做幸福教師演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心,，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì)使用到演講稿,，那么一般演講稿是怎么寫的呢,？以下是小編精心整理的做幸福教師演講稿,，歡迎大家分享,。

幾年前，當(dāng)我還是個(gè)高中生的時(shí)候,，我常常在作文中這樣形容老師“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”?？墒钱?dāng)我成為一名教師的時(shí)候,，我才意識(shí)到，犧牲,，并不是教師職業(yè)道德的真正內(nèi)涵,，至少用來(lái)比喻教師是不夠準(zhǔn)確和全面的。

葉瀾在《教師角色與教師發(fā)展新探》中這樣寫道：沒(méi)有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有學(xué)生的精神解放,；沒(méi)有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒(méi)有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神，只有當(dāng)教育者自覺(jué)完善自身時(shí),，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,。換句話說(shuō)，我們教師在奉獻(xiàn)的同時(shí),，也要豐富自己,，提高自身的幸福感。

在教育論壇,、博客中,，有一篇文章被廣為轉(zhuǎn)載《我不愿做這樣的老師》，這篇文章出自成都新都一中夏昆老師之手,。大二那年,，我有幸聽(tīng)了一次夏老師的講座,，絡(luò)腮胡,、牛仔褲、不修邊幅,，他完全顛覆了我心中的好教師形象,。按照常理,，我想這大概是一個(gè)桀驁不馴的搖滾歌手為了學(xué)生、為了教育事業(yè)犧牲愛(ài)好,、放棄追求最終創(chuàng)造高考傳奇的心靈雞湯吧,！可是這家伙讓人大跌眼鏡，他不僅沒(méi)有放棄愛(ài)好,，反而將這些看似不務(wù)正業(yè)的東西帶進(jìn)了課堂,。于是他教語(yǔ)文的時(shí)候，學(xué)生學(xué)會(huì)了音樂(lè),，他教音樂(lè)的時(shí)候?qū)W生學(xué)會(huì)了語(yǔ)文,，他自稱“國(guó)子監(jiān)四門博士”因?yàn)槌酥髡n語(yǔ)文外，他還開(kāi)設(shè)了“詩(shī)歌鑒賞”“音樂(lè)鑒賞”“電影鑒賞”,，不僅如此,，他還將師生的鑒賞成果整理成冊(cè)，先后出版了《唐詩(shī)的江山》,，《教室里的電影院》等多本著作,。講座的結(jié)尾他說(shuō)了這樣一段話，我記憶猶新：教師,，首先是一個(gè)人,，一個(gè)博學(xué)的人，一個(gè)善良的人,，一個(gè)健康的人,，一個(gè)快樂(lè)的人，這樣才能把正能量傳遞給學(xué)生,，優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠?qū)⒆约旱?個(gè)人資源充分良好的運(yùn)用到工作中,，這樣的教師學(xué)生受益他自己也幸福快樂(lè),。

教室是什么,？有人筑之以為牢房，有人戮之以為屠場(chǎng),，而有一位幸福老師的教室,，歌之而成音樂(lè)廳，詠之而成詩(shī)園,，靜觀沉思而成電影院,。夏昆做到了，所以他的學(xué)生是幸福的,，他自己也是,。

當(dāng)然，對(duì)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，基本功尚未打牢,，更沒(méi)有夏老師那樣率性教書(shū)的境界了,。但在這一年的教學(xué)實(shí)踐中，幸?？偱c我相伴,，它來(lái)自我兩位敬愛(ài)的師傅悉心的教誨和指導(dǎo)，來(lái)自我可愛(ài)的同事們點(diǎn)滴的關(guān)心和幫助,，來(lái)自自己取得的哪怕微小的進(jìn)步,，也來(lái)自學(xué)生帶給我的絲絲感動(dòng)。她們會(huì)在下課的時(shí)候神秘兮兮的遞給我一袋小零食,，僅僅因?yàn)檫@個(gè)小零食的名字叫“宅小翠”,，和我的名字接近；也會(huì)在交上來(lái)的地圖邊畫一點(diǎn)可愛(ài)的小漫畫并配上旁白“i like geography”,；在我23歲生日那天,，去教室上晚自習(xí)的時(shí)候，黑板上寫了幾個(gè)大字：祝你生日快樂(lè),，坐在最后排的平日一個(gè)很內(nèi)向的小女生送了我一朵花,，還為我唱了幾句生日歌，雖然在所有學(xué)生都期待我發(fā)表點(diǎn)獲獎(jiǎng)感言的時(shí)候,，我只笑著淡淡的說(shuō)了一句：“謝謝大家,，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們把導(dǎo)學(xué)案拿出來(lái)”，但我內(nèi)心的幸福感早已不言而喻了,。這幸福彌足珍貴,，所以為了這幸福，我必須用心上好每一堂課,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)；為了這幸福,，我也會(huì)發(fā)展自己的興趣愛(ài)好,，關(guān)注自己的身心健康，關(guān)心家人和朋友,。做一個(gè)幸福的老師不易,，但追求幸福的腳步應(yīng)該永不停息,。最后,，借用海子的那首詩(shī)作為結(jié)束：從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的老師/閱讀,、健身,、熱愛(ài)生活/從現(xiàn)在起，關(guān)心藍(lán)天和土地/給校園里的每一棵樹(shù)、一朵花取個(gè)溫暖的名字/陌生的老師我也為你祝福/愿你有一個(gè)燦爛前程/愿你有情人終成眷屬/愿你在教育中獲得幸福,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

