責(zé)任高中作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，大家一定都接觸過(guò)作文吧,，作文是由文字組成,，經(jīng)過(guò)人的思想考慮,，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體,。那么,，怎么去寫(xiě)作文呢,？以下是小編整理的責(zé)任高中作文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

責(zé)任高中作文1

這個(gè)月是我校的責(zé)任月，你擔(dān)了多少責(zé)任,？你做到了自己的責(zé)任嗎,？如果沒(méi)有，那就請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)我是怎樣做好自己的責(zé)任的吧,。

記得美國(guó)第一任總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心,，人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù),，人所不能負(fù)的責(zé)任,，我亦能負(fù)。如此,，你才能磨練自己,，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！倍覐男∈伦銎?，在班級(jí)中,，我擔(dān)當(dāng)了一個(gè)重要的任務(wù)：早管領(lǐng)讀。

有一節(jié)語(yǔ)文早管課,，我照常走上講臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)讀,，但在我的再三催促下，有的同學(xué)們還是不理不睬,，但我仍舊懷著信心,，高聲叫道：“同學(xué)們，我們開(kāi)始朗讀了,，請(qǐng)大家拿出你們的'書(shū),。”這次同學(xué)們都拿出了書(shū),，等待我領(lǐng)讀,，剛剛喊痛的嗓子又要發(fā)號(hào)施令了，我可真不愿意呀,，但這是我的責(zé)任,，同學(xué)們都等著我呢，我可不能再關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呀,，于是忍著絲絲的疼痛,，我用洪亮的聲音開(kāi)始領(lǐng)讀,。剛開(kāi)始很順利,，誰(shuí)也沒(méi)有搗蛋調(diào)皮，到后來(lái),，有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始講話了,，原本朗朗的讀書(shū)聲，參雜了些不協(xié)調(diào)的聲音,。作為早管領(lǐng)讀的我,，可不能視而不見(jiàn)，我提醒了那些調(diào)皮的人,，讓他們不要再講話了,，要認(rèn)真朗讀課文。在我的嚴(yán)密監(jiān)督下,，大家被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了,，讀的都入迷了。這時(shí),，老師來(lái)到班級(jí),，看到同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，會(huì)心的笑了,。向我投來(lái)贊許的目光,?！叭松氈?fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣,?！薄?jiǎn)⒊Ｎ液荛_(kāi)心,，任務(wù)完成的不錯(cuò),，擔(dān)起了自己的責(zé)任，下次繼續(xù)努力,。

這就是我的故事,，只要大家都能擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，那么,，我們的生活將會(huì)變得更加和諧,，安康。

責(zé)任高中作文2

“責(zé)任”雖然只有兩個(gè)字,，但是它卻關(guān)系著一個(gè)人的一生,，它是人生中一個(gè)不可缺失的部分。人們?nèi)绻笔Я怂?，生命將變得不再完整,。每個(gè)人身上都有自己所肩負(fù)的責(zé)任，所以,，我也有自己所肩負(fù)的責(zé)任,。

星期三下午，夏老師請(qǐng)班中幾個(gè)作文寫(xiě)得好的同學(xué)把自己的作文抄好上交,，要張貼在班級(jí)展覽窗上,。班干部黃溫茹拿來(lái)了一本嶄新的信紙，從里面抽了三張遞給了我,，請(qǐng)我抄作文,。但是，我想：一篇作文最少也有400個(gè)字,，那樣抄不得累死人,，誰(shuí)受得了啊，反正全班那么多人,，缺我一個(gè)也沒(méi)什么關(guān)系,。于是，我把紙還給了黃溫茹,，盡管她再三請(qǐng)求,，但我還是維持著原來(lái)的想法。黃溫茹立刻就把這件事告訴了夏老師,。頓時(shí),，夏老師的臉色馬上由晴轉(zhuǎn)多云了,，板著一張臉生氣地說(shuō)：“班級(jí)的事情哪有不做的呢?給我把第一單元課文抄一遍!”我愣住了，久久地呆在了那里……

