老師像媽媽的作文

在日常學(xué)習(xí),、工作抑或是生活中,，大家都跟作文打過(guò)交道吧,，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力,、聯(lián)想力,、想象力,、思考力和記憶力的重要手段,。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢,？下面是小編整理的老師像媽媽的作文4篇,，歡迎大家分享,。

老師像媽媽的作文 篇1

自我上學(xué)以來(lái)，教過(guò)我的老師很多,，而我最敬佩的是現(xiàn)在我的班主任王老師,。同學(xué)們把她當(dāng)做媽媽一樣尊敬,，是因?yàn)樗娜烁聍攘r(shí)時(shí)散發(fā)出犀利的光彩，照亮了我們?nèi)松牡缆?，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們努力向上,。

說(shuō)起王老師這個(gè)人，我不想用過(guò)多華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾她,，因?yàn)橥趵蠋熞幌蚴菢銟闼厮?、安安靜靜，她時(shí)刻用她的行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)著我們,，感動(dòng)著我們,。

王老師個(gè)子不高，大大的迷人的眼睛,，一頭烏黑濃密的頭發(fā),。如果她站在你面前，你會(huì)覺(jué)得她是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師,，可是如果你仔細(xì)觀察她,，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的背有一些彎，為什么呢,？

這還要從十幾天前說(shuō)起,，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課,，家里十幾個(gè)月大的孩子都不管,，每天中午晚上，老師都要回家,，給孩子喂奶,，雖然每天老師都回到家中但上班從來(lái)不遲到。那一天家中突然給老師打電話(huà),，說(shuō)孩子高燒了,，需要打針。但老師正在給我們上課,，王老師就拒絕了，說(shuō)先吃點(diǎn)藥吧,，晚上等她回去再說(shuō),。這樣我們勉強(qiáng)把一節(jié)課上完。知道孩子病得很?chē)?yán)重,，老師回到家就再也沒(méi)回來(lái),。王老師把這個(gè)班級(jí)交給了數(shù)學(xué)老師來(lái)管理。盡管老師再家中照顧孩子,，但還是經(jīng)常給數(shù)學(xué)老師打電話(huà),，詢(xún)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r,，問(wèn)我們聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)。數(shù)學(xué)老師為了王老師能更好的照顧孩子,，只好說(shuō)我們變現(xiàn)很好,。老師一面照顧孩子，一面擔(dān)心著我們,。對(duì)我們的照顧甚至比她的孩子還要多,，老師面對(duì)著我們，我們六十多個(gè)人的面孔,，比她的孩子還熟悉,，老師對(duì)我們的關(guān)懷無(wú)微不至。一個(gè)月三十多天,，和家人團(tuán)聚的'日子只有四天,，其余的都是在學(xué)校里生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親,。我們把校園當(dāng)做家一樣愛(ài)護(hù),，把王老師當(dāng)做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女,，我們是一個(gè)家,，是一個(gè)溫馨而充滿(mǎn)愛(ài)的巢穴。

這就是我們老師媽媽——王春紅老師,，老師不僅是一位傳授知識(shí)的園丁,，更是我們?nèi)松幸晃粋ゴ蟆o(wú)私的母親,。

老師像媽媽的作文 篇2

唐老師是我的班主任,，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，白白的`皮膚,。她笑起來(lái)溫柔可親,，就像媽媽一樣。

我最喜歡上語(yǔ)文課了,，因?yàn)檫@是唐老師的課,。她教我們寫(xiě)生字、寫(xiě)拼音,，要求可嚴(yán)格啦,！她要我們坐姿端正、書(shū)寫(xiě)整潔,、握筆姿勢(shì)正確等等,，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我又覺(jué)得唐老師像一位嚴(yán)厲的媽媽。

有一天下午,，正在上課的時(shí)候,，我忽然感覺(jué)肚子很疼。不一會(huì)兒,，就疼得滿(mǎn)頭大汗,，我不由自主地趴在了桌子上。就在這時(shí),，唐老師走到我跟前,，輕聲問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)肚子疼,。唐老師馬上給我倒了一杯熱水,，看著我喝下去，又連忙拉著我的手去了醫(yī)務(wù)室,，一直陪我到媽媽來(lái)接我,。那一刻，我覺(jué)得唐老師就像一位慈祥的媽媽,。

這就是我的老師,，像媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我,。我喜歡老師一樣的媽媽,。

老師像媽媽的作文 篇3

升入初中，我認(rèn)識(shí)了許多新老師,，其中,，我的語(yǔ)文老師——遲老師，使我印象最深,。她扎著馬尾辮,，高高的鼻梁上架著一副闊邊眼鏡，顯得很斯文,。在我心中遲老師也是我的媽媽,。

