愛(ài)校園的演講稿

演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn),、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非常苦惱吧,，下面是小編整理的愛(ài)校園的演講稿,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛(ài)唱響和諧之歌》,。

鮮花,，因?yàn)橛辛司G葉的映襯，才顯得明媚;大地因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻,，才顯得平和靜美;天空,，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才顯得遼闊深邃;校園,，因?yàn)橛辛死蠋煹膼?ài),，學(xué)生的真誠(chéng)，才顯得如此和諧,，美麗,，才可以讓我們?cè)谖宀拾邤痰暮椭C氛圍中工作著，感動(dòng)著,。

作為一名幸運(yùn)的一線(xiàn)工作者,，在這神圣的工作崗位上，在教育改革的路途上,，更應(yīng)該把師生和諧之歌唱的更響,。然而，我們用什么求得和諧的師生關(guān)系呢

熱愛(ài),。熱愛(ài)是求得和諧師生關(guān)系的前提條件,。 “教育不能沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是教育的靈魂。老師對(duì)學(xué)生的好感和愛(ài),，可以說(shuō)是構(gòu)建師生和諧心靈世界的至關(guān)重要的支點(diǎn),。因?yàn)槲覀兊慕逃龑?duì)象是一群有血有肉，有情感的學(xué)生,，他們渴望得到老師對(duì)他們的關(guān)懷,，愛(ài)戴,，老師的一個(gè)關(guān)注的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種莫大的鼓舞和支持,。當(dāng)然，愛(ài)是相互的,，正如孟子所說(shuō)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,。”教師的愛(ài)是不求回報(bào)的,，但是往往很多時(shí)候,，老師付出一分愛(ài)，卻可以得到學(xué)生十分的回報(bào),。我們班有一個(gè)叫林雙的男孩子,，從一到四年級(jí)的老師對(duì)他一致評(píng)價(jià)：“天性頑劣，不可救藥,！”在我接手這個(gè)班后,，他第一次交給我的作業(yè)竟是一本空白的作業(yè)本。我沒(méi)有把他叫來(lái),，當(dāng)面訓(xùn)斥一翻,，而是在他的作業(yè)本上認(rèn)真的寫(xiě)上這樣一行字：“對(duì)不起，可能是老師布置的作業(yè)太難了,，你不能完成。我能幫你嗎 “我驚喜的發(fā)現(xiàn),，在他打開(kāi)作業(yè)本的瞬間,，眼睛里有一絲感動(dòng)。第二天,，他完成作業(yè)了,，雖然字不是那么美觀。我興奮地在上面畫(huà)了一張大大的笑臉,，旁邊是一根高高翹起的大拇指,。他的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都會(huì)在上面毫不吝嗇地寫(xiě)上一大段,。作業(yè)本成了我和他溝通的橋梁,。有時(shí)候，看到他讀著讀著,，小臉兒激動(dòng)地通紅,，我的心也會(huì)隨之激動(dòng)。漸漸地,，他不再怕我,，喜歡圍繞在我身邊,，話(huà)語(yǔ)也多了起來(lái)。我也常常會(huì)像母親那樣,，輕輕拍拍他的肩膀,，幫他拉拉皺起的衣領(lǐng)，理理凌亂的頭發(fā),，抹平卷起的書(shū)本角,，……無(wú)所不在的師愛(ài)，使他的心靈得到莫大的慰藉和鼓舞,，促使他以積極的態(tài)度接受教育,，改變自己。尤其令我感動(dòng)的是,，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨(那是寒假期間的一個(gè)清晨),，別的學(xué)生或許還躺在暖暖的被窩里，而他,，竟然早早的守候在學(xué)校的大門(mén)口等我來(lái)值班,，理由很簡(jiǎn)單：“老師一個(gè)人值班很孤單，我想陪老師一起值,！” 多么質(zhì)樸的孩子?。「冻鰫?ài)是快樂(lè)的,，得到愛(ài)更是快樂(lè)的,！老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能用自己的愛(ài)贏得學(xué)生的愛(ài),，才能讓學(xué)生樂(lè)于接近老師,，愿意接受老師的教育?？梢?jiàn),，老師用自己高水平的情商給學(xué)生以“細(xì)無(wú)聲”的“滋潤(rùn)”，不但會(huì)使學(xué)生愛(ài)其所教的學(xué)科,，而且還會(huì)促使學(xué)生的情感健康發(fā)展,。

