我們的老師作文(合集)

在生活,、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧,，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法,。那么一般作文是怎么寫的呢,？以下是小編為大家整理的我們的老師作文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

我們的老師作文1

“咚咚咚！”黑板上傳來幾聲悶響,，肯定又是何老師在敲黑板了,。

我抬頭一看，果然如此,。只見何老師屈起兩根手指,，雙眼直直地盯著我，仿佛要在我身上燒出兩個(gè)洞來,。我臉一紅,，眼神躲閃著，心想著：“何老師太恐怖了,，走一下神都逃不過她的火眼金睛,。”

我定了定神,，收斂雜念,，挺了挺脊背，認(rèn)真聽講,?！巴瑢W(xué)們，我們在寫人物的時(shí)候,，要注意人物當(dāng)中的表情,，做了什么動作……”何老師不緊不慢地講著寫作技巧，吐字清晰,。在講到關(guān)鍵的地方,，會習(xí)慣性地敲一敲黑板，作為提醒,。

記得有一次,，我在課上看書。我左手支著腦袋,，右手把書立在桌面上,，再拿語文書蓋住做偽裝，身體微微靠在椅背上，雙眼像掃描儀一樣掃視書本中每一行字,。眉頭時(shí)而舒展,，時(shí)而緊皺，臉上時(shí)而露出微笑,，時(shí)而氣鼓鼓的,。我完全沉浸在書的海洋之中。

突然,，一個(gè)黑影籠罩著我,。我茫然地抬起了頭來，心頓時(shí)一慌了,。我手一松,，書“啪”地一聲掉在桌面上，我雙手直視前面,，嘴巴緊緊地抿成一條線,，手臂過于用力，一條條青筋彎彎曲曲地突起,，像一條條蟲俯在手臂上,。何老師潭水一般的眼睛盯著我，眉頭皺在一起,，輕輕地嘆了一口氣,，伸手用力摁了摁我的肩膀，隨即一股力道讓我動彈不得,。一會兒功夫,，力道消失了，何老師也繼續(xù)上課,，我也沒有走神了,。

在我記憶的長河里，有著一串串?dāng)?shù)不清的腳印,，然而何老師在這片沙灘上,，踏上的`腳印卻留在我的心里。

我們的老師作文2

趙老師是我們的班主任,，是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師,。即將退休的趙老師依然站在課堂上，天天與我們朝夕相處在一起,，她說她喜歡看我們天真可愛的笑臉,，喜歡聽我們開心的笑聲。

趙老師對我們很嚴(yán)厲,。有一次,，趙老師用三角板在黑板上給我們畫圖解題,，一聽見后面有聲音，立刻轉(zhuǎn)過身來,，濃密的眉毛微微一皺,，等了一會兒，教室里面還是有聲音,，趙老師生氣了,，讓我們?nèi)喟呀裢碜鳂I(yè)題抄三遍,。太狠了,，我突然感覺我很倒霉，碰到一個(gè)這么嚴(yán)厲的老師,！唉,，命苦啊,！

趙老師雖然很嚴(yán)厲,，但有時(shí)一下子變成了一位和藹可親的奶奶，時(shí)刻關(guān)懷著我們,。那次,，我肚子痛，本來以為是著涼了,，過一會兒就好,，可過了一會兒，卻痛得更加厲害了,，像刀割一樣,，我意識到我的腸痙攣又犯了。同學(xué)報(bào)告給了趙老師,，趙老師把我扶到辦公室,，還把辦公室里她的座位讓給我坐，接著,，急忙給我媽媽打電話,。當(dāng)老師扶著我下樓時(shí)，我覺著好多了,，但還不能正常運(yùn)動,。趙老師想背我下樓，但被我拒絕了,。

