精選當(dāng)小老師作文8篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,，大家都寫(xiě)過(guò)作文,，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,，作文可分為小學(xué)作文,、中學(xué)作文,、大學(xué)作文（論文）,。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢,？以下是小編為大家收集的當(dāng)小老師作文8篇,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

當(dāng)小老師作文 篇1

這個(gè)周末,，老師布置了一樣特別的作業(yè)-----用自己的勞動(dòng)掙十元錢(qián)。聽(tīng)到這個(gè)作業(yè)我自信的說(shuō)：“不就是掙十元錢(qián)嗎,？有什么難的,？”

可是事情的真相卻沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單。在小區(qū)里沒(méi)有什么可干的,，想起弟弟妹妹的拼音不好,，那好，,！我就當(dāng)他們的小家教吧,！和家長(zhǎng)商量好后，我就開(kāi)始上課了,。

“上課了,，上課了，坐在自己的座位上,，開(kāi)始上課了,！”我工工整整地在黑板上寫(xiě)了8個(gè)拼音：“an、 en,、 in,、 un、 ang,、 eng、 ing,、ong”按照陳老師教我們的.方法,，細(xì)心地當(dāng)起小老師來(lái)了！

讓我頭痛的事情來(lái)了,，在最后測(cè)驗(yàn)時(shí),，最?lèi)?ài)跳動(dòng)的兩個(gè)弟弟卻第一個(gè)過(guò)關(guān)了，而文靜的妹妹卻總是過(guò)不了關(guān),，教了幾遍以后,，妹妹還是迷迷糊糊的。我有些不耐煩了,，有點(diǎn)想發(fā)火了,，可是她畢竟還小呀，不會(huì)是很正常的,，我那時(shí)還不是像她現(xiàn)在這樣,。我教了又教,，可是她總是分不清“in、ing”,，為了不讓兩個(gè)弟弟等久了,，就只能先布置作業(yè)再慢慢地教她。

下了課以后,，趙阿姨,、李阿姨、饒叔叔每人給了我十元錢(qián),，一共收了三十元,。

這一次作業(yè)讓我懂得了做老師的辛苦，現(xiàn)在,，我們要尊敬老師,、孝敬老師，讓老師感到無(wú)比的溫暖,。

當(dāng)小老師作文 篇2

平時(shí)都是我聽(tīng)老師上課,，可是你知道嗎？今天成了老師們聽(tīng)我上課了,。因?yàn)?，今天我們學(xué)校開(kāi)展了stem日活動(dòng)，我有幸當(dāng)上了快樂(lè)科學(xué)微課堂的小老師,。

我和同學(xué)們展示了兩個(gè)與蠟燭有關(guān)的實(shí)驗(yàn),。

第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一根長(zhǎng)蠟燭和一根短蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃,，然后罩上玻璃罩,，看哪一根蠟燭先熄滅。大多數(shù)同學(xué)都猜那根短的先熄滅,。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,，我小心翼翼地把玻璃罩罩住了那兩根燃燒著的蠟燭，大家都瞪大了眼睛,，期待著短蠟燭先滅,，可沒(méi)想到是長(zhǎng)蠟燭先熄滅了，出乎大家所料,，這是為什么呢,？聽(tīng)我——小老師慢慢講來(lái)。一般情況下,，二氧化碳比較重,，是下沉的，但是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳由于溫度高,、密度小,，先是浮在上面,，然后由上而下慢慢充滿(mǎn)整個(gè)瓶子，所以是長(zhǎng)蠟燭先滅,，神奇吧,！

