班級管理講話稿

在當(dāng)今社會生活中,，我們使用上講話稿的情況與日俱增,，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作,。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的班級管理講話稿,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

談到競爭我是第三次在這里發(fā)言提到這個話題了,，我覺得競爭是學(xué)生進(jìn)步的動力,，營造班級良好競爭氛圍是形成良好班風(fēng)的重要舉措，當(dāng)今的時代是競爭很強(qiáng)的時代,，未來的時代將有更劇烈的競爭,，要使學(xué)生成為未來社會競爭中的強(qiáng)者，必須在當(dāng)前的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力。這一屆學(xué)生帶下來,，我在班級管理中的競爭機(jī)制方面又有哪些成功之處和新的突破呢,，下面談?wù)勎业母惺埽?/p>

一、建立競爭機(jī)制,，營造良好的競爭氛圍

學(xué)生參與競爭首先是要有一個良好的競爭氛圍,，公平的競爭機(jī)制。鑒于此,，我確立了如下幾個方面的競爭,。

1、結(jié)合學(xué)校的德育評分方案開展德育分評價競爭,，每周一小結(jié),，每月一公布，即看每月評分排名,，又看總分排名,，這樣一來學(xué)生很看重自己的每一分，每一次評比,，從而自覺地來束約自己的言行,。

2、學(xué)習(xí)分排名,，周考和月考即看名次打分也看進(jìn)步打分,。類同于德育分的作法。自然的讓學(xué)生置于這種學(xué)習(xí)競爭氛圍中,，試行一個周期后,，學(xué)生在各方面都有了進(jìn)步，尤其是學(xué)習(xí)的信心更足了,。

二,、精心設(shè)計競爭活動，充分挖掘?qū)W生自身潛能

學(xué)生之間的競爭不是空洞的,，是可以通過一系列的活動形式來體現(xiàn)的,。

1、開辟pk榜.我在班級后面開辟了一欄“幸運52,，全力起航,，沖向名校名班”這實際是一塊一對一的pk榜，上面有自己的對手,、座右銘,、向往的理想高中。上面密密麻麻貼滿了小紅旗和五星,，記載著每次的競爭結(jié)果,。學(xué)生可看重這塊pk榜了,，很多學(xué)生還拉上家長來欣賞，看著pk榜上自己的紅旗,、五星心里有了莫大的成就感,，信心更足了，干勁更大了,。值得一提的是中考前的體育訓(xùn)練中,，受到劉為民老師的啟發(fā)分小組競爭訓(xùn)練，在班上進(jìn)行競爭篩選,，充分挖掘體育尖子,，讓體育成績最好的同學(xué)有施展才能的`地方。然后讓班上的體尖生帶動全班同學(xué)一起訓(xùn)練,，這樣就形成了一股良好的競爭氛圍,，有了這股勁在體育訓(xùn)練中何愁練不出好成績,。最后我班體育中考中取得了年級第一的好成績,。當(dāng)然這也歸功于王立老師的細(xì)心訓(xùn)輔。

2,、樹立標(biāo)兵.榜樣的力量是無窮的,，每個學(xué)生都有好勝，重榮譽(yù)的一面,。我利用這一點激發(fā)學(xué)生相互間的競爭,。凡是獲得過年級第一的同學(xué)均能頭象上墻（冠軍榜）介紹了冠軍次數(shù)，學(xué)習(xí)特色,，奮斗目標(biāo),，貼在教室的醒目處，激勵了別人也激勵了自己,。

3,、設(shè)立榮譽(yù)薄.以德、智,、體各方面記錄各人的優(yōu)秀事跡,，用身邊的人和事激勵學(xué)生參與競爭。

4,、建立學(xué)習(xí)小組.全班可分成成績相當(dāng)?shù)母鱾€學(xué)習(xí)小組,，相互在各方面進(jìn)行競爭，我制成的“學(xué)習(xí)小組情況一覽表”一份貼在教室里,，按班內(nèi)外各種活動的情況,，每周對各小組進(jìn)行評分，我班科任老師大都這樣做了,，如孫XX老師,、肖XX師等。因為這幾種做法都很具體、

明顯,，無論何人,，只要一走進(jìn)教室就能明了班內(nèi)的情況，在無形中就給了學(xué)生很大的壓力,，相應(yīng)學(xué)習(xí)的動力也就大了,。

