我的老師作文[優(yōu)秀]

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我的老師作文,，希望對(duì)大家有所幫助,。

我的老師作文1

最使我難忘的是教我小學(xué)三年級(jí)的李老師,。

有人說：“您是園丁，培育著一代又一代的花朵,?！币灿腥苏f：“您如春雨，滋潤著孩子們,?！笨晌覅s認(rèn)為“您是一支蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。”

您為人公正,。我當(dāng)時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生,。有一次，我和同學(xué)嬉鬧,，一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了,。有人把這件事告訴了您,，我求救似的看著您,，希望您因?yàn)槲沂羌庾由盼乙获R。但您是公正的,，狠狠地批評(píng)了我,。

您喜歡講故事，我們也愛聽,。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著我們：講到主人公生命垂危之時(shí),，聲調(diào)突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處,，那聲音又變異常微弱,，讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。

您十分關(guān)心我們,。記得有一次,，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題,，您看見了,，看了看題目，頓了頓,，用嘶啞的'聲音說：“唐俊超,，這題是這樣的?！蔽艺f：“老師,，您嗓子不好,，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽著您那嘶啞的聲音,，淚水在我眼眶里直打轉(zhuǎn),。那題鉆入了我的心中，使我永生難忘,。

我四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了子良中心學(xué)校,，認(rèn)識(shí)了一位新班主任，這位班主任也很慈祥,，對(duì)我們也很好,。可我就很少看見李老師了,，我多想現(xiàn)在聽一聽您那引人入勝的課,，多想聽一聽那意味深長的教導(dǎo)，多想聽一聽您那爽朗的笑聲,。

加減乘除,，算不盡您做的奉獻(xiàn)，詩歌頌詞,，頌不完我對(duì)您的崇敬!

老師,，我好想念你啊!

我的老師作文2

我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛,，一張能說會(huì)道的嘴,，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋,。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲,，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默,。真是一個(gè)百變老師呀,！說起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲,。在一次數(shù)學(xué)課上,，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,，他的筆從第二排掉到了第四排,。我看見了，實(shí)在是沒有膽量劍氣,，可是,，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以給我撿一下筆嗎,？”我聽了沒有說話,，他就左叫右叫,，說話的聲音越來越大，最后,，我忍無可忍的舉高了手,，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛,，他把往同學(xué)揪了出來,，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光,，說：“以后如果再這樣,，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭,，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師,，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起,?！毕抡n時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)2,，他的額頭還紅著呢,！

我的'老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢,！一次,，我由于睡了懶覺，沒有按時(shí)到校,，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的,。走到及哦啊是門口是,，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去,，說只,，老哦是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了,?！边@時(shí)，我心里的大石頭終于落地了,。

這就是我的數(shù)學(xué)老師,，嚴(yán)厲又溫柔的老師。

我的老師作文3

我有一位知識(shí)淵博,，對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,。她中等個(gè)子,，一雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情,。她為教育事業(yè)盡心盡力,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王芳老師,。

記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的時(shí)候,，非常膽小，對(duì)王老師十分陌生,，老師上課提問題時(shí),，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我,。“李晶晶”老師恰好點(diǎn)到我的名字,，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳,，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話,。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了

起來,，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼哼似的,。但老師沒有批評(píng)我,，反而還親切的對(duì)我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些,，就更好了,。”老師的鼓勵(lì)像一股暖流,，涌遍了全身,。從那以后，對(duì)老師提出的問題,，只要我知道的',，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮,，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光,。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。

王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們,，而且能包容我們的錯(cuò)誤,。記得有一次，周小雨同學(xué)沒交作業(yè),，但老師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現(xiàn)了,。上課時(shí),，老師

并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室,，給他講了許多道理,，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨,。從那以后,，周文江同學(xué)再也沒犯過同樣的錯(cuò)誤。

老師,，您是辛苦的園丁,，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛,、更鮮艷,，您費(fèi)盡了心思。老師,，請(qǐng)您相信,，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。

