候曹老師會(huì)教我們做,，我們做錯(cuò)題的時(shí)候,，曹老師會(huì)給我們講，如果我們還是不會(huì),，曹老師會(huì)不厭其煩的慢慢給我們講,，直到我們學(xué)會(huì)為止，在我看來(lái)曹老師不只是我的老師還是我的好朋友,，不知道別的同學(xué)是不是這么想的,，不過(guò)在我看來(lái)是這樣的,，我很喜我的曹老師，別的同學(xué)也和我想的一樣,，因?yàn)椴芾蠋熅拖裎覀兊呐笥岩粯?，和我們一起玩耍，開(kāi)心,，傷心,，在我們考試考得不好的時(shí)候，曹老師表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅,，可是她一定和我們一樣傷心死了,，我們的曹老師和我們?cè)谝黄?年了，和我們很有感情,，在曹老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們獲得了3年的級(jí)部第一，和2次全校第一,，因?yàn)椴芾蠋?，我們才有這樣的成績(jī)，我們?nèi)嘁兄x曹老師,，我個(gè)人要謝謝曹老師的對(duì)我的.教導(dǎo),，我才有這樣的成績(jī)，謝謝曹老師,。

有一次我們班的張世巖提出了一種數(shù)學(xué)做法,，可是曹老師否定了這種做法，說(shuō)沒(méi)道理讓張世巖說(shuō)出道理來(lái),，張世巖又一時(shí)半會(huì)又說(shuō)不出道理來(lái),，只好把這種做法否定了，曹老師在回家的路上一直在想這個(gè)事,，突然想出了道理,，有好幾次曹老師想對(duì)我們說(shuō)這種做法是對(duì)的，卻老是忘了給我們講,，這一次終于想起來(lái)了,，就馬上跟大家講了那種做法的道理，曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌,，隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌,，曹老師問(wèn)我為什么拍響巴掌，我說(shuō)謝謝曹老師給張世巖洗清冤情,，還謝謝曹老師驗(yàn)證了這種做法是對(duì)的,。有時(shí)候我們有題不會(huì)的時(shí)候，就會(huì)去曹老師辦公室,，問(wèn)曹老師,，曹老師就會(huì)拿出一張紙?jiān)诩埳现v這道題的做法,，還有曹老師上課很幽默，有時(shí)候我們會(huì)說(shuō)答語(yǔ)不完整的時(shí)候比如說(shuō)答是幾幾,，曹老師就會(huì)說(shuō)你是幾幾?。课覀兙投紩?huì)笑,，有時(shí)我們做錯(cuò)了作業(yè)就會(huì)說(shuō)下午交,，曹老師就會(huì)說(shuō)是今天下午還是明天還是明年啊,？這就叫擠牙膏,，我們也會(huì)笑，這就是我們的可敬可愛(ài)的曹老師,，對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,，上課的時(shí)候很有幽默,，下課時(shí)就像我們的親人給我們關(guān)心關(guān)愛(ài)，這就是我們的曹老師,。反過(guò)來(lái)摸著自己的良心說(shuō)說(shuō)哪個(gè)老師待你不?。?/p>我的小學(xué)老師作文4

他教給我們知識(shí),，讓我們明白真理,。他是我們的班主任，陶老師,。

陶老師的鼻子挺直的,。一雙炯炯有神的大眼睛，炯炯有神,，眉毛又濃又密,，可謂“濃眉”。他臉上總是掛著溫暖的笑容,，讓人覺(jué)得和藹可親,。

“好！我們?cè)僮x一遍,，下課,！”陶老師鼓勵(lì)大家，然后咳嗽了 ……此處隱藏7058個(gè)字……>

別看朱老師那么親切,，但批評(píng)起人來(lái),，可是毫不留情的，不管是好生差生,，不管你是班長(zhǎng)還是一個(gè)“平民”,，也不管你為班級(jí)取得過(guò)任何榮譽(yù),，只要你犯了錯(cuò)，就得批評(píng),。

我的小學(xué)老師就是這樣：和藹可親,，看起來(lái)像媽媽?zhuān)还ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，一個(gè)小小的錯(cuò)別字也不放過(guò),；對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,，不顧自己的辛苦，只為了大家跑來(lái)跑去,；但批評(píng)起人來(lái),，也是毫不留情……

我的老師，她不是春蠶,，也不是蠟燭,，只是她自己——一個(gè)最可敬的小學(xué)老師。

我的小學(xué)老師作文13

老師,，我要把您比做靈魂的工程師,。因?yàn)槭悄屛覀儗W(xué)會(huì)待人寬容,，與人為善,；因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ?；因?yàn)槭悄?，讓我們明白人生需要勇氣、耐心,、毅力,；因?yàn)槭悄虝?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪,、無(wú)知,、恐懼、暴力,；也因?yàn)槭悄?，讓我們懂得了如何去行?dòng)！

