幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園園長(zhǎng)的述職報(bào)告,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺(tái)面的服務(wù)性工作,，事情雜而散，可謂是"剪不斷,，理還亂"。本學(xué)期在園長(zhǎng)的支持下,，后勤工作繼續(xù)圍繞幼兒園的中心工作,，對(duì)照南昌市機(jī)構(gòu)衛(wèi)生、安全的標(biāo)準(zhǔn),，全體后勤人員以團(tuán)結(jié),、協(xié)作、友好的精神,，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、安全管理方面

1,、本學(xué)期我們一如既往地重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。

2．按照綜合治理的工作程序,，認(rèn)真按照要求做好并完成所有的材料,。

3、每周一次對(duì)戶(hù)外一切設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查,，每次有檢查記錄,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做到及時(shí)維修或上報(bào)。

4,、嚴(yán)格接送制度,，加強(qiáng)磁卡的使用重要性的教育教導(dǎo)，加大門(mén)衛(wèi)的監(jiān)管力度,，行政輪流值班,，把好大門(mén)關(guān)。

5,、由于每日下午接人時(shí)的擁擠,，在胡園長(zhǎng)的大力支持下,，保育院改變了統(tǒng)一放學(xué)的時(shí)間：中、大班4：45分鐘離園,，小,、托班4：30離園，完全杜絕了因放學(xué)時(shí)擁擠而產(chǎn)生的安全隱患,。

6,、結(jié)合健康活動(dòng)，各班老師都加強(qiáng)了對(duì)幼兒安全知識(shí)的教育,，提高幼兒的安全意識(shí),。在園長(zhǎng)的支持下，制作了十塊安全宣傳欄,，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識(shí),，逐步建立自我保護(hù)意識(shí)。

7,、每月都召開(kāi)一次安全會(huì)議,，增加全體教職工的安全知識(shí)；本學(xué)期在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在充分周密的準(zhǔn)備中,，組織了一次全園師生進(jìn)行一次消防逃生演習(xí)，非常成功,。并聘請(qǐng)相關(guān)消防部門(mén)的專(zhuān)職人員來(lái)我園利用中午時(shí)間用多媒體給全體教師進(jìn)行流暢的文字深刻的圖片充分學(xué)習(xí)安全,、消防的重要性，讓大家從各個(gè)方面增加安全防范意識(shí),。本學(xué)期在全體教職工的共同努力下,，無(wú)任何意外傷害事故的發(fā)生。并制定有大型活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,。

8,、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全保衛(wèi)管理制度，做到非保育院人員進(jìn)入保育院必須出示有效證件,，并登記在冊(cè),，方可入園。進(jìn)一步提高門(mén)衛(wèi)人員的工作責(zé)任心,，做到文明值班,，禮貌待人，把門(mén)衛(wèi)辦成我保育院精神文明的窗口,，樹(shù)立了好我園的良好形象,。

9、本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及園長(zhǎng)的精心構(gòu)思下，保育院環(huán)境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開(kāi)始進(jìn)行,，在暑假結(jié)束前完工,。

二、膳食管理

1,、嚴(yán)格遵守保育院的

規(guī)章制度,，嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度，全心全意為師生服務(wù),。

本學(xué)期通過(guò)實(shí)際工作性質(zhì),，加強(qiáng)了工作管理的細(xì)化，從飲食安全,、飲食衛(wèi)生,、飯菜質(zhì)量、餐具消毒,、食品衛(wèi)生檢測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理,。在原有的基礎(chǔ)上，又制定了《送飯過(guò)程管理制度》,，做到及時(shí)整改薄弱環(huán)節(jié),，努力做到安全無(wú)死角。

2,、在園長(zhǎng)的重視下,，充分發(fā)揮食堂人員的工作積極性,，職責(zé)分工明確,，有分工也有合作。每次對(duì)保育院臨時(shí)布置的任務(wù),，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，積極認(rèn)真的完成。

3,、為了保證孩子足夠的營(yíng)養(yǎng)量,，制定好每周食譜，做到配餐營(yíng)養(yǎng)科學(xué)化,、飯菜合理多樣化,，增加了幼兒的進(jìn)食量。做到每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)議,，改進(jìn)不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