三、結(jié)合學(xué)科特點,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭能力

每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勝科目,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)科特長分科進(jìn)行競賽輔導(dǎo),展開科與科之間比較，班與班之間競爭,以組為單位,，隨時的進(jìn)行橫向交流,，可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，也可以最大限度地縮小優(yōu)生和差生之間的差距,。實踐證明,，鼓勵學(xué)生在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)上開展競賽活動，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力,，對其將來的發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響,。而且對現(xiàn)階段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)各科的積極性提高教學(xué)質(zhì)量也有顯著的效果。在各級各類競爭中取得了顯著的成績,。語文古詩文競賽有九人獲一等獎,，全國數(shù)學(xué)競賽中有兩人獲國家一等獎，兩人獲國家二等獎,，兩人獲國家三等獎,參賽的13名學(xué)生全部獲得省級二等以上的獎勵,;物理競賽有1人獲國一獎,二人獲國二獎,三人獲國三獎10人獲省二以上獎勵;化學(xué)有9人獲省級以上獎勵.

四,、與同類班級展開競爭

八班是我們班的競爭對手,也是我們班的學(xué)習(xí)榜樣,無論是時間觀念學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)風(fēng)方面同學(xué)們都在細(xì)心比較,每次考完后,都要一對一比照,分科比較,老師心中有數(shù),更讓學(xué)生有一個明確的競爭目標(biāo),制定切實可行的改進(jìn)措施.為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的競爭意識,樹立學(xué)生的自信心,只在本班或在同年級中展開競爭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因此,我還把

我班與外校同類班級展開競爭,每次統(tǒng)考或聯(lián)考后,我都要把外校的成績與本班成績進(jìn)行比較,找成功之處,分析失敗的原因,讓學(xué)生明確自己在全市所處的地位,制定更高的奮斗目標(biāo).

五、妥善處理好競爭的負(fù)面效果

有競爭,，就必定有勝負(fù)優(yōu)劣之分,，也就是說，必定會讓部分學(xué)生產(chǎn)生情緒障礙,，影響其學(xué)習(xí)積極性,。要避免這種情況，必須細(xì)心了解學(xué)生思想情況,，隨時加以疏導(dǎo),。我在班級管理中采用如下策略：

1、勤于觀察,，勤于思考,。每日多與學(xué)生交流，以朋友的身份與他們交談,，爭取從各種小事上預(yù)見學(xué)生思想和行為發(fā)展的趨向,。

2,、建立班主任信箱。學(xué)生有些話不好直接跟我講,，我就用了這個方法,，鼓勵學(xué)生來信反映別人或自己的情況、意見,我閱讀后,，將來信中反映的問題妥善處理,。

在處理問題時，我注意了以下問題：

（1）要及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，切忌拖拉。否則,，將得不到較好的效果,。

（2）要有針對性、藝術(shù)性,。草率行事,，漫無目的或者專翻老帳，都會引起學(xué)生反感甚至厭惡,、效果適得其反,。

（3）適可而止,。學(xué)生的思想根源觸及到了,，就不要多加嘮叨，留給學(xué)生反思的空間,。

3,、開辟了”重現(xiàn)光彩的我”跟蹤鼓勵欄。各科歷次的考試成績讓大家監(jiān)督,老師提醒,弱在什么地方

事實證明,，班級良好競爭氛圍多方位調(diào)動了學(xué)生參加群體活動積極性,，真正形成了齊抓共管、積極主動,、自覺自愿的新局面,，給班上帶來了活力，不僅激發(fā)學(xué)生的求勝欲,，幫助學(xué)生克服自卑,、樹立自信，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,使學(xué)生各方面的素質(zhì)得到提高,形成了良好的班集體.因此在歷次的大型考試中我班共有九人獲得過全年級第一,，有三人是多次獲得年級第一，最后的中考中曾佳熙同學(xué)以全校最高分686獲得全市第六名,，劉惠坤同學(xué)以683分獲全市第七名,全市前100名我班有13人,全校前十名中我班占有八人,。有9人正取華師一附中,1人正取武漢二中理科實驗班,所有這些成績的取得歸功于同學(xué)們的拼搏競爭和各科任老師的辛勤教育與輔導(dǎo),。

在此我真誠感謝孫XX老師、肖XX老師,、XX老師,，龔XX老師，老師,是他們策劃加辛苦,，共同鑄造了這批學(xué)子,，謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)教師：

……此處隱藏20154個字……為了能在比賽中取得好成績，為班爭光,，總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,，也總能得到他們的喜訊。在他們身上,，演義著堅持不懈,。是他們，推動著我一步步向前,。

