我的小學老師作文【推薦】

在學習、工作、生活中,，大家都不可避免地要接觸到作文吧,，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文,。那么一般作文是怎么寫的呢,？以下是小編整理的我的小學老師作文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

我的小學老師作文1

安老師是我小學的語文老師，那細長的柳葉眉,，一頭長頭發(fā),，總會讓人過目難忘。

上小學一年級時,，最喜歡的課就是寫字課了,，我們的小手抓著細長的鉛筆，在潔白的書上添下一筆又一筆,，自認為寫的很好,，可卻又寫得歪歪扭扭。安老師走過來,，俯下身,，用那潔白的大手抓住我的小手，又寫了工整的'字,，寫得時候嘴里還說著：“要橫平,，豎直，要注意寫字姿勢,?！闭f著，把我的前額輕輕扶起,，那頭發(fā)扎著我的臉,，癢癢的。

記得快運動會時,，班里的運動員卻都沒選出來,，那節(jié)語文課，安老師說讓我們?nèi)ゲ賵雠懿?，要先運動員,，教室里頓時騰起一聲齊齊的喊聲“YEAH！！”,。本以為安老師會很生氣,，可安老師卻開玩笑地說了一句：“YEAH什么YEAH，噎死你們,！”頓時,，教室笑開了鍋，可安老師卻獨自嘆了一口氣“又一節(jié)語文課上不了了,?！?/p>

運動會結束了，我們班的成績是全第一,，可女子籃球接力卻不理想,，原因是那個籃球沒氣了，根本彈不起來,，運動員都傷心地哭了起來,，可安老師卻一臉陽光，依然開心地說：“必竟我們也有一個第一嘛,，雖然女子籃球是第二,。”那是我們班的集體榮譽感特別強,，安老師也和我們一起,，運動會時一起努力，快考試時一起復習,，剛開學時一起加油,。

安老師只教了我們四年就被調(diào)走了，但是那絲香氣卻令我記憶猶新,，安老師啊,，你不知道我有多么想您，當學校有活動時,，我知道作為子弟小學的五處小學也會派人過來,，我便在人群中尋找您的身影，那我又一次看到您的身影,，看到那熟悉的長頭發(fā),，我似乎又一次聞到了那陣陣香氣，似乎又感受到了那頭發(fā)扎臉時癢癢的感覺,，似乎又聽到了鼓勵運動員的話語,。

安老師是我的小學啟蒙老師，正是這樣一個和藹的老師引領我走進了知識的殿堂,。

我的小學老師作文2

我來東麗實驗小學跟班培訓學習已有半個月了。半個月來,，在指導老師的帶領下,，參加了年級互聽課,、科組備課、講座培訓,、說課比賽等活動,，受益匪淺。但讓我感觸最深的還是我們的老師們,，他們給我留下了深刻的印象,。

印象一：老師時間長。教師們每天早上7點來到學校,，下午4點50分后才能離開校園,。上午8點10分開始上課，11點50分結束,，上4節(jié),；下午1點15分上課，4點30分結束,，上4節(jié),。

印象二：老師工作節(jié)奏快?！稗k公室----教室”成為老師們工作的主線,。每天，在樓道里看到的是老師們匆匆而過的身影,，見面了,，點頭微笑打個招呼，一閃而過,，沒有扎堆閑聊（因為他們實在找不出閑聊的時間來,，一大堆的事情等著他們?nèi)プ觯＞瓦B每天吃早餐和中餐時也是急匆匆的,，埋頭苦干,，吃完就走。

印象三：老師工作量大,。老師們早上來校吃完早餐后,，就馬上進入工作的狀態(tài)。班主任老師進班,，其他老師也不閑著,，各忙各的去。班主任老師每周課時17節(jié)左右,，學校中層領導有些還兼任班主任,，課時達13節(jié)。備課、上課,、批改,、輔導，參加教研活動,，管理學生,，老師們似乎總沒有忙完的時候。

印象四：老師工作責任心強,。老師們盡心盡職,，認真做好教育教學工作。辦公室里,，老師埋頭工作,，教室里、樓道圖書角處,，老師輔導學生的.情景隨時可見,。開展教學科研、進行樓道值班,、組織學生放學……學校布置的每一項工作,，老師們總是認真完成，不打折扣,。

