我的班主任老師作文經(jīng)典【15篇】

無論在學(xué)習(xí),、工作或是生活中,，大家對作文都不陌生吧,，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動,。你知道作文怎樣才能寫的好嗎,？以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的班主任老師作文1

我想,，除了父母之外,，最崇高的人也只有老師了。

她身材高大,，一張總能讓你心服口服的嘴巴,，一雙會說話的大眼睛,，一頭被染過的黃色頭發(fā)?？瓷先ソo人一種親切感,。腦筋里裝著豐富多彩的知識，可以說是“上知天文,，下知地理,。”每一次上課時(shí),，我們總是感到有趣而精彩,。她無論是走還是站，腰板筆直就像公路旁挺拔的白楊,。她就是我那如親生媽媽的班主任黃老師,。

記得那是一個(gè)陽光明媚的'早晨，我來到學(xué)校,，做課間操時(shí),，只覺得后面有個(gè)腳在我的后背摩擦了幾下，就聽到有同學(xué)說：‘’張海歐,，你的衣服……"我急忙脫下來一看,，一個(gè)碩大的腳印畫在我的背上，還沾著讓人惡心的口痰,，我頓時(shí)火冒三丈,，沖上去朝著那位新同學(xué)劈頭蓋臉地怒斥道：“怎么這么不小心，你是不長眼睛嗎,？”你是不是故意的,？真是可惡！這位新同學(xué)臉漲得通紅,，不停地說著對不起,！對不起……可我還是不依不饒的，叫他把衣服帶回家?guī)臀蚁础?/p>

第二天黃老師知道了這件事,，于是，叫我們兩個(gè)去辦公室,，我想起當(dāng)時(shí)的我也太囂張了,，頓時(shí)感到很心虛,手心直冒汗！可還得硬著頭皮去辦公室,，要是有一道地縫,，我都想一鉆進(jìn)去……可是，這怎么可能呢,？

我走進(jìn)辦公室正好和黃老師瞪大了的眼睛相撞,，嚇得我一哆嗦,！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到她面前，只聽她生氣地說：“你怎么把人家的衣服給踢臟了,。下次你一定要注意點(diǎn),。”那位同學(xué)羞愧得低下了頭,。我心想：哼,！還是你錯(cuò)在先吧！“活該,，遭到報(bào)應(yīng)了吧,！哈哈哈......”我還沒得意完呢，黃老師突然轉(zhuǎn)過來說："聽說你昨天很大牌呀,！威風(fēng)凜凜,！你的心胸太狹窄了，就因?yàn)檫@點(diǎn)事就斤斤計(jì)較,，居然還讓人給你洗衣服,！雨果曾經(jīng)說過一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷來,。”頓時(shí),，我也羞愧地低下了頭,。經(jīng)過老師這一番話，感到確實(shí)是自己錯(cuò)了,，于是,，我向新同學(xué)道了歉，和他握手言和,，從此,，我們真的形影不離的好朋友。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,，”老師讓我明白了許多做人的道理，你是拯救我心靈的使者,。

我的班主任老師作文2

她,，是一位和藹可親的老師；她,，是我們班62個(gè)學(xué)生的榜樣,；她，還是給予我們最多鼓勵(lì)的老師,。她,，就是我可敬的班主任吳老師,。

吳老師中等身材，圓圓的臉上有一對又大又圓的眼睛,，很好看,。高高的鼻子下有一張善于教導(dǎo)的嘴巴。就是我們在受她批評時(shí),，也覺得她臉上帶著微笑著,，有一種親切感。吳老師對我們寬嚴(yán)有度,，愛無邊,，正如孔子的弟子在《論語》中描述師父的特征：溫而厲。

以前的我膽子很小,，從不敢舉手發(fā)言,，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張,。后來吳老師發(fā)現(xiàn)了我這問題,，就主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因,。每次上課她都叫我回答問題,，并微笑地看著我，吳老師訓(xùn)練了我的膽量,，訓(xùn)練了我的能力,，每次回答對老師的問題后，吳老師都給我最大的鼓勵(lì),。