在四年級上學(xué)期學(xué)校舉行的會操比賽前,，因為自己去介休講課走了兩天，耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,，而在這兩天里,，別的班練的是如火如荼。其實,，對于比賽的結(jié)果,，我也可以預(yù)想到。雖然如此,，可我在心底還存在一絲僥幸,，希望我們班能贏。賽前,，孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面，我還是會緊張,。在整個比賽過程中,，孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級爭榮譽(yù)的決心，尤其是我們班的體育委員,，紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,，也沒有去理會，甚至連碰都沒敢碰一下,，生怕因為她的一動,，而影響了集體?？粗@群認(rèn)真的孩子,，我被感動了,。我們班雖然沒有得獎，但我已經(jīng)很滿足了,，因為我和孩子們都已經(jīng)盡力了,。比賽的名次是小事，但在比賽中鍛煉了孩子們堅強(qiáng)的意志,，樂觀自信的.人生態(tài)度,，不服輸?shù)膭蓬^，這才是給予孩子們真正的寶貴精神財富,，這樣的人生財富或許會影響孩子們的一生,。

每個學(xué)生的生命中都擁有一片純凈的藍(lán)天，老師的責(zé)任是百倍地呵護(hù)它,、不斷地滋潤它,、真誠地錘煉它。

工作的需要,，得去太原聽兩天課,，可我放心不下的是班里那50多個孩子，尤其是那幾個讓老師們頭疼的學(xué)生,，胡沛恩,、程志海、袁浩東,、王佳軒,，是對孩子們隱瞞真相，讓他們誤以為我還在,，只是請了一會假,？還是實話告訴他們,？我在的時候,，這幾個孩子還經(jīng)常給我弄點小插曲，如果讓他們知道我走兩天,，那還了得,？可作為一名教師，又怎么能欺騙孩子,？再三權(quán)衡之后,，我決定說實話。

“孩子們,，我要去太原聽兩天課,，在這兩天之內(nèi)，如果有什么想對老師說的,，你可以寫在日記本上,，好嗎,？”

“好！”孩子們異口同聲地回答,。

“可是,，老師最擔(dān)心的是那幾個寶貝疙瘩，會不會因為太想我了,，而弄出一些亂子呢,？”我邊說邊用眼睛掃掃那幾個調(diào)皮鬼。他們都不好意思地低下了頭,。我故意賣了個關(guān)子：“如何是好?。恳?，我不用去了,。”“老師,，請你相信他們一次吧,，您不在的日子里，他們一定能守紀(jì)律,?！薄笆前。麄儾粫屇??！焙⒆觽兤咦彀松嗟卣f著?！笆菃?？我不太相信?！薄袄蠋?，請您相信我，我一定不給您添亂,?！彼酒饋碚f到?！拔冶ＷC不犯錯誤,，老師，您放心地去吧,！”她也站起來,。其他人也紛紛做了保證。

忐忑中,，聽完了兩天的課,?；氐綄W(xué)校的我，第一件事就是看學(xué)生的日記本,，迫不及待地想了解這兩天班里發(fā)生的事,。

“金老師，您不在的這兩天,，咱們班學(xué)生很聽話……

“老師,，這兩天，我很想你,?！?/p>

學(xué)生的表現(xiàn)出奇的好，這讓我很欣慰,。

最讓我難忘的是袁浩東的日記：“老師,，我沒有犯錯，很聽話,。您雖然不是我的媽媽,，可您非常關(guān)心我，我真想叫您一聲老師媽媽,?！边@是個從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來的孩子，五門功課就有三門考試不及格,。有時,，我真想放棄他?？僧?dāng)我看到他的日記時,，不禁為自己當(dāng)初的想法而感到羞愧。

在前不久結(jié)束的接力賽中,，我們班的男生前面九棒一直領(lǐng)先,，可惜在最后一棒時，出現(xiàn)失誤,，我們與第一就這樣擦肩而過,。賽后，不斷地有老師跟我說,，為我們班惋惜，還問我有沒有批評孩子們,。孩子們都已經(jīng)盡力了,，他們又何曾不想拿第一啊,？看著他們黯然的眼神,、沮喪的表情,，我怎么忍心再去責(zé)備他們呢？我在黑板上寫下“希望失望絕望”三個詞,，并且告訴他們,，“老師今天經(jīng)歷了從希望到失望的過程，不過,，我沒有絕望,，只要夢還在，希望就在,?！焙⒆觽冊谌沼浝锛娂妼懙剑骸跋麓伪荣悾覀円欢ㄒ?，決不再讓老師失望,。”

