主題式閱讀心得體會

當(dāng)我們受到啟發(fā),，對生活有了新的感悟時(shí),，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。但是心得體會有什么要求呢,？以下是小編幫大家整理的主題式閱讀心得體會,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

主題式閱讀心得體會1

每個(gè)人的生命從零開始,最終也終歸結(jié)于零.雖然都是零為始零為終,但它們確有著本質(zhì)的區(qū)別.仿似你在一個(gè)原形的沙堆上跑了一周,最終依舊回到原點(diǎn).但回頭望去,那一串串的腳印正是生命不凡的履痕……懷揣對生命的敬畏,我打開了《生命美文》的首頁,去領(lǐng)悟了那對生命境界的浪漫謳歌!

博采眾長,反復(fù)斟酌,將”感動,感恩,博愛,敬畏,品位,睿智,寬容,和諧,憂郁,生命”譜成曲.彈唱生命最浪漫的音符……

世界是個(gè)大舞臺,也許我們只能出演一個(gè)小角色.不過,只要我們?nèi)σ愿?專心致志演好我們的角色,我們渺小的生命就會綻放出異彩.象煙花一樣絢爛,也許我們有很多弱點(diǎn),以至于我們膽怯去追尋煙花的彌漫.,但是,我們應(yīng)該知道,天底下沒有絕對的弱點(diǎn),所謂的弱點(diǎn),是在一定條件下能成為優(yōu)點(diǎn)的弱點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)相通,并有一定條件下轉(zhuǎn)化,只要用積極的態(tài)度對待自己的弱點(diǎn),就能產(chǎn)生一種彌補(bǔ)的心理.產(chǎn)生一種開發(fā)潛能,超越自我的強(qiáng)大動力.就好比盲人文學(xué)家彌爾頓,失聰音樂家貝多芬,啞巴卻是天才的小提琴演奏家帕格尼尼…..生命如花,每個(gè)人的生命都是一朵花,盡管不是完美無缺的一朵,但是是獨(dú)一無二的一朵,只要我們努力的綻放,我們的生命定會成為最燦爛最精彩最具特色的一朵花.我們必將在世界的大舞臺上演繹最奪目的角色……

我們不斷翩翩起舞,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一雙隱形的翅膀.帶領(lǐng)我們飛尋最華麗的天堂.每個(gè)人的夢想都是每個(gè)人生命的軌跡.因此我們的夢想一定要符合自己的人生軌跡.也許追尋夢想的路充滿坎坷辛苦,但即使活在人生的.最低谷,我們也要懷有夢想,讓夢想開花,即使沒有人關(guān)注我們的夢想,我們也要高傲的獨(dú)賞.即使我們是一個(gè)世界最底層的人物,我們也要有像雄鷹一樣沖入云霄的夢想.勇氣與魄力……我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻懷揣著自己的夢想,用超越常人的時(shí)間和精力去索求.我們一定會成功,如果說每一棵小草都有一顆開花的心,那么作為人的生命,必會有一個(gè)春天的夢想,哪怕它有多么卑微.

時(shí)間構(gòu)成了生命,但時(shí)間對生命的埋葬又是那么的殘酷,不論怎樣,我們都應(yīng)該有屬于自己真實(shí)的人生,不論是平凡還是輝煌,我們都應(yīng)嚴(yán)肅,認(rèn)真的活過每一個(gè)階段,那樣我們的生命才會變的雋永深刻,生命的境界必然會因此變的高遠(yuǎn).

主題式閱讀心得體會2

學(xué)習(xí)主題閱讀教學(xué),，讓語文教學(xué)回“根”歸“本”，我感觸很大,。

通過語文閱讀教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我頓時(shí)茅塞頓開，眼前豁然開朗,，仿佛有一條光明大道在牽引著我前進(jìn)!

