（精品）我的老師小學(xué)作文

在平時(shí)的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家對作文都不陌生吧,，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文,。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文7篇,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我的老師小學(xué)作文 篇1

我有一位語文老師,，她姓魏,，是我的班主任。

她的頭上扎著一束簡簡單單的馬尾辮,，而且長得漂漂亮亮的,，身材長得也不胖，她有一雙溫柔而明亮的眼睛,，好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石,。她每天早上陪著我們跑步，和我們一起做操,。

早讀時(shí)，她和我們一起讀書,，如果課文里的`字詞不理解,，老師會(huì)給我們講一講什么意思,，怎樣做，有時(shí)候還會(huì)用課文內(nèi)容講一篇小故事,。非常好聽,，還很有趣！

她還是我們的“后勤部長”,，每天給我們燒開水喝,，像綠豆水、冬凌茶水,；如果誰生病了,，告訴老師，老師就像后勤部長一樣照顧他們,；如果誰的家長沒有時(shí)間接她,，她還會(huì)把這個(gè)同學(xué)帶會(huì)家吃飯呢。

這是就是我的語文老師,，她慈愛的就像我們的媽媽,！

我的老師小學(xué)作文 篇2

我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個(gè)性,，也有點(diǎn)兒幽默,，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉,，使他顯地和藹可親,。

你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的`,，就在他教學(xué)后不久擔(dān)任了學(xué)校一次大型公開課,，為了上好這節(jié)公開課他足足準(zhǔn)備了一個(gè)多星期，那時(shí)候他因?yàn)榫o張,，手抖得非常厲害,，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了,，還被領(lǐng)導(dǎo)批評了,，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人,，他鼓勵(lì)自己從哪里跌倒就要從哪里站起來,，他耐心地向有經(jīng)驗(yàn)的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力,，終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎(jiǎng),。

這就是我的老師，一個(gè)不怕困難堅(jiān)強(qiáng)不息的人,。

我的老師小學(xué)作文 篇3

每天你在隨便在街上走就都會(huì)接觸到許許多多的人,，有十分怪異的人,、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人,、還有做事十分快速的人······爸爸給我報(bào)了奧數(shù)班,，我去奧數(shù)班也遇到了一個(gè)十分有耐心新老師，她就是我們的那位何老師,。

只聽,，那位新老師一字一頓的進(jìn)行了自我介紹：大家好，我就是你們的新老師,，我姓何,，大家可以叫我何老師。接著,，我便細(xì)細(xì)端詳起這位何老師來,。只見，她今天穿著一件綠色的連衣裙,，從遠(yuǎn)處看,，就像一片綠色的大地，就差上面種幾朵花花草草了,。衣服中間有一個(gè)蝴蝶結(jié),。何老師長著一張瓜子臉，濃密,、齊耳的短發(fā),，自然而然地向下落，跟媽媽的頭發(fā)一樣,。一雙黑溜溜的眼睛,，無時(shí)無處不觀察這個(gè)世界。前面有著一個(gè)大大的眼鏡,，擦得明亮明亮的,。一個(gè)像星際飛船的鼻子，因?yàn)楸强拙拖雵娀鹌?，鼻翼像翅膀,、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線,，鼻孔呼出的氣十分地均勻,。一張能說會(huì)到的嘴巴，無論是什么枯燥復(fù)雜的奧數(shù)題,、專題,，經(jīng)過她的嘴巴之后，都會(huì)變得十分生動(dòng)有趣，耐人尋味,，十分細(xì)的.腿和手,，一副看似強(qiáng)壯的身體，說話粗粗的,。何老師不僅長得好看，而且上課也上的非常好,。就拿昨天的事情來說吧,。昨天，我們上的課是《盈虧問題和倍數(shù)問題》,，何老師一字一頓,、耐心地為我們講解著。何老師現(xiàn)有一個(gè)古代文言文的一個(gè)關(guān)于盈虧問題的數(shù)學(xué)題開始講起,，何老師說：“求份數(shù)應(yīng)該把（盈加虧）除以份數(shù)差就能等于份數(shù),。可當(dāng)何老師講完這個(gè)公式時(shí),，見有一個(gè)同學(xué)正皺著眉頭,，苦苦思考著為什么要這么求份數(shù)，何老師見了,，似乎看懂了他的心思,，便對我們說：“同學(xué)們，你們知道求份數(shù)為什么要盈加虧）除以份數(shù)差就能等于份數(shù)嗎,？”所有同學(xué)都犯難的搖了搖頭,，異口同聲地說：“我們真的不知道為什么？”何老師見了,，笑了笑,，依然不溫不火地說：“好！現(xiàn)在我就給你們講講吧,！何老師又耐心地講了起來,，可還有同學(xué)聽不懂，何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著,，直到我們同學(xué)全部聽懂為止,，我們聽了幾天何老師的課，都聽地入迷了呢,！