4,、嚴(yán)格操作規(guī)程,，精工細(xì)做；確保幼兒每天開(kāi)水的供應(yīng)。確保幼兒午餐做到熱菜熱飯,，做到營(yíng)養(yǎng)搭配,，讓幼兒吃飽、吃好,，使家長(zhǎng)放心,。

5、搞好食堂的衛(wèi)生工作,，生熟分開(kāi),，堅(jiān)決避免交叉污染。并制定有食品中毒應(yīng)急預(yù)案,。

6,、通過(guò)崗位練兵活動(dòng)，接受全體教職工及幼兒家長(zhǎng)的評(píng)比,，虛心學(xué)習(xí),，努力提高烹飪技能。

三,、配合教育教學(xué)

1,、以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以教書(shū)育人為中心,，以搞好服務(wù)提供保障為目標(biāo),，做好服務(wù)育人教育工作，積極有效地配合學(xué)校搞好教學(xué)工作和各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、根據(jù)教育、教學(xué)的需求,，及時(shí)購(gòu)買(mǎi)教育,、教學(xué)用品，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行,；

3,、后勤人員任何時(shí)候都毫無(wú)怨言的放下手中工作，主動(dòng)積極配合各項(xiàng)教學(xué)工作活動(dòng),，以及臨時(shí)的應(yīng)急工,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同行們：

下午好,！

我是大障鎮(zhèn)ｘｘ幼兒園的園長(zhǎng)汪艷飛,，首先感謝大家給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！白尲议L(zhǎng)安心工作,，讓幼兒快樂(lè)生活”是我園的辦園宗旨,，我們?cè)诠芾磉^(guò)程中，一手抓安全工作,，一手抓保教工作,。安全工作主要有：

一、園舍環(huán)境方面：

1,、 建筑方面：我園的新園舍按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)計(jì)施工,。消防、電力等設(shè)備均由相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格檢查到位,。

2,、門(mén)衛(wèi)方面：聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)的保安，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度,，外來(lái)閑雜人員堅(jiān)決不準(zhǔn)進(jìn)入園區(qū),，為了以防萬(wàn)一，還配備了一些安全器械,。

3,、我們還要注意在任何場(chǎng)合都不要貶低競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不積壓危機(jī),，爭(zhēng)取與鄰近園所和諧相處,，共同發(fā)展。

二,、教學(xué)管理安全

我認(rèn)為教學(xué)管理中的安全工作能否順利進(jìn)行,，關(guān)鍵在于帶班老師的愛(ài)心和執(zhí)行能力。那么,，園長(zhǎng)和最懂孩子們的帶班老師一起來(lái)制定的安全工作計(jì)劃,，既能達(dá)到園長(zhǎng)的期望值，又能使老師在執(zhí)行時(shí)更容易落到實(shí)處,。

我園的帶班老師每天早晨會(huì)提前入園,，準(zhǔn)備接園的工作,，包括排查活動(dòng)室內(nèi)的安全隱患,，通風(fēng)消毒等，在小朋友入園時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作：檢查小朋友的身體狀況和隨身攜帶的物品并記錄好,。

在組織集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教具、學(xué)具的使用,，老師都會(huì)考慮到它的安全性并提醒小朋友注意,。

現(xiàn)在的孩子平時(shí)在家都是小皇帝，相處時(shí)難免發(fā)生打鬧,、抓咬,，記得有一次,，中班的手工課下課時(shí)，有個(gè)小朋友不小心把東東剛剛折好的紙飛機(jī)撕壞了,，東東急得哇哇大哭,，邊哭邊找那個(gè)小朋友麻煩，這時(shí)黃老師看到了,，馬上蹲下來(lái)和小朋友們商量：“東東的紙飛機(jī)被撕壞了真可惜,，小朋友們來(lái)幫忙想想辦法，好嗎,？”小朋友們討論后決定一起幫東東做架新飛機(jī),，新飛機(jī)做好了，東東開(kāi)心地笑了,，大家也開(kāi)心地笑了,。一場(chǎng)矛盾就這樣化解了！