我從小到大很少在課堂上回答問(wèn)題，我也沒(méi)有這勇氣,。第一節(jié)課就是遲老師的課,，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象,，我鼓勵(lì)自己：“上課一定要踴躍發(fā)言,，一定！一定,！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問(wèn)題嗎，沒(méi)什么可怕的,?！迸R上課前我又故作放松?！岸６６,！鄙险n鈴響起來(lái)了，我的心不禁一沉,。不一會(huì)兒,，遲老師進(jìn)了班級(jí)，疾步走上講臺(tái),，翻開(kāi)書(shū),，舉得高高的，清了清嗓子,，微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能朗讀一下這首古詩(shī),。”我一聽(tīng),，心突突直跳,。教室里安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽(tīng)得見(jiàn),。我偷偷看了一眼四周,，同學(xué)們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆,，有的……,，好像他們都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的問(wèn)題似的。哪怕只有一個(gè)人,，只有一個(gè)人朗讀古詩(shī),，也行，然而,，沒(méi)有,。

我低著頭，不敢再看老師,，老師現(xiàn)在一定滿(mǎn)臉的失望,。只要有一個(gè)人舉手，我就敢第二個(gè),，然后,，沒(méi)有?！拔以趺磿?huì)產(chǎn)生這樣的.心理呢,，不就讀個(gè)古詩(shī)嗎，沒(méi)有那么可怕?！蔽野炎笫址旁谡n桌上,，右手下低，然也很明顯,，就像沉默小山上突兀出來(lái)的一塊巨石,。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去,，看著老師,，老師微笑著，用她那雙潭水般的眼睛也看著我,，在那一瞬,，我感覺(jué)自己充滿(mǎn)了自信，把手舉得高高的,，頓時(shí),，班級(jí)里響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了,。

在那一瞬間是老師給了我鼓勵(lì),，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師,，而是我的媽媽?zhuān)悄敲创认?，那么和藹可親。

遲老師,，在我看見(jiàn)您第一眼時(shí),，就喜歡上您了，在我心中,，您就是我的媽媽?zhuān)还苁裁磿r(shí)候,，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您。

老師像媽媽的作文 篇4

習(xí)作 她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),，大大的眼睛里總是閃爍著智慧的光芒,；她還有一個(gè)高高的鼻梁，鼻梁下面一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道,。她就是我心中最美的老師——李老師,。

李老師很和藹，對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都像媽媽一樣溫柔,。記得三年級(jí)的一次體育課,，老師讓我們比賽跑步。還沒(méi)跑出多遠(yuǎn),，我就摔跤了,。同學(xué)們扶我去李老師的辦公室,。李老師一見(jiàn)到我就不停地噓寒問(wèn)暖，當(dāng)我說(shuō)胳膊很疼,，手抬不起來(lái)的時(shí)候,，李老師嚇了一大跳，趕緊帶我去醫(yī)院檢查,。

到了醫(yī)院，李老師帶我去拍片子,。等片子的時(shí)候,，李老師一直坐立不安。片子拍好了,，我們把它給一位醫(yī)生看,。醫(yī)生看著看著臉上的表情嚴(yán)肅了，說(shuō)可能有點(diǎn)問(wèn)題,，得去給另一位骨科醫(yī)生看,。聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，李老師也是一臉焦急的神情,，但還是把我摟在懷里,，一個(gè)勁兒地安慰我別緊張。

接著李老師又帶我去二樓骨科醫(yī)生那里,，我們把片子給了醫(yī)生,，醫(yī)生看了好一會(huì)兒，又讓我輕輕地把手臂抬高,，確定我的骨頭沒(méi)有問(wèn)題,，李老師這才長(zhǎng)舒了一口氣，繃緊的'神經(jīng)放松了下來(lái),。這時(shí),，我看看李老師，發(fā)現(xiàn)她已是滿(mǎn)頭大汗,。我眼圈紅了,，心里有一種說(shuō)不出的感動(dòng)，我覺(jué)得自己被一份濃濃的愛(ài)包圍著,，李老師多像我的媽媽呀,！

轉(zhuǎn)眼李老師教我已經(jīng)三年了，我真想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您把我從一個(gè)不懂事的小女孩培育成一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,，謝謝您像媽媽一樣呵護(hù)我成長(zhǎng),。”我真想對(duì)著李老師喊一聲: “老師——媽媽?zhuān)　?/p>