(精)我的老師小學(xué)作文

在平平淡淡的日常中,，大家都接觸過作文吧,，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎,？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文5篇,，歡迎閱讀與收藏,。

我的老師小學(xué)作文 篇1

我是四年級的萬子同學(xué)，我的英語老師名叫畢慧研,，大約三十多歲的樣子,，長著高大的身材和披肩的長發(fā)，圓圓的臉盤上有著一雙水晶般的大眼睛，說話時眼睛忽閃忽閃的,，給人的感覺總是在微笑,，可愛極了，同學(xué)們都很尊敬她,，也都很愛她,。

全班同學(xué)都特別喜歡上英語課，課堂上的`氣氛很活躍,，因?yàn)楫吚蠋煵捎玫氖腔邮浇虒W(xué),，能充分調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生變被動為主動,，能全神貫注地聽畢老師讀單詞的發(fā)音和講解語法,，認(rèn)真配合老師的提問，積極舉手發(fā)言,，課堂進(jìn)度很有節(jié)奏,。畢老師一邊板書一邊講解，顯得很嫻熟很從容,，能把枯燥的英語單詞通過聯(lián)想對比而講得生動有趣,，同學(xué)們一下就記住了。

畢老師對我們的學(xué)習(xí)要求可嚴(yán)格了,，她要求我們認(rèn)真朗讀和背誦,，及時完成作業(yè)，逐一地批改每個同學(xué)的作業(yè),，從不放過任何一點(diǎn)兒小錯誤,，對于每次聽寫不過關(guān)的同學(xué)，還要當(dāng)面一對一地輔導(dǎo),，再聽寫,，直到過關(guān)為止。你想想,，有畢老師教我們英語,，不用說，我班同學(xué)的英語成績,，不單在全校就是在全區(qū)都是名列前茅的,。

畢老師在生活上關(guān)心每個同學(xué)，譬如,，哪個同學(xué)早餐時沒帶餐具，哪個同學(xué)身體不舒服,，包括學(xué)生的中午覺,，她都要仔細(xì)過問，所以同學(xué)們跟她在一起，沒有解決不了的問題,。

這就是我的英語老師畢老師,。

我的老師小學(xué)作文 篇2

在我的一生中，除了我的爸爸,、媽媽外,，那就是老師您在學(xué)習(xí)和生活上給予我的幫助最多了。

記得有一次,，我正在上體育課,。忽然，一個同學(xué)說老師叫我去辦公室,。于是,，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了您的辦公室，對您說：“老師您叫我嗎?”您看見我來了,，就把我的'考試卷翻了出來,，我一看，怎么只有81,。5分,，心想我是怎樣當(dāng)?shù)陌嚅L?怎么起到表率作用呢?我慚愧地說：“老師，我錯了,?！蹦Z重心長地說：“這不是錯不錯的問題，而是你是否認(rèn)真對待了每一節(jié)課?是否在課堂上認(rèn)真聽講?考試時是否認(rèn)真地檢查了每一道題?”我說：“老師,，我沒有做到,。”您又說：“不管做什么事都要認(rèn)真才能做好,，老師相信你一定能行,。”“哦,，我一定認(rèn)真做事,。”我堅(jiān)定地說,?！昂昧耍ネ姘??！边@次談話一直激勵著我，下次考試時,，我終于考了一個96,。5分的好成績。

還有一次，我起床一看,，呀!八點(diǎn)了,。于是匆忙地吃了兩口飯，趕緊背起書包,，沖向了學(xué)校,。在路上，我一直覺得好像少了什么東西,。到了學(xué)校,，才發(fā)現(xiàn)我忘帶飯盒了，看來中午就只有挨餓的份了,。到了中午,，同學(xué)們都把飯打好了，您看我沒打飯,，就問：“為什么沒有去打飯?”“我……我忘記帶飯盒了,。”您一聽,，急忙沖出教室,，幫我借了一個飯盒，還把您的勺子借給了我,?！袄蠋煟瘸园?”“你先吃,，老師不餓,。”我看著您充滿愛意的雙眼,，心里特別感動,。吃完飯，我把勺子和飯盒還給了您,，您這時才開始吃飯,。我心里想：“老師啊老師，您為了我竟然忍饑挨餓,?！?/p>

老師，如果我是一艘小船,，那您就是一個港灣,，為我遮風(fēng)擋雨;如果我是一棵樹苗，那您就是一棵參天大樹,，我在您的樹葉下快樂地成長,。您用畢生的心血來哺育我們,，在這里，我要對您深情地說上一句：“謝謝您,，我的好老師!”