我從教已經(jīng)二十多年,，從事語文教學(xué)也好多年了，從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育,，其中,，我也不斷學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，也進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn),，大膽進(jìn)行教研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，參與學(xué)習(xí),，建立民主和諧的師生關(guān)系，課堂氣氛活躍,，課堂效果比傳統(tǒng)教學(xué)也有了明顯提高,，成績也是可喜的!可是，長時(shí)間以來，我總感覺語文教學(xué)成效還是不大,，似乎又回到了以前的教學(xué)上,，一點(diǎn)都不新穎，學(xué)生的積極性不高,，老師也費(fèi)盡不小,，許多老師都很糾結(jié)，這語文課到底該怎樣上?語文的任務(wù)到底是什么?怎樣才能提高學(xué)生的寫作水平?怎樣才能做到減負(fù)?

學(xué)習(xí)了主題閱讀,，我真是高興,，在我迷惘之時(shí)，有人為我指明了道路,，語文教學(xué)歸根到底就是三大任務(wù)：寫好字,，讀好書，寫好文,。一切為了教學(xué),，學(xué)生會的.老師不講，課堂堅(jiān)持“三不講”“五個(gè)代”原則,。學(xué)生會的不講,，學(xué)生能會的不講，講了學(xué)生不會的不講,。以讀代講,、以述代講、以議代講,，以寫代講,，以演代講。在大量語文實(shí)踐中學(xué)會語文,。這不是說,，老師就可以不講了，而是給老師提出了更高的要求,，要求上課前,，一定要認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，掌握教學(xué)要求及任務(wù),，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù),。老師可以根據(jù)情況,，編一些課本劇，讓學(xué)生表演,，總之,，通過多種形式,，讓學(xué)生身臨其境

體會文章的表達(dá)思想。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo),，朗讀對培養(yǎng)學(xué)生語感有特殊功能,，而語感對于學(xué)好語文又有特殊功能。讀不只是為了寫,，有時(shí)寫也是為了讀,。但重要的是在讀寫中讓孩子成為一根會思考的蘆葦?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”。他們對文本的理解智者見智,、仁者見仁,，常常爭論不休。教學(xué)中,，教師應(yīng)提供爭論的平臺,，讓學(xué)生各抒己見，落于筆端,。朱作仁先生說,，讀寫結(jié)合是一座“富礦?！笨砷_采的策略還有許多,，只有不斷開掘，才會不斷為閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué)注入活水,。讓學(xué)生在具體的情境中體會一些詞語的用法，在學(xué)習(xí)中,，積累詞匯,，豐富語言，通過大量的閱讀來體會語言的優(yōu)美,，通過小練筆慢慢地提高寫作水平!

我要從我做起,，平時(shí)就要多做一些課件，上網(wǎng)查閱一些資料,，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。閱讀教學(xué)不是一日之功，要靠我們語文老師的不斷努力,，要長抓不懈,，只有這樣，我們的語文教學(xué)才能百尺竿頭更進(jìn)一步!

主題式閱讀心得體會3

今天我終于讀完美國亨利戴維梭羅的《瓦爾登湖》(李暮譯本),，歷時(shí)十天,。

梭羅是作家,、實(shí)用主義哲學(xué)家，三十多歲時(shí)在出生地馬薩諸塞州康科爾德鎮(zhèn)的瓦爾登湖岸上,，親手建造了木屋,，在那兒靠自己雙手度過了兩年多的時(shí)間。本書便是對那兩年多的時(shí)光的記錄與總結(jié),。

第一章《經(jīng)濟(jì)》,，梭羅從衣住行食方面講了他的經(jīng)濟(jì)觀——從簡。就住而言,，我還清晰地記著他的木屋一間不大的帶大窗而無窗簾的房子,。室內(nèi)只有一張床、一張三腳桌,、兩把椅子,、一個(gè)壁爐;室外有一給矮棚類的廚房。他的家具極簡,，用他的話來說就是家具也是一種拖累,。他還在這章中談到了“慈善”。他認(rèn)為人們對慈善有太多的溢美之辭,，事實(shí)上正直和慈善是一個(gè)人必需的也是普通的,。“他的善良不是局部的,，短暫的行為,，而是過剩的、持久的,，不僅沒有任何的損耗,，而且對他來說是一種無意識的行為?！彼岢氖恰耙环N將萬惡隱藏起來的慈善”,。

