關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃

日子總是像從指尖流過的細沙,，在不經(jīng)意間悄然滑落,，相信大家都對即將開始的工作很有信心吧,！寫一份職業(yè)規(guī)劃,，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫職業(yè)規(guī)劃犯愁了吧,！以下是小編為大家整理的關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃,，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃1

教師,，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè),。一個好老師不僅可以傳授知識給學(xué)生，而且還可以在一個學(xué)生的成長中起到了指引方向的作用,。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路,，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年,，一段短暫也是漫長的光陰,。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年,，一個新教師質(zhì)變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事,，上好每一堂課,，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。

目前自身的情況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強,。其次,，在教學(xué)方法上，一切都還在實踐中摸索,，顯得比較茫然,。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習(xí)得化為自身能力,。

我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：

第一年：明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 ，由被動轉(zhuǎn)為主動,。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風(fēng)。 教學(xué)方法,，在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進步,。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面,，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年：加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的研究課題,，尋找于研究合適書法教育的教材,。提高書法藝術(shù)對學(xué)生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦,。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力,。 在進行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時刻,，保持一個富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力。生活中并不缺乏美,，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

第三年：教學(xué)相長，教研并進,，形成初步自我教學(xué)特色,。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實踐總結(jié)，摸索一個屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法,。能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的.過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。在書法教學(xué)中多向有經(jīng)驗的書家請教。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)方法,，結(jié)合自己風(fēng)格研究如何上好小學(xué)生的書法教育,。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的研究,，尋求一種可以讓學(xué)生練好字,，寫好字的方法。在實踐中反思,，在反思中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中獲得最佳教學(xué)手段。 作為一名新教師,，我的經(jīng)驗感受遠遠不足,。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人,，以良好師德,、奉獻意識、責(zé)任意識,、崇高的人格,，為教育貢獻自己的力量,！

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃2

轉(zhuǎn)眼間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)該說正式簽約上崗來附中才一個月,，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化,，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊伍中,。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面,，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗的中年教師,，她時常提醒我,，你要在這個崗位上有所作為，要出成績,，上崗前三年非常重要,。我想，每一位老師都有自己的第一屆,，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向,。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進步,，有所發(fā)展,。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展,，我制定下面職業(yè)規(guī)劃,。

一、一個人要想成功,，那就必須要充分認識自己,，認識別人，認識周圍的許多事物,，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、自我分析

優(yōu)點：我比較年輕,，有親和力，上課幽默風(fēng)趣,，班上的學(xué)生都很喜歡我,。對于初中教學(xué)，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱,，可以把全部精力都放在學(xué)生身上,，督促他們過手,，進步。

缺點：教學(xué)經(jīng)驗不足,，在一些教學(xué)細節(jié)方面走了彎路,，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時間把握不好,。對中考高考研究不透徹,，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗缺乏,，我想在中學(xué)教育方面,，不僅僅是學(xué)科知識的傳授，還應(yīng)該對學(xué)生勵志教學(xué),，成才教育,。

2、環(huán)境分析

縉云頷首,，嘉陵歡歌,，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚,，有一所大學(xué)里的中學(xué),，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲,。西大附中是重慶市直屬重點中學(xué),，它為我提供了一個非常好的平臺。學(xué)校有很多名師,，骨干教師,。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

近幾年學(xué)校擴大規(guī)模,，新進教師也特別多，作為其中的一名,，我感覺壓力非常的大,。如果說，和資深骨干教師比的話,，我們應(yīng)該弱一些,，那么和這樣龐大的`青年教師隊伍比的話，就一點也不能示弱了,。

張校長指出,，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進步,，迎接附中的明天,。因此,，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機會。

二,、在這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此,，我對未來的工作有如下規(guī)劃,。

1、短期目標

我初步將自己的短期目標年限定為三年,，也就是自己的第一屆。針對自己缺點與不足,，我計劃如下,。

（1）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識,，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力,。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標，我計劃通過三年的時間,，力爭成為思想素質(zhì)高,、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)能力水平高,、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師,。

充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進行教學(xué),，做到教得實在,、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材,。

