(通用)小學(xué)的作文3篇

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧,，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動,。那么一般作文是怎么寫的呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)的作文 篇1

看過魯迅在一篇文章中說過這樣一句話：當(dāng)我沉默著時,，我覺著充實；我將開口,，同時感到空虛,。

我并不能很好的理解這句話的含義，或許站在他那樣的年代才能更好的理解這句話的含義,。而我如何讓自己更好的做到在沉默中能夠感覺到充實呢,？

那么我希望我死了，那樣我會很欣慰,。因為我做到了這一點,，我將我的這種積極的、為人向善的,、與人為本的品性保持到生命的最終,。雖然不能流芳百世，但也不至于遺臭萬年,；雖然不能成為世俗眼中的佼佼者,，但也沒淪陷為縱多長舌頭的口水,。

所以我做到了：當(dāng)我沉默著時，我覺著充實,。

現(xiàn)在我又想我繼續(xù)活著,，因為我心中有著對人生的熱愛，有著美好的追求,，有著夢幻般的愛的扶持,。所以我要努力讓自己活得更好，無論是身體上,，還是言行舉止上,。

“我將開口，同時感到空虛,！”

這句話經(jīng)過我這里,，我想改掉它，或許魯迅能夠長命百歲或幾百歲,，活到現(xiàn)在他也不會怪我的,。時代的不同也決定的思想的進化。

“我將開口,，同時感到空虛也將離我而去,！”

我希望改成這樣，這個世界上可以臟了心靈,、臟了眼睛的玩意兒太多了,！但我不會因為我張口了，我就會覺著空虛,，對一切的黑暗我要說,，對一切的骯臟我要說；我也不會因為我張口了,，我所有的無知與虛偽都跑出來指責(zé)我,，而后就彷徨無助。我對這個世界仍然充滿著希望與幻想,；仍然心存著一份感激之情,，因為有種正直與愛貯藏在心里的底座上。

生命的歷程如花開花敗一樣,，我們顯然無法為自己的生命作任何的再生的拼搏,，卻可以讓每一次花開盡展她的嫵媚與奔放。

我們擁有著聰慧的大腦,，我們有著屬于自己的靈魂，可以令自己的生命放出燦爛之花,。

一個人的一生可以用尺度來丈量的不會太多,，可以毫不夸張的記入自己輝煌史冊的豐功偉績不多,。能夠令自己在世俗面前不是夸夸其談，而是一種很實在的,，真正的.毫無疑問地內(nèi)在上的充實,。這的確很難，然而我們總在努力中,，我們不該放棄那種對人生的執(zhí)著,。一切美好的東西都在期望中，所以不該放棄,，也不能放棄,。

生命的歷程又如雪落雪融一樣，那樣晶瑩,、純白,、輕盈、灑脫,！人的一生就該如此,，因而我希望我的人生就是那樣自在的飄落。世人的無心的腳步在它的一生中留下了許多印記,，卻獨自在孤獨中咬緊牙關(guān),，堅守瞬間的美麗。雖遭遇灰色,，卻心自高潔,。

而我，在經(jīng)受了一切煩躁,、世俗,、挫敗、沮喪,、蕭條甚至于死亡時,。我也會再次高昂起不屈的頭顱。堅守屬于我的美麗,！在向生命的終點前面中綻放光彩,。

就象路邊的野草一樣，雖時時遭遇踐踏,，卻總能在風(fēng)雨中挺直脊梁骨,。雖然死去，卻能化作春泥,，滋養(yǎng)著大地,，來年又會再發(fā)新綠。

獨對酷暑的黃昏街頭，我已然期待春的腳步,。

心靈上的寂寥,，加上這夏的炎熱，我顯然已忘記了春的味道,。

突然之間感覺到我對生有著深深的眷念,。我不再想說那句：沉默中，我感到很充實,！

無論人生是多么丑陋與骯臟,，無論人生有多少坎坷與不幸，我們都將在自己的每一次張口說話中,，讓它遠離丑陋,、遠離骯臟、遠離坎坷,、遠離不幸,。

一切的美好，都來源于生活,，一切的美好都來自于大自然,，一切的美好也都來源于人類自己。

所以我渴望這個世界能夠更寧靜,，更純凈,。就連空氣中也到處充斥著象雪一樣的純白。

于是,，無論何時我都有機會聽雨,，看海，吹風(fēng),，滑雪,！

所以我也就不必要再說：

“當(dāng)我在沉默中，我感到很充實,；我將張口時,，卻感到空虛！”

