就職演講稿優(yōu)秀范文

演講稿可以提高演講人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿與我們的生活息息相關(guān),，大家知道演講稿的格式嗎,？以下是小編為大家收集的就職演講稿優(yōu)秀范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

就職演講稿優(yōu)秀范文1

工作七年,，也帶了七年的班主任，應(yīng)該說(shuō)是在不斷進(jìn)步,，特別是帶這一屆的高一五班,。一年來(lái)，圍繞“促進(jìn)學(xué)生一生幸?！钡闹骶€,，我主要在以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)。

1.做一個(gè)有理想的人

沒(méi)有理想就沒(méi)有動(dòng)力,。我們把學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)月確定為“理想主題月”,，以“理想”為主題開(kāi)展了多次班會(huì)，在班級(jí)文化建設(shè)中也凸顯“理想”的主題,?！袄硐雺Α眲t集中反映了同學(xué)們的理想意識(shí)。

2.做一個(gè)能夠?qū)Ｗ⒆鍪碌娜?/p>

專(zhuān)注,、投入是能夠把事做好的前提,。我們細(xì)化班級(jí)各項(xiàng)工作的職責(zé)，將各項(xiàng)活動(dòng),、各項(xiàng)常規(guī)管理的職責(zé)明確到人,，在班級(jí)內(nèi)事事有人做，人人有事做。引導(dǎo)同學(xué)們思考如何干好自己所負(fù)責(zé)的事情,，通過(guò)日常的教育,，讓“盡力把自己該做的、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心,。

3.做一個(gè)簡(jiǎn)單、陽(yáng)光的人

簡(jiǎn)單,、陽(yáng)光的人才能更幸福,。本學(xué)期我們確定的教育主題是“做一個(gè)陽(yáng)光的人”。通過(guò)設(shè)置“一天時(shí)間安排表”引導(dǎo)學(xué)生更簡(jiǎn)單,、更有效的利用時(shí)間;通過(guò)購(gòu)置多種棋類(lèi),、體育用品，引導(dǎo)學(xué)生更健康的利用空余時(shí)間;通過(guò)“愛(ài)陽(yáng)光 愛(ài)春天”的攝影比賽,，引導(dǎo)學(xué)生感受自然;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的引導(dǎo),、“捕捉身邊的感動(dòng)”的手機(jī)攝影，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母;通過(guò)對(duì)各種節(jié)日的挖掘,、對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)美德,。

一種是對(duì)整個(gè)班集體而言，要實(shí)行“法治”,。這里的“法”就是《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及與之相適應(yīng)的校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。要讓全班學(xué)生“有法可依，有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”。執(zhí)法過(guò)程中要“法律面前人人平等”,，避免不公正,、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn)，不能采取罰款,、體罰和變相體罰等行為,，要尊重學(xué)生的人格。

另一種是對(duì)學(xué)生個(gè)體而言,，要實(shí)行“情治”,。對(duì)于“單親”、“體殘”,、“貧困”學(xué)生猶應(yīng)如此,。這類(lèi)學(xué)生孤獨(dú)、憂郁，有個(gè)性缺陷,，同時(shí)又是全班同學(xué)注目的焦點(diǎn),，對(duì)待這些特殊生，既要對(duì)他們動(dòng)之以情,，傾注愛(ài)心,，從小處關(guān)心他們，又要對(duì)他們曉之以理,，疏導(dǎo),、說(shuō)服，培養(yǎng)他們健全的個(gè)性,。

班主任在教育學(xué)生時(shí),，要善于使用“表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)”這兩種武器，把握好分寸,。表?yè)P(yáng)要恰當(dāng),、適度，達(dá)到鼓舞,、激勵(lì)目的即可,，切忌過(guò)分吹捧。批評(píng)時(shí)不能太厲害,、太苛刻,，不能小題大作、捕風(fēng)捉影,，不能涉及學(xué)生隱私和生理缺陷,，更不能打擊學(xué)生自尊心，即要做到“贊而不吹,，嚴(yán)而不厲”,。

