【薦】我的語文老師作文
在日常學習,、工作抑或是生活中,,大家都有寫作文的經(jīng)歷,,對作文很是熟悉吧,,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情,。那要怎么寫好作文呢,?下面是小編精心整理的我的語文老師作文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀,。
我的語文老師作文1我的班主任姓游,也是我的語文老師,。她骨瘦如柴,,從遠處看跟一根竹竿沒有兩樣。白瓜子一樣的臉上,,架著一副大眼鏡,,眼鏡下長著一雙黑芝麻大的小眼睛。她有著一頭柔順的長發(fā),發(fā)尾還有點卷,。她的鼻子不大,,卻有點長,像是女媧造她時不小心拉過頭,。最讓人羨慕的是她的櫻桃小嘴,。小嘴里既裝著幽默風趣,也藏著河東獅吼,。
班上的一位同學上課老喜歡插嘴,老師每說一句,,他就要插一句,。這天故事又重演了,游老師罰他站起來,,我們都感覺到她的心中燃起一把怒火,,而那位男生還是嘻嘻哈哈的笑臉。游老師更生氣了,。她的臉上是大寫的“怒”,,原本可愛的櫻桃小嘴變成血盆大口,眼睛惡狠狠地盯著他,,瞪得如同荔枝那樣大,,吼到:“容得你說話了嗎?這個習慣啥時候能改,??。俊蔽叶伎毂粐槼鲂呐K病了,,這聲音仿佛十萬八千里外的人都可以聽得一清二楚,。此時的游老師像一只隨時準備撲上去咬食的老虎。
當然她也有幽默的時候,,有一次,,布置完作業(yè)后,游老師親切地對我們說:“親,,明天交作業(yè)時,,不要讓我看見五百年前的泡菜哦!”話音未落,,我們捧腹大笑:這老師可真有趣,,把爛作業(yè)當寶了呢!
我越來越喜歡這個兩面派的老師,!
我的語文老師作文2在我成長的路上,,您就像黑夜里的一盞燈,海上的燈塔,指引著我走向正確的方向,。我很感謝您,,語文老師。
曾記得,,在我上小學三年級的時候,,總是調皮,不想學習,,上課總是搗蛋,。給您帶來了數(shù)不盡的麻煩,您卻一點都不生氣,,總是耐心地教導我,。表情是那么地自然,總是對我笑,。
記得有一次,,我很調皮,把我同桌的發(fā)夾子給摘下來,,然后丟到樓下,。我很得意地在那里笑,同桌哭得非常大聲,,眼淚止不住的流,。不知道是誰告訴了您,你急匆匆地跑進來安慰那位女同學,。
等您安撫她不哭以后,,叫我去辦公室一趟。我想,,壞了,,事情鬧大了,不會告訴我爸爸吧,!那可要挨打的,。我跟在你的背后,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著,。
沒想到,,您根本就沒有要告訴我父母的意思,很認真地對我說:“小強,,欺負同學是不對的,,你明白嗎?還有,,如果你不讀書的話,,以后在社會上會很難立足……”你就這樣跟我說了半個鐘,,我也開始醒悟了。以后,,我開始認真聽課,,做個好學生。
因為您,,使我開闊了視野,。從你那我不僅學到了李大釗的堅貞不屈,小海地的善良,,以及諸葛亮的智慧,,還從你那里懂得了如何認識字詞如何計算,如何看地圖,,也從你那我看到了山清水秀的桂林,,巍峨挺拔的泰山,景美人美的大草原......
