我們的數(shù)學(xué)老師作文

在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的,。那么，怎么去寫作文呢,？下面是小編幫大家整理的我們的數(shù)學(xué)老師作文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

我們的數(shù)學(xué)老師作文1

“你給我一句話,， 就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑 ,，我就渾身是力量,。你給我一個(gè)眼神， 我就找到了方向,。你放開雙手,， 讓我遨游知識(shí)的海洋?！边@是我最愛聽的一首歌,，每次聽到這首歌，我總會(huì)想起我的老師,。

我最尊敬的老師,，是教我們數(shù)學(xué)的李老師。

李老師帶著眼鏡,，個(gè)子不高,，不管冬天還是夏天，總喜歡穿著一條長長的西裝褲,。頭發(fā)總是亂蓬蓬的,，因?yàn)槔罾蠋熆偸窍矚g在講課的時(shí)候用手去抓自己的頭發(fā)。

李老師非常愛拖堂,，少則五分鐘,，多則三四十分鐘,。同學(xué)們送雅號(hào)“李拖堂”。而且他對(duì)作業(yè)要求非常嚴(yán)格,，連等于號(hào)都要用尺子畫,，同學(xué)們因此都十分討厭他。我原來也和同學(xué)們一樣,，不太喜歡上李老師的課,。但自從發(fā)生了那一件事之后，我就開始喜歡起李老師的課來了,。

那一天,，劉老師讓我?guī)兔Π炎鳂I(yè)送到辦公室去，而李老師的辦公桌就在劉老師的后面,。我把作業(yè)放下,，無意中向后面一看，看到的景象令我震撼不已,。

李老師正低著頭,，手里拿著一把大尺子，正一頁一頁的把作業(yè)的答案撕下來,。他是那樣的認(rèn)真,，似乎面對(duì)的不是一本本作業(yè)，而是一件件剛剛出土的稀世珍寶,，他正小心翼翼的擦拭著上面的灰塵,。他把仔細(xì)的把尺子放到每一頁答案的最后一點(diǎn)點(diǎn)的位置，輕輕地,，輕輕地把作業(yè)撕下,，生怕傷到了這些嬌嫩的作業(yè)。他的手邊已經(jīng)堆起了厚厚的一疊答案,，看的出來,，在我來之前，李老師已經(jīng)撕了很久了,。在開著空調(diào)的涼爽的辦公室里,，他的頭上布滿了細(xì)細(xì)密密的汗珠。

我抬頭環(huán)顧整個(gè)辦公室,，所有的老師都趁著這短暫的下課時(shí)間盡情的休息,。有的正在吃著水果，有的正閉目養(yǎng)神,，有的正三三兩兩的聚在一起聊天,，就是沒有一個(gè)老師像李老師這樣幫同學(xué)撕作業(yè)。這時(shí)，有一個(gè)老師對(duì)李老師說：“老李,，來吃點(diǎn)水果吧,。答案讓孩子自己撕就好了，下課也要休息一下啊,?！崩罾蠋燁^都沒抬，說：“不用了,，給那群小崽子撕,，絕對(duì)會(huì)撕的破破爛爛的`，連改作業(yè)都沒心情了,，還是我來幫忙撕就好了,。”那個(gè)老師聽了,，搖了搖頭，回去做自己的事了,。

李老師這時(shí)發(fā)現(xiàn)了我,，對(duì)我說：“哦，你來了,！剛好,，把你們班的作業(yè)搬回去?！闭f著,，就把手邊已經(jīng)撕好答案的一疊作業(yè)交給了我。我觀察到,，李老師的手上慢慢的都是老繭,，右手的大拇指食指還有中指是白色的，這是因?yàn)殚L年累月使用粉筆造成的,。粉筆的粉末腐蝕了手指,，使得手指一直都是白色的了，怎么洗也洗不掉,。

之后我算了算,，李老師教兩個(gè)班，每個(gè)班有六十人,，兩個(gè)班就是一百二十人,，每本作業(yè)有三頁答案，也就是說,，李老師要不斷重復(fù)撕作業(yè)這個(gè)動(dòng)作三百六十次,。如果分?jǐn)偟矫恳粋€(gè)人身上，要不了多久,，但如果是一個(gè)人做完,，這份苦心,，就足以令人感動(dòng)了。