第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，將兩根同樣長(zhǎng)的蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃,，先熄滅其中一根,，趁著冒白煙的瞬間迅速將另一根燃燒著的蠟燭靠近白煙，看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,。注意,，是靠近白煙，而不是靠近燈芯,。有的猜燃燒著的會(huì)熄滅,，熄滅了的會(huì)被重新點(diǎn)燃，有的猜燃燒著的`會(huì)熄滅,，熄滅了的也不會(huì)被點(diǎn)燃,。接下來(lái)是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，大家屏息凝視,，我熄滅了一根蠟燭,，迅速將另一根蠟燭的火苗靠近白煙，只聽(tīng)“噗”的一聲,，熄滅了的蠟燭被重新點(diǎn)燃了,，同學(xué)們都露出一臉的驚訝，接著我又做了一遍,，結(jié)果相同,。這是什么原因呢？告訴大家,，蠟燭被點(diǎn)燃后,，先會(huì)由固態(tài)變成液態(tài)，然后由液態(tài)蒸發(fā)成石蠟蒸汽,，燃燒的是石蠟蒸汽。蠟燭熄滅后冒的白煙就是石蠟蒸汽,，所以只要火苗靠近白煙,，熄滅了的蠟燭就會(huì)被重新點(diǎn)燃，長(zhǎng)知識(shí)了吧,！

我們的快樂(lè)科學(xué)微課堂也吸引了臺(tái)下所有的老師,。接下來(lái)，我又向現(xiàn)場(chǎng)的老師們展示了氣球和盤(pán)子的實(shí)驗(yàn),。一手拿氣球,，一手拿盤(pán)子,，同時(shí)放手，誰(shuí)會(huì)先落地呢,？這個(gè)難不住大家,，當(dāng)然是盤(pán)子先落地。我又把氣球放在盤(pán)子上,，用一只手托著,，讓老師們猜，這時(shí)再放手會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢,？有的老師猜,，盤(pán)子和氣球會(huì)在空中分離，盤(pán)子先落地,，有的老師猜,，氣球和盤(pán)子會(huì)同時(shí)落地。誰(shuí)猜的對(duì)呢,？答案馬上揭曉,，我踩在凳子上高高舉起氣球和盤(pán)子，松手,，哇,！同時(shí)落地了，現(xiàn)場(chǎng)一片歡呼,。這又是什么原因呢,？留給善于研究的老師們課下思考吧，答案我將在下一節(jié)課揭曉,。

今天的快樂(lè)科學(xué)微課堂贏(yíng)得了老師們的喝彩,。有人夸我有天賦，有人夸我很努力,，其實(shí)我更愿意聽(tīng)有人夸我很努力,，因?yàn)槌寺曇羰翘熨x以外，其他都是努力奮斗的結(jié)果,。從接到任務(wù)的那一刻起,，我就不斷地練習(xí)。在校老師指導(dǎo)我練習(xí),，在家媽媽指導(dǎo)我練習(xí),，會(huì)場(chǎng)等待時(shí)我一個(gè)人悄悄地練習(xí)。僅僅是劃火柴這一個(gè)動(dòng)作我就練了無(wú)數(shù)次,，幾乎劃掉了一盒火柴,。因?yàn)槲抑溃虾眠@一堂課是我的責(zé)任和義務(wù),！

感謝學(xué)校開(kāi)展stem日活動(dòng),，給我們提供鍛煉和成長(zhǎng)的舞臺(tái),，也感謝老師對(duì)我的信任，好期待下一個(gè)stem日呀,！

當(dāng)小老師作文 篇3

大家都認(rèn)為老師就是嘮叨的講課嗎,？NONONO！當(dāng)然不是,，經(jīng)過(guò)當(dāng)小老師之后,，我才知道老師是干什么的。

今天第五節(jié)課時(shí),，我們向往270班,，去交一些小弟妹，哈哈,！我很期待呢,！

“我跟你座，好不好,？”“小弟弟,，我選你了！”……認(rèn)師妹師弟時(shí)間到了,，大家都不約而同的'行,，好了，自己要交的小弟弟和小妹妹,，你們猜,，我選的是誰(shuí)？算了,，降低難度,，我選的是女生還是男生？不用猜你們都知道,，肯定是個(gè)女生,，這個(gè)女生叫劉晴，她很文靜,，但是她認(rèn)得很多字,，我還沒(méi)教他怎么讀，他就已經(jīng)拿起書(shū)讀了起來(lái),。不會(huì)的時(shí)候才教教她,，教完之后，她又讀了起來(lái),，沒(méi)有20分鐘，那本《日有所誦》就讀完了,，太厲害了,！