和諧的師生關(guān)系還離不開(kāi)公平公正。公平公正是建立民主,，平等的師生關(guān)系的關(guān)鍵,。平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,，不論是家庭富裕的還是家境比較困難的,，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，老師都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見(jiàn),，公平，公正,，平等對(duì)待班上每一位學(xué)生,，融洽師生關(guān)系，給學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如,，我班的徐亮同學(xué),，父母離異，自小跟著父親,，家境比較貧寒,。有一次，從家?guī)?lái)的教輔費(fèi)丟失了,，急得哭著來(lái)找我,，我馬上召集班干部商量此事，同學(xué)們一致決定齊心協(xié)力幫助他,。于是,，你一角，我一元,，兩元的開(kāi)始捐款,，我也湊了十幾元，解決了他的教輔費(fèi)問(wèn)題,。當(dāng)我把錢(qián)交到他手里的時(shí)候,，他沒(méi)有說(shuō)什么，但我從他含淚的眼睛分明看到了感激和上進(jìn)的決心,。果不其然,，從此他上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講了,，還在我校的一次演講比賽中為我們班爭(zhēng)了光,。這些小事常常會(huì)發(fā)生在你我身邊，比如,，學(xué)生病了,，我會(huì)打個(gè)電話(huà)通知家長(zhǎng)或者親自把他送回家，住院時(shí)我都會(huì)到醫(yī)院里去看望,。學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心同報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。

最后,，我要說(shuō)師生之間的和諧離不開(kāi)靈動(dòng)的智慧,。

那是下午的第一節(jié)課，我剛走進(jìn)教室,，學(xué)生們就紛紛來(lái)告狀,，說(shuō)張濤和同桌因?yàn)榇蚣鼙唤械搅诵ｉL(zhǎng)室。果然,，不一會(huì)兒,，這兩個(gè)學(xué)生臉紅脖子粗的帶著打架的余火回到了教室。學(xué)生們一下子靜了下來(lái),，等著我來(lái)“發(fā)落”這兩個(gè)犯了錯(cuò)誤的同學(xué),。我站在講臺(tái)上，沉思片刻,，對(duì)他們說(shuō)：‘犯了錯(cuò)誤就要接受懲罰,，你們接受懲罰嗎？”顯然,，他們已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，低著頭怯生生的說(shuō)：“愿意?！蔽医又f(shuō)：“你們聽(tīng)好了,，老師就罰你們寫(xiě)三個(gè)字，把我錯(cuò)了寫(xiě)在黑板上”,。他們聽(tīng)后眼睛一亮,，其他學(xué)生也露出了愕然的.表情。于是,，我在黑板的最上方畫(huà)了六個(gè)方框,，然后要求他們每人把這三個(gè)字寫(xiě)在黑板上的方框里，但是不能踩凳子,。只見(jiàn)他們拿著粉筆在講臺(tái)上一蹦一跳地試圖完成我布置的任務(wù),，可他們畢竟是三年級(jí)的小不點(diǎn)，無(wú)論如何努力也無(wú)法在黑板最上邊的方框里寫(xiě)上字,?？粗麄?cè)谏厦鏋殡y的跳躍著，下面的學(xué)生都抿著嘴偷偷地笑。接著,，我給大家講了一個(gè)故事《天堂與地獄》,。讓學(xué)生們了解，同樣是一群人圍著一大鍋肉湯,，一樣的長(zhǎng)柄湯勺,，地獄里的這些人看起來(lái)都營(yíng)養(yǎng)不良，絕望饑餓,。而天堂里的人個(gè)個(gè)都很快樂(lè),，吃的也很愉快，因?yàn)樘炜绽锏娜藗兌际腔ハ喟咽澄锼瓦M(jìn)對(duì)方嘴里的,。當(dāng)我講完這個(gè)故事問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們你們看他們倆多費(fèi)勁呀,！能幫他們想個(gè)辦法嗎？”幾乎是不約而同,，同學(xué)們都說(shuō)讓一方抱著對(duì)方寫(xiě),。再看看剛才還是“短兵相接”的兩個(gè)“冤家”，現(xiàn)在互相對(duì)視了一下,，又看看我,，露出了不好意思的神情。我賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,，轉(zhuǎn)身走出教室,。在教室外，我聽(tīng)到了教室里震耳欲聾的加油聲,。我知道他們?cè)诟墒裁?。回到教室,，我朝這兩個(gè)學(xué)生揮手示意他們回到座位,，再看看他們，剛才臉上的怒氣早已化解成為滿(mǎn)臉燦爛的微笑,，這時(shí),，教室里也想起了熱烈的掌聲。