我的老師小學(xué)作文 篇3

說起老師，讓我最先想到的就是我的李老師了,，她教了我三年知識,，也教了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。初次見到李老師,，言談舉止大方得體,，和藹可親，我很喜歡她,。當(dāng)然,，我們犯錯誤時，李老師也會嚴(yán)厲教導(dǎo),，嚇的我們大氣都不敢出,。

就拿我來說吧，有一次,，李老師上課的`時候看見有我沒有認(rèn)真聽講,，直接在全班面前點(diǎn)名批評，我頓時感到羞愧難當(dāng),。我知道老師是在提醒我,，我也認(rèn)識到上課認(rèn)真聽講的重要性。我以后一定會注意,。

李老師上課時,，聲音溫婉動聽，仿佛山間的清泉緩緩流過我的心田,。隨著她臉上的表情時而凝神深思,，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭,，同學(xué)們的思維被調(diào)動起來,，上課氣氛非常活躍,。

一次,，我在二年級校考中得了第一名,，當(dāng)時李老師點(diǎn)出我的名字時,，我不敢相信我的耳朵，李老師當(dāng)時的表情和藹可親,。當(dāng)同學(xué)們向我投出羨慕的眼光時,，我的心里像吃了蜜糖一樣甜,，享受著老師和同學(xué)們對我的夸贊！我知道這是李老師對我的認(rèn)可,，我會努力,！

這就是我的老師，一個平易近人,、學(xué)識淵博的老師,，一個我最喜歡的老師。

我的老師小學(xué)作文 篇4

最使我難以忘懷的,，還是要數(shù)江老師,。

提起江老師，同學(xué),、家長沒有一個不稱贊的,，“嘿！這么好的老師真是提著燈籠也難找??！”這話真的.一點(diǎn)兒不假，下面我就一一道來,。

首屈一指的,，絕對是江老師上課時的那認(rèn)真勁兒。她上課時一般不茍言笑,，讓我們的心里時刻都繃著一根弦,，她環(huán)視一周，誰做了與上課無關(guān)的事,，就會盯著你,，直到你尷尬罷手。說到這里,，你可別誤以為江老師很厲害喲,，她在課堂上還是一位不折不扣的演說家，神情并茂,，口若懸河,，講到高潮時跌宕起伏，引人入勝,，有時還會手舞足蹈,，每每這時，老師笑了,，我們也笑了,。

江老師輔導(dǎo)作文的能力也是不能不提的，曾幾何時,，我的作文真是爛泥扶不上墻,，自打您掌管了教鞭,，我的作文水平便是竿頭日上，幾個學(xué)期下來,，竟居于班上前列,，好多次，老師將我的作文作為范文在班上欣賞,，一次次的欣賞讓我信心倍增,，對作文的興趣越來越濃厚。難道說這枚軍功章沒有您的一半,？

師恩難忘，我現(xiàn)在已升入初中,，成了一名初中生,。花兒以它馥郁的芳香回報大自然,，那我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧,！

我的老師小學(xué)作文 篇5

我的啟蒙老師是楊老師，她叫楊海霞,。去問六年級六班的同學(xué),，你一定會聽到他們自豪的聲音，看見他們洋溢著的笑臉,。是的,，楊老師是我們的啟蒙老師，她也是我最好的老師,。

在新學(xué)期的.誘惑下,，我們走進(jìn)了三年六班的教室。您,，面帶微笑,，那慈愛的面孔，深深地留在我們的心里,。和您在一起的第一天,，就憧憬的是對未來的感望。

我們像新生的小草,，一群少男少女,，懷著對夢的執(zhí)著，對青春美好的希望,，對未來無限的展望,，走過了四年。在您諄諄的教導(dǎo)下,，從無知變得懂事,，從幼稚變得成熟,。

楊老師，在我們的心里,，您既溫柔又威嚴(yán),，既平凡又偉大，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。您就如那“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的春雨，讓我們明白了：陽光是怎樣照亮人生的,；園丁是怎樣照顧花朵的,；春風(fēng)是怎樣染綠世界的您教我知識，把我那顆幼稚的心改變了,，您讓我好好學(xué)習(xí),，而我，也有時為自己慚愧,。

楊老師的課很有意思,，她會把一個極短的定義解釋出一個個小故事，會讓你覺得正在上科任課,，而不是數(shù)學(xué),。有時，在歡聲笑語中,，不知不覺已經(jīng)把枯燥或疑難的問題輕松加愉快地解決,。

語文課更是特別，不知不覺我們便成為了演員,、導(dǎo)演,、監(jiān)制、和攝像,。在《去年的樹》里,，我成了大門，感受大樹的變化,，在《蟋蟀的住宅》中,，楊老師又帶我們體會小蟋蟀建造洞穴，耙掃平臺,，修整臥室,，讓我感覺身臨其境。您就是這樣,，帶我們快快樂樂學(xué)習(xí),，讓我們愛上了語文課。

已經(jīng)六年級了,，我們會珍惜與您在一起的時間,。有千言萬語想與您傾訴,，但哽咽的喉頭卻不聽話，僅僅匯成了一句話,，流著淚向您表達(dá)：“謝謝您,！您是我這輩子最好最好的啟蒙老師！”