“快,，趕緊抄,，老大快來(lái)了?！痹谝魂噥y喊過(guò)后,，老大準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)了教室。老大一進(jìn)門(mén)就瞅著我們班的氣氛不對(duì),，她就說(shuō)：“怎么地,，剛抄完作業(yè)是吧,！咱這節(jié)課考試唄！”我們一聽(tīng)震驚了,。從來(lái)不考試的老大怎么突然間考試了,？正當(dāng)我們一頭霧水時(shí)，老大又說(shuō)：“你們班的自主,，從來(lái)不交,，就算交了也是沒(méi)寫(xiě)，別的班交的`快,，完成的也好,。在看你們班。哎,！”

科老大,，我們的小學(xué)老師，她教科學(xué),。在她來(lái)之前我們班的成績(jī)是非常好,，她一來(lái)就毀了。她從四年級(jí)開(kāi)始帶我們整個(gè)年級(jí),，我們班是最亂的一個(gè)班。每次變著花樣來(lái)氣她,，今天沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，明天上課搗亂。她每次從我們班出去都得生氣,，沒(méi)有一回是高高興興的下課,。

我們上四年級(jí)時(shí)，我們?cè)谒臉?，而她的辦公室在一樓,。每次上課她都得爬樓梯。我們最期望上她的實(shí)驗(yàn)課,，在六個(gè)班中估計(jì)沒(méi)有一個(gè)班能完整的上完一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,。她不給我們上實(shí)驗(yàn)課的原因有兩個(gè)：一是因?yàn)槲覀兲珌y了，影響她的心情了：二是因?yàn)樗那楸簧弦粋€(gè)班給影響了,。這時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)好玩的現(xiàn)象：老師與學(xué)生大眼瞪小眼的對(duì)視,，老師干講一節(jié)課，學(xué)生干聽(tīng)一節(jié)課,。

臨近期末,，我們班十分不在狀態(tài)，老大見(jiàn)狀十分著急,，她也沒(méi)有辦法,。我們班是上課不聽(tīng)講,，下課不寫(xiě)作業(yè)，考試一團(tuán)亂,。當(dāng)時(shí),，可謂是她越急我們?cè)絹y。她在課上根本壓制不住我們,。我們除了班主任害怕以外,，其他任課老師就壓不住我們班。她就說(shuō)：“你們?nèi)倘踢@兩節(jié)課,，這就快期末了,，你們能不能好好復(fù)習(xí)，大不了三十年后,，你們遇見(jiàn)我該說(shuō)的說(shuō),，該摔的摔?！?/p>

從那節(jié)課后我們班精神面貌煥然一新,。期末考完后我們終于走出了小學(xué)六年的列車(chē)。老大的這句話雖然有些不妥,，但它激勵(lì)著我們班,。我們誰(shuí)知三十年后會(huì)怎樣？太多不確定因素了,，但我們要用有限的生命,，做更多有價(jià)值的事情，使人生變的輝煌,，變得有意義,！

我的小學(xué)老師作文14

翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回首六年的小學(xué)時(shí)光,，除了同學(xué)們那一張張可愛(ài)的笑臉,，在我腦海里揮之不去的就是我敬愛(ài)的老師們，其中最讓我難忘的是楊芳老師,。

楊芳老師是我五年級(jí)時(shí)新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師,，同時(shí)也是我們的班主任。她留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā),，鼻梁高高的,，說(shuō)話的分貝特別高，老師臉上掛著的是永遠(yuǎn)不變的笑容,。

楊老師的性格開(kāi)朗直率,，很快就和學(xué)生打成一片。她的`年齡和我們的父母差不多，所以很快就摸透了我們每一位同學(xué)的性格,。

在楊芳老師帶我們的那一年,，我們班那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼都愛(ài)上了數(shù)學(xué)課，每一位同學(xué)在課上都集中精力聽(tīng)講,，原因是楊老師愛(ài)見(jiàn)縫插針的講一些笑話給我們聽(tīng),，所有人都怕少聽(tīng)一個(gè)笑話后，當(dāng)同學(xué)們?cè)谡n下討論時(shí)插不上嘴,，這就是楊老師的上課特點(diǎn),，幽默風(fēng)趣，整個(gè)年級(jí)回蕩的都是我們班的笑聲,，同時(shí)我們班的成績(jī)?cè)谀昙?jí)也名列前茅,，這是楊老師的功勞。

我們班有些同學(xué)之前老是跟不上老師講課的進(jìn)度而且還不愿意完成作業(yè),，由此楊老師和家長(zhǎng)達(dá)成一致,，放學(xué)后把這些同學(xué)留在教室，讓他們?cè)谀菍?xiě)完作業(yè),，并由老師檢查好當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容才能回家,，這些同學(xué)的成績(jī)有了明顯起色，這些都?xì)w功于楊老師的悉心指導(dǎo),，是她花費(fèi)了自己大把的時(shí)間與心血換來(lái)這些同學(xué)的“好模樣”。