老師啊,，都說我們才是祖國的棟梁,，但我想說，你們才是祖國的棟梁??！你們把一生都奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)，看著一朵朵稚嫩的小苗成長為參天的大樹,，你們是最開心的吧?，F(xiàn)在我們還是雛鷹，你們伸出翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨,，將來我們展翅翱翔,，你們才是最大的功臣啊。千言萬語匯成一句話,，老師,，謝謝你！

我們的數(shù)學(xué)老師作文2

我們的數(shù)學(xué)老師叫’無才’

本學(xué)期,我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師,我們給他起了個(gè)綽號(hào)：‘無才’,。

老師的真名叫武才松,，但我們?yōu)槭裁唇o他取名叫‘無才’呢？顧名思義,，一方面是他很有才能,，‘無’謂無限，意思是他有無限的才能,；另一方面,，大家都讀過中國四大名著之一的《水滸傳》，那里有一個(gè)很有才能的軍師叫‘吳用’（‘無用’）,， ‘武才’的.諧音是‘無才’,，故尊稱老師為 ‘無才’。

‘無才’老師面黃但肌不瘦,，并且身子骨還有些強(qiáng)壯,。老師個(gè)子不高，只有1米6多一點(diǎn)的樣子,，兩眼炯炯有神,，目光異常犀利，還經(jīng)常裝著一幅“氣焰囂張”的樣子,，但我們都不怕他,。老師舉止文雅，風(fēng)度翩翩，就連批評(píng)也有些文雅（不說臟話）,，但又不失風(fēng)趣,。

記得有一次課，何萬成搶郭雅婷的水瓶,，被’無才’發(fā)現(xiàn),，他路見不平一聲吼：“何萬成，你干什么哪,？,！”何萬成回答道：“我借她水喝！”‘無才’老師大怒：“別人不借你水喝,，你去搶,？那好，假如你借別人錢,，別人不借,，那你就會(huì)去搶嗎？”何萬成無言以對(duì),，我們自然也哄堂大笑,。

‘無才’也算精明，但終有‘糊涂’之時(shí),。我們經(jīng)常借‘無才’之手,，去‘陷害’他人,。由于老師上課總喜歡叫人上黑板做題,，我們便利用這個(gè)機(jī)會(huì)去‘陷害’，在老師即將要叫人上黑板去做題時(shí),，我們就叫某某人的名字,，老師這時(shí)也就條件反射似的，也跟著喊那人的名字,，我們的“陰謀”也就算得逞了,。但有時(shí)運(yùn)氣不佳，偷雞不成反蝕一把米,，我那些同學(xué)一塊喊我的名字,，我便被逼上 “梁山” 了。

在‘無才’老師的上課時(shí)最好不要做小動(dòng)作,，老師有鷹一般的眼睛和獵豹一般的速度,，他的行蹤神秘莫測，剛剛還在講臺(tái)上,，可一眨眼的功夫,，他就可能到了你的身旁，倘若你正在做小動(dòng)作，被他逮了個(gè)正著,，后果不堪設(shè)想,！就因?yàn)槿绱耍覀兩险n很少做小動(dòng)作,。

他的教學(xué)很有計(jì)劃,，每節(jié)課要做些什么他心里都清清楚楚，這樣有助于他講課時(shí)思路清晰,。這樣一來,，我們的聽課效率想之也會(huì)更高一些吧！他曾經(jīng)鉆研過中考題目,，并與書上的題目結(jié)合起來講給我們聽,，他不僅會(huì)結(jié)合中考,還會(huì)舉一反三的給我們出題、讓我們做題,，我心里也暗自佩服他,。當(dāng)然他上課很也瀟灑，講起課來熱情澎湃,，他講著講著甚至都有些自我陶醉,。即使我們班有些人沒有進(jìn)入狀態(tài)，但他自己卻先進(jìn)入了狀態(tài),，他講課講得非常詳細(xì),，一步一步地講給我們聽。有時(shí)候會(huì)被別人“戲弄”,，他問別人聽懂沒有,，別人騙他說：“沒有！”他竟然重新講了一遍,，我可真是同情他,。