我很喜歡聽吳老師講課,，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進(jìn)行聯(lián)想,，與我們的生活,、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系，不時(shí)還說些名言名句,，古詩宋詞,，再加上她那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，真的是一種美的享受,。漸漸的,，我的`說話能力提高了。她不僅教書,，更注重育人。老師經(jīng)常說：“做人比學(xué)習(xí)更重要,?！?/p>

有些時(shí)候吳老師很嚴(yán)厲,，做錯(cuò)事的同學(xué)最怕她的目光。有一次,，我隨便把一團(tuán)紙扔在了地上,，恰巧老師進(jìn)來了。她并沒有批評我,，只是用犀利的眼神看著我,，好像在說：“你這種行為可不好呀！你怎么向我解釋,？”我的臉騰地一下變紅了,，馬上主動承認(rèn)了錯(cuò)誤。之后,，老師語重心長地說：“同學(xué)們,，壞習(xí)慣都是從細(xì)小處養(yǎng)成的，你們一定要時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為,！”生字寫得不工整就撕了重寫,；讀課文發(fā)音不準(zhǔn)確就反復(fù)讀；上課有小動作就在課下反省三分鐘……

有些時(shí)候吳老師還像一個(gè)小孩子,，她喜歡戴著“黛絲,、美妮”圖案的粉紅色加黑色袖套和穿著漂亮的衣裳，開開心心地為我們上一節(jié)節(jié)生動,、有趣,、美妙的語文課。課余時(shí)間,，吳老師常和我們一起談心,，一起玩耍，有時(shí)我看到她的臉上有一種天真燦爛樣子,，就象我們的同年一樣,。

吳老師是一位優(yōu)秀教師，而且還是我們?nèi)昙壍哪昙壗M長,。正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí),，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的情感才能得到釋放,，正因?yàn)橛羞@么好的老師,，我們班的語文平均成績在才能在全年級名列前茅。我為能在這樣的班級而感到驕傲和自豪,。

?。抢蠋?，您真是個(gè)可敬的教師,，我一定會用我優(yōu)異的成績來回報(bào)您的,，用真誠的心說聲：謝謝您！

我的班主任老師作文3

不知不覺中我和班主任鄭老師已經(jīng)相處了五年了,，和他在一起的一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我眼前,。

鄭老師高高的個(gè)子，細(xì)膩的瓜子臉,，濃黑的粗眉,，一雙烏黑的眼睛閃閃發(fā)光，高挺的鼻梁,，一張櫻桃小嘴,，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親,。一頭烏亮濃黑的頭發(fā),，它不柔軟，嫵媚,，但健美,、灑脫，有一種樸素自然的魅力,。

鏡頭一

那是一個(gè)炎熱的下午,，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒有一片云,，太陽在天空中火辣辣的放著光芒,。我們班全體同學(xué)來到綠化區(qū)拔草，剛來時(shí)大家使勁地干活,，可是干了半個(gè)多小時(shí)后,，大家望著樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的.皮球,，索性很多同學(xué)都不干了,。有的三人一群在一起說說笑笑；有的五人一伙席地而坐,，侃侃而談,；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱,；只有個(gè)別幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真地拔草,。這一切被向著我們走來的鄭老師看在了眼里，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草,，我們看后個(gè)個(gè)面面相覷,，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛才說說笑笑已經(jīng)化成無聲的拔草的動力，剛才席地而坐已變成在埂子上拔草的身影,。

鏡頭二

在學(xué)習(xí)上,，我是一個(gè)偏科的學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一塌糊涂,，我為此束手無策十分苦惱。那是冬日里的一個(gè)晚自習(xí),，教室里鴉雀無聲,，有的同學(xué)伏案寫作業(yè)，有的同學(xué)閉目沉思,，在想問題,；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行,。鄭老師坐在講臺上的椅子上伏案備課,，此時(shí)的我被一道數(shù)學(xué)題難住了，我著急得左顧右盼,，忽然被鄭老師看到,。“楊丹志,，怎么了,？”我支支吾吾地說：“我……我有一道數(shù)學(xué)題不會……做?！崩蠋煱盐医械剿?，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法,，未知的情況下用除法,。”講了好一會,，鄭老師看到我迷茫的小眼神,，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看著我,，好像在問我會了嗎,？還說“不懂就來問，知識來不得半點(diǎn)虛假,，學(xué)習(xí)就要扎扎實(shí)實(shí),，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學(xué)好,?！笨粗蠋熌枪膭?lì)的目光，我感到心被一種強(qiáng)烈的感情充滿了，一股熱流涌遍了全身,，我面對老師,，莊嚴(yán)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