東麗實驗小學的老師,，令人敬佩。有此老師,，東麗實驗小學的明天將會更加輝煌,。

我的小學老師作文3

我的小學生活總是很難忘的，除了收獲純真的友誼,，就是滿載濃濃的師生情,，特別在四年級。

開始,，在我的心中,，老師嚴肅才受人尊敬，但卻萬萬沒有想到,，老師平易近人更有魅力,，羅琛程老師就是這樣的。

羅老師是我小學四年級的班主任兼語文老師,。他上課,，有時嚴肅認真，有時神采奕奕,，有時妙語連珠,；課后,，和我們一起聊天，像家長一樣關心,、呵護我們,。對學習、生活上有困難的學生,，羅老師總是盡自己最大的努力幫助他們。

羅老師多才多藝,，對朗誦情有獨鐘,。那時學校準備舉行“六一”聯(lián)歡會，我們班計劃上一個朗誦節(jié)目,，我有幸參入,。

我平時說家鄉(xiāng)話，普通話不標準,，帶有“修水”味,。羅老師為了讓我發(fā)音“正規(guī)”，每次下課或放學幫我訓練,，一個字一個字地糾正我的發(fā)音,。有段時間，羅老師的`嗓子沙啞,，不舒服,，說話都費力，但他不辭勞苦,，一遍一遍地教我,，完全沒有把喉嚨痛當一回事。

周末,，羅老師把我們叫到他家里去排練,，我們一進門，就聞到濃濃的中藥味,，原來他的喉嚨病情加重,，沒有好轉。

朗誦中,，我們一直找不到感覺,，情感融入不到詩歌中，詩的意境表達不出來,。羅老師急了,，反反復復地給我們講解詩歌歷史背景。有時,，我分心,，他就喊停,，重新來過，不厭其煩……

比賽的日子越來越近,，羅老師的嗓子比之前更沙啞,，但我慢慢地找到了感覺，情感慢慢地融入到詩歌里,。

“六一”聯(lián)歡會熱熱鬧鬧,，舞臺上有人跳，有人唱,，這個節(jié)目上了,，那個節(jié)目結束了。

時間過得很慢,，終于輪到了我們,。我忐忑不安地走上舞臺，站在第一排,。舞臺下黑壓壓的一片,，但我一下子就找到了羅老師，找到了羅老師那雙裝載著鼓勵和堅信的目光,。

表演完的那一刻,，朗誦與音樂完美融合。我瞄到了羅老師的臉上升起了一個大大的笑臉……

如果說我之所以有今天這樣的朗誦水平,，是因為遇到了我人生的第一個伯樂——羅老師,。

我的小學老師作文4

令我難忘的老師是李寧老師。她曾經(jīng)教過我三,、四年級兩年的語文,。我非常喜歡她和她的課，我的同學也很喜歡她,。

李寧老師大概二十四五歲的樣子,，圓圓的臉龐，白白凈凈,，兩只發(fā)亮的大眼睛如同兩顆鉆石,。李老師有一頭烏黑油亮的長發(fā)，直到腰際,，讓人以為“飛流直下三千尺”,。她個子不太高，遇到比她高的學生,，她會樂觀的說：“好好長個,！不要像我一樣矮。要多吃飯哦,！”

李老師是一個幽默的老師,。有一次,，她發(fā)現(xiàn)有個同學上課正在看漫畫，漫畫上畫的`正是主角不小心吃了毒蘑菇,。李老師突然在那位同學的后面出現(xiàn),，她對那個同學說：“你是不是吃了書中的那種‘毒蘑菇’，所以才發(fā)病上課看漫畫的,？必須要用書中的‘解毒蘑菇’來解讀毒,？”同學們哄堂大笑，那位同學也不好意思地把書收起來了,。

李老師是一個勇敢的老師,。有一回，我的朋友的一本書被一個頑皮的同學扔到墻頭上了,，墻頭上全是碎玻璃，在太陽下閃著嚇人的光,。李老師身手敏捷,，縱身一跳，如同練過輕功一般,，一下子把書取了下來,。但是，她的手卻受傷了,。