在這個(gè)秋風(fēng)送爽,，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),。在此,，向在座的各位同仁致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè),！向給予我們親切關(guān)懷,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！今天我演講的題目是《腳踏凈土,，做一名幸福教師》。

一位老教師在退休前這樣對(duì)我說(shuō)：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,，是值得一直干下去的。光榮,？幸福,？我細(xì)細(xì)咀嚼，不禁有些懵懂,。

我們教師的幸福是什么呢,？有人說(shuō)應(yīng)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)限付出,，也有人說(shuō)應(yīng)是“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”的偉大無(wú)私。而曾經(jīng)的我,，也是這樣為幸福教師下定義的,。

走出象牙塔，成為班主任,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣碎的生活,，也體會(huì)到了工作的壓力和背負(fù)的`責(zé)任?？墒?，當(dāng)我轉(zhuǎn)身看我身邊多年如一日、默默地堅(jiān)持在自己崗位上的同事們,。我問(wèn)他們：你們的時(shí)間都去哪兒了,，他們長(zhǎng)嘆道：教書(shū)育人一輩子，滿腦子都是學(xué)生哭了笑了。然而,，他們又驕傲地說(shuō)道：我們是富翁,，因?yàn)槲覀兲依顫M天下。那一段觸及我靈魂深處的對(duì)話,，似乎讓我明白了教師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,，學(xué)生的進(jìn)步、家長(zhǎng)的認(rèn)可,、同事的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)……這一切足以讓我們感到幸福。

同時(shí),，我還因?yàn)閾碛袗?ài)而幸福,，這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛(ài)學(xué)生,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，一種深入骨髓的甜蜜，你愛(ài)他們,，他們也會(huì)愛(ài)你,；你給每個(gè)人的，只有一份愛(ài),，他們愛(ài)你,，卻是六十多份愛(ài)，日子久了,，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福,，緊緊裹住你的心靈。記得那一次,，我的咽喉炎又犯了,，嗓子嘶啞充血，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)字音時(shí),，一只只小手舉了起來(lái)：“老師,，我們知道您喉嚨不好，您不要講了,，您布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧,。我們會(huì)管住自己的?！薄皩?duì),，老師您別擔(dān)心，我知道一種藥效果很好,?！薄形?，不知什么時(shí)候，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”,，還有一大罐用來(lái)泡水喝的金銀花,。看著眼前的一切,，我忽然想起了《冰激凌的眼淚》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師,，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人,，他很愛(ài)我們，給我們每人買了一個(gè)冰激凌,。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)冰激凌,，真好吃。大家很感動(dòng),，都流淚了,。冰激凌也很感動(dòng)，流著白色的淚,。是啊,，總有一種力量讓我們淚流滿面?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作十二年來(lái)我教過(guò)三屆學(xué)生,，約等于兩百人。假定其中有一半是愛(ài)我的,，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛(ài)。教師這份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài),，它豐富了我的人生，我幸福的內(nèi)涵,。

記得這樣一句話：教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花,，凝聚成一枚果,；但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈,，近看是一團(tuán)火,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著,。我欣慰,，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也收獲了,；我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助，家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài),。在此,，我要真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境；感謝老師們給我的幫助,；感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,；更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái) ……此處隱藏15763個(gè)字……相信幾乎所有去家訪過(guò)的老師，都享受過(guò)家長(zhǎng)為我們搬來(lái)的椅子,。這些不都是我們老師特有的幸福嗎,？

作為一名老師，幸福是什么,？

幸福是踏上講臺(tái)