何老師的課真是耐人尋味?。『卫蠋熣媸且晃挥心托牡睦蠋?，甚至我到現(xiàn)在還很難忘記何老師的課呢,！我真佩服何老師，我要向何老師學(xué)習(xí)那種盡職盡業(yè)的精神。

我的老師小學(xué)作文 篇4

英語時(shí)間又到了,，我戀戀不舍地放下手中的童話書,，整理下英語作業(yè)，又該去見Jenny老師了,。

Jenny衣著樸素,，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著一絲微笑,，頭發(fā)束成一大綹,，綁在腦后。

我們一進(jìn)教室,，Jenny就高興地說：“快來呀,！快來呀！今天我們有新游戲要玩,?！?/p>

我一聽，頓時(shí)興奮起來,。

“請大家把英語書和單詞聽寫本收起來,。”Jenny高興地嚷嚷,。

我好奇極了,，這會(huì)是怎樣的游戲呢？

Jenny說：“今天我們玩的是——寫說猜,，一個(gè)小朋友寫,，一個(gè)小朋友說，一個(gè)小朋友猜,。說的必須要用英語哦,。”

Jenny把Ukey叫了上去,，背對黑板面朝我們站著,。老師在她背后寫了個(gè)“Monkey”。

有個(gè)小朋友大聲說：“Itlovebanana!"

馬上把Ukey點(diǎn)醒了,。她馬上說：“我知道,！Monkey！”

游戲繼續(xù)進(jìn)行,，我們都躍躍欲試,，每個(gè)人都上去玩了一把。

回到家,，沒玩過癮的我拉著爸爸媽媽又玩起了這個(gè)游戲,，我成功了好幾次,，高興極了。

Jenny老師總是能給我們帶來學(xué)習(xí)的快樂,。想起她上次教我們玩的“頂針接龍”,，我們?yōu)榱粟A得接龍的勝利，使勁地背了許多的'單詞,。真是用心良苦啊,。

Jenny又很嚴(yán)肅，尤其注意課堂紀(jì)律,。如果有哪個(gè)小朋友大聲喊叫,，她就罰我們不停地抄單詞。

Jenny也很疼我們,，我們上課答對了問題，她就獎(jiǎng)勵(lì)我們糖果,、巧克力,。我們每節(jié)課嘴里都是甜甜的。

我們總是在不經(jīng)意中學(xué)會(huì)了很多英語單詞,，不知不覺中,，我的英語成績已經(jīng)很好了，在學(xué)校我總是能很輕松地拿到班上的第一名,。

說起來,，Jenny真是個(gè)很好的英語老師呢!

我的老師小學(xué)作文 篇5

魚離不開水，鳥離不開樹,，我們的成長自然離不開老師,。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯,?！笨梢姡粋€(gè)好老師對我們的成長有多么的重要,。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們,；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn),。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長長的.頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神,。她教我們讀書,、寫作文……我們是柔嫩的花朵,，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長,；我們是魚兒,，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學(xué)方法,，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真,。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話,，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好,。

對于作業(yè),，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求,。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈,，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意,，教我們怎樣理解詞句,，當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負(fù)責(zé),。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味,。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師的愛,，像太陽一般溫暖,，似春風(fēng)一般溫暖，如清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,。

我要感謝我的老師,，是您傳授給我知識(shí),，讓我健康成長。

我愛你,，老師,！

我的老師小學(xué)作文 篇6

對我影響最深的可以說是我的幾位語文老師，我很慶幸在我還是一張白紙的時(shí)候遇上了他們,，由他們?yōu)槲依L制正確的理念,。不過今天我要聊的是我六年級的一位語文老師。

每逢開學(xué)之初,，老師們大多數(shù)都會(huì)讓我們寫一篇關(guān)于假期的作文,。那時(shí)我寫的作文多數(shù)都會(huì)被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗誦，這次開學(xué)也不例外,。