李老師是一個時尚的老師,。她每次上課都穿得漂漂亮亮，讓人以為是仙女下凡一樣,。有一次,，一位同學問她問什么這么時尚，她幽默地說：“這可是‘養(yǎng)眼式吸引法‘,， ……此處隱藏4421個字……試得了優(yōu)異的成績,，因為我聽了江老師的話，要好好學習,。我要讓老師為我感到驕傲,。

就是這樣一位老師，她帶給了我太多太多的回憶,，現(xiàn)在我已經(jīng)離開了她,，但是，江老師依然留在我的內(nèi)心深處,，我怎么也忘不了和江老師相處時的點點滴滴,，沒有江老師，就不會有今天的我,！

我的小學老師作文12

夜晚,，我打開窗戶,，窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上,。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著,，是黑夜變的似乎更加漫長。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛,。我看著看著,，那星兒勾起了我對李老師的思念……

可曾記得，在燈光下是誰在孜孜不倦的批改作業(yè),，在節(jié)假日,，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時,，是誰在不厭其煩的幫助我們,？在我們犯了時，是誰在苦口婆心的教導著,？那便是您,，我敬愛的老師！

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干",。但我歸信您定會與青山同在，與日月同輝,，因為您的職業(yè)是神圣的,，是偉大的！您將永遠留在我們心中,！

記得那是一個寒風凜冽的冬天的早晨,，因為下了雪，大家都很高興,。在課間的.時候,，大家都跑到操場去玩。我和同學們在操場上追逐打鬧,，盡情的玩耍著,。突然，“嘶”的一聲,，手不小心被鐵欄桿上的鐵絲劃了一下,，劃開了一道口子，很長,。接著,，血一下子就冒了出來，殷紅的血滴在白色的雪地上,，顯得格外刺眼,。由于天氣很冷,，被劃開的地方很疼很疼。我被疼得直呲牙,，眼淚花兒都冒出來了,。同學們都圍了上來，不一會兒,，老師就被同學們叫來了,。她把我領到辦公室，有酒精幫我清洗傷口,，然后用繃帶包扎,。您雖然沒有說一句話，卻勝過說一大堆話,。那是可謂是“無聲勝有聲啊”,。那一幕，深深的感動了我……

??！老師，我為你歌,。您含辛茹苦，付出了您全部的心血,，付出了您那寶貴的青春,，把他獻給了教育事業(yè)。您用真情來呵護著我們,，關心著我們,，愛護著我們。您用心血來澆灌著我們,。老師,，謝謝您！謝謝您對我們的良苦用心,！謝謝您的付出,，謝謝您對我們的愛！

我的小學老師作文13

在小學六年的時光里,，教過我們的老師有很多,，他們有的慈祥，有的嚴厲,，有的幽默……

下面,，就讓我來說說我印象最深的幾個老師吧！嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛,，她平常對我們很嚴,，我們都很怕她,。上課時，老師不允許我們有一丁點小動作,，只要你一分神,，老師的.粉筆頭“導彈”就會很榮幸的瞄準你，而你,，也會很光榮的“中獎”,。如果你不吸取教訓的話，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧,！風趣幽默的社會老師：王老師,，是我們的社會實踐老師，今年大概45歲了,。

我們非常喜歡王老師,，因為她很幽默，上課也很寬松,。有一次,，我們寫報告冊，結果很多人都忘了寫下面的評價,，老師就說：“沒寫評價的人,，用不用我?guī)湍銈儗懓?？”說著,，老師就拿了根鉛筆，在沒寫評價的人本上寫了一段話,，讓我們爆笑不止,，這句話是“下次再不寫評價，拉出去重打五十大板,！”,。

頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲,，我們經(jīng)常叫他“臘腸”,、“肥腸”。體育課上,，我們經(jīng)常不講課,，做完準備活動后就去玩。一次,，我們一排女生坐在講臺上聊天,，常老師看到后，玩心忽起，說：“你們坐好了,，我來拉你們,，拉掉一個是一個啊,！”我們就說就他一個人肯定不行,，但是老師請來了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來拉我們,，我們就擠在一起,，往后面一躺，不讓老師拉下來,，可是誰料三個老師剛一上手,，我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上，摔了……