當(dāng)我看到其它同學(xué)在抄作文,，而我卻在抄課文時(shí),，我的心比針扎、火燒,、刀割還難過(guò),，一顆顆豆大的眼淚從臉上齊刷刷地掉了下來(lái)，陷入了沉思之中：這是一個(gè)完整的`班集體,，不是我一個(gè)人的世界,。班級(jí)就像一個(gè)大家庭，其他的人都在為班級(jí)的榮譽(yù)而努力奮斗,，惟獨(dú)我在這里偷懶,，作為班級(jí)的一員，不為班級(jí)做事情,，這是哪個(gè)班級(jí)都不允許發(fā)生的事,，連一個(gè)班級(jí)成員應(yīng)盡義務(wù)都沒(méi)做到，我還算有責(zé)任感嗎?……

我終于在淚水的陪伴下抄寫(xiě)完了課文,，經(jīng)歷了這件事情,，讓我感到了什么是真正的責(zé)任，讓我知道了怎么做一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的人,。

專家點(diǎn)評(píng):

這是一篇敘事文章,，作者描述了自己因?yàn)椴幌氤魑亩焕蠋熈P的經(jīng)歷，作者能夠從一件小事感悟到“人需要有責(zé)任意識(shí)”的道理,。文章敘事語(yǔ)言過(guò)于平淡,，在講述自己不想抄作文時(shí),，缺少必要的細(xì)節(jié)描寫(xiě),，使得文章缺乏吸引力。

責(zé)任高中作文3

家庭和睦,，不該丟棄責(zé)任一個(gè)家庭要想幸福美滿,，就需要每位家庭成員都具有責(zé)任心，身為父母,，需要有撫養(yǎng)孩子,，供應(yīng)孩子接受教育的責(zé)任心。身為子女,，需要具有孝敬父母,，尊重父母的責(zé)任心。如果他們都失去了責(zé)任心,，那么家庭怎么會(huì)和睦呢,？

學(xué)校發(fā)展,，不該丟棄責(zé)任心一所學(xué)校想要取得發(fā)展，就需要每位學(xué)校成員具有責(zé)任心,。身為教師,，需要具有教育指導(dǎo)孩子的責(zé)任心。身為學(xué)生,，需要具有努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步的責(zé)任心。如果他們都失去了責(zé)任心,，那么學(xué)校怎么會(huì)發(fā)展呢,？

社會(huì)進(jìn)步，不該丟棄責(zé)任心一個(gè)社會(huì)想要獲得進(jìn)步,，就需要每位社會(huì)成員都具有責(zé)任心,。身為社會(huì)公民，需要具有遵紀(jì)守法,，積極做貢獻(xiàn)的責(zé)任心,。身為執(zhí)法人員，需要具有嚴(yán)于律已,，公正公平的責(zé)任心,。如果他們都失去了責(zé)任心，那么社會(huì)怎么會(huì)進(jìn)步呢,？低碳世博,，也不該丟棄責(zé)任心一次世博會(huì)要想取得成功，就需要全體人民都具有責(zé)任心,。只要你身處在這個(gè)地球上,，就需要具有責(zé)任心。只要你想為子孫后代造福,，就需要具有責(zé)任心,。

如果人人都失去了責(zé)任心，那么世界將會(huì)變成怎樣呢,？——垃圾成堆,，空氣污染，河流干枯,，魚(yú)蝦消失……你還敢想下去嗎,？不，沒(méi)有人想看到這個(gè)樣子,，那么,，有什么辦法來(lái)解決嗎？當(dāng)然有！

拾起你那家庭責(zé)任心,，努力承擔(dān)自己的家庭責(zé)任,。

撿起你那團(tuán)結(jié)、合作的責(zé)任心,，承擔(dān)起自己在學(xué)校的責(zé)任,。

捧起你那社會(huì)責(zé)任心，勇于承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,。

舉起你那環(huán)保責(zé)任心,，行動(dòng)起來(lái)為環(huán)保出一份力，為低碳生活盡一份心,。

身份不同,，責(zé)任不同，盡心盡力做好你應(yīng)該做的事,，承擔(dān)起自己的`責(zé)任,，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的內(nèi)心需要，不要丟棄你的責(zé)任心,。

責(zé)任高中作文4

勇于擔(dān)當(dāng),，莫忘責(zé)任

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客,、英雄豪杰用他們的行動(dòng)告訴我們：人生的真諦在于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，一個(gè)拒絕承擔(dān)責(zé)任的人必然無(wú)法在社會(huì)中生存。