我的老師作文4

高德又高尚,，三尺講臺(tái)是他最喜歡的地方我的老師比園丁還勤勞,，比清潔工還忙碌，比誰都勤奮,。

一天下午,，我有一道題不會(huì)做就跑到了您家，來到門前還有點(diǎn)害羞不敢拉,，可是我鼓起勇氣拉門鈴看了看手表已經(jīng)8點(diǎn)了我想您一定睡了但您擰開了門,，我用頭腦簡單的腦子和我笨拙的嘴嗯，跟您說了一句老師好,。進(jìn)屋以后您給我端來了水果還說吃水果吧您讓我坐下了,，我指的那倒不會(huì)做的題說了一聲老師這一題不會(huì)做，可能是我上課時(shí)跟同學(xué)講小話的原因吧您心平氣和的跟我講解了后,，您還叫我重做了一遍我就跟你道了別。從窗子的玻璃透過我看到了您還在開始答應(yīng)再打電子文檔,，你還做的課件,。

今次天下午您來上課的時(shí)候，用微笑的'眼神遮住了您臉色的蒼白,，用書擋住了您的嘴好像是用文字來遮擋您的痛苦,。下課的時(shí)候我們一班齊聲問道：老師，您怎么了,。后來才得知您的父親生病了,。

老師傳授了我們知識(shí),，請(qǐng)同學(xué)們下課的時(shí)候給老師說一聲，老師您辛苦了,，在學(xué)習(xí)路上有你真好,，我的老師。

我的老師作文5

宿老師,，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師,，您給我留下了難以磨滅的印象，我想對(duì)您說：我忘不了您,。

那是在您剛帶我們班的時(shí)候,，我的膽子非常小，上課不積極發(fā)言,，生怕說錯(cuò)了,，您批評(píng)我。記得有一次,，您提出問題叫我們回答,，同學(xué)們都舉起了手。這時(shí),，您叫我起來回答,。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴,、語無倫次地回答著,，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了,。我把頭埋得更低了,，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí),，您非但沒有責(zé)怪我,，反而親切又和藹地說；“你別害怕,，也別緊張,。就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你,?！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,。我終于鼓足了勇氣,，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，回答的完全正確。你高興地表揚(yáng)了我,。從此,，同學(xué)們都積極的發(fā)言，即使我們答錯(cuò)了,，您也從來不責(zé)怪我們,。

您是一位偉大的工程師，沒有辜負(fù)人民的期望,，培養(yǎng)出了一批又一批的.祖國未來的建設(shè)者,。您像蠟燭一樣，燃燒了自己,，照亮了別人,；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己,，裝飾了別人,；您想粉筆一樣，犧牲了自己,，留下了知識(shí),。

我忘不了您，親愛的宿老師,。

我的老師作文6

“感恩的心,，感謝有你，讓我有勇氣做我自己,；感恩的心,，感謝命運(yùn)，一路有你,，花開花 ……此處隱藏1506個(gè)字……,，停住了腳步，意味深長的看了我一眼,，繼續(xù)上課,。那X射線一樣的目光讓我羞紅了臉，不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來,，再不敢打野了,。

周老師時(shí)而嚴(yán)厲如獅，時(shí)而又溫柔如水,。

那是一個(gè)陽光燦爛的中午,，暖日照在我的臉上怪舒服的。教師站在講臺(tái)上朗讀著課文,。那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲讓我沉醉其中。一會(huì)兒,，老師讀完了,。她笑瞇瞇地對(duì)我們說道：“你們誰來有感情地朗讀第五自然段,？”老師用那掃描機(jī)似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍，最終落到了我的頭上,，老師溫和地說道：“熊藝晨,，你來讀吧?！蔽揖o張地站了起來,，臉燙燙的，聲音越來越小,，幾乎要埋到胸腔里去,。“熊藝晨,，讀得挺流暢,。你最大的缺點(diǎn)就是不自信。來,！大聲一點(diǎn)兒,，再驕傲地把這一段再讀一遍！”周老師溫柔地望著我,。一瞬間,，我覺得陽光沐浴著我，渾身涌起一股暖流,。于是,，我昂首挺胸，大聲地讀了一遍,。全班同學(xué)都為我鼓起了掌,。我撓了撓頭笑了，那么開心,！我是最幸福的孩子,。