總的來說，這兩年他過得簡單而安寧,，生活得充實(shí)而明智,。

第二章，他審視“我生活的地方”,，自問“我為何而活”,。他生活的地方時(shí)清幽迷人、美麗和諧的,，然而鐵路使這些減分不少,。它就是一條城市剝削當(dāng)?shù)氐耐ǖ馈膭e的章節(jié)可以更多地了解“我生活的地方”,。那兒飛禽走獸種類繁多,，且極具靈性;那兒的村民勤儉淳樸但也有愚昧無知的一面;那兒還有好多還有好多了不起的人,，如精通歷法、演算的智慧內(nèi)藏,、真誠憨厚,、孤獨(dú)快樂的`伐木人，又如那閱歷豐富,、健康快樂的隱居老太太,，還如那充滿智慧的獵人等等。

他大概可以用清醒從容不迫來回答自己的問題,。文中大量出現(xiàn)“清醒”“從容”等字眼,。“虛偽與困惑已被尊稱為最健全的真理,，而真實(shí)確實(shí)荒誕不經(jīng),。”此番與更是旗幟鮮明地表明他的立場——清醒地活著,，分辨虛偽和真實(shí)，不在甚或在困惑中,。

第三章《閱讀》,，它十分犀利的道出“文盲”的定義：一種是完全目不識丁的市民，另一種是只限于兒童讀物或低級趣味的讀者,。這真讓我臉紅啊!多少年沒碰這些思想性,、建設(shè)性的讀物了，除了課本,、輔導(dǎo)書,，該最多的還是那些無營養(yǎng)的言情小說。

讀書既是一種消遣,，也是一種智慧積累,、精神升華的過程。而所讀之書不僅只限于有字之書,，而傾聽大自然的《聲音》,、世俗的《聲音》，品味《種豆》的樂趣,，與飛鳥山禽為鄰,，賞平靜唯美的《湖》，與山野之人攀談交友,，那一個(gè)又不是在讀一本獲益無窮的無字之書呢!

很多人認(rèn)為梭羅是《寂寞》孤單的,，因?yàn)樗車o人家。而梭羅并不這樣認(rèn)為,，市場由不知名的人來參觀他的小屋,，盡管他不在好像他也不喜歡,。他還可以看到不認(rèn)識的人，他還把小松針,、雨等周圍事物當(dāng)作有生命有感情的人對待,，所以他不孤獨(dú)。最重要的是,，他相信之這時(shí)會享受孤獨(dú)的,，孤獨(dú)與距離、離群無關(guān),，他還堅(jiān)信孔子的“德不孤,，必有鄰”。

便有了下一章的《訪客》,。即使他隱居如此,，還會有很多人不較路程、招待地來訪問他,。

《瓦爾登湖》講湖?書中有兩章特意寫湖,，而我卻將湖一筆帶過?瓦爾登湖的特點(diǎn)是近看綠色，遠(yuǎn)看藍(lán)色,，用水杯裝起來看是透明的,，冬天湖水結(jié)冰又是白色(我也不懂為什么這就能說明它特純凈)。我認(rèn)為,，它平靜透明,，正如作者所追求的那樣，擁有一顆寧靜,、純潔的心靈活在這世界上,。

我對那些敘事性、議論性的文字關(guān)注較多,，也記錄下許多文字來作為學(xué)習(xí),，但梭羅最想傳達(dá)的精髓我不知又學(xué)到了幾分，即擁有一顆寧靜而純潔的心靈,，過得簡單而安寧,，生活得充實(shí)而明智。

“只有我們醒著,，黎明才是黎明,。”