是擁有一個(gè)班

是陪伴心靈成長(zhǎng)

是進(jìn)行了一次家訪

是享受學(xué)生的進(jìn)步

是發(fā)現(xiàn)孩子們身上的光亮

幸福是付出

是對(duì)學(xué)生 對(duì)班級(jí) 對(duì)教育的激情投入

幸福是姿態(tài)

是微笑著放手 快樂(lè)地享受

幸福是一種感覺(jué)

是一種態(tài)度

是一種修養(yǎng)

用幸福詮釋愛(ài)心

用幸福啟迪智慧

用幸福擦亮希望

于是,，我要做一名幸福的老師

因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵拍茏鲂腋５氖拐撸瑢⑿腋５姆N子播撒到學(xué)生的心田,。

讀了這本書(shū),，我想，作為一名普通老師,，我也應(yīng)立足教育改革的大潮,，不

斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，雖然不一定有轟轟烈烈的事跡,，但我想憑借自己的努力勾畫出我生命的絢麗軌跡,，讓我教育人生的每一天都充滿幸福。

各位評(píng)委：

大家好,！

人活著不是為了痛苦,，而是追求幸福，作為教書(shū)育人的教師自然也不例外,。影響教師的人生幸福指數(shù)的因素很多,，所教學(xué)生集體的學(xué)業(yè)是否成功，學(xué)習(xí)生活是否幸福,，教師本身的工作是否愉悅,，是一個(gè)至關(guān)重要的因素。教師要給學(xué)生以幸福,，自己應(yīng)先成為一個(gè)幸福的人,，一個(gè)懂得如何創(chuàng)造幸福的人,。有了幸福的教師，才可能有幸福的學(xué)習(xí),，才可能有幸福的學(xué)生,。那么，怎樣做,，才能成為一個(gè)幸福的教師呢,？

一、善待自己——做一個(gè)身心和諧,、健康的人

作為教師,，要獲得生活的幸福，我認(rèn)為應(yīng)該調(diào)整個(gè)人的工作生活方式：

1,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的工作任務(wù),，不要輕易地透支生命去做于己不利,，于人未必有力的所謂“奉獻(xiàn)”,。

2,、要善于利用雙休日，寒暑假和每天緊張工作之余的閑暇時(shí)間進(jìn)行自我保健,、游戲,、娛樂(lè)、健身等活動(dòng),，以調(diào)整身心,、保持精神與身體的健康狀態(tài)。沒(méi)有健康的身體,，去談幸福是不可能的,，脫離生存環(huán)境談師德問(wèn)題是沒(méi)有意義的，脫離事業(yè)發(fā)展進(jìn)行師德修養(yǎng)是不起作用的,。

保持心理的平衡和身體的健康只是善待自己最基本的要素,，在專業(yè)知識(shí)上不斷獲得發(fā)展，在教學(xué)技能上不斷取得進(jìn)步,，在道德層次上不斷求得升華,，使自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”，永不落伍,，才是真正善待自己,。

如果準(zhǔn)備以教師為終生職業(yè)的`話,，我們還應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)中尋找人生的樂(lè)趣,。不與經(jīng)商者比財(cái)富,，不與從政者比地位，不與他人比花天酒地,，任憑“你黃洋街上炮聲隆,，我自然不動(dòng)”，做自己該做的工作,。

當(dāng)我們從平凡的不能再平凡的教學(xué)生涯中感受到越來(lái)越多的樂(lè)趣的時(shí)候,，當(dāng)我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時(shí)候，我們就能夠用自己美好的心境,，去創(chuàng)設(shè)學(xué)生的美好心境,，用自己的幸福去營(yíng)造學(xué)生的幸福。

二,、善待學(xué)生——做一個(gè)慈母般的教師

善待學(xué)生就是善待自己,。使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成長(zhǎng)的幸福的教師是最幸福的教師。那么,，怎樣善待學(xué)生呢,？

首先，善待學(xué)生就要愛(ài)他們,，要了解他們,。對(duì)一個(gè)好教師而言，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向、有智慧的完整的人,。

其次,，善待學(xué)生就要公平對(duì)待每一位學(xué)生，把所有學(xué)生視為自己的子弟,。公平,，這是孩子信賴教師的基礎(chǔ)。

第三,，善待學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，不盛氣凌人,，用信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。