雖然他上課如此瀟灑，但最終還是難以控制自己的形象,，有幾次他竟然穿著拖鞋來上課,，我們?cè)诎档乩镄Γ⑽床煊X,。

我們對(duì)‘無才’老師的所見,、所聞、所感,、所想,，都印證了我們給他取的綽號(hào)。這個(gè)綽號(hào)對(duì)他來說再恰當(dāng)不過了,，才哥自己也欣然接受了

我們的數(shù)學(xué)老師作文3

沈老師是我們班新來的數(shù)學(xué)老師,，她扎著一束馬尾松,。那雙水靈靈大眼睛炯炯有神，就像兩顆亮晶晶的黑葡萄,。當(dāng)她第一天出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候,，同學(xué)們都在底下議論紛紛：“哇！她這么年輕,，教我們六年級(jí),，能行嗎？”“這個(gè)老師可能不會(huì)太嚴(yán)吧,！我們可要舒服呀,！”“她有沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)呀！”不過,，聽說這位老師雖然年輕,，卻教了好幾屆的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)呢！于是,，在我們的心目中,，懷疑與信任交叉著，沈老師到底是個(gè)什么樣子的老師呢,？

那是開學(xué)的第二周,，我們的數(shù)學(xué)該上分?jǐn)?shù)乘法了。記得那一天是星期四,，沈老師早早的來到了教室,。用小黑板寫出例題，后來,，我們?nèi)プ鲈绮?，她還在上面精心的準(zhǔn)備著。上數(shù)學(xué)課的鈴聲響了,，同學(xué)們立刻在座位上坐端正了,，只見沈老師滿面春風(fēng)地 ……此處隱藏736個(gè)字……一名）

二等獎(jiǎng)：《創(chuàng)新作文》（小學(xué)版）雜志一本（共二名）

三等獎(jiǎng)：鉛筆一支（共三名）

雖然中獎(jiǎng)的幾率和獎(jiǎng)品都不是很高,，但同學(xué)們?nèi)匀粻幭瓤趾蟮貋砦业目鞓烦楠?jiǎng)店來抽獎(jiǎng),，結(jié)果我計(jì)算了一下，這次抽獎(jiǎng)的同學(xué)一共有50個(gè),，平均每人抽獎(jiǎng)8次（相當(dāng)與兩元錢哦）,！除開獎(jiǎng)品之外，一共賺了82元錢,，這可把我樂壞了,！哈哈哈哈……

店名三：創(chuàng)網(wǎng)新聞店

為了能有更多的錢，我也把創(chuàng)網(wǎng)作為了賺錢的工具之一,，正是因?yàn)槲覀儼啻蠖鄶?shù)同學(xué)的家里沒有電腦,，我就把創(chuàng)網(wǎng)說得十全十美,，然后給同學(xué)們播報(bào)創(chuàng)網(wǎng)的新聞，5毛錢一條,，結(jié)果很多的同學(xué)都還是很喜歡創(chuàng)網(wǎng)的,！他們都在爭著聽創(chuàng)網(wǎng)的新聞，算下來,，又賺了20元錢,，呵呵！我真的是不亦樂乎??！

店名四：作文訓(xùn)練營

又是經(jīng)過我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們班上有很多的同學(xué)都害怕寫作文,，討厭寫作文,，為什么呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得寫作文很辛苦,！很吃力,！于是我就決定開一個(gè)作文訓(xùn)練營，來幫助那些覺得作文難寫的`同學(xué)們,，知道一次交1元錢,，結(jié)果我一開張，很多同學(xué)都前呼后擁地來我的訓(xùn)練營參加訓(xùn)練,，這樣我既賺到了錢,，又幫助同學(xué)們擺脫了寫作文的痛苦，多好??！

生意做久了，就有了一些感慨,，世界上愛錢的人很多,，我想把賺錢的秘訣告訴各位財(cái)迷們，那也是我開店多年的經(jīng)驗(yàn)：賺錢是需要節(jié)約的,，但節(jié)約并不是小氣,，只要不亂花錢，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己口袋里的錢越來越多,！