謝謝您,,我的語文老師。
我的語文老師作文3我語文的老師是胡老師,,她是我最喜歡的老師,。她的頭發(fā)長長的,經(jīng)常披在背上,,就像一片黑色瀑布,。臉蛋紅通通的,眼睛水靈靈的,,像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光,。她的嘴巴小小的,笑起來像彎彎的月亮,。
記得有一次中午,,胡老師在講臺上批改作業(yè),就叫我們自己做自己的事兒,。我就選擇了做作業(yè),。我做著做著,忽然停了下來,,咬著筆頭,,愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了,,問我:“你怎么了,,為什么不做了呢?”我垂頭喪氣地回答:“唉我有一道題不會做”她對我招招手,,說:“來來來,,上來,,我教你吧!”我連忙拿著作業(yè),,三步并作兩步跑了上去,。胡老師低著頭看了看,指著我不會的地方耐心地講了起來:“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細細地講,,我認認真真地聽,。不到一會兒,我就把這道題的所有的意思全弄懂了,。我眉開眼笑,,感激地對胡老師說:“謝謝您!您教我的我會好好記住的,!謝謝胡老師,!”胡老師摸摸我的頭,笑著說:“不客氣,!”
胡老師是最和藹可親的老師,,我希望胡老師能一直在我身邊。
我的語文老師作文4我是有兩個溫暖的地方,,一是家,,二也就是學校里的教室!
我有一個老師他對我們很好,!她啊有一個紅紅的臉蛋,,我有一次小測試我的語文考的不及格,到了晚上,,晚自習第二節(jié)的時候全校突然停電了,。教室里非常黑我們的校園中穿出來尖叫聲,我們的老師先讓我們安靜下來,,我那天正好是值日班長我也讓大家安靜下來老師先說靜息我們?nèi)喽寂吭谧雷由响o息了,,一會我們的數(shù)學老師和英語老師都來了。我們英語老師散著頭發(fā)像鬼一樣,,在窗口邊趴著我一睜眼嚇得我一聲尖叫?。?/p>
我們語文老師開始念成績了,,直到念到我的時候就說張毅航,,我看你平時回答問題很積極啊??荚嚍槭裁床趴歼@么點?。∧銘摽?5以上的我說讓我考試成績,,75以上我就用方言說中,!一會我們數(shù)學老師就說讓孩子們回寢室吧,,語文老師說好的,然后語文老師就說:孩子們現(xiàn)在回寢室吧,!我們說好,,我們的教師是在3樓,我的寢室在4樓我們有序的出去下樓我正好才,,下一層誰知道突出來電了真是虛驚一場?。∥覀冋Z文老師讓,,我們回教室真是折騰啊,。我們有跑到教師里,又說回寢室吧,!我心想啊累我們有沖下樓向寢室飛奔過去,。
一進寢室我就在向4樓進發(fā),真的很累我到寢室的時候開始換拖鞋我又開始去刷牙,,我一看廁所里全是人真是人山人海啊,。我一想我還是先回寢室一會再來刷吧!我等了5分鐘又去就沒多少人了我刷完牙,,回寢室睡覺了,!
我的語文老師說我們的班主任,我最喜歡他了,。他就是我們的李勤老師!
我的語文老師作文5我的語文老師長著一字眉,,一雙漂亮的大環(huán)眼水靈靈的很惹人喜愛,,她把頭發(fā)染成了金黃色,不長不短地披在肩上,。她的體形不胖,,很是苗條。
語文老師就像我們的大姐姐,,生活中她很幽默,,給我們講笑話和我們一起開各種玩笑,可是在工作中她非常的嚴厲,,如果上課時誰不注意聽課,,走神了,語文老師就會用她那火眼金睛去“秒殺”他,!讓他馬上就回過神來認真聽講,。
我非常喜歡語文老師的課,我在課堂上從來都不會走神,,因為她的課非常的有趣,,就跟看自己喜歡的動畫片一樣,。
我自己很笨,總是比別人慢半拍,,別人一下搞明白的問題,,我得好長時間才能搞明白。我把苦惱告訴了語文老師,,她就對我說:“你們每一個學生都是花朵兒,,而每一個學生的花期都不相同,你的花期還沒到,,但老師相信你總會開放的”,。聽完老師的話,我的心就融化了,,我有一種想哭的沖動,,感激的淚花布滿了我的眼眶,但我忍住了,,我又繼續(xù)和大家歡聲笑語,。
我要感謝我的語文老師,是她在我最難過,、最自悲的時候鼓勵了我,。她是冬日里的暖陽,帶給我無限溫暖,!她是我黑夜里的明燈,,指引著我找到正確的航向!我愛我的語文老師,!長大我要報答她,!