我沒(méi)有批評(píng)他們,，但是我敢肯定,，他們一定明白了團(tuán)結(jié)的可貴，合作的價(jià)值,。與人友善的重要性就在其中吧,！

總而言之,，“一切成功的教育都是和諧的教育”,，和諧教育的關(guān)鍵是和諧的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，促進(jìn)教育的發(fā)展,，促進(jìn)整體國(guó)民素質(zhì)的提高。親愛(ài)的朋友們,，那就讓我們一起來(lái)努力,，在教育園地上，澆灌師生和諧的花朵;讓我們并肩前進(jìn),，把愛(ài)匯成一條河,，一起唱響師生和諧這首歌。

老師們,，同學(xué)們：

早上好

多年前的今天,，由衛(wèi)生部等十二個(gè)中央部委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開(kāi)展“愛(ài)眼日”宣傳教育活動(dòng)的通知》，決定每年6月6日為全國(guó)愛(ài)眼日,。所以,，我今天講話(huà)的題目是：加強(qiáng)鍛煉，預(yù)防近視 ……此處隱藏11592個(gè)字……人說(shuō),，生命是黃金,。我說(shuō)，生命是花,，就像春天絢麗多彩的花,。世界因如花的生命而精彩，可是,，有的人卻輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝了,。

大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣,、水和食物的需要外,，就是安全了。報(bào)紙,、電視,、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi),、礦難,、洪水、海嘯,、地震,、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng),、恐怖襲擊,、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生,，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里,，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn),，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例,。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等,，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”,、“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，同時(shí),，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理,，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作,。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故,、建筑物倒塌,、食物中毒、溺水,、治安事故,、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人,，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?！樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折,，課堂上被鉛筆頭扎傷,、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡,、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防,。枯燥冰冷的`數(shù)字,，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢,？逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢？望老師,、同學(xué)深思,！

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難,，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措,，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高自我保護(hù)能力,，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施,，80%的傷害是可以避免的,。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純,，最容易受到各種各樣的傷害,。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人,，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的,。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則,，自覺(jué)抵制暴力,、黃色信息和毒，遇事要冷靜,，做事多想想后果,，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決,，不要以非對(duì)非,。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn),，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人,，或撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火,，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力,；遭遇暴力（以大欺小）一定要想辦法及時(shí)脫身,，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案,，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單,，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅,，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”,，即：防火——嚴(yán)禁玩火,，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生,，一旦遭遇火災(zāi),，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法（班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生）；防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡,，杜絕溺水事故的發(fā)生,，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救,，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng),；防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管,；防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序,、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo),、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生,。

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí),，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān),，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己（今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任,、進(jìn)班老師外,，科任老師一律隨班參加）；各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作,，做到“四化”——教育經(jīng)?；贫瓤茖W(xué)化,，安全措施具體化,，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園,，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境,。

最后,，讓我們牢記“珍惜生命，關(guān)注安全”,，祝我們的同學(xué)們?cè)诮Ｒ恍∶利?、可?ài)的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng),。

