假期社會實踐調(diào)查報告

隨著社會一步步向前發(fā)展，報告的使用頻率呈上升趨勢,，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素,。我敢肯定,，大部分人都對寫報告很是頭疼的,，下面是小編幫大家整理的假期社會實踐調(diào)查報告,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

　　假期社會實踐調(diào)查報告 篇1

運城市位于山西省西南部,，地處黃河中游,，黃土高原東南邊沿，全境屬典型的暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候,。全市面積為13968平方千米,。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，全市生態(tài)環(huán)境問題已十分嚴(yán)峻,。為此我調(diào)查了關(guān)于我市城鎮(zhèn)綠化的情況,。80—90年代，我市各縣均加強(qiáng)城市綠化系統(tǒng)和城市建設(shè)的統(tǒng)一規(guī)劃管理,。實以“點”,、“線”,、“面”結(jié)合，喬,、灌,、草規(guī)范化布置的綠化措施。

鹽湖區(qū)1985年市區(qū)綠化面積為77萬平方米,覆蓋率為8.6%,。1990年建成渠堤公園長2.8公里,，面積22400平方米，1991年建東郊公園,，面積55361平方米,，1997年城市大道綠化，栽植綠化樹木21萬株,，植草坪3200平方米,，綠化覆蓋率達(dá)23%以上。XX年建市中心南風(fēng)廣場,，占地面積13.3萬平方米,，綠地面積占40%。永濟(jì)市栽植綠化樹木15萬株,，草坪綠化帶23萬平方米,，城市綠化率達(dá)到26%。河津市城市綠化覆蓋率達(dá)到20%,，新建河津龍門廣場占地4萬平方米,，綠化面積40%。萬榮縣城市綠化覆蓋率達(dá)到15%,，飛云公園綠化面積40%,。稷山縣、新絳縣均進(jìn)行街道,、街心調(diào)查報告園綠化,。聞喜縣1958年建成6萬平方米西湖公園，后對城市街道學(xué)校實施綠化,。絳縣,、平陸、芮城縣城街道,、機(jī)關(guān),、學(xué)校進(jìn)行了綠化，芮城城區(qū)綠化面積近30萬平方米,。

垣曲縣城街道,、街心公園綠化良好，新建舜王廣場面積1.7萬多平方米,，城市綠地22.5萬余平方米,。另外中條山有色金屬公司機(jī)關(guān)綠化面積達(dá)8萬余平方米,。城市綠化面積達(dá)到23%，人均綠地面積2.6余平方米,。

通過調(diào)查,，我們可以發(fā)現(xiàn)，我市的城鎮(zhèn)綠化情況還是比較好的',。我們應(yīng)該我們保護(hù)身邊的每一朵小調(diào)查報告,，每一棵小樹，每一片綠地,；提高調(diào)查報告意識,，增強(qiáng)法制觀念,，落實調(diào)查報告行動,，自己不做破壞環(huán)境的事，還與污染環(huán)境的行為做斗爭,。

　　假期社會實踐調(diào)查報告 篇2

調(diào)查目的：

時下,，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮,。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的,。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會,。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力,；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況,，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知,。在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會,。

調(diào)查對象：

大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名,。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,，發(fā)放問卷共5份,，收回有效問卷5份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,，就看自己的需求,。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試,，品牌代理,，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐,，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%,；而56%的同學(xué)有做過兼職,，%打過暑期工，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占1%,；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,，除了做家教（14%）,、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（%）,、校園銷售（14%）,、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),，6%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符,。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”,，占了%,。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題,。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工,，3%會選擇任何沒有課的`時間,，1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職,、打工，沒有人反對,。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%,。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,，因此,，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低。當(dāng)前,，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作作。現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,，很有一部分是來自城市的，往往這些 ……此處隱藏16769個字……,，表面上看起來上得蠻不錯的課,，學(xué)生能掌握吸收的未必好；恰恰相反,，表面上教師自我感覺不怎么樣甚至糟糕的課,，未必感覺不好。課堂上短短的四十五分鐘,，把整個教學(xué)工作或者教學(xué)的整個重心寄托于課堂有限的時間是不可能的 ,。而學(xué)生的作業(yè)正是老師了解學(xué)學(xué)生掌握情況的.重要途徑，也是教師對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行糾正的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生水平參差不齊,，課堂上注意力也不盡相同,，具體的每一個學(xué)生掌握的情況也不一樣了。而在批改作業(yè)的過程中,，單獨地對他們指導(dǎo),，往往也比整體指導(dǎo)有效。另外,，我漸漸體會到：上好一堂課的關(guān)鍵不在課堂,，而是先前的備課。