當(dāng)她要拿出好習(xí)慣兒歌時(shí),，她卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶，這尷尬的時(shí)候出現(xiàn)了,，她臉紅了,，我只好到處借別人的，好不容易才借到那本書(shū),，拿起書(shū),，又開(kāi)始讀了起來(lái)，讀呀,！讀呀,！讀呀……

時(shí)間像流水一樣，流光了,，馬上就下課了,，美好的時(shí)光總是那么短暫，劉晴,，我還會(huì)來(lái)看你的,！

當(dāng)小老師作文 篇4

今天上午，媽媽把我送到學(xué)校的時(shí)候就走了,，孟老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課,，上著上著，她有點(diǎn)急事想找一個(gè)小同學(xué)管好學(xué)生,，替她上一節(jié)課,，我舉手了，程思同也舉手了,，老師讓程思同來(lái)示范一下,，可是她的聲音太小，老師又說(shuō)：“馬嘯云,，你來(lái)讀吧”我說(shuō)：“好吧”老師又叫我示范了一次,，我的聲音又洪亮還讀得好，老師就選我當(dāng)小老師,，于是我開(kāi)始教同學(xué)們讀,，教著不一會(huì)兒，有一個(gè)同學(xué)跟另一個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà),，我就對(duì)他們狠狠的說(shuō)“你們要是誰(shuí)敢再說(shuō)話(huà),，我就告校長(zhǎng)，把你們開(kāi)除,?！彼麄兙筒徽f(shuō)話(huà)了，又讀著，又有一個(gè)同學(xué)吃東西,，我就把他的.東西沒(méi)收了,，仍到垃圾袋里邊去了。我又對(duì)他說(shuō)：“這東西都是用垃圾做成的,，吃了肚子疼,，我可不管?！蔽矣珠_(kāi)始領(lǐng)讀了,，又過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)小朋友又在說(shuō)話(huà),，我就對(duì)他說(shuō)："你要是再敢說(shuō)話(huà),，我就給老師說(shuō)，把你關(guān)到黑屋子里一整天都別走,?！八筒桓艺f(shuō)話(huà)了。

一會(huì)兒,，老師來(lái)了,，老師打開(kāi)了眼鏡一看，嚇了一大跳,，學(xué)生們沒(méi)一個(gè)說(shuō)話(huà)的,，老師還夸獎(jiǎng)了我，說(shuō)我以后肯定能當(dāng)一個(gè)好老師,。老師讓我回到了位上,。還說(shuō)：”同學(xué)們，大家給馬嘯云鼓掌啊“大家都給我鼓掌了,！

當(dāng)小老師作文 篇5

星期五,，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到學(xué)校,，開(kāi)始朗讀上課,。

很快到了下午，我在教室里寫(xiě)課堂作業(yè)本,，這時(shí),，一位年輕的老師來(lái)到我們班對(duì)酈老師說(shuō)：“酈老師，請(qǐng)你幫我挑選五個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)吧,！”酈老師聽(tīng)了后,，就開(kāi)始點(diǎn)名了。

有方初媛,、程壹,、陳樂(lè)怡,、熊瑞麟和我，我們到門(mén)口后,，排成了一列,，那位老師告訴我們，今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師,，給一年級(jí)的`小朋友考拼音。我聽(tīng)了后,，心里咯噔一下,，想：“我的拼音那么差，怎么考一年級(jí)的小朋友,，肯定不行的,，他們可能比我還要棒，怎么辦??？但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了，哪還能退出??！”我非常緊張，但內(nèi)心也有點(diǎn)自豪和榮幸,。

跟著那位美麗的老師來(lái)到一（4）班,，我的心情反而放松，沒(méi)那么緊張了,。我們每個(gè)人各自找到了一個(gè)小朋友,，我先抽了一個(gè)le、ne,、se,、she給小朋友讀，他讀得非?？?，而且，我還能聽(tīng)出鼻音和舌音不分,。最后,，我又抽了好幾位同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,。我?guī)退麄円灰患m正過(guò)來(lái),，告訴他們?cè)趺礈?zhǔn)確發(fā)音。

從這件事后,，我不僅體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦,，還體會(huì)到了做事要對(duì)自已要有信心,，遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對(duì),。