后進(jìn)生代表著班集體中一種落后的勢(shì)力，優(yōu)秀班主任最善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)樗麄兩钪筮M(jìn)生決定了是否有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?第一是“欲當(dāng)良師，先當(dāng)益友”,。古人云：“親其師而信其道”,，與學(xué)生建立一種亦師亦友的良好關(guān)系，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)與前提,。第二是“宜多鼓勵(lì),，應(yīng)少批評(píng)”。后進(jìn)生挨批評(píng)的多,，受表?yè)P(yáng)的少,，導(dǎo)致他們自卑,、逆反心理的產(chǎn)生，因此班主任應(yīng)采取“鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔”的教育原則,，使他們產(chǎn)生上進(jìn)心，克服自卑感,。第三是“欲避其短,，先揚(yáng)其長(zhǎng)”。事物都是一分為二的,，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn),，如有的能歌善舞，有的能寫(xiě)會(huì)畫(huà),，有的體育特長(zhǎng)等，班主任要善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，加以肯定,，正確引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,，擺脫后進(jìn)狀態(tài),。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，通過(guò)和老班主任的接觸,，自己學(xué)習(xí)到了很多管理班級(jí),，做學(xué)生思想工作的方法。比如：梁同喜老師的嚴(yán)中有愛(ài),，做學(xué)生思想工作的深刻和細(xì)心,，王朋老師、?，摾蠋煹钠揭捉?，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生等等!而通過(guò)向年輕班主任的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自己的熱情和信心,，比如：張昭的工作熱情和對(duì)學(xué)生的真誠(chéng),，讓我學(xué)到了很多的東西，也受到了很多的感動(dòng)!除此之外,，自己也經(jīng)常和幾位老師一起研究探討班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，也增長(zhǎng)了做好班主任工作的信心! 當(dāng)然，班主任的交流對(duì)象更多的是學(xué)生,，對(duì)待學(xué)生班主任應(yīng)做到深入了解,，有的放矢，要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無(wú)法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距,。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景給他造成了一定的心理壓力,，以致課堂上精力無(wú)法集中?？吹竭@種情況,，我看在眼里，急在心上,，由于他家情況特殊,，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理,，鼓勵(lì)他,，幫他分析原因，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會(huì)特意提出表?yè)P(yáng)，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生,。

對(duì)于他做得不對(duì)的地方，便找他個(gè)別談話,，諄諄誘導(dǎo),，告訴他要如何如何做才是一個(gè)好學(xué)生，好孩子,，給他信心,，給他鼓勵(lì)。各位老師:沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。我從實(shí)踐中體會(huì)到：有些老師眼中的所謂“差生”,，很可能是由于過(guò)去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者說(shuō)周?chē)纳瞽h(huán)境境所造成，所以說(shuō)我們除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)人成長(zhǎng)的不同經(jīng)歷，更多的要了解他們的過(guò)去,，了解他們的家庭和周?chē)?環(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段?lái)進(jìn)行教育,。

一位著名教育家說(shuō)過(guò):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長(zhǎng),?！币虼?僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來(lái),形成相互協(xié)作的局面,。從而共同尋找最佳教育方法,以達(dá)到育人的目的,。在新形勢(shì)下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會(huì)、家庭的支持,開(kāi)創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。所以每學(xué)期我校舉行的兩次家長(zhǎng)會(huì)為班主任與家長(zhǎng)之間架起了溝通的橋梁，我們班的家長(zhǎng)會(huì)是這樣開(kāi)的：首先我簡(jiǎn)單的講述了班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)情況,，然后請(qǐng)職業(yè)是醫(yī)生的家長(zhǎng)向全班另外42名家長(zhǎng)講述了如何預(yù)防甲型H1流感病毒,， 因?yàn)楫?dāng)時(shí)甲流感疫情還沒(méi)有完全消除，咱們學(xué)校也是高度重視這個(gè)問(wèn)題,。請(qǐng)?jiān)谄?chē)站及交通部門(mén)工作的家長(zhǎng)為其他42名家長(zhǎng)解答乘車(chē)路線,，發(fā)車(chē)點(diǎn)，及交通安全知識(shí),。當(dāng)然,，我還請(qǐng)了另外一些家長(zhǎng)參與其中。平常我們很難說(shuō)從醫(yī)院里請(qǐng)一位大夫來(lái)班里講解這些東西,，很難說(shuō)請(qǐng)一位交通管理員來(lái)為家長(zhǎng)講解安全知識(shí),。既然此時(shí)班內(nèi)有這個(gè)資源為何不合理利用呢?