雖然教學(xué)工作的最直接體現(xiàn)在課堂,，但全部努力在這之前和之后,，之前是備課，之后是教學(xué)工作,。而備課也自然成了我最頭疼的事兒,，我總是想把每堂課都上得很好。漸漸地,，我在備課的過程中找到了樂趣,。 當(dāng)然，我也總結(jié)了一些經(jīng)驗：

一,、對于初中生來說,，他們?nèi)蕴幱诜e累基礎(chǔ)知識的階段，所以每課的生詞都不能省略,；

二,、教師在上課的時候要注意文章的本義，避免政治化的傾向,；

三、教學(xué)中,，教師應(yīng)深刻體會文章表達(dá)的情感,，教師投入了，學(xué)生自然也會被感動,，這樣教學(xué)效果也就達(dá)到了,。 短短的一個月結(jié)束了，我感覺實習(xí)是一個自我學(xué)習(xí)和受教育的過程,，不能上課不穩(wěn),，不能不以學(xué)生為主，讓學(xué)生一味地跟著自己走,。 今后,，我會繼續(xù)努力積累知識，努力學(xué)習(xí)，明確自己的學(xué)習(xí)和工作方向,，多在實踐中檢驗自己的不足,，從而更好地提高自己各方面的能力。在余下的大學(xué)時光里,，我會充分利用時間去學(xué)習(xí),，相信自己是適合這份工作的，擁有一顆真誠的愛心,，做好愛的傳播者和合格的教育者,！

　　假期社會實踐調(diào)查報告 篇12

調(diào)查背景：現(xiàn)如今，越來越多的大學(xué)生選擇將課余時間投入到社會公益活動中去,，比如各種志愿者服務(wù),。參加公益活動，也成為大學(xué)生出國考研,、尋求工作等的一種突出優(yōu)勢,。大學(xué)生也愈發(fā)重視大學(xué)期間各類公益活動的參加，以積累更多的活動記錄,。另一方面,，社會上各種名目的公益活動層出不窮，為大學(xué)生參加公益活動提供了諸多便利,。

調(diào)查目標(biāo)：搜集各類關(guān)于大學(xué)生參加公益活動的資料,，通過采訪參加過公益活動的大學(xué)生去了解他們的真實感受和經(jīng)驗，希望能夠為今后大學(xué)生參加各類公益活動,，提供參考和幫助,。

調(diào)查意義：深入了解調(diào)查大學(xué)生參加公益活動的.真實現(xiàn)狀。現(xiàn)在社會上公益活動種類繁多,，其中不乏有很大一部分空有噱頭而沒有實質(zhì)意義,，不能給大學(xué)生鍛煉自身能力提供機(jī)會。而這次調(diào)查,，可以喂大學(xué)生參加公益活動提供第一手資料,，為其參與社會公益活動創(chuàng)造有益的條件。

調(diào)查過程：利用大學(xué)生休息在家的暑假,，多次與參加社會活動的同學(xué)進(jìn)行交談,，甚至前往他們參加公益活動的現(xiàn)場參觀調(diào)查，,，從中了解大學(xué)生參加公益活動的現(xiàn)狀,，并對他們進(jìn)行采訪，了解活動過程以及活動結(jié)束后的感受,，最后得出自己的總結(jié),。調(diào)查采訪記錄：㈠XXX蘇州大學(xué)

X同學(xué)，蘇州大學(xué)醫(yī)學(xué)院。她從07年起就成為了一個名為“慈濟(jì)”的公益慈善機(jī)構(gòu)的會員,，至今已經(jīng)參加過大大小小的公益類活動不下30次,。從為汶川地震捐款，到在居民社區(qū)宣傳環(huán)保知識,，從與蘇州聾啞學(xué)校孩子進(jìn)行春游活動,，到舉辦各類公益類免費演出，平同學(xué)可謂是一個資深的公益活動“志愿者”,。

“我從來不后悔做一名志愿者,。雖然我們甚至稱不上‘廉價勞動力’，我們是‘免費’的,，但是我們付出了就有收獲,。我們的收獲不是物質(zhì)上的，而是精神上的,。幫助了別人,，我們也在幫助自己；為別人帶去歡樂,，自己也能感受歡樂,。”

“志愿者活動確實辛苦,，有時候我經(jīng)常需要犧牲自己悠閑的課余時間,，去東奔西跑。別人在睡覺的時候,，我在為賑災(zāi)捐款活動寫宣傳稿,；別人在看電影的時候，我在大汗淋漓地排練公益演出節(jié)目,；別人在玩游戲時,，我在社區(qū)醫(yī)院組織老

　　假期社會實踐調(diào)查報告 篇13

高校生是一個獨特的消費群體，學(xué)問水平相對較高,，情愿嘗試也簡單接受簇新的事物和理念,。雖然現(xiàn)在消費勁相對偏低，但人數(shù)浩大,，消費領(lǐng)域集中。