課下,，楊老師又像我們的好朋友,，她愿意聽(tīng)我們傾訴心里話;在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和我們一起為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁;和我們?cè)诓賵?chǎng)上一起做游戲;下雪時(shí)，和我們一起打雪仗,，堆雪人，使我們感受到童年的歡樂(lè),。

楊老師還像媽媽?zhuān)淮?，我們班一位同學(xué)和我鬧矛盾，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō),，好像是因?yàn)槲耶?dāng)正班長(zhǎng)壓在她的頭上,，她不服氣每天都咒罵我。一開(kāi)始我忍氣吞聲不想與她計(jì)較,，后來(lái)她把我惹惱了,，于是我開(kāi)始不給她好臉色看，細(xì)心的楊老師看出我倆之間的異常,，把我們叫到辦公室,，耐心的問(wèn)清事情的來(lái)龍去脈。本以為楊老師會(huì)責(zé)備我們倆的斤斤計(jì)較,，沒(méi)想到,，楊老師卻說(shuō)：“同學(xué)一場(chǎng)就是緣,，何必傷害對(duì)方和自己呢？”這句話對(duì)我影響至深,，到現(xiàn)在已近兩年仍忘卻不了,。楊老師的一番話使我倆羞愧極了，知道自己的不對(duì),，第二天,，我們就握手言和了。

可惜,，楊老師僅僅教了我們一年整,，就因?yàn)楣ぷ鞒錾皇薪逃终{(diào)進(jìn)更高級(jí)別的學(xué)校，雖有太多的不舍,，但我們更為老師事業(yè)上的進(jìn)步感到由衷的高興,、自豪。因?yàn)槲覀冇幸晃贿@樣棒的老師,！

如今,，夢(mèng)里還會(huì)常常見(jiàn)到楊老師。楊老師,，此刻你知道我在想你嗎,？

我的小學(xué)老師作文15

離小學(xué)畢業(yè)僅剩一個(gè)多月時(shí)間了，六年來(lái),，有老師的鼓勵(lì),，同學(xué)的勉勵(lì)與母校的培養(yǎng)，我想我已經(jīng)不再迷茫了,。

黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,，有著一頭烏黑的短發(fā)，瓜子臉上鑲著一雙寶石般的大眼睛,，他的嘴巴算不上大,，聲音卻很洪亮，聽(tīng)他講起課來(lái),，我們也變得特有精神,。

記得有一次期中考試，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考砸了,。我訂正好所有錯(cuò)題以后,，緊緊的抓住試卷的一角，小心地一步步走向黃老師,。就快要到了,，可是過(guò)去會(huì)不會(huì)被老師給教訓(xùn)一頓？我猶豫不決，停下了腳步,。忽然,，黃老師微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我,，從眼神中可以看出他的溫柔與和藹,，我也就不由自主地走了過(guò)去。

我在一邊站著,，他瞅了瞅我,，眉毛自然地皺了起來(lái)。黃老師先仔細(xì)地打量了一番試卷后,，才開(kāi)始批改,。他一邊用紅筆批改，一邊讓我講錯(cuò)誤的原因給她聽(tīng),。她耐心地聽(tīng)著,，對(duì)的地方點(diǎn)點(diǎn)頭，并在紙上畫(huà)圖,、列算式深入地分析給我聽(tīng),；如果講得有錯(cuò)，黃老師就叫我自己去研究這道題目,，想是運(yùn)用了我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí),，這樣很快便能迎刃而解了。黃老師在一道問(wèn)題上停了下來(lái),，認(rèn)真地盯著題目,，不放過(guò)任何一個(gè)小字眼，找到重點(diǎn)的地方就圈圈劃劃,。在草稿紙上更是仔細(xì)了,，驗(yàn)算了一遍又一遍，密密麻麻的豎式在我眼中成為了一只只小螞蟻,，在不斷地繁殖生長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)了反復(fù)的驗(yàn)算后，證明了她原先的思路是對(duì)的,，這才放心地打了一個(gè)勾。試卷是批好了,，黃老師在打勾的.時(shí)候叫住了我：“曉磊,，你看看這幾次的考試，也就有一次是在90分以上的,，其余都在80到90徘徊,，你自己回去好好反省一下，找找原因，下一次可別這樣了,?！甭?tīng)了這句話以后，我更是羞愧,，自己暗自下決心：下一次一定要考高分,！

在那個(gè)月的成長(zhǎng)記錄冊(cè)是黃老師寫(xiě)的，我輕輕地打開(kāi)了它,，一串文字感動(dòng)了我：“你是一個(gè)盡職盡責(zé)的好干部,，雖然成績(jī)有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)小波動(dòng)，但老師相信你,。在最后一年的小學(xué)生活中,，為自己打好底色，加油,！”

這點(diǎn)小小的股歷史的我在不久后的一次考試中成為了“黑馬”,。正是因?yàn)橛形业倪@些小學(xué)老師，我的人生才有了非凡的色彩,，我為我有這些老師而感到自豪,！