圣人,，圣人

當(dāng)車輪卷起滾滾濃煙時(shí),。

當(dāng)你和弟子們黯然走出齊都時(shí)。

人們知道,，你又失敗了,。有人笑你癡，有人笑你狂,，你仍不在意,，因?yàn)槟憧吹搅怂麄兛床坏降臇|西。

你看見(jiàn)戰(zhàn)火中流離失所的百姓,，因失去丈夫悲痛欲絕的妻子,。

而他們只看見(jiàn)了自己的霸業(yè)與天下,。

老孟子,，你是那個(gè)時(shí)代的圣人，你把“仁”當(dāng)做目標(biāo),，把照顧天下百姓當(dāng)做己任,。雖屢遭失敗，仍然不忘擔(dān)當(dāng)，您承擔(dān)責(zé)任的勇氣必將隨儒家文化一同傳揚(yáng)!

后輩,，敬仰!

君子,，君子

當(dāng)土木堡傳來(lái)兵敗的號(hào)角時(shí)。

當(dāng)天子被野蠻的民族擄走時(shí),。

當(dāng)京師亂成一團(tuán),，百姓驚慌時(shí)。

你站了出來(lái),，在那些一面前,，你這尚書(shū)顯得如此微小。但你站了起來(lái),，大聲喝罵著他們的懦弱,，你大膽的走向城頭，組織著每一絲可調(diào)動(dòng)的力量,。

城外精兵猛將,，曾擊潰百萬(wàn)大軍。

城內(nèi)文弱書(shū)生,，未曾經(jīng)歷一戰(zhàn),。

不可思議，你居然贏了,，望著灑滿鮮血的城墻,，你笑了，于謙,，你是清白永留人間的君子,。你承擔(dān)責(zé)任的勇氣讓敵人膽寒，讓顯貴汗顏!關(guān)鍵時(shí)刻,，士人不挺身何人挺身,，于謙青史留名，萬(wàn)眾稱贊!君子之名自此流傳!

晚生,，欽佩!

今人,，今人

……此處隱藏4783個(gè)字……，我已長(zhǎng)成14歲的少年,，母親的“責(zé)任”也伴了我,，這成長(zhǎng)的過(guò)程使我明白了很多。當(dāng)今平常入夜,，我獨(dú)自坐在窗前,，看點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的銀色綴上夜空，我總會(huì)回想起那些遙遠(yuǎn)的片段,，母親伸開(kāi)的雙手,，母親微笑著的臉,，母親提示我的話語(yǔ)……

“那是一種責(zé)任嗎？”我一邊又一遍地問(wèn)本身,。

我想起了我種種的欠好,。作為女兒的我一直如此任性，但母親用她的泛愛(ài)包涵了我的一切,。也只有母親本身知道,，女兒是她結(jié)繩記事的一生中最大的一個(gè)結(jié)。從女兒降生到成長(zhǎng),，她將八面來(lái)風(fēng)招架在死后,，聽(tīng)?wèi){青春即將風(fēng)化為指尖沙礫，也要在風(fēng)中發(fā)出鳴響,，為女兒唱一首歡歌,。

從我明白所謂的母親對(duì)我的“責(zé)任”那一刻起，我把對(duì)母親的歉意長(zhǎng)久地埋藏在心底,，進(jìn)展有一天能高聲地說(shuō)聲“對(duì)不起,。”我明白了她的訓(xùn)斥,，我明白了她的責(zé)備……切實(shí),，她的愛(ài)是那么瑣碎無(wú)形，往往讓我們?cè)跓o(wú)意中忽略它的存在,。

當(dāng)我明白母親的愛(ài)時(shí),，我已無(wú)法住手回想。我閉上眼睛,，讓時(shí)鐘終止轉(zhuǎn)動(dòng),，讓記憶的帆船沿著時(shí)間的`河流回溯，回到那久違的一刻：那一天,，跟著第一聲啼哭,，我來(lái)到人間，可以想象,，我的來(lái)到帶,？母親好多歡欣好多但愿呀！然而,，就從那一刻起,，母親背負(fù)起了責(zé)任——愛(ài)我的責(zé)任，照顧我的責(zé)任,，關(guān)心我的責(zé)任……