這就是我的雙面老師，她是一座知識(shí)的寶藏,，是我行動(dòng)的明燈,。

我的老師作文11

小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，初中生活已經(jīng)來臨,，我仍然記得教過我的所有老師,，他們都很隨和，溫柔,。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，有一位老師讓我記憶深刻，他姓徐，然而我們親切地叫他徐老師,，他是我們的英語老師,，總是穿著整整齊齊的西裝來給我們上課，課堂上,，同學(xué)們不敢做小動(dòng)作,，每個(gè)學(xué)生做得端端正正，放學(xué)后,，徐老師既要完成學(xué)校交代的`任務(wù),，還要給我們備課，批改作業(yè),，常常很晚睡覺,，徐老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每次作業(yè)都要認(rèn)真完成,，不能有半點(diǎn)馬虎,，同學(xué)們都知道那是一個(gè)非常好的老師。

第二天清早,，大家趴在桌上等待著老師的到來,，過了一會(huì)，窗外閃出了徐老師的身影,，走進(jìn)教室后,，同學(xué)們開心地露出了笑臉，我心里想：“難道老師不知道今天是教師節(jié)嗎,？”當(dāng)老師叫起立時(shí),，我們異口同聲地說：“徐老師，教師節(jié)快樂,！”老師心里很高興,，立刻回答道：“謝謝，同學(xué)們,！”

過了幾天,，我們沒有看見徐老師，語文老師走進(jìn)教室,，說：“徐老師出車禍了,，你們會(huì)有另外一個(gè)英語老師給你們上課”當(dāng)時(shí)，全班的同學(xué)都很難過,，我心里想道：“這么負(fù)責(zé)人的老師,，為什么會(huì)發(fā)生這樣的事?！?/p>我的老師作文12

毛老師,，您像一支紅燭,，為我們奉獻(xiàn)出了所有的熱和光。

世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高,，有多少動(dòng)聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大,，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師,。確實(shí)，教師是偉大的.園丁,，祖國的花朵在教師手中培育,，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個(gè)平凡的人，它與其他工作不同,，肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任,，教育我們長大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)祖國有用的人,。

在外人看來,，教師這個(gè)職業(yè)是無比崇高的……但在這個(gè)崇高的職業(yè)后面，卻是辛苦的,。老師們付出了自己辛勤的汗水,，來培育我們這一棵棵幼小的“樹苗”，讓他們茁壯成長,，而老師們卻在歲月中漸漸老去,。

親愛的毛老師，在這短短的一年里,，你對(duì)我所說的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作都深深的刻在我的心里，甚至有時(shí)候我不同意您的做法……

有一次,，我被班上的同學(xué)給欺負(fù)了,。是您，讓我感到了您那溫暖人心的話語!開學(xué)第一天,，讓我與您有了第一次零距離的接觸……

然而,，過完這個(gè)暑假您就不教我們了，我們也要進(jìn)行畢業(yè)生涯的沖刺,，我想對(duì)毛老師您說：“毛老師,，我永遠(yuǎn)愛您，您放在我身上的期望我一定會(huì)努力做到的!”