慈祥,、嚴(yán)厲都是出自趙老師對我們的愛，老師用兩種不同的方式愛我們,，把我們當(dāng)成是自己的孫子了,。說實(shí)話,，趙老師對我們的愛，不比我們爺爺奶奶對我們的愛少,，雖然慈祥和嚴(yán)厲的'反差就像天和地,，但對我們來說，學(xué)習(xí),，不能缺少慈祥,，更不能沒有嚴(yán)厲。

嚴(yán)厲是燃燒的火焰,，慈祥就是一湖平靜的水,，只有在這兩者之間不斷磨練，不斷平衡,，才能打造出一把“利劍”,。我們即將小學(xué)畢業(yè)，也就要離開趙老師了,，就要離開她那不一般的愛了,，所以我們都在努力學(xué)習(xí)，爭取在小學(xué)的最后一年里考出好成績,，不讓趙老師失望,，給她的教學(xué)生涯畫上一個(gè)更完美的句號……

我們的老師作文3

五年級下學(xué)期剛開學(xué)，因原來的語文老師家中有事,，我們班來了一位新的老師——喜南老師,。他是學(xué)校語文老師中唯一的男老師，我們帶著好奇心上了他的課,。

有一次,，在上毛澤東寫的《長征》這首詩時(shí)，老師先講解詩的意思,，然后要求當(dāng)堂把這首詩背誦起來,。但是剛教的詩，在這么短的時(shí)間里背誦可不容易,。這時(shí),，老師想出了一個(gè)妙招：“要不我們來唱《長征》這首歌吧？”“好??！好啊,！”大家紛紛贊同老師的提議,，老師便教我們唱起這首歌：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難……”在老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們滿懷激情地歌唱,，頗有紅軍戰(zhàn)士那種不畏困難的斗志,。在音樂的旋律中,，我們不知不覺地就將這首詩背得滾瓜爛熟。老師獨(dú)特的教學(xué)方法真令我欽佩,。

有一次周末,，我到了星期天才發(fā)現(xiàn)語文卷沒做，便拿起卷子匆忙寫起來,。星期一上語文課時(shí),，老師竟拿我的卷子做實(shí)物投影給同學(xué)們看，那張卷子不僅錯漏百出,，而且連作文的書信格式也寫錯,。老師笑著問我：“林倩，這張卷子是你夢游時(shí)寫的吧,？錯得可真不少,，你平時(shí)可不是這樣的,?！崩蠋煹脑捯鹆撕逄么笮Γ@時(shí),，我的臉變得通紅,，恨不得挖個(gè)坑埋起來。

經(jīng)過這件事之后,，我做任何事情都不敢馬虎應(yīng)付了,。老師獨(dú)特的'教學(xué)方法，幽默的語言給我的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助,，我開始喜歡上語文課,。謝謝您，老師,。

我們的老師作文4

我們的班主任他是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的老師,。他帶著一副眼鏡，不大的眼睛總是發(fā)出柔和的光,，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,，他非常喜歡我們。

鄧?yán)蠋熓钟哪?。有一次,，鄧?yán)蠋熞u于豐熠和李紹白兩名同學(xué)在衛(wèi)生間里打架的事情，老師沒有直接說出他們做了什么,，而是在語文課上提出了一個(gè)問題讓大家回答,。老師說：“誰能用‘打架’這個(gè)詞造一個(gè)句子？”班級里的同學(xué)都是你看看我,，我看看你誰也不知道怎么說……老師說：“我來一個(gè),，于豐熠和李紹白在衛(wèi)生間里打架,。”鄧?yán)蠋熞徽f完,，全班同學(xué)哄堂大笑,。

還有一次，鄧?yán)蠋熃形覀兓匕?，我們還沒有玩夠,。老師看到了，沒有發(fā)火,，還笑呵呵地說：“誰先回班級,，就獎勵十個(gè)雪糕！”同學(xué)們一聽到有雪糕,，沒等站好隊(duì),，就跑回班級了。等到老師發(fā)雪糕的時(shí)候,，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn),，十個(gè)雪糕根本吃不下去呀！這就是貪心的下場,。雪糕拿了吃不了怎么辦呢,？只能躲呀！同學(xué)們都躲到衛(wèi)生間里,，衛(wèi)生間擠滿了,，只能在走廊亂跑，鄧?yán)蠋熆吹搅?，批評了大家,，但是他批評時(shí)，總是夾著一絲溫暖的微笑,，是那么的慈祥,。