跟著年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增加，對(duì)母愛(ài)所賜與我的雖垂垂淡忘,，然而有些事卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷,。每當(dāng)想起,，我就會(huì)陷入深深的自責(zé)之中……我總是習(xí)慣于麼親的付出,，母親的愛(ài),，忘了回報(bào)，忘了在意……

我想我會(huì)小心收藏好母親這份帶著愛(ài)的責(zé)任,，讓本身成為母親生命的持續(xù),。

責(zé)任高中作文13

過(guò)去，總是反感強(qiáng)調(diào)責(zé)任心,?？墒牵絹?lái)越發(fā)現(xiàn),，盡責(zé),，真的很重要。有很多人,，并不負(fù)責(zé),。集中表現(xiàn)為沒(méi)有限制地玩。比如一個(gè)老師,，他上班的時(shí)是8個(gè)小時(shí),。他用來(lái)工作的時(shí)間可能只有3個(gè)小時(shí)，即使他的工作效率再高,，能說(shuō)他盡責(zé)了嗎,？我說(shuō)不能。因?yàn)檫@起碼說(shuō)明了一點(diǎn)：他的工作量不夠,。

另外,，教師的工作也好，還是任何別的工作也好,，能做到專業(yè)好,、游刃有余都不是隨便就能做到的。尤其是做教師的.,，需要精益求精,，特別是有了現(xiàn)代信息技術(shù)的翅膀，教育的空間更大,，教育的材料更多,，教育的精致程度更高，我們要提出更高的要求,，讓自己更加充實(shí)地去奮斗,，活得更激昂向上才行。那才不負(fù)于這個(gè)偉大的時(shí)代,。所以,，我們發(fā)現(xiàn),，責(zé)任心強(qiáng)，好好盡責(zé)任,，不只是奉獻(xiàn)的事,，還是生質(zhì)量更好、更自強(qiáng),、更激昂過(guò)高質(zhì)量生活的標(biāo)志,。所以，我們做教師的,，一定要讓自己所從事的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容更扎實(shí),、更有序，教學(xué)方法更生動(dòng),、更直觀,，教學(xué)策略更開(kāi)放，更有前瞻性,，教學(xué)手段更高超,，更有極好的教學(xué)效果。以此為目標(biāo),，你一定能越教越愛(ài)教,，越來(lái)越努力，越過(guò)越充實(shí),。

一句話,，就是說(shuō)，要積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這是一個(gè)翅膀,，再加上現(xiàn)代信息技術(shù)這另一個(gè)翅膀，讓我們憑這兩個(gè)翅膀,，高飛在教育的最前沿,，你才是秀的教師。試想,，如果你所教的學(xué)科,，全部課件都在一年年更新，一年年更完美,，效果更好,，你能不覺(jué)得自己很富有、很專業(yè),、很強(qiáng)很牛人嗎,？同仁們，做個(gè)教育的有心人,，做個(gè)生活的有心人吧,，讓自己活得更精彩,。如同你自己構(gòu)建你的人生大廈，盡責(zé),，讓它無(wú)比壯觀完美絢麗,。

責(zé)任高中作文14

責(zé)任是什么？

在當(dāng)代社會(huì)中,，人們往往存在著這樣的疑惑,。是否做好自己的事情就是承擔(dān)責(zé)任了呢,？一個(gè)人的責(zé)任感決定著什么,？此類問(wèn)題比比皆是。

在我看來(lái),，一個(gè)人是否有責(zé)任感,，決定了他的人生，決定了他在別人心中的形象,，所以,，責(zé)任就像人的身份證，伴隨著一個(gè)人的一生,。

責(zé)任是敬業(yè)之基,。李素麗的故事已被許多人所為之稱頌，她是人們心目中的模范公民,，是愛(ài)崗敬業(yè)的典范,。如果她的心中沒(méi)有一份責(zé)任感，她便不會(huì)在多年中堅(jiān)持為人們服務(wù),，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，做群眾的“家人”，更別提寒來(lái)暑往,、一日不斷地做好自己的工作,。是責(zé)任讓她堅(jiān)守在崗位上，是責(zé)任為她的敬業(yè)積累了精神力量,。她的負(fù)責(zé)為她的人生抹上了一片亮麗的色彩,，使她的平凡人生不再平凡，給人們營(yíng)造了一個(gè)放心,、負(fù)責(zé)的售票員形象,，為社會(huì)的進(jìn)步奉獻(xiàn)了力量。