升入六年級,，知識難度增加,，隨著學(xué)生年齡的增長，心理的日趨成熟,，思想問題也越來越多,，一切都壓得我喘不過氣來。任憑我怎樣努力,，成績也達(dá)不到預(yù)期的效果?，F(xiàn)實真的和理想有一段距離啊,！曾經(jīng)一度,，我想當(dāng)逃兵。記得一次在網(wǎng)上和李鑫聊天時,，我說：“你們讓老師很傷心,，我真不想帶你們了?！薄澳抢蠋?，您準(zhǔn)備帶哪個班？”“不知道,，只要不是你們就好,。”半晌,，網(wǎng)絡(luò)那頭的學(xué)生沒有回信,，就在我認(rèn)為這次聊天要結(jié)束的時候，學(xué)生打過一段文字來“老師，您不想帶我們了,，可以再帶一個班,，如果我們不想學(xué)習(xí)了，能干什么,？也可以重新選擇嗎,？”是啊，學(xué)生沒有退路,，我也不能給自己留退路,。“咬牙堅持吧,！”這是這個學(xué)期以來,，我對學(xué)生說得最多的一句話。王晨戍生病了,，劉老師給家長打電話,，孩子居然對老師說：“我等會吃了藥就來了，不用拿書包,?！睆堣じ忻傲耍瑴喩戆l(fā)冷,，我?guī)状蜗虢o她媽媽打電話,，都被她阻止了，“金老師,，我能堅持,！”下課了，浩揚,、閆澤新,、張藝君為一個縮句還在討論；溫俊慧,、楊耀瑋主動要求家長給自己找老師進(jìn)行輔導(dǎo),；課堂上，因為犯困,，主動站起來聽講的同學(xué)大有人在,，往太陽穴抹風(fēng)油精提神的人也比比皆是，有這樣的學(xué)生,，我還有什么理由逃避,，還有什么理由當(dāng)逃兵呢？

在這六年半的日子里,，我們因成功而歡呼雀躍,，因失敗而相擁而泣,。四年間,，一千多個日子形影相隨,。

一千多個日子，忘不了我的孩子們,，更忘不了默默支持我的家長們,。我班的學(xué)生家庭并不富裕，多媒體集資時,，我一籌莫展,。動員會上，申祥容爸爸的一句話“為了孩子,，我覺得值,！”使工作打破了僵局，家長們紛紛慷慨解囊,，李源的爸爸更是一個人出了2000元,，確保我們的工作順利完成。

當(dāng)我心情低落的時候,，看到的是孩子們一雙雙關(guān)切的眼神,；當(dāng)我倦殆時，看到的是家長們那信任的目光,。是他們,，讓我感受到了當(dāng)老師的幸福；是他們,，讓我體驗到了做班主任的幸福,；是他們，讓我沐浴在太陽底下最崇高的事業(yè)的光輝中,。他們,，無時無刻不在感動著我。如果說自己這幾年取得一點成績,，這都得歸功于那些孩子們,，家長們。

感動,，不僅是心中一片溫暖,，也不僅是熱淚盈眶時的無言，也不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動,；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔,，它是像下雨過后晴空中彩虹般的燦爛，生命中的感動,，不僅要用眼睛去發(fā)現(xiàn),，還要用心去體味,。選擇教師，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。

前行，源于感動,。

各位同學(xué),、老師：

大家好！我是邵怡凌,，現(xiàn)在由我來給大家介紹我們四（3）班圖書角的具體情況：

我們的圖書有240本,，根據(jù)西湖區(qū)教育局推薦的課外書目，部分由家委會集體采購,，部分由我們班同學(xué)內(nèi)部捐贈,。

這些書，我們進(jìn)行了分類：有古詩詞,、科學(xué)探秘,、童話世界、懸疑推理,、作文指導(dǎo)等等,，并貼了標(biāo)簽以1-幾，2-幾,，3-幾等來歸類,，這樣既方便我們借閱登記，也方便圖書角的管理,。課余同學(xué)們經(jīng)常會湊在一起津津有味地閱讀,。此外，我們每天回家也還會進(jìn)行近40分鐘的時間閱讀,，我們還邊看邊摘錄書里的好詞好句,，這些好詞好句對我們的寫作能力大有提高?；旧衔覀兠恐軙M(jìn)行一次寫作,，還會寫寫讀后感，一些優(yōu)秀的文章都上傳到育子經(jīng)驗,，或是打印成冊,，供大家傳閱。在這里要感謝相關(guān)的.負(fù)責(zé)人,，每天擠出他寶貴的課余時間來看閱我們所摘錄的詞句,，每周進(jìn)行一次點評，對做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，對做得不夠好的同學(xué)進(jìn)行提醒,。

我們還以評選班級的閱讀明星來激勵大家多多閱讀,。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們,，愛上書籍吧，它不僅會讓你進(jìn)步,，而且還會讓你體會到書中的世界是那么精彩,！謝謝大家,！