通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文,，并爭取獲獎,。

在不斷加強課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時,，也要研究課題，熟悉科研,，向?qū)W者型老師靠攏,，為成為一個科研型的教師努力。

（2）加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí),，向其他教師學(xué)習(xí),，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng),。

在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗的不足。認真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué) ……此處隱藏18069個字……將是各位老師'嚴以律己'的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、大學(xué)教師的`地位與作用

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用'百年樹人'來表達教師工作的深刻意義,，用'辛勤的園丁'、'人類靈魂的工程師'來表達對教師的崇敬,。'振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師',教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用,，構(gòu)成其特殊的社會地位。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量,；生產(chǎn)力水平的提高，>國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。

其二，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家,、思想家,、活動家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學(xué)昌盛、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起,，用'學(xué)者'、'專家'來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標志,，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三,，大學(xué)教師,，既是教育工作者，又是社會活動家,，以其專家,、學(xué)者的身分，對科學(xué)、文化,、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識，參與社會活動,，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中，大學(xué)教師對社會改革的高見,，對重大事件的評論,，在報刊電臺上，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見，大學(xué)教師的社會地位,，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的,。中華民族,，歷來有'尊師重教'的良好傳統(tǒng)。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂'道之所存，師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不'執(zhí)弟子禮',所謂'當(dāng)其為師，則弗臣也',以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二,、大學(xué)教師的任務(wù)

高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才,；第二發(fā)展科學(xué),；第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個本文來源：職能,，主要依靠廣大教師,。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標,，教學(xué)大綱，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計劃地進行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。 從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學(xué)研究，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的科研課題,，教師可以組織學(xué)生參加，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力,?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進的,，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學(xué)教師直接為社會服務(wù),，有利于深入了解實際、了解社會,、了解國情,，理論聯(lián)系實際，增強解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個任務(wù)，只要安排得當(dāng),，必能起到互相促進的作用,。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15

作為一名工作時間不長的新老師，我認為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進展教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和開展,。我雖然能到達一些必要的工作要求，但在教學(xué)時還是認為離一個合格老師的要求很遠,，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些過失,，不能那么的得心應(yīng)手。幸運的是我還年輕,，能吃苦,、有上進心。在將來的三年里我對自己制定的總目的是：

一,、勤于學(xué)習(xí),，自我成長

老師們都有同感：“老師每天都在吐出知識，假設(shè)不及時吃進新知是不行的,?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時代，需要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí),。

1,、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,，積極進展課堂教學(xué)形式的改革,、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法,，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進步教學(xué)質(zhì)量,。重視對學(xué)生才能的培養(yǎng),，不斷進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人,。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中,，自信且成功地成長。

2,、上課要明確教學(xué)目的,，把握重,、難點進展教學(xué)。課后對每節(jié)課進展認真反思,，寫下教學(xué)后記,，不斷教訓(xùn)、積累,、勤于報告,，不斷自我反思。

3,、平時教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的進步,，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的知識,，以到達從全方位的進步,。

二、勤于學(xué)習(xí),，進步教學(xué)程度

老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識,、技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力,；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操,，堅強的意志,。這就要求老師不斷進步自身的教育才能。

在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點：

1,、教育感染力,。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生,。教育學(xué)生不能只用標準和懲罰,，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,，分析問題的原因,，教他們用道德來衡量事情的對錯,。

2,、因材施教的才能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點，并能運用適宜的方式進展指導(dǎo),，進步他們的信心,，鼓舞他們前進,。

3、完善課堂教學(xué)的`才能,。在一次又一次的理論中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何控制時間，如何實現(xiàn)師生互動,，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識,。

三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

1,、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進展反思,。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的,，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識,，豐富自己,，做到多聽、多看,、多寫,、多練。

2,、積極主動進展教學(xué)研究,。

四、詳細規(guī)劃

第一年

通過自己的努力學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得有趣,、靈敏，能讓學(xué)生喜歡我的課,。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象,。

第二年

通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實,、教得靈敏,，使自己能靈敏駕馭教材。

第三年

1,、到達學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項要求,。

2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步”的德育互動的形式,。