那會(huì)兒正在上晚自習(xí),，老師讀完了便讓我們自習(xí)?？烧l知道老師前腳剛走,，就有幾個(gè)男同學(xué)起哄，說我的作文是抄襲的,。當(dāng)時(shí)年少輕狂，氣不過,，就把作文撕了下來團(tuán)成一團(tuán)往那鬧得最兇的男生砸了過去,。卻不料砸到那剛剛返身來拿東西的語文老師身上。

我看著那紙團(tuán)從老師身上彈開,，落到地上滾了幾圈,，然后停了下來。那時(shí)班里靜的可怕,。

后來老師是怎么處理的我也記不大清了,，只記得老師和我單獨(dú)的一段談話：

“知道為什么你的作文寫的很好么？”他問,。

“因?yàn)槲艺n外閱讀量大,。”我這話的確沒有說錯(cuò),，因?yàn)樵谀菚?huì)兒我每個(gè)星期都會(huì)把零花錢省下來買一兩本書,。（這個(gè)習(xí)慣也是因?yàn)槲乙郧暗囊晃焕蠋熕徒o我的一句話）

老師不置可否，或許當(dāng)時(shí)他也清楚,，只是沒有說明而已,。

六年級的我因?yàn)榧彝キh(huán)境或多或少都會(huì)有些內(nèi)向，每次寫作都會(huì)有些隱喻的.消極,，但我確確實(shí)實(shí)是傾注了感情進(jìn)去的,。一篇作文,，有了情感就會(huì)活過來。老師既然沒有點(diǎn)明,，那我便也就當(dāng)做他不知道了,。

老師說：“你的作文別具一格。今后不管你做什么,，當(dāng)你站到高處時(shí),，或多或少都會(huì)有一些流言蜚語。那你到時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢,？把你的作品毀了,，用來砸他們？你原本價(jià)值連城的作品,，砸在他們身上,，你不覺得可惜么？更何況,，你自己都不尊重你的作品,，又憑什么奢望別人來尊重它們？”

雖然當(dāng)時(shí)還小,，但那句話,，我銘記至今。

我的老師小學(xué)作文 篇7

老師,，是人類靈魂的工程師,；老師，有蠟燭那種自我犧牲精神,；老師,，還有一顆金子般的心。她,，就是我的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

劉老師是一位嚴(yán)厲的老師,，但我知道古人曾有一句話：“嚴(yán)師出高徒?！敝挥袊?yán)厲的老師才會(huì)教出高水平的徒弟,。 我覺得這句話一點(diǎn)兒也沒有說錯(cuò)：上課的時(shí)候，我不由自主地挺直腰,，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師,，認(rèn)真聽老師講課，每一個(gè)字都深深的刻在腦海里,。劉老師對我們的課堂紀(jì)律一樣地嚴(yán)格,，上課連針掉下地都能聽見，如果有一位同學(xué)上課的時(shí)候分神,，老師的眼睛就會(huì)突然瞪大,，樣子很兇,，那位同學(xué)就會(huì)像小老鼠見了貓大王似的，心驚膽戰(zhàn),，馬上打醒十二分精神認(rèn)真聽老師講課,。

劉老師雖然嚴(yán)厲，但她講的課是那樣豐富多彩,，每一篇文章都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)個(gè)斑斕的新世界。過不了多久,，我就喜歡上劉老師的語文課了,。因?yàn)閯⒗蠋熒险n時(shí)不但講課內(nèi)的.知識(shí)，也講課外的知識(shí)給我們聽,，使我們知道更多的課外知識(shí)：魯迅曾做過少爺,，但他在13歲那年，他的祖父和父親都去世了,，他不再是少爺了,。有一天，他走在大街上,，看見有人

生病了,，但沒有錢治病，他就決定要做一名醫(yī)生,，但一部電影令他很氣憤,，他想：救別人的身體不如救別人的思想，他最終成為了中國的大文豪,。我還知道許許多多課外知識(shí)！劉老師上課時(shí),，不論講的是什么內(nèi)容,，都會(huì)講得繪聲繪色，讓我們聽得津津有味,，知識(shí)也不由自主地刻在我的腦海里,。

敬愛的語文老師——?jiǎng)⒗蠋煟缫晃淮饶?，把無私的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,；您又如一位園丁，用心血和智慧在祖國的花朵里耕耘,；您又如一根燃燒的蠟燭,，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們,。