謝謝大家,。

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自高二（2）班的,。今天我國(guó)旗下演講的題目是：愛(ài)這片校園,，用自己的方式。
　　高中校園,，是每一個(gè)高中生永遠(yuǎn)難忘的記憶,。這里珍藏著許許多多精彩的瞬間，這里見(jiàn)證了每一位學(xué)子的成長(zhǎng)歷程,，這里的一草一木都值得留戀,。我們的校園——福建師大附中,，有著磅礴大氣的校訓(xùn)“以天下為己任”,，有著優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，有著深厚的歷史底蘊(yùn),。校園網(wǎng)上有篇文章介紹了我們所熟悉校園的教育意蘊(yùn)：無(wú)論是厚重的院士墻,，還是莊嚴(yán)的英烈碑，或是承載著光榮與夢(mèng)想的求索杯,，都銘記著歷史與現(xiàn)實(shí)的交融,，彰顯著人文和教育的滲透。這是一個(gè)值得好好去愛(ài)的校園,。愛(ài)她,，你會(huì)得到更多的驚喜，會(huì)不自覺(jué)地被附中的獨(dú)有情懷深深感染,，會(huì)由愛(ài)她輻射到愛(ài)生活,、愛(ài)拼搏、愛(ài)夢(mèng)想,。
　　由此德育處校團(tuán)委將開(kāi)展20xx愛(ài)校主題系列活動(dòng),，旨在培養(yǎng)在校學(xué)生對(duì)校園的責(zé)任感，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，去搜尋校園里的每一處精彩,，用自己的方式記錄下這些美好的事物，并將這些精彩傳遞給大家,，進(jìn)一步提升校園的文化品位,。
　　本次活動(dòng)的內(nèi)容和形式豐富多樣，同學(xué)們可以通過(guò)以下方式踴躍參與,。
　　首先是攝影作品的征集,。附中的校園，精致而深沉,。木棉花開(kāi)得芳艷而決絕,、求索杯總是閃爍著智慧的微光,、清晨的校園，陽(yáng)光初上,，歲月靜好......還有許多沒(méi)有被人留意卻兀自美麗的風(fēng)景,，希望同學(xué)們能夠拿起手中的相機(jī)或是手機(jī)，把這美好的一刻定格下來(lái),，找尋附中不一樣的魅力,。
　　然而，手中的筆,，也許也足以將心中的情感淋漓地表達(dá)出來(lái),。也許在某一個(gè)瞬間，這所百年老校會(huì)給予人獨(dú)特的感動(dòng),。無(wú)論有什么樣的情感,，都可以用文字抒發(fā)。行云流水,，寫(xiě)下對(duì)附中這塊土地,，最真摯、最深厚的愛(ài),。征文的.字?jǐn)?shù)在800字以上,，字不求多，但求精,。
　　繪畫(huà)作品同樣也具有深刻的含義,。在素凈的紙上創(chuàng)造出心中最真實(shí)的附中的模樣，顏色可以鮮艷,、可以冷峻,。可以畫(huà)附中的景,，也可以畫(huà)附中的人,。繪畫(huà)方式不限，可用油畫(huà),、水粉等,。畫(huà)，即情的融入,，相信只要情深,，畫(huà)自然有感動(dòng)人的力量。
　　接下來(lái)是本次活動(dòng)最具有意思的部分,，樓名征集,。每天都難免要在教學(xué)樓里穿梭，可是是否想過(guò),，有一天可以為自己所在的這幢樓命名,？一棟樓,，只是一個(gè)冰冷的建筑，有了人,，它才有機(jī)會(huì)完成自己的使命,，它才被賦予了生機(jī)和活力。而一個(gè)新的名字,，也許就能給予它新的生命,，也許這幢樓會(huì)因?yàn)檫@個(gè)名字而被人銘記。樓名征集的范圍主要是科學(xué)樓,、綜合樓,、新樓這三座主樓。希望同學(xué)們能集思廣益,，多多參與樓名征集活動(dòng),。
　　最后，是本次活動(dòng)最具創(chuàng)造力的部分,，微視頻征集,。不需要太過(guò)考究和高端的設(shè)備,，只要視頻足夠清晰流暢,，只要這個(gè)微視頻承載了滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)校情懷，那么就不需要過(guò)高的硬件要求,。微視頻,，拍出你眼里的附中，拍出你對(duì)附中的一片真心,，形式不限,，題材向上積極，視頻長(zhǎng)度盡量不超過(guò)15分鐘,。接下來(lái)各班級(jí)也會(huì)陸續(xù)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),，傳遞愛(ài)校精神。部分社團(tuán)也可以積極參與本次愛(ài)校主題活動(dòng),。 攝影作品,、征文、微視頻統(tǒng)一發(fā)至校學(xué)生會(huì)郵箱,，樓名則通過(guò)微博征集,，@福建師范大學(xué)附屬中學(xué)團(tuán)委學(xué)生會(huì)。部分?jǐn)z影作品以及繪畫(huà)作品統(tǒng)一先暫由各班班長(zhǎng)保管,?；顒?dòng)時(shí)間截止到5月11日（即下周一）。
　　“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地,，愛(ài)得深沉,。”能夠在最美的年華里遇見(jiàn)附中,，真的是幸運(yùn),。希望大家無(wú)論過(guò)了多少年，提起當(dāng)年的校園,，依然可以如數(shù)家珍,，再次回到那段青澀美好的歲月。所以,，同學(xué)們,，愛(ài)這片校園，用自己的方式,。
　　我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家。