我們的數(shù)學(xué)老師作文5

我們班親愛的數(shù)學(xué)老師――封老師,。在此我一定要對(duì)他這個(gè)人做一番點(diǎn)評(píng)。他這個(gè)人是典型人物,，平常從來不笑,，笑的時(shí)候，兩片櫻桃般的小嘴就會(huì)向上微微翹起,，但又極力阻止這種笑容,，從他的臉上,，我體會(huì)到了似笑非笑的含義。

他這個(gè)人,，簡直是一個(gè)異常古怪的人,。不高不矮，有些偏瘦,，腰細(xì)得像根棍子,，和一身西裝極不相稱，這個(gè)人是很體面又很害羞的,。我們班的同學(xué)從來都不怕他,，反而覺得他很好笑。每隔幾個(gè)月,，他就會(huì)剪一次頭發(fā),，雖然已經(jīng)very short，但是他卻沖破了他老婆同女兒的重重阻礙,，下定決心剪得再短些,，我倒是懷疑他是不是想引起其他老師的注意！但也常常認(rèn)為：他這種方法真的不怎樣,，要剪就剪個(gè)時(shí)髦的,，何必剪成一個(gè)平頭呢？每當(dāng)他剪了頭發(fā),，我班就會(huì)引起一段很長時(shí)間的騷動(dòng),，無論是下課，放學(xué)都要討論一下這件事,。也許是因?yàn)闊o聊吧,，畢竟初三生活沒什么樂趣。我還真該感謝一下封老師,，是他犧牲了自己的“美貌”,，使我班得到了快樂。

歷史課上,，有一節(jié)是講藝術(shù)成就的,，歷史老師特意讓我們看了蒙娜麗莎的微笑，還特意講解了畫的來歷,。據(jù)說畫中人物的表情好象在笑,，又好象沒有笑,。這讓我想起了封老師,。當(dāng)老師問道：誰會(huì)做一下示范，微笑一下,？班里的人異口同聲地回答：“封老師,?！笔潞笪疫€認(rèn)為：要是當(dāng)時(shí)沒有找到合適人物，請(qǐng)我們封老師去做模特也絕不亞于那個(gè)女的,！

上他的課我最想睡覺,。說實(shí)話，我覺得他這種教學(xué)方法實(shí)在是行不通,。這是死灌法,，也就是不管講臺(tái)下的`人是豬頭還是猴子，都滔滔不絕地講,，一個(gè)勁的往我們腦子里灌知識(shí),，從來都不讓我們自己動(dòng)腦想。再加上他的面部表情的僵硬,，使數(shù)學(xué)課死氣沉沉,。他哪里知道人不動(dòng)腦是會(huì)生銹的？當(dāng)然這句話我可不敢親口對(duì)他說,。他的課會(huì)使我的眼皮打架,，但是我的數(shù)學(xué)成績就從來沒掉隊(duì)，鬼知道為什么,。

最近他似乎很煩惱,，動(dòng)不動(dòng)就找我班幾個(gè)同學(xué)的麻煩。說起來這幾位朋友可真是可憐,，他們被老師點(diǎn)名的次數(shù)據(jù)我統(tǒng)計(jì),，平均每節(jié)三次，再嚴(yán)重些還要到辦公室坐坐,。有時(shí)他們沒犯錯(cuò),，也會(huì)被罵。不過我認(rèn)為他心情不好的主要原因是因?yàn)槲野啵核?0班的班主任,，我班是9班,，上學(xué)期的考試我班每次都全年級(jí)第一，10班只好第二,，他就拿我班出氣,，恨不得拔光頭上的毛。而那幾個(gè)同學(xué)便成為他的眼中釘,，時(shí)不時(shí)想揍他們一頓,。當(dāng)然我班的同學(xué)都是站在朋友一方的，下課后總會(huì)對(duì)那幾位受難者投去同情的目光,，或安慰幾句,，但人人心里都在暗自慶幸沒被老師罵，還有一點(diǎn)點(diǎn)感激這幾同學(xué)呢,！要不是他們這些擋箭牌,，也許下一個(gè)受害者就是自己,。

他就是這樣一個(gè)人，有點(diǎn)瘋,，應(yīng)該送到精神病院調(diào)養(yǎng)幾天,。我們一定要大力保護(hù)這種瀕臨滅絕的珍貴物種！