各位年輕同仁們 事無(wú)巨細(xì)，每必躬親,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)經(jīng)驗(yàn)的缺乏無(wú)疑是一個(gè)弱勢(shì),。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中，事情不分大小,不論什么事一定要親自去做,，親自過(guò)問(wèn),。

是呀!既定目標(biāo)，行無(wú)彷徨,。平凡之中,，更能 ……此處隱藏9731個(gè)字……創(chuàng)我所美好的明天,。

就職演講稿優(yōu)秀范文9

我有一個(gè)缺點(diǎn)就是愛(ài)講話，相信也有人和我一樣有這個(gè)缺點(diǎn),，可是我卻計(jì)較幸運(yùn),，因?yàn)槲矣行页蔀榱烁奔o(jì)律委員。

對(duì)于有些人來(lái)說(shuō),，副紀(jì)律委員可能就是一個(gè)職位稱號(hào)而已,，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這并不就是一個(gè)名稱,，這是老師給我的一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，一個(gè)將功補(bǔ)過(guò)的`機(jī)會(huì),，更是一個(gè)能夠束縛我的緊箍咒,，它使我懂得了責(zé)任心，更懂得了班干部的辛苦,。還讓我學(xué)會(huì)了換位思考,，當(dāng)我成為副紀(jì)律委員時(shí)，看著別人講話屢勸不聽(tīng),，才知道那種滋味多不好受,，再想想自己的過(guò)去，只知道一味地講話,、講話,，而班干部就是一直在盯著我，叫我別講話,，也可想而知那時(shí)他們的辛苦,、對(duì)我的討厭了，這次能成為副紀(jì)律委員,，這真是一個(gè)絕佳的補(bǔ)過(guò)機(jī)會(huì),，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定去努力去抓緊,，珍惜和好好利用這個(gè)機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí)，將成績(jī)提高上去,，另外也控制自己,，不讓自己講話，還要管好別人讓別人不講話,，更重要的是要讓自己學(xué)會(huì)尊重別人,，讓自己成為一個(gè)真真正正品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生，真正的榜樣,。

我要以身作則,，相信我,，我一定會(huì)改變，讓同學(xué)們一齊來(lái)見(jiàn)證我的改變,，到了那時(shí),，連我這么愛(ài)講話的人也能改變，那對(duì)于你們來(lái)說(shuō),，改變自己就更容易了,。

就職演講稿優(yōu)秀范文10

績(jī)效考核制度運(yùn)行了一年，新方案已經(jīng)制定出來(lái),，我卻離開(kāi)了這個(gè)崗位,。之前部長(zhǎng)找我談過(guò)，讓我接收人事主管崗位,，主要負(fù)責(zé)招聘,、內(nèi)部調(diào)動(dòng)、退休,、技能等級(jí)評(píng)定,，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)鍛煉的好時(shí)機(jī)，當(dāng)時(shí)就容許了,。

xx月xx日,，我正式離開(kāi)了績(jī)效考核員崗位，在新崗位就職,。由于是假期,，我早上11點(diǎn)才從夢(mèng)中醒來(lái)，心里有一股緊張的感受,，這是一年來(lái)工作壓力形成的慣性?，F(xiàn)在我在心里告訴自己,，不用緊張了,，沒(méi)有要修改的方案，沒(méi)有每個(gè)月都按期提交的分?jǐn)?shù)了,，我可以放松了,。

元旦的下午我約了同學(xué)去逛商場(chǎng)，我心情復(fù)雜,，一方面自己很釋然,，終于不用每月面對(duì)那么多紛爭(zhēng)，也不用每月過(guò)總經(jīng)理審查這一關(guān);另一方面,，我心里有點(diǎn)失落,，績(jī)效考核制度是我從零開(kāi)始建立起來(lái)的，現(xiàn)在開(kāi)始標(biāo)準(zhǔn)了,，我放棄這個(gè)工作就像放棄自己的孩子一樣有點(diǎn)傷感,。但總的來(lái)說(shuō),，我是輕松的，無(wú)官一身清的感覺(jué)這時(shí)才有深刻體會(huì),。