我的語文老師作文6我們班有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——全老師,。她身材苗條,,長著一雙老鷹般的眼睛,留著齊耳短發(fā),,上課時會講一些笑話,,所以,我們都愛上了她的課,。
不過,,她也有嚴厲的`時候,她的“鷹眼”是每個同學都害怕的,。
……此處隱藏1470個字……十四個人說到,,“誰還記得昨天政治老師在上這里開始講了什么內(nèi)容嗎?”全班大部分人都舉起了手,。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來,,一般人會認為我們的政治課上課效率提高呢,,可惜這只不過是濫竽充數(shù)罷了,謝老師問了下一句,,讓一切秘密,,暴露無遺,因為下一句是:“誰能把昨天上課時老師說講課內(nèi)容復述一下,!”,。我們班里原來舉手的同學一下子都放下了!
謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來,,一共6條,,我們聽得眼睛都直啦!最后老師說:“我昨天在8班上了一節(jié)政治課,,記筆記,,我發(fā)現(xiàn)你們許多人都不記筆記,大家要記?。汉糜浶圆蝗鐮€筆頭?。 ?/p>
我們聽了老師的話,,心理默默許下承諾:以后一定要記筆記,!我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師啊,!”
我的語文老師作文11四年過去了,,我從慒慒懂懂的小女孩,變成了愛學習,,有理想的少年,。從前我們整天只知道玩耍不愛學習,是您讓我們明白學習的重要性,。
記得二年級的時候,有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴唇打傷了,。我很傷心,,很自責,很后悔,,害怕回家被爸爸媽媽責罰,。可這都沒用,,世上沒有“后悔藥”,,我哭了很久,把眼睛都哭紅腫了,。是您替我向對方媽媽說情,,又向我父母講明情況,,告訴他們我不是有意傷人的,是不小心,。之后您開導我跟我說道理,,調節(jié)我的心情,讓我開朗起來,。
還有一次,,我的倉鼠丟了。我很難過,,偷偷地哭了三天,。在課間休息時,我忍不住哭了出來,。不小心被您看到了,。做早操時您問我為什么哭?我如實地把來龍去脈告訴了您,。您聽著我的訴說告訴我:"說不定小倉鼠去找媽媽呢",!把我都說笑了。您不僅是我的老師,,更是我的知心伙伴,。
當我們在操場上玩耍時,您在教室里批改作業(yè),,豆大的汗珠從您臉頰滑落,。炎熱的夏天,您站在天橋上注視著我們,,害怕我們“玩過頭”,。老師您是大樹,為我們遮風擋雨,,呵護著我們,。
啊,!我的老師您是多么的純潔,,高尚,勤勞,。我感謝您周老師,。
我的語文老師作文12在我們的一生中,總會有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜?。我也不例外,,我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,雖然不是特別高的個子,,卻顯得格外威風,,別提她有多精神了!
在學習這方面上,,她對我們特別嚴厲,,不過也很和藹可親。記得有一次,,我們?nèi)嗤瑢W語文考考差之后,,她不但沒有批評我們,還親切地安慰我們:“不要氣餒,,一次小考試并不代表什么,,只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了,,但你們要知道,,不論智商多高的人,都總有跌倒的時候,,但他們還堅強地爬起來,,他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,最后他們還是成功了,。我們要向他們學習,。來,讓我們一起努力,,堅貞不屈,,百折不撓,不久后,,勝利將呈獻在我們大家的面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀,!
您還記得嗎?在一次運動會上,,我由于跑步時,,一不小心摔個狗啃泥,把左腿膝蓋擦破皮在流血,,您見了,,著急地跑到我身旁,關心地說:“單溫鈞,,沒事吧?疼不疼,?來,,我背你去醫(yī)務室!”在當時,我的心中突然涌來一股暖流,,這一股暖流是那么強烈,,是那么的溫暖!就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的,。
當時我的內(nèi)心早已被感動了,。您把我背到醫(yī)務室后,您已經(jīng)滿頭大汗,,可您卻什么也不管……我想問:您就不怕太累嗎,?