三,、交通安全：

農(nóng)村的孩子大部分都是留守兒童,，為方便小朋友入園，我園去年購(gòu)買(mǎi)了校車(chē),，為了確保校車(chē)的行車(chē)安全,，制定了《校車(chē)安全管理制度》和接送制度，由園長(zhǎng)監(jiān)督各項(xiàng)措施落實(shí)到位,。 接送途中,，駕駛員和隨車(chē)?yán)蠋熁ハ啾O(jiān)督，相互配合,，確保每次出車(chē)的萬(wàn)無(wú)一失,。家長(zhǎng)親自接送的小朋友離園時(shí)，我們也會(huì)提醒家長(zhǎng)注意交通安全,。在大家的共同努力下,，我們?cè)诮煌ò踩矫孀龅搅肆闶鹿省?/p>

四、食品衛(wèi)生安全：

我園食堂在去年年底通過(guò)了相關(guān)部門(mén)的審查,，辦理了餐飲服務(wù)許可證,。建立了詳細(xì)的伙食采購(gòu)臺(tái)帳。工作人員在每天發(fā)放食物前試吃并留樣48小時(shí),，登記在《食品留樣記錄表》中,。使用過(guò)的餐具、炊具經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的清洗消毒處理,。

園里的每位小朋友都有專(zhuān)用的毛巾和口杯,，我們把講衛(wèi)生的宣傳資料設(shè)計(jì)成卡通貼畫(huà)，讓幼兒一看便知,，一學(xué)就會(huì) ……此處隱藏24586個(gè)字……引入到教研活動(dòng),，開(kāi)創(chuàng)獨(dú)特的新幼教研文化,，指點(diǎn)團(tuán)支部以課題來(lái)引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次,，我們的老師很敬業(yè),，很有上進(jìn)心，當(dāng)她們處在實(shí)踐的十字路口時(shí),，最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點(diǎn),。

二、依靠群體智慧,，聚合力

俗話(huà)說(shuō)：智慧來(lái)自于集體,，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的智慧能創(chuàng)造一所幼兒園的未來(lái),，并能排除未來(lái)道路上的種種障礙,。在共謀幼兒園發(fā)展道路的過(guò)程中，我和園內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)過(guò)不斷的磨合,、碰撞,，逐步形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)、實(shí)干,、高效,、智慧的管理團(tuán)體，從黨,、政,、工、團(tuán)到年級(jí)組長(zhǎng),，我們經(jīng)常在一起溝通交流,、探討促進(jìn)，全力做到事業(yè)上同心,、目標(biāo)上同向,、工作上同步，共同為提高幼兒園的保教質(zhì)量出謀劃策,，當(dāng)工作中碰到意見(jiàn)不一致時(shí),，我們始終遵循一切從大局出發(fā)，一切從提高幼兒園保教質(zhì)量出發(fā)的原則,，拋棄個(gè)人雜念,，最終達(dá)到步調(diào)一致,。

在聚合群體智慧的同時(shí),，我還注重拓展他們個(gè)人的智慧風(fēng)格，努力提升內(nèi)功,，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力,，在目標(biāo)同向的基礎(chǔ)上，力求做到過(guò)程創(chuàng)造,，殊途同歸,。所以，在管理中我實(shí)行放手和放權(quán),，支持他們進(jìn)行自我管理,，各成員各司其職，避免互相扯皮,，提高工作效率,。對(duì)于年級(jí)組長(zhǎng)，今年我嘗試了班組承包制的形式,，讓他們自主管理自己的年級(jí)組,，從課程管理、教研活動(dòng),、文化建設(shè),、家長(zhǎng)工作到青年教師培養(yǎng)，委任她們進(jìn)行全面管理,，有權(quán)利,、有責(zé)任開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)造性的工作。我想,，我園今天所取得的這些成績(jī),，很多都來(lái)自于她們個(gè)人的智慧，聚合了各方的力量,。