下午3點(diǎn),，手機(jī)響了一聲，我翻開(kāi)一看是部長(zhǎng)的短信,，我下意識(shí)的認(rèn)為他想撫慰我一下,，畢竟是一起在績(jī)效考核方面奮斗了近兩年時(shí)間?？吹蕉绦艃?nèi)容我一下驚訝起來(lái),，他讓我準(zhǔn)備一下，參加副部長(zhǎng)競(jìng)聘,。

我馬上打過(guò)去問(wèn)他,，他告訴我是組織部要求每個(gè)后備干部必須參加副職競(jìng)聘。我在心里把整件事想了想,，我剛來(lái)不久,，還沒(méi)有信心干好部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，而且公司等級(jí)制度清楚,，除了個(gè)別強(qiáng)硬關(guān)系,，沒(méi)有人這么快被提拔。我的結(jié)論是,，公司想培養(yǎng)新人,，這次只是一個(gè)鍛煉時(shí)機(jī)，我需要參加,，但沒(méi)有希望競(jìng)聘到副部長(zhǎng)崗位,。如果是鍛煉時(shí)機(jī)，我就要全力以赴,，讓自己真正得到鍛煉,。

我找了一個(gè)咖啡館，約來(lái)幾個(gè)在其他公司做人力資源工作的同學(xué),，向大家說(shuō)明情況,，大家為我提供了很多思路，我們談到晚上10點(diǎn)結(jié)束了這個(gè)“競(jìng)聘準(zhǔn)備沙龍”,。

按照同學(xué)提供的思路,，我開(kāi)始寫(xiě)我的競(jìng)聘報(bào)告。從人力資源部在公司的作用談起,，人力資源部作為職能部門(mén),，它要把公司上層的各種思路貫徹下去，同時(shí),，人力資源部要讓各部門(mén)負(fù)責(zé)人能更有效的工作,，所以人力資源部是一個(gè)紐帶,，它通過(guò)建立各種制度完成這種紐帶作用，也就是說(shuō),，人力資源部的工作結(jié)果要讓公司上層滿意,，也要讓公司的中層領(lǐng)導(dǎo)便于工作，更要激發(fā)員工的工作積極性,。

隨后我又針對(duì)目前公司面臨的重要問(wèn)題,，制定了一些工作思路，特別提到了員工援助方案,。目前公司員工整體情緒不穩(wěn)定,，在網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)出現(xiàn)了謾罵、人身攻擊等現(xiàn)象,，對(duì)公司造成了很?chē)?yán)重的負(fù)面影響,。造成員工負(fù)面情緒的原因很多，有生活壓力,、工作壓力,、公司文化壓力等，要消除這些壓力,，需要員工之間的互相幫助,、需要領(lǐng)導(dǎo)的間接指導(dǎo)、更需要專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo),。

競(jìng)聘時(shí)間到了,，我走進(jìn)競(jìng)聘現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)有公司上層,、工會(huì)代表,、監(jiān)察部門(mén)派來(lái)的專(zhuān)人等，足有20多人,。我的.競(jìng)聘講演稿已經(jīng)很熟悉,，所以沉著的開(kāi)始演講，我用了近15分鐘完成,，剛好在我預(yù)定的時(shí)間,。工會(huì)主席又提出了怎么建立和諧工廠的問(wèn)題,，我答復(fù)的并不好,，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備，而且并不理解他的真實(shí)用意,，覺(jué)得自己表現(xiàn)得不好,。熟悉，所以沉著的開(kāi)始演講,，我用了近15分鐘完成,，剛好在我預(yù)定的時(shí)間,。工會(huì)主席又提出了怎么建立和諧工廠的問(wèn)題，我答復(fù)的并不好,，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有一點(diǎn)準(zhǔn)備,，而且并不理解他的真實(shí)用意，覺(jué)得自己表現(xiàn)得不好,。