這就是我的語文老師,不論這學習方面,,還是這生活方面,,您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文13有點嚴格,,有點溫柔,,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰,?這就是我們的語文老師——金老師,!
金老師在學校里很受人喜愛。她個子很高,,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),,一雙炯炯有神的眼睛,她那個鼻梁實在是太高了,!有人問這是假鼻子,,還是你是外國人?金老師回答說:“我的鼻子不是假鼻子,,我也不是外國人,。”我覺得問金老師的人太搞笑了,!嘴巴好像涂了口紅,,整個人像是精心打扮的又像是沒有打扮,但她走過某個地方,,那個地方就會有一股香味,,讓我知道她精心打扮了!
金老師她還有雙面功,,不相信的話,,那我證明給你看!
雙面功一:溫柔
說金老師溫柔,,這是對的,。每當我們聽話時,她溫柔的像小貓咪,讓人有點受不了,。別人生病時,,她就像小白兔,非常的關心,!
雙面功二:嚴格
說金老師嚴格,,這還是對的。有一次,,以為同學作業(yè)還沒有完成,,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,,大聲說:“作業(yè)怎么做的這么慢,,真是老牛拉破車——慢慢拉”我們可是嚇得六神無主,那位同學更是嚇得魂飛魄散,!
這就是我們的金老師,,可親可敬的金老師!
我的語文老師作文14一副和藹可親的臉,,一張能說會道的嘴,,一雙炯炯有神的眼睛,總是能發(fā)出慈愛的目光,,個子不高,,這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉,,時時刻刻都在提醒著我,。記得有一次語文課上,我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》,。全老師發(fā)現(xiàn)了,,臉色一沉,像是在說:“上課要認真聽講,?!彪S后我立刻把書放進書包,認真聽講了,。
您的一張嘴,,給了我們數(shù)不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋,,讓我們自由的“飛翔”,。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛,,給了我們許許多多的鼓勵,。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛,。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的,,可全老師對我抱滿了希望,我沒法拒絕,,答應了,。經(jīng)過這漫長的等待,結果出來了,,我以失敗告終,。看得出全老師對我很失望,,但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我,,像是在說:“失敗是成功之母,努力吧,!”頓時讓我看到了希望,,心情馬上變好了。
您的一雙手,,給了我無數(shù)的溫暖,。記得前天,我在成功的路上放棄了,??墒侨蠋熯€在堅持,全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走,,終于走向了成功,。從中我懂得一個道理:在通往成功的路上,必會有身邊人給你的幫助,,助你成功,。
全老師,謝謝您對我的關愛,!
我的語文老師作文15我的語文老師姓周,。她長著一雙像黑葡萄似的眼睛,小小的嘴巴總是掛著微笑,,高高的鼻梁上架著一個粉色的眼鏡,。
周老師的聲音非常親切,講起課來繪聲繪色,。為了讓每個同學喜歡語文課,,周老師很用心,把課堂安排的豐富多彩,,使我們上課都很投入,,很專心,。
記得有一次語文課,周老師走進教室的時候,,發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的,,原來教室里飛來了一只蜜蜂。周老師見我們無法安靜下來上課,,就讓我們仔細觀察這只小蜜蜂,。同學們爭先恐后的說出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時變得活躍起來,。也不知過了多少時間,,周老師突然說:“同學們,請安靜,!現(xiàn)在請大家寫一篇作文《不速之客》,。”我們個個寫得都又快又好,,一節(jié)課功夫就完成了,。
周老師的課讓我們在快樂的氛圍中積累了很多知識。
周老師還是一個很和藹,,很關心同學的好老師,。
記得有一次,我中午吃飯的時候,,肚子疼的厲害,,周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點藥?;氐浇淌液?,我還是疼痛難忍,這時候周老師連忙打通了我媽媽的電話,,讓我回家好好休息,。
這就是我的語文老師,一個很用心的老師,,一個和藹可親,,關心同學的老師。
我喜歡我的語文老師,。
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