當(dāng)小老師作文 篇6

我的課余生活非常豐富,，有時(shí)候，我在家里唱歌,、讀書(shū),、跳舞我還給洋娃娃講故事但是，我最喜歡當(dāng)小老師,。

有的時(shí)候,，我看見(jiàn)院子里有許多小朋友，我就給媽媽說(shuō)我要下去玩一會(huì)兒,。媽媽答應(yīng)了以后,，我就會(huì)快樂(lè)地跑下樓去，總喜歡把小朋友組織到一塊兒和他們一起玩老師和同學(xué)的游戲,。他們會(huì)很高興的和我一起在地上撿小石子當(dāng)筆用,。

開(kāi)始上課了，大家每人拿一塊石子在地上寫(xiě)大,、中,、小、水,、火,、土、日,、月等許多簡(jiǎn)單的生字,，還要寫(xiě)上拼音，組成詞語(yǔ),。然后我就一個(gè)一個(gè)地幫他們檢查,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正，檢查完了,，我就給他們講應(yīng)該怎么寫(xiě),，怎么記，而且還一遍一遍的`給他們領(lǐng)讀,，直到他們讀會(huì),、寫(xiě)會(huì)為止。

對(duì)他們中表現(xiàn)好的小朋友,，我還會(huì)像我們語(yǔ)文老師一樣表?yè)P(yáng)他們,。

我們?cè)鹤永锏男∨笥讯伎湮沂且粋€(gè)好的小老師，聽(tīng)了他們的夸獎(jiǎng),，我的心里別提有多辛福了,。

當(dāng)小老師作文 篇7

星期五放學(xué),，我家樓下的.弟弟來(lái)我家，讓我教他題,。于是,，我就給他寫(xiě)了幾個(gè)拼音讓他照著寫(xiě)，剛開(kāi)始,，他還不會(huì)寫(xiě),，我就耐心的一遍又一遍的教了起來(lái)，累得我滿(mǎn)頭大汗他才學(xué)會(huì),?？粗麑W(xué) 會(huì)的拼音，我雖然有點(diǎn)累,，但我心里還是很高興！

我想：教一個(gè)學(xué)生就那么難,，何況老師教我們那么多學(xué)生呢,！當(dāng)老師真辛苦啊,！

當(dāng)小老師作文 篇8

“叮鈴鈴”我學(xué)著老師的樣子叫道：“上課起立,，同學(xué)們好?！?/p>

爸爸媽媽要學(xué)著同學(xué)們一樣說(shuō)了聲：“老師您好!”“今天我們要來(lái)讀一讀“我們愛(ài)你啊,，中國(guó)!”這篇課文?！蔽译p手插著腰：“下面聽(tīng)我來(lái)讀一遍,。”這是我心里有些緊張,，但我看了看呆在前面的爸爸,，只見(jiàn)他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著,，頭微微的晃動(dòng)著,，似乎正聽(tīng)得津津有味呢。頓時(shí),，我心里感到甜絲絲的,，便放聲朗讀起來(lái)。我朗讀的聲音剛落,，就獲得了一陣掌聲,。“讀的有板有眼,，還真有味呢!”爸爸表?yè)P(yáng)道,。

“下面請(qǐng)孫春燕來(lái)讀一下第一段,。”媽媽那甜美的聲音清脆悅耳,，像小溪里的流水,，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，所有人都靜靜地聽(tīng)著,。

“下面黃山虎來(lái)讀一下第二段,。”爸爸雖然表演的'繪聲繪色,，但是,，那一口南腔北調(diào)的普通話(huà)，一開(kāi)始就把我們給逗笑了,，他把“黃山”讀成了“環(huán)山”,，把“竹樓”讀成了“足樓”都讀完了我表?yè)P(yáng)了媽媽讀得清楚、流暢,，爸爸表演的好,，但爸爸不服氣，便和媽媽吵了起來(lái),，我頓時(shí)火冒三丈地對(duì)他們說(shuō)：“請(qǐng)安靜,。”這是爸爸媽媽變很慚愧的低下了頭,。

這次當(dāng)老師的體驗(yàn)中,，讓我明白了老師的苦楚，上課時(shí)沒(méi)人聽(tīng)是多么的難過(guò),，上課時(shí)應(yīng)該尊重每一位老師,。