三,、重視反思研究，強(qiáng)實(shí)力

(一)創(chuàng)新管理模式

學(xué)校管理的實(shí)踐表明,，沒(méi)有建立健全規(guī)章制度,、沒(méi)有合理的組織結(jié)構(gòu)，學(xué)校的管理是不完善的管理,，但學(xué)校管理中完善的規(guī)章制度,、合理的組織結(jié)構(gòu)等也并非就能提高管理效率。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，人才間的競(jìng)爭(zhēng)和緊張的工作節(jié)奏,，導(dǎo)致人的價(jià)值觀的衰退和目標(biāo)取向的變革，限制,、阻礙了人際的正常交往,、溝通和理解，人際的友情,、友好互助的平等合作精神被淡化了,，人的個(gè)性的充分發(fā)展受到了限制和突破,，可以說(shuō)，這種現(xiàn)象在知識(shí)分子成群的學(xué)校顯得尤為突出,。作為管理者,，就必須對(duì)學(xué)校的管理重新定位，用以?xún)r(jià)值觀為核心的文化進(jìn)行管理,，尋求促進(jìn)教師和學(xué)校正常發(fā)展的突破口,。在這樣的理念沖突下，我從去年開(kāi)始嘗試開(kāi)展了新幼“合作文化”管理課題的研究,，把合作引入到幼兒園的文化建設(shè)中,，在領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師,、教師與幼兒,、教師與家長(zhǎng)之間探索一種合作模式，注重培養(yǎng)和激發(fā)人的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)聚力,、向心力和持久力。

1,、創(chuàng)建目標(biāo),，激發(fā)動(dòng)機(jī)

共同的目標(biāo)、共同的期望是形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)的首要條件,，也是達(dá)成教師個(gè)人對(duì)集體忠誠(chéng)的重要方式,。我們通過(guò)中層干部會(huì)議，切實(shí)了解教師對(duì)人際環(huán)境的期望和需求,，大家都認(rèn)為：一個(gè)關(guān)系融洽,、善于溝通、樂(lè)于合作的人際環(huán)境是增強(qiáng)教師積極性,、提高工作效益的重要因素,。針對(duì)我園人際環(huán)境現(xiàn)狀，我們確立了《新幼人際交往準(zhǔn)則》,，出臺(tái)了強(qiáng)調(diào)合作規(guī)范和理想的《新幼教職工文明禮儀須知》,。通過(guò)目標(biāo)的統(tǒng)一，使教師們能自覺(jué)地認(rèn)同必須擔(dān)負(fù)的責(zé)任并愿意為此而共同努力,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、注重熏陶

環(huán)境對(duì)人的思想和行為往往起著重要的熏陶作用,，我們將一年多來(lái)教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的照片及相應(yīng)的幼兒園合作條例展示出來(lái),，在兩樓連接教師辦公室和行政辦公室通道中創(chuàng)建了“合作文化”長(zhǎng)廊，以直觀的形式強(qiáng)調(diào)幼兒園團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)和價(jià)值觀，強(qiáng)化教職工對(duì)團(tuán)隊(duì)管理的心理認(rèn)同感,。

3,、提倡自主,，共享遠(yuǎn)景

幼兒園的團(tuán)隊(duì)精神更多地體現(xiàn)在班組內(nèi)的合作和分享,，任何有突出表現(xiàn)的班組團(tuán)隊(duì)，也都是以共享遠(yuǎn)景與價(jià)值做后盾的,。我將班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的構(gòu)思權(quán)和管理權(quán)交給各個(gè)條線的組長(zhǎng),，與她們簽定了承包班組管理的責(zé)任書(shū)，讓她們自定班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo),，自主開(kāi)展組風(fēng)建設(shè),，團(tuán)隊(duì)合作等班組活動(dòng)，讓她們?cè)谧园l(fā)自主的活動(dòng)中真正感受團(tuán)隊(duì)建設(shè)的魅力,。

(二)提高研究能力

現(xiàn)在的園長(zhǎng)不僅要具備管理能力,，還要兼?zhèn)溲芯康哪芰ΑＶ挥羞@樣才能引領(lǐng)教師和幼兒園的發(fā)展,，對(duì)于我本人來(lái)說(shuō),，在課題的研究上一直是個(gè)弱項(xiàng)，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個(gè)空白,，如何以課題研究促自身綜合素質(zhì)的提高,，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問(wèn)題,。