老師的'話語，猶如春風(fēng)化雨,，安撫了我們浮躁的心,，溫暖了我們的心靈。不為什么,，就是為了我們能變成更好的人,。他的每一條皺紋，每一根白色的頭發(fā)都是因?yàn)檫^度勞累而長出來的,。不論同學(xué)們是好是壞,，老師都會盡最大的努力來教導(dǎo)我們，給我們指出人生的方向,。

這就是我們喜歡的鄧?yán)蠋煟?/p>我們的老師作文5

三年級開學(xué)了,，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期,，同時(shí)也迎來了一位新老師。

他姓李,，看起來有三十七八歲,，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧,。他的頭發(fā)很有趣,，是刺猬式的，短短的,，直立著,。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬,。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了,。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗,，像兩把利劍,，讓人望而生畏，可眼睛挺小,，還是單眼皮,，眼神親切溫和,。如果仔細(xì)觀察,，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉,，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀,！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的,。要說這是中國人的鼻子吧,，這鼻梁就有點(diǎn)兒高 ……此處隱藏2905個(gè)字……我鼓勵最多，關(guān)愛最多的要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師——張老師,。

張老師最明顯的特征就是那雙炯炯有神的眼睛了,，你細(xì)瞧，她那眼眸里流露出了一片關(guān)心與愛護(hù),。雖然她額頭上已經(jīng)有一絲皺紋了,，但是我們都知道那是為我們學(xué)習(xí)操勞留下歲月的痕跡。她和藹可親,，在我心中是一位很棒的老師,，就像是出淤泥而不染的荷花一般。

張老師很溫和有愛心,。她第一次給我們講課時(shí),，提了個(gè)問題,，有很多同學(xué)都舉手了，但我是例外,，我低著頭心里不停地念叨著：“老師可千萬別叫我呀,！別叫我呀！”可是我不希望發(fā)生的事情終究還是發(fā)生了,?！皬垵珊銇砘卮疬@個(gè)問題吧,?！蔽揖従彽卣玖似饋碚f：“我……我……我……”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉紅得像是個(gè)西紅柿一樣,，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。我吞吞吐吐的，不敢抬頭,，心跳得快極了,，就像在打鼓似的，十分緊張,，我更不敢說話,，因?yàn)槲液ε吕蠋煏f我，甚至是批評我,。這時(shí)一個(gè)溫和的聲音在耳邊響起,，“別害怕，說錯了也沒事兒,?！蔽姨ь^看了一眼，張老師微笑的.眼睛里流露出的全是溫柔和愛,。這樣的眼神給予我力量,，我用自信的聲音說出了正確答案。這時(shí),，教室里響起了雷鳴般的掌聲,。

“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花,?！睆埨蠋熅褪俏覂?nèi)心的楷模老師，也是從漫畫中走出來的老師,。

我們的老師作文12

上了四年級,，我們換了一位新的語文老師。我們叫她王老師。剛開始,，我們都很怕她,。因?yàn)樗樕峡偸锹冻鲆环N讓人害怕的表情。但后來,，我發(fā)現(xiàn)我們不但不怕她,，還反而喜歡這位老師了。我覺得很奇怪,，于是,，我開始尋找理由。終于有一天,，我找到了,。