……此處隱藏7420個(gè)字……暮色早已籠罩大地,。

假如我能搏擊藍(lán)天,，那是老師給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士,，那是老師給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮,。

黃老師,，在此我想衷心的向您說一聲“謝謝”，為您無私的奉獻(xiàn),；道一句“抱歉”,，為我們的不懂事和調(diào)皮。

老師啊,，您的愛就像一棵綠陰如蓋,、搖曳多姿的大樹，無論我們走出多遠(yuǎn),，一回頭便能看她,，枝蔓在風(fēng)中一直伸到無邊。

我的班主任老師作文13

“春蠶死到絲方盡”,，蠟炬成灰淚始干,。說到這兩句話，不由得就想起了我的班主任——?jiǎng)㈧o老師,。

她個(gè)子不是很高,，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥,。在學(xué)習(xí)上對我們總是循循善誘,、善于開導(dǎo)，在生活中無微不至地照顧我們,、關(guān)心我們,。

我原來不太喜歡學(xué)英語，劉老師知道以后,，利用我的好玩的特性,，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元,，老師讓我們?nèi)鄬W(xué)生制做單詞卡,，要求我做兩個(gè),，我高興的做了起來。自此我對英語產(chǎn)生了一定的興趣,，劉老師又教會了我們做一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)的卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方式,。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝,，讓同學(xué)們在不知不覺中就入了迷,。

初上六年級的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們存在著一個(gè)缺點(diǎn)——字體差,；正巧她也是我們的`美術(shù)老師,。她對我們講：寫字如同做人，字美不美,，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美,。我們同學(xué)們一定要做到字美人更美,！我們要以審美的觀點(diǎn)來審視我們的字。從此同學(xué)們積極的練習(xí)字體,，并且在不長的時(shí)間內(nèi),，有了很大的改觀。以前,，我的字又大又?jǐn)D又潦草,，看也看不清，孫永飛的字比我更差,。而現(xiàn)在,，我們的字體都大有進(jìn)步，但孫永飛的字比我更漂亮,。

前不久,，劉老師又發(fā)現(xiàn)了我們班的及格別的同學(xué)不懂禮貌。就特意在那個(gè)星期四上午的第四節(jié),，為我們每人做了一張賀年卡,，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新?lián)Q了,，包括我,。在放學(xué)后，我們班上大部分男生都走了,，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語,，一直到很晚很晚……。通過這件事,，同學(xué)們學(xué)會了怎樣尊重別人和別人的勞動成果,。

常常的連續(xù)幾節(jié)課下來，老師百靈鳥似的聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程,。

劉老師用她淵博的知識賦予我們才華,；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理,；用她無私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)我們這些未來的花朵,。

沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香,；沒有辛勤的園丁,，哪來這泛泛的光彩。

辛苦了,，我們的劉老師,！

我的班主任老師作文14

真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長被撤了職,。什么原因呢,？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的,，管人家,，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”,，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎,？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰,。就這樣,，我被“撤職”了。

隨著放學(xué)鈴聲的響起,，班會結(jié)束了,。我把早巳胡亂裝完的書包往后一甩，“哐”一聲推開桌子抽身奔向門口,。

“程督,，你等一會兒！”果然不出所料,，班主任老師要“雨后送傘”了,。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之,，可是……也好,，借機(jī)訴訴委屈嘛！我立在門房,，頭也不回,，對墻面過,。

“你過來！到我跟前來,！”

我將搭在背上的書包拽下來,，低著頭，一步半寸地挪到老師眼前,，頭不抬,，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒,?！霸趺矗啃睦锉餁?？不服氣,？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧,？”

“我……”我猛一揚(yáng)頭,，發(fā)現(xiàn)老師正盯地看著我，我便把臉扭向一邊,，竟一句話也說不出來。

“程督啊,，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生?。∧懵斆髂芨?，幫我做了許多工作,，我很感謝你……”

奇怪，聽了這幾句話,，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里,。

“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太生氣了……程督啊,，你知不知道,，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”