競(jìng)聘結(jié)果大局部沒(méi)有出乎我的預(yù)料,，還是原來(lái)的兩個(gè)副部長(zhǎng)中選。出乎我意料的是,，我的分?jǐn)?shù)和他們只有一分之差,，而且后來(lái)有兩個(gè)評(píng)委給我來(lái)電，告訴我在競(jìng)聘會(huì)上只有我一個(gè)人被提了問(wèn)題,，說(shuō)我的表現(xiàn)非常突出,，希望我努力。不管結(jié)果怎樣,，我心里充滿喜悅,，我展示了自己的能力，我也讓大家看到了我的表現(xiàn),。

就職演講稿優(yōu)秀范文11

同志們：

大家好!

今天非常感謝局黨委和同志們,，是他們給了我能以這種方式同大家會(huì)面并將一塊兒共事的機(jī)會(huì)。熟話說(shuō)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)興做廣告”,，請(qǐng)?jiān)试S我先為自己做個(gè)廣告吧,。

首先談?wù)勎业膬?yōu)點(diǎn)。我這個(gè)人——對(duì)工作比較投入,，對(duì)同志比較誠(chéng)懇,，透明度比較高，相容性比較強(qiáng),。

再談?wù)勎业奶攸c(diǎn),。我這個(gè)人——最崇敬善待同志的人，最厭惡口是心非的人,，最感謝能當(dāng)面指出我毛病的人,，最瞧不起視職業(yè)為兒戲的人。

我特別請(qǐng)大家能夠注意一下的是我的弱點(diǎn),，我這個(gè)人——除了有將近兩年在基層接受“再教育”的經(jīng)歷外,，其余有28年時(shí)間都是在機(jī)關(guān)工作。其中,，8年是在處機(jī)關(guān)工作,，20年是在局機(jī)關(guān)工作，而且做的都是人事宣傳工作。換言之,，我沒(méi)有在基層帶隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn),。在工作能力方面，我是嚴(yán)重的`殘缺不全,，是弱點(diǎn)太弱,，短處太短。

因此,，在組織上通知我到專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的總醫(yī)院工作時(shí),，起先感到很恐慌，擔(dān)心有負(fù)重托,。但是,，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一再開(kāi)導(dǎo)，加之一段時(shí)間的思考,，我終于樹(shù)立了在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,，在院黨委一班人的支持下，在全院廣大職工的幫助下,，做好工作的信心,。

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，醫(yī)院工作與宣傳工作雖然職業(yè)反差很大,，但是依然有著明顯的共同點(diǎn),，即兩者都是治病救人實(shí)行革命的人道主義。醫(yī)生是給人治療生理疾病的人,，其最大的愿望是給人一個(gè)健康的生理;宣傳干部是給人治療心理疾病的人,，其最大的愿望是給人一個(gè)健康的心理。

當(dāng)然,，我也清楚地知道,，在我的前任書(shū)記主持醫(yī)院黨委工作期間，醫(yī)院成績(jī)斐然,，無(wú)論是黨的建設(shè),，人才培養(yǎng)，醫(yī)德,、醫(yī)風(fēng)建設(shè),，還是硬件建設(shè)，都在局內(nèi)外享有很高的聲譽(yù),。面對(duì)這樣高的工作起點(diǎn),，要做到局黨委要求的，起碼保持原有水平不掉下來(lái),，并爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,，是有很大難度的。我熱切地期盼同志們能早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)我,，特別是能對(duì)我的弱點(diǎn)和毛病保持足夠的清醒和必要的耐心,，進(jìn)而幫助我，鞭策我,，接納我,。也希望多給我提供一些盡快結(jié)識(shí)大家、熟悉情況,、開(kāi)展工作的機(jī)會(huì),。最后，我還要特別懇請(qǐng)我的前任書(shū)記,，在保重身體的前提下,，能把他多年積累的寶貴工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給我們;其他院領(lǐng)導(dǎo)能一如既往地放開(kāi)手腳抓工作;在座的骨干力量能保持傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)成績(jī),、忠于職守,、開(kāi)拓進(jìn)取，并積極為院里的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,。