那是我們在排練的'那一天，天空中突然降下黃豆般的大雨,。雨滴“嘩啦,，嘩啦”地落在地上，在吹來一陣涼風(fēng),，我們冷得發(fā)抖,。這時(shí)，老師著幾把雨傘向我們跑來了,。她把雨傘拿給我們,，自己卻被雨淋濕了，她直打噴嚏,。我們當(dāng)時(shí)沒注意,，只顧著自己在那里唧唧呱呱地說著最近在玩什么游戲，根本沒注意到老師站在雨中被淋濕,。直到站在校長臺上的主持人說排練結(jié)束后,，我們才發(fā)現(xiàn)老師的身上沒有一點(diǎn)地方?jīng)]有被淋濕。我們紅著臉低下了頭,。

到了教室，王老師地身上不停地滴著水珠,，看著我們一個(gè)個(gè)皺起眉頭,，她才笑著說:“快去玩吧，馬上要上課了,?！蔽覀儙缀鯖]有聽到老師在說什么，仍然站在原地不動,。過了幾分鐘,，我們才異口同聲地說：“對不起，老師?！甭牭竭@話,，老師流下了一滴“晶瑩珠”。

“真是一位偉大的老師呀,！”我不禁地說,。“王麗,，看你做的什么作業(yè),，給我重做一遍！”一個(gè)吼聲把我嚇了一跳,。我回頭一看,，原來是王老師在那里批評家庭作業(yè)沒做好的同學(xué)。她的怒吼聲幾乎全校的同學(xué)都聽見了,。我嚇得跑到了操場上,，一邊跑還一邊說：“這還是上次把雨傘給我們的那個(gè)老師嗎？”這時(shí),，操場上全是老師怒吼的回聲,。

我們的老師作文13

時(shí)間如同流水一樣，期末考試很快來臨,。所以五年級的老師出了一份模擬試題,，并通知各班同學(xué)第二天早點(diǎn)來學(xué)抄題。大家聽了臉上的表情立馬由晴轉(zhuǎn)陰,，但又不能不服從老師的命令,。

第二天是個(gè)大晴天，小鳥在枝頭歌唱,，我急匆匆趕往學(xué)校,，但卻沒想到，一夜過后老師竟然變“愚”了,。

剛走進(jìn)教室,，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都若無其事地坐在自己的.座位上，我吃驚地問：“你們?yōu)槭裁床怀}呢,？”同學(xué)們異口同聲地回答：“老師沒有把題放到大屏幕上,，怎么抄啊,？”老師居然沒有放題,，還讓我們來這么早，害得我們一個(gè)個(gè)因?yàn)闆]睡醒都變成了國寶“熊貓”,。

上課了,，老師拿了一沓卷紙滿臉嚴(yán)肅地走上了講臺,，同學(xué)們?nèi)玳W電般的速度立馬坐好。就在這時(shí)我們聽見了老師神一般的話語：“因?yàn)轭}太多,，所以我把題給打印出來了,。”我高興極了,，有的人都興奮地快要跳起來了,。那一刻，我們也感到十分疑惑,，老師怎么就變“愚”了呢,？

“叮叮叮叮，同學(xué)們最喜愛的時(shí)間到了,。因?yàn)榻裉煸缙鹆?，下課后多數(shù)同學(xué)都趴在桌上做起了美夢，而我們幾個(gè)同學(xué)則在外面玩耍,。玩的時(shí)候我和同學(xué)們驚訝地發(fā)現(xiàn)五年級的其他班居然都沒有下課,，而是在抄著那份試題呢？只見他們一個(gè)個(gè)低著頭奮筆疾書,，正在努力奮斗中,，正在不懈戰(zhàn)斗著……

看到那一幕，我的心中滿是感動,，原來老師為了不讓我們抄題受累,，居然自己掏腰包給我們打印了卷子。

你說,，我們老師是不是很“傻”哦﹗我們是不是該為有這樣的老師而自豪呢,？

我們的老師作文14

兩個(gè)月的暑假過去了，我也由一名三年級的學(xué)生變成了四年級的學(xué)生,，告別了教我們?nèi)甑陌嘀魅侮懤蠋?，迎來了新的班主任曹老師?/p>