小學(xué)的作文 篇2

新學(xué)期打亂了班,，熟面孔不多了,。班主任是一個才調(diào)來的很漂亮的女老師，短短的頭發(fā),，戴著一副近視鏡,，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，最抓住大家視線的,，是她招牌式的微笑,，三天過后，大家都把老師叫在了嘴上，愛在了心里,。

昨天,，忽然有消息靈通人士悄悄宣布：老師的孩子就在我們班,，但不知道是誰,。這可激起了我的好奇心。我要查一查,，誰是老師的孩子,。

很快，我就有了重大發(fā)現(xiàn)：午后經(jīng)過老師的辦公室,，看到班主任正給小個子田田講題,，直到預(yù)備鈴響，田田才高高興興地回到座位上,。以后的幾天,，都是到下午打預(yù)備鈴前田田才回教室，這就證明了我的判斷——田田就是老師的孩子,，要不然,，老師怎么就舍得每天犧牲自己的休息時間去給田田講題呢。我把這發(fā)現(xiàn)告訴了學(xué)習(xí)委員,，沒想到她聽了我的“高見”之后,，差點笑得趴在地上：“啊哈哈哈...田田和我住一個小區(qū)，你一點也不福爾摩斯,！”看來我“走麥城”了,，真沒面子！趁她笑得專心,，我趕緊溜號,。

沒有多久，我就又有了重大突破：我發(fā)現(xiàn)放學(xué)時,，老師就會等一個叫夢夢的小女孩,，然后用電動車帶她一起走。上學(xué)時,，又帶著夢夢來學(xué)校,。我想：這次可以確定，夢夢就是老師的孩子,。我馬上向班長報告消息,。班長盯住我看了半天，一點也沒有表揚我的意思,。他說：“夢夢的爸爸在省醫(yī)院做手術(shù),，她的媽媽去看護他的爸爸了，是咱老師主動把夢夢接到自己家暫時吃住的?！卑パ?，不好意思，我怎么又犯了個低級錯誤呢,！

接受了前兩次的教訓(xùn),，下面我得謹(jǐn)慎一些，所以,，平時我很注意觀察,，希望從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡。功夫不負(fù)有心人,，我還真地發(fā)現(xiàn)了新的`線索,。

這兩天，一到課外活動的時候,，老師就會到班里,，拍拍單唯的肩膀，然后兩個人到林蔭道上散步,，有說有笑,，還時不時摸摸單唯的刺猬頭，那表達的是標(biāo)準(zhǔn)的母親對兒子的愛,。我進班最先認(rèn)識單唯,，因為這孩子特調(diào)皮，上課總說小話,，還有小動作配合,。他要不是班主任的孩子，能有這樣大膽,？再看看班主任對他的親昵態(tài)度,，這不是板上釘釘?shù)氖聠幔?/p>

我把這消息說給同桌，同桌很吃驚：“你說單唯是老師的孩子,？”她忽然捂住嘴笑起來（她一笑總愛捂住嘴,，好像怕笑聲飛走了）：“單唯和我同班兩年了，他媽媽是開公交車的,?！?/p>

這下該我吃驚了。那到底誰是老師的孩子呢,？

班長說：“我看全班的學(xué)生都像老師的孩子,。”

小學(xué)的作文 篇3

鄉(xiāng)村雖然沒有城市的喧鬧,，也沒有城市的繁華,，但是,，那里一年四季景誘人人。

春天,，大山就像換上了綠色的毛皮大衣,。小草探出腦袋，和正在跳舞的小花招招手,。柳樹姑娘照照鏡子,，梳著她那長長的頭發(fā)。人們穿上了漂亮的春裝,，在河邊歡歌起舞,。小燕子也從南方飛回來了。到處呈現(xiàn)出一片勃勃生機,。

夏天，樹木好像一把大傘,，人們坐在樹下乘涼,。小朋友們在小河里游泳，一個個像小魚一樣快活地游來游去,。地里滾圓滾圓的西瓜成熟了,，人們高興地吃著西瓜，心里甜滋滋的,。

秋天,，葉子變黃了，一片一片從樹上落了下來,。小朋友們看到了,，喊道：“哇！地上鋪了一層金色的地毯,！”地里的莊稼也成熟了,，金黃的.大豆、子粒飽滿的玉米,。農(nóng)民伯伯在地里收獲著自己的勞動成果,，臉上露出了燦爛的笑容。

冬天,，下起了大雪,，大地由金色地毯換上了銀色地毯。小朋友們都出來打雪仗,、堆雪人,、滑雪橇，玩得可開心了,！

鄉(xiāng)村真是美麗無比呀,！