這時(shí),，她的'手輕輕地?fù)崦业念^頂,。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢地抬起頭,，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花,，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛,，又充滿無限的期待……我終于感動了,，一股熱流涌遍了全身,，我面對老師，莊嚴(yán)地點(diǎn)點(diǎn)頭……

從那以后,，我暗下決心,，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭氣,！一定要……

一轉(zhuǎn)眼,，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天,，老師又鄭重地宣布道：“從今開始,，恢復(fù)程督的班長職務(wù)！大家同意嗎,？”

“同意——”接著,，教室里響起了一片熱烈的掌聲。

我悄悄地抬起頭,，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地為我鼓掌,，臉上還充滿了微笑。我知道：那是自豪的笑,，驕傲的笑,，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！

我的班主任老師作文15

高高興興的畢業(yè)了,，又玩過了神仙般的暑假,，不知不覺又走進(jìn)了夢寐以求的高中。

我從來都沒有想過自己會踏入職業(yè)中專的大門,，因?yàn)槲衣犝f這個(gè)學(xué)校很差,，但經(jīng)過深思熟慮，我還是來了,。

一進(jìn)校園的那一刻,，面對那一張張陌生的面孔，我心里很擔(dān)心自己的選擇,。但僅一天,，有個(gè)人就讓我忐忑不安的心得以安寧。他是何方高人?竟有如此魔力?別急,，讓我慢慢向你介紹吧!

他叫鄭桂生,，剛從祁陽二中調(diào)來，是我的物理老師,，又是我的新班主任,。不管是他的教學(xué)方法，還是班級管理工作,，都很適合我的口味,。

他的第一節(jié)物理課就讓我們見識不少：在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中,，他踉踉蹌蹌的走姿一看就是滑稽的“標(biāo)本”，大眼鏡下罩著的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的,，讓人思維都活動得特別快,。最吸引人的是那雖有幾絲皺紋卻又滿面笑容的臉。他的開場白引發(fā)了“定時(shí)炸彈”,，使得教室里鬧轟轟的,，然后言歸正傳：“同學(xué)們，Turn to page ten!把流體的阻力這個(gè)片斷閱讀完,，然后回答問題,。”他用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)要求我們,。說時(shí)遲,，那時(shí)快，十分鐘晃眼過去,，當(dāng)然同學(xué)們也胸有成竹,，迫不及待地等著老師的問題?！瓣P(guān)于這個(gè)問題,，共有幾幅圖?”他側(cè)著頭，那炯炯有神的眼睛盯著我們,。這時(shí)同學(xué)們六神無主了,，有說四幅的，有說五幅的,，說七幅的`也不少，答案是五花八門呀!同學(xué)們對這個(gè)“奇師”也會感到詫異,，有些同學(xué)卻不知其用意,。這短短的45分鐘很快過去了，我卻又練成了學(xué)習(xí)的又一個(gè)“武功秘笈”————看書要認(rèn)真全面,。

鄭老師不但教導(dǎo)有方,，而且他有著高尚的品質(zhì)。

由于開學(xué)剛不久,，一切都沒有走上正軌,，在教室里亂扔垃圾的現(xiàn)象數(shù)見不鮮，特別教室后面的空地,，垃圾看著很不舒服,。同學(xué)們沒把這當(dāng)回事。有一次,，班主任從后面經(jīng)過,，看到了垃圾滿地,。由于正是自習(xí)課，他悄悄地拿看書掃帚,，輕輕地把垃圾清除了,。但有一張紙卻貼在地上天衣無縫。他慢慢地彎下腰,，把它撕下來,。我看著，忘記了轉(zhuǎn)過頭來,。這時(shí),，他發(fā)現(xiàn)了我，把我叫了轉(zhuǎn)來,。頓時(shí)我毛骨悚然,，全身發(fā)抖的我感覺到在發(fā)地震。但他卻只是對我溫和地笑了笑,，又去忙他的了,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”他就是那樣地默默無聞,，無私奉獻(xiàn),。

班主任!你是我進(jìn)入高中印象最深刻的老師，你的個(gè)性是無與倫比的,。你使我的人生觀發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變,，這將我人生旅途上的又一個(gè)航標(biāo)。