責(zé)任是成功之基,。一個(gè)成功的人定會(huì)背負(fù)著強(qiáng)大的責(zé)任感,，一個(gè)不負(fù)責(zé)的人必定沒(méi)有大的成就。在英國(guó),，一個(gè)商人為挑選一個(gè)可靠的職員而進(jìn)行了一次面試,。職位的利潤(rùn)很可觀,，但只有一個(gè)人通過(guò)了這次面試。因?yàn)樯倘艘竽懿煌５刈x完一段報(bào)紙,，而商人在這過(guò)程中把可愛(ài)的小狗放出來(lái)誘引面試者,。這在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下無(wú)疑是過(guò)分的，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)不因?yàn)樾」返目蓯?ài)而停下來(lái),。但這恰恰考察了他們的`責(zé)任感,。那些經(jīng)不過(guò)誘惑而忘記自己責(zé)任的面試者，因?yàn)檫@而失去了一份待遇優(yōu)厚的工作,，自然是悔之莫及,；而那個(gè)牢牢記住自己答應(yīng)過(guò)別人的話，并堅(jiān)守住自己的責(zé)任之人,，得到了這份工作,。這跟他們有無(wú)責(zé)任是息息相關(guān)的。那個(gè)心懷責(zé)任的人,，即使沒(méi)有應(yīng)聘成功,，也終會(huì)成為一個(gè)勝利者。責(zé)任是成功之基,，如果你有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，你定會(huì)脫穎而出，因?yàn)槟銓?duì)任何事都肯于負(fù)責(zé),，這樣,，你便能做好每一件事，打開(kāi)成功之門(mén),。我們總能記住那些成功的人,，因?yàn)樗麄兊呢?fù)責(zé)，所以他們帶給人們深刻印象,。負(fù)責(zé)是人生的身份證,，負(fù)責(zé)的人被人們所稱頌和紀(jì)念。

負(fù)責(zé)是人生的身份證,，讓我們帶上負(fù)責(zé)在人生中起航,。

責(zé)任高中作文15

責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,，他的生活就會(huì)像金子一樣發(fā)光,。

無(wú)論是呱呱落地的嬰兒，照舊社會(huì)中生活的成年人,，都是在責(zé)任心的光環(huán)下,，去奉行本身的義務(wù)，踐行本身的行動(dòng)，啟示本身的視野,，放飛本身的空想,。

身處在街道兩旁的警員，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線,，并且他們穿梭在車道之間,，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中,，依舊果斷不移的守在本身的崗位上,，是責(zé)任心的太陽(yáng)，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒,。因?yàn)橛辛素?zé)任心,，他們不怕困難，迎難而上,；因?yàn)橛辛素?zé)任心,，他們擁有勇氣,，勇往直前,；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德,，以德服人,；因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民差人的身影閃爍著刺目的光芒,！

奔忙在病房里的大夫,，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿,，并且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí),，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的`光芒所困繞著,，在責(zé)任心的光芒中,，她們忘卻了白晝與黑夜，站在本身的工作崗位上,；她們放下了身材與代價(jià),，做好本身的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水,，把握本身的工作時(shí)間,，在病房里奔忙的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿,！

站在那三尺講臺(tái)的園丁,，用本身的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的誓言,，用本身辛苦的汗水,，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵艷麗的鮮花，教會(huì)他們做人,，教會(huì)他們管事,，教會(huì)他們戴德。在深夜里,，依舊亮著燈的那間房子,，即是教員最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒,。

走進(jìn)學(xué)校的我們,，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下,，我們擁有的責(zé)任也是更為緊張的,。在學(xué)校，哈腰撿起地上的碎紙片,；順手拔起土地上的雜草,；順手關(guān)掉”孑立”的水龍頭，是責(zé)任心的普照,。在家里,，與怙恃攣談在校的生活與感受；與怙恃在一起做有意義的事,；幫怙恃處理力所能及的家務(wù),，是責(zé)任心光芒的汲引！

責(zé)任心的光芒是一種精力,，鼓舞人們向上,；責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn),；責(zé)任心的光芒是一種信念,，鼓舞人們苦守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌,！