更重要的是現(xiàn)在的高校生在不久的將來,，就是整個中國社會的中堅力氣和消費主體,，誰抓住了他們，誰就抓住了將來的市場,。

由此,，國內(nèi)外眾多廠商紛紛把目光投入了高校校內(nèi)，如飛利浦公司放棄中國足協(xié)杯，贊助中國高校生足球聯(lián)賽,；紅牛在全國高校校內(nèi)贊助推廣“紅牛杯三人制籃球聯(lián)賽”,；雀巢公司在高校校內(nèi)實行“雀巢咖啡e世代大賞”活動。 濟(jì)南現(xiàn)有一般高校66所,，在校生30.16萬人,，成人高等專科學(xué)校12所,，在校生12.907萬人,，對高校校內(nèi)內(nèi)的'商業(yè)推廣活動進(jìn)行調(diào)查，努力探尋其中的規(guī)律,，不僅對當(dāng)前在做商場推廣的商家會有所幫助,，也會對日后準(zhǔn)備進(jìn)入校內(nèi)的商家有所裨益。

20xx年11至12月份,，山東世紀(jì)經(jīng)綸營銷企劃公司市場探討部消費者探討中心“高校商業(yè)推廣活動課題組”在濟(jì)南進(jìn)行了專題調(diào)研,。課題組對以山東高校、山東師范高校,、山東中醫(yī)藥高校,、山東建筑工程學(xué)院為代表的四所高校名學(xué)生了進(jìn)行了小組座談和一對一深度訪談，以深化了解高校生這個特別的消費群體,，挖掘其中蘊含的商機(jī),，為商家供應(yīng)決策依據(jù)。

一,、高校校內(nèi)內(nèi)的媒介主要有印刷媒介,、電波媒介、校內(nèi)網(wǎng),、戶外媒介等,。

印刷媒介包括海報欄、雜志,、宣揚單,，高校校內(nèi)的海報一般統(tǒng)一張貼在海報欄上，每所高校一般會有2到3處的海報欄,，分布于學(xué)生宿舍旁或教學(xué)樓前,，這是高校生最主要的信息源。高校生常常購買雜志和報紙,，如《讀者》,、《青年文摘》、《南方周末》,、《齊魯晚報》等,。

電波媒介包括電視,、廣播、電話,，現(xiàn)在高校校內(nèi)宿舍一般都有了電視機(jī),，每所高校也都有自己的校內(nèi)廣播，一般在中午和晚飯時播出,，通常是時事和本校的信息,，高校校內(nèi)內(nèi)各宿舍的電話一般都是互通免費的。

校內(nèi)網(wǎng)的用途目前主要是選課,、查成果,、看新聞、查資料和論壇灌水,，網(wǎng)上跳蚤市場極少,。

戶外媒介主要是指校內(nèi)內(nèi)玻璃宣揚欄和餐廳外的大型招牌。

二,、高校校內(nèi)商業(yè)推廣形式比較多樣,，頻率各有不同。

在濟(jì)南,，高校校內(nèi)商業(yè)推廣活動一般有海報,、傳單、贊助,、報告（講座）,、商家人員銷售展示、學(xué)生代理,、書攤,、上門推銷與講解、演出,。其中,，針對女高校生上門講解化妝品學(xué)問和商家舉辦大型演出（活動）這兩種形式極少；報告（講座）這種形式也比較少,，大部分高校一學(xué)期有一次或兩次,；上門推銷在各高校曾是個普遍現(xiàn)象，隨著各高校學(xué)生公寓管理越來越嚴(yán)格,，這種形式在日益削減,。星期六、星期日,，時常會有商家人員在校內(nèi)銷售展示

但一般沒有什么規(guī)律性,，次數(shù)也不是特殊多；書攤一般都是在星期六,、星期日,。

高校校內(nèi)最常規(guī)、最普遍的還是海報,、傳單,、條幅、贊助學(xué)生代理這幾種形式,。由此可以看出促銷類（嬉戲活動,、贈品、免費運用實惠券,、價格折扣等）推廣形式運用的極少,，這一點應(yīng)當(dāng)引起商家的重視。

三,、高校校內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品大多集中于學(xué)習(xí)類,、教化類和生活用品類。

高校校內(nèi)內(nèi)商業(yè)推廣的產(chǎn)品有三大類：學(xué)習(xí)用品,、教化培訓(xùn)類,、生活用品類。

學(xué)習(xí)用品一般有書,、復(fù)讀機(jī),、電子詞典、隨身聽,、cd,、電腦、學(xué)習(xí)資料,。教化培訓(xùn)類有四,、六級考試、計算機(jī)考試,、考研,、托福、雅思,、二外（法,、德、日）和各種證書培訓(xùn),。