1,、抓住機(jī)遇

XX年5月，我園作為市“0—3歲幼兒早期關(guān)心和發(fā)展研究”課題xx實(shí)驗(yàn)區(qū)的七個(gè)實(shí)驗(yàn)園之一,，在市課題專(zhuān)家李洪曾老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，初步確立了我園的家教課題：《社區(qū)親子指導(dǎo)角的實(shí)踐研究》，抓住這一機(jī)遇,，我?guī)ьI(lǐng)園課題組的成員,，利用暑期休息時(shí)間，在新成各個(gè)社區(qū)廣場(chǎng)設(shè)立咨詢(xún)角,，了解新成地區(qū)0-3歲嬰幼兒的家庭帶養(yǎng)情況,、家長(zhǎng)對(duì)指導(dǎo)的需求，從而掌握了第一手的資料,，確定了以祖輩家長(zhǎng)作為指導(dǎo)對(duì)象,，該課題成為XX年上海市家庭教育“十五”立項(xiàng)課題。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

為了提高自身的研究能力,，在局課題組領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我報(bào)名參加了由教科院組織的“家庭教育指導(dǎo)與學(xué)前社區(qū)教育模式“的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我逐步了解了各類(lèi)指導(dǎo)模式的特點(diǎn),，并將我園的課題確定為對(duì)象模式，為確定課題的指導(dǎo)內(nèi)容和形式明確了方向,。為了提高活動(dòng)的實(shí)效性,，我和課題組的成員一起上網(wǎng)收集有關(guān)資料，并以問(wèn)卷,、咨詢(xún),、祖輩家長(zhǎng)委員會(huì)的形式，掌握了指導(dǎo)對(duì)象的生理,、心理特點(diǎn),、家教現(xiàn)狀和對(duì)家庭教育的需求，從而為課題有針對(duì)性地實(shí)施積累了依據(jù),。

3,、深入實(shí)踐

課題確定后，能否取得預(yù)期的效果,，關(guān)鍵在于組織者的引領(lǐng),。作為課題的主要負(fù)責(zé)人，我堅(jiān)持每學(xué)期制訂好階段計(jì)劃,，使教師們明確階段研究思路,，并帶領(lǐng)大家參加每一次的教研培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，從而起到很好的引領(lǐng)作用,。在廣場(chǎng)的實(shí)踐活動(dòng)中,，我注重獲取來(lái)自各方的信息反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織教師進(jìn)行研討,，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,，使指導(dǎo)的內(nèi)容和形式更適合祖輩和孩子的需求。

由于我和課題組成員的一致努力,，我園的03課題通過(guò)一年多的實(shí)施取得了非常好的成效,，獲得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。由我和陶麗芳老師共同撰寫(xiě)的模式論文《以“社區(qū)親子指導(dǎo)角”為載體,，加強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的家教模式研究》,，在大連召開(kāi)的“200x年全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)”上作了交流，并榮獲一等獎(jiǎng),，論文還分別被刊登在〈上海市200x年家庭教育研討會(huì)〉,、〈上海市家庭教育指導(dǎo)模式研討會(huì)〉、〈全國(guó)學(xué)前家庭教育指導(dǎo)和社區(qū)教育模式研討會(huì)〉論文集中,。

四,、群策群力，求實(shí)效

要使每一項(xiàng)工作都取得實(shí)效，關(guān)鍵在于注重過(guò)程,。200x年,，我園無(wú)論是在教研、科研,、業(yè)務(wù)還是青年教師培養(yǎng)等方面都能取得較好的成績(jī),，關(guān)鍵是發(fā)揮了園領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，依靠了全園教職工的共同努力,。最讓我欣慰的并不是這些成績(jī)的獲得,，而是在成績(jī)背后所折射出的教師們身上那種腳踏實(shí)地,、永不服輸,、積極向上的精神，它是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大的財(cái)富,，也是最輝煌的成果,。

五,、不足與思考

1,、經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致硬件的落后、教師待遇的低下,，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問(wèn)題,，如何取得社會(huì)和上級(jí)部門(mén)的支持,，是我在今后工作中重點(diǎn)要克服的難題。

2,、對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)如何因人而異,，實(shí)施彈性管理，這也是我在新的一年中要探索的新的管理模式,。