我們的數(shù)學(xué)老師作文6

提起數(shù)學(xué)李老師,，估計(jì)整幢樓的學(xué)生都會(huì)惶恐不安,，因?yàn)樗邪喽碱I(lǐng)教過李老師的威力。

李老師是一名四十多歲的“老臘肉”,，聲音尖而細(xì),，如同指甲劃毛玻璃般刺耳。黑發(fā)夾雜了許多白發(fā),，我們從未見過李老師化妝的樣子,，只記得她的素顏——蠟黃的臉，布滿皺紋,，五官不算精致,，因工作壓力顯得憔悴……

二年級(jí)的一天，李老師第一次接手我們班,，就給我們來了個(gè)“下馬威”,，正所謂“新官上任三把火”。

那天,，我們班還處于一片混亂的情況下,。一位長發(fā)飄飄、身姿曼妙的女教師如“仙女下凡”般走入我們教室,。我們面對(duì)這名新老師,，先是心中一緊，然后互相對(duì)視一眼,，會(huì)心一笑,，然后猖狂起來，打的打,，鬧的鬧,，估計(jì)大家都想用自己最極端的方式給這名女老師留下最深刻的印象吧！

“安靜,！”新老師叫了一聲,，那聲音柔柔的，絲毫對(duì)我們這群皮小子沒有震懾力,。我們對(duì)此充耳不聞,，有人更是膽大包天，向老師翻白眼、做鬼臉,。

“你們想鬧翻天嗎,？”新老師臉一沉,，我們有點(diǎn)慫了,，都不吭聲。

可這時(shí),，調(diào)皮鬼們忽然大喊：“對(duì),！鬧翻天！”

新老師冷笑一陣,，閃到一位喊得最大聲的同學(xué)面前,，右手揪住那同學(xué)的耳朵，那同學(xué)慘叫一聲,，用惶恐的眼神瞪著我們,。新老師緊接著一個(gè)大耳巴子，清脆響亮地落在那同學(xué)的臉上……我們瞬間安靜了,。

換做平時(shí),，我們一定會(huì)捧腹大笑，但此時(shí),，我們像群可憐的小雞崽,，渾身發(fā)顫，緊張得快窒息了,。而那名挨打的同學(xué)則大哭了起來,。這時(shí)，新老師才緩緩開口：“我姓李,，是你們的新數(shù)學(xué)老師,。”

那堂數(shù)學(xué)課的情景,，我至今歷歷在目,。

李老師成了我們班的風(fēng)云人物，從二到六年級(jí),。不知她的軟尺打在了多少人的手心上,，我們背地里都恨她，一有空閑時(shí)間,，就聚在一起訴說心中的'不平,。

李老師在教師中也特別橫，美術(shù)老師,、體育老師等副科老師見到李老師也“聞風(fēng)喪膽”——生怕今天“惹上”李老師,，這節(jié)課又泡湯啦！這不，今天好不容易有節(jié)自習(xí)課,，李老師又準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn),，趕小雞似的“趕”走值守老師，值守老師只能“抱頭鼠竄”……

李老師愛占課,、愛拖堂,、愛留人、愛開小灶,，幾乎“無惡不作”,！我們對(duì)此只能干瞪眼。

李老師走路的步子總是匆匆的,，上完我們班的課又要到別處去“禍害良民”,，她總是走出教室后“消失”在走廊——她走得飛快，轉(zhuǎn)眼瞬移到別班,。

可奇怪的是,，李老師分明那么“可憎”，每年教師節(jié)收到的賀卡總是一張不少,。每周,，都會(huì)有她以前教的學(xué)生從中學(xué)回來看她。班主任孔老師開玩笑：“李老師已經(jīng)‘桃李天下’了,！”

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了。

那天的數(shù)學(xué)課上,，李老師問：“馬上要畢業(yè)了,，畢業(yè)后你們會(huì)來看望我嗎？還會(huì)記得我嗎,？”

全班的回答出奇一致：“當(dāng)然啦,！”

當(dāng)年被打了一耳光的同學(xué)甚至說：“李老師，我還盼望您再打我一耳光呢,！加強(qiáng)印象,！”

那時(shí)，我看見,，李老師蠟黃,、憔悴的臉上，一雙混濁的眼睛濕潤了,。