我的老師作文13

老師是我們一生的指導(dǎo)師,，是他們用心良苦地把自己的知識(shí)都教給我們,。

而我有一個(gè)既有趣又嚴(yán)厲的老師，她總是說：“地上總是有紙片,，你們都沒看到嗎,？”

“叮鈴鈴”,，上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地回到教室,?！罢n堂作業(yè)本只有四十五本，還有誰沒交,？”一個(gè)又一個(gè)舉起了手,，又把作業(yè)本交上去?！斑€有一個(gè),！全部站起來，報(bào)到名字的同學(xué)坐下來,?！?/p>

老師嚴(yán)厲地看著每一個(gè)人，好像要吃掉我們,，最后只剩下方同學(xué),。只見張老師大步邁過去，把書包拉出來,，把所有東西都塞進(jìn)去,，說：“別讀了！”只見他的眼淚一滴又一滴地落了下來,。張老師越看越生氣,，直接把書包從四樓扔了下去?！班?！”書包落到了草坪上。

事情結(jié)束后,，老師說：“這個(gè)單元的作文就可以寫一寫書包下的小草是有怎樣頑強(qiáng)的生命的,。”方貞渝又可氣又可笑地哭著,。而我們所有人被老師點(diǎn)中了笑穴,，一直笑到了下課。

下課后,，每個(gè)同學(xué)都跑到窗戶邊看著那被張老師扔下去的書包,，又看了看下面被壓著的'草。

“我相信,，經(jīng)過這件事,，你們一單元的作文一定寫得很好?！睆埨蠋熯呎磉呅χf,。

這就是我的老師,，她又有趣又嚴(yán)厲，還讓無知的我們變成了現(xiàn)在的五年級(jí)學(xué)生,。

我的老師作文14

我的老師,，是一個(gè)女老師，她長得很漂亮,，姓孫名玉紅,。她很嚴(yán)厲。

她長了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,，一張紅而又薄的嘴唇,，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛,，170的個(gè)頭，很高,。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,，還有一對(duì)大而厚的'耳垂兒,，一看就是有福的人。

她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,，還喜歡戴一些首飾,，如耳環(huán)、卡子,、項(xiàng)鏈,、手表、手鏈,、指環(huán),。

她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,，很嚴(yán)肅,，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她,。下課卻是一個(gè)溫柔,、和藹、美麗的小女子,，所以大家都稱她是兩面鏡,，我們把她比喻成兩面鏡。有一次,，我們班同學(xué)沒寫作業(yè),，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀,。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚懽鳂I(yè)的孩子，因?yàn)樗X得連作業(yè)都不寫的學(xué)生,，沒有資格做學(xué)生,。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫,。就這樣,，一開始有人罵她，說她對(duì)我們狠,，說她損,。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們,，我們的學(xué)習(xí)成績才上來的,。因此我們成了年組最好的班級(jí)。

她生氣的時(shí)候,，頭發(fā)上好似著了火,，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見,、摸不著的鋒利的刀,。

這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽話,。她的溫柔,，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,，雙面版的,。

我的老師作文15

大家都有信息老師，可我們的信息老師是與眾不同的,。我們的老師長的高高的,，帶著一幅眼鏡，他的.眼鏡片就像啤酒瓶蓋一樣厚,，應(yīng)該是他看電腦的時(shí)間太長,，才帶上那厚厚的眼鏡吧！

我們第一次上信息課的時(shí)候,，我們不叫信息課叫信息課,，而是叫信息課叫電腦課。信息老師聽到我們把信息課叫成電腦課,，氣得爆跳如雷,，說：“如果你們下次把信息課叫成電腦課，下一次遇到人問到你們的信息老師是誰,？不要說是我教的,?！蔽蚁耄哼@樣也行？

誰知道地獄下還有地獄,，地獄下還有十八層,。上課的時(shí)候，有人趁老師不注意,，偷偷按了一下英文字母,。老師好像聽到了聲音，看到了那個(gè)同學(xué),。老師大叫：“我跟你們?cè)趺凑f的,？上課沒經(jīng)過我的同意絕對(duì)不允許碰字母！絕,！對(duì),！不！允,！許,！”老師說了整整5分鐘，好像大話西游的主角唐僧一樣,，好像不說天會(huì)塌下來似的。接下,，上課跟他立的規(guī)矩做錯(cuò)了,，他就會(huì)狠狠的把那個(gè)人數(shù)落一番。因此,，我們給老師取了一個(gè)外號(hào)叫“廢話大王,。”

這就是我們的信息老師,，一位奇怪的老師,。