這就是我們小學的老師,，他們用心血澆灌我們成長,，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學習,，在學習中成長,。

我的小學老師作文14

有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說：老師是人類靈魂的工程師,。我就有這么一個令我敬仰,、難忘的老師。她就是——柏老師,。

她是我上三年級時的語文老師,。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中,。她滿頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上,，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙,，顯得格外醒目。

柏老師很像我們的母親,，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關愛著我們,。有一次，我們班的小杰在玩耍中不小心骨折了,，諶杰雖然長得虎頭虎腦是個小男子漢,，一向很頑強，可是骨折多庝呀,，他不禁哭起來了,。老師見狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說：“寶寶乖，不哭,?！毙〗芰⒖唐铺闉樾Γ矒岷眯〗芎?，老師便送他到醫(yī)院,，代付了車費、醫(yī)療費,，并且一直等到家長到來,。當小杰的家長來還錢時，老師堅決不收還說：“這是我義不容辭的事嘛,?！奔议L萬分感激地回去了。瞧,！我的就是這樣一個擁有博大母愛的人,。

柏老師上課聲音很好聽，抑揚頓挫,，充滿了感情,。聽她講課時，我們總是情不自禁地被引進課文中的那個美妙的世界,。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著她轉來轉去,，連最調(diào)皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課,，我們都覺得回味無窮,，比玩一次電腦游戲還快活。瞧,！我的老師就是這樣一個教學有方的人,。

記憶中柏老師的.那張笑臉，令我終身難忘,。我們的老師特別愛笑,，就算是批評學生時，嘴角也是上揚的,，仔細看好像是在笑,，所以我們都叫她開心果。

瞧,！我們的老師就是這樣一個人,，一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人,。

我的小學老師作文15

我現(xiàn)在正讀初二,，從小學到初中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的小學語文老師——宋老師。

宋老師是位教學經(jīng)驗豐富的中年老師,，她身材高挑,，微胖。一頭棕色披肩卷發(fā),，她夸獎我們笑起來的時候眉毛彎彎,，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒,，讓大家覺得真是和諧可親,，平易近人。宋老師也有發(fā)脾氣的時候,，每當調(diào)皮淘氣的同學有影響其他同學的不雅舉動時,，宋老師總會及時制止，并附上她那抑揚頓挫的語凋,，就會自我解嘲說,，是不是自己的'課哪里沒上好，不能夠吸引大家的注意力了,，并且說明厲害關系：不但影響了自己也影響了別人,，這就是一種極不負責任的行為，是犯罪,。你看,，連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法,。連說幾回,，就沒有幾個搗蛋的了?？赡芤惨驗樗恼n講得實在是太生動也有關系吧,。記得讀小學一年級時，由于是位剛教書的年輕老師,，沒有教學終經(jīng)驗,，我們班的學習成績和紀律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽,。

還好，二年級宋老師培接]了我們班,，我們班才大有起色,。每當我有一點兒進步時，宋老師總是不斷夸獎,；有困難時,，也總是勉勵，從此，讓我對語文有了極大的興趣,，對自己也越來越自信了,。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然后,，拿起書本,，有感情地朗誦著，我聽著不知不覺的融入到了書本的情景去了,，不知什么時候,，突然下課了，感覺時間這么短,，我還沉浸在這美好的氣氛中,。這就是宋老師講課的魅力，永遠不會讓我們覺得枯燥無味,。比如哪位同學的作文寫得好,，她會在優(yōu)美詞句下畫上紅圈，以示鼓勵,。并且要求同學大聲地把作文整篇念出來,，供大家欣賞討論，最后附上評語,。我記得一次學校組織去長沙石燕湖玩,。寫一篇作文，詞窮語枯的我在爸爸的指導下完成了一篇,，宋老師的評語讓我很受鼓勵,。從這之后，我的作文開始有了質(zhì)的飛躍,。

我要感謝我的語文啟蒙老師,，是她引導了我有了正確的學習方法，學習態(tài)度,，這個好習慣一直伴隨著我,，讓我受益無窮。