曹老師一米六的個(gè)子，長者一張方方的臉,，不怎么白,，烏黑光亮的頭發(fā)扎了一個(gè)“馬尾巴，”兩只大大的眼睛好像能看透人的心底,，筆直的鼻子下面有一張大大的嘴巴,，曹老師對我們說明了她的脾氣，只要有誰在她上課時(shí)竊竊私語,，被她發(fā)現(xiàn)了，就她發(fā)現(xiàn)了,，就要處罰,。雖然曹老師還沒正式的給我們上過課，但我想曹老師在上課時(shí)一定很嚴(yán)肅。我想以后在上課的時(shí)候再也不能開小差,、說閑話了,。

前幾天，我們?nèi)橘F州希望小學(xué)捐款,，結(jié)果第二天大多數(shù)同學(xué)都沒捐,，全都說望帶了，曹老師大發(fā)雷霆,，我想曹老師生氣的原因應(yīng)該是那些同學(xué)沒把這當(dāng)回事吧,！丟失了少先對員應(yīng)有的那份愛心。曹老師把那些錢和起來,，五百元還不到,，我想我們班是全校捐錢最少的一個(gè)班級，果然不出我所料,，曹老師再次為我們班的這個(gè)行為大發(fā)雷霆,，我想：我們每個(gè)小朋有都生活在富裕的家庭里，而那些貧困可憐還有不能上學(xué)的`小朋有卻不能學(xué)習(xí)知識,，我們有義務(wù)要幫助他們,。

雖然相處的時(shí)間還沒有幾天，但您給我留下了很深的印象,，我想在以后的三年中,，在您嚴(yán)厲的教誨下，我會變成一個(gè)富有愛心,、學(xué)習(xí)上進(jìn)的好學(xué)生的,。

我們的老師作文15

這就是我們的老師。

他的額頭上沒有頭發(fā),，長著一雙大眼睛,，一個(gè)微大的鼻子，一張出口成章的嘴巴,，高高的身子,。

總愛穿一件白汗衫、筆挺的褲子,、黑亮帶孔的皮鞋,。

我們很 喜歡這位老師，老師也非常喜歡我們,， 每一次有同學(xué)向他提問時(shí),，他都會慢慢的講解，直到同學(xué)明白了,。

有一次,，我們班的一個(gè)同學(xué)把黑板檫丟到了地上,。上課后，老師剛一進(jìn)教室就看見黑板檫在地上放著,，就問同學(xué)們：“是誰把黑板檫丟到了地上?”同學(xué)們都不回答,。老師想了一想，說：“那好吧,，既然你們都不說,，那我們就開始上課吧?！崩蠋燅R上就在黑板上寫了三個(gè)字："我干的",，然后又對同學(xué)們說：“同學(xué)們，如果你們有誰不會讀這三個(gè)字,，那就是誰干的,。”老師剛一說完,，同學(xué)們就紛紛舉手,。老師找了一個(gè)最興奮的同學(xué)來回答 。那個(gè)同學(xué)回答 到：“我干的,?！?/p>

那個(gè)同學(xué)現(xiàn)在才知道自己上當(dāng)了。

“他”很幽默很風(fēng)趣,。

在他的建議下,，我們在一家網(wǎng)站里成為了好友。 有一次,，我在日志里寫了一篇散文：

“慢慢的,，慢慢的，天空漸漸變陰;慢慢的,，慢慢的`,，從天上滴落了幾滴小雨點(diǎn);慢慢的，慢慢的,，小雨變成了大雨;慢慢的,，慢慢的……”寫到這里，我就發(fā)表了,。

不久,，有消息提醒。有人對我的這篇散文作了評論,，我一看評論人的頭像是我們老師的,，我非常興奮，急忙跳了過去,。一條評論映入眼簾,，我先愣了愣,，不禁笑出了聲,。

寫的是：“……,，地球，澇了!”

這就是我們的老師,。