三、善待同仁——開(kāi)辟一方適宜生存發(fā)展的樂(lè)土

人有七情六欲,，教師也是人,，而不是神,，有時(shí)也會(huì)鬧情緒，也會(huì)悲傷,，相處多了,，矛盾在所難免。善待同仁,，不僅是一種為人處事的態(tài)度,，而且還是一門高深的學(xué)問(wèn)。善待同仁可以多一些情誼,，少一些糾紛,；多一些合作，少一些競(jìng)爭(zhēng),；多一些贊賞,，少一些埋怨；多一些關(guān)懷,，少一些冷漠,。

在同事中尋找良師益友，在同事中找合作伙伴,，在同事的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，無(wú)論是對(duì)自己,、對(duì)他人還是對(duì)學(xué)校這個(gè)大集體,，都是一件高價(jià)值的事情。

身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，愛(ài)自己，也愛(ài)他人,；播種著愛(ài),，也收獲著愛(ài)；播種著幸福,，同時(shí)更收獲著幸福,。幸福教師應(yīng)微笑對(duì)待同事和學(xué)生，教師間的微笑可以使同事之間氣氛融洽,，更可以消除自己工作中的疲勞,，減輕心理上的壓力。透過(guò)微笑學(xué)生們會(huì)接納你,，會(huì)喜歡你,，使他們以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活,，也會(huì)使你的教學(xué)變得輕松自如，效果明顯,。給同事一份微笑,，給學(xué)生一份微笑，生活也會(huì)回報(bào)你一份微笑,，也許你的幸福就從這兒開(kāi)始了,。

快樂(lè)本為感覺(jué)，幸福取決于心情,，教師工作性質(zhì)更是如此,。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界,，無(wú)愧于“人民教師”這個(gè)關(guān)榮的稱呼,，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會(huì)常駐我們的心中,。

做一名幸福的教師演講稿 篇各位老師,，同學(xué)們：

大家好！

在一個(gè)金秋時(shí)節(jié),，我來(lái)到了美麗的x學(xué)校,，她景色秀麗，坐落在清澈漂亮的尹家湖畔,。清晨,，迎著第一縷陽(yáng)光，邁著從容的腳步,，我走在干凈整潔的校園里,，看到一張張可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到一聲聲清脆的“老師好”,，我很幸福自己成為了一名x教師,。

有人說(shuō)：“做老師是最苦的，也是最沒(méi)前途的”

也有人說(shuō)：“千萬(wàn)別當(dāng)小學(xué)老師,，簡(jiǎn)直就是一個(gè)孩子王”

所以,，你也許會(huì)問(wèn)，教師的幸福從何談起,？

但是,，今天站在這里，我要堅(jiān)定的說(shuō)：“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量,，教師生涯最幸?！薄?/p>

記得剛來(lái)那會(huì)兒，因?yàn)槲业谝淮谓桃荒昙?jí),，面對(duì)一群整天嘰嘰喳喳的孩子們,，我真的不知所措，整天忙碌而又疲憊,，就在這個(gè)時(shí)候,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我，周圍同事也很積極的告訴我他們的管理經(jīng)驗(yàn),，這讓我感到既溫暖又幸福,。

還記得教師節(jié)那天，當(dāng)我走進(jìn)教室,，孩子們一個(gè)個(gè)對(duì)我說(shuō)“老師節(jié)日快樂(lè),！”。這雖是一句簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ),，但我還是很開(kāi)心,，一個(gè)星期來(lái)的疲憊立即煙消云散。這時(shí)一個(gè)小女孩跑到我跟前,，從小兜里拿出一個(gè)蘋果,，激動(dòng)地說(shuō)：“老師這是送給您的，很甜哦,，你一定要吃”,。我接下蘋果，感覺(jué)沉甸甸的,，因?yàn)槟鞘且粋€(gè)學(xué)生對(duì)老師表達(dá)的最崇高的情意,！那一整天，我都被一種幸福感包圍著,。當(dāng)被學(xué)生感動(dòng)的同時(shí),，我同樣也被身邊的同事所感動(dòng)。

每當(dāng)我看到他們護(hù)送學(xué)生放學(xué)時(shí)的擔(dān)心,，每當(dāng)我看到他們?cè)谵k公室耐心地給學(xué)生輔導(dǎo)時(shí),，每當(dāng)我看到他們上完課后累得坐在位上不想動(dòng),，但臉上卻有那種滿意的笑容時(shí),。

我學(xué)會(huì)了，更懂得了肩上的責(zé)任,，是的,，付出是辛苦的，但收獲更是幸福的,，能和這些優(yōu)秀的x老師們一起工作,，我很榮幸。

我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面對(duì)微笑叫我一聲老師,。 我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光，他們影響著我,，美麗著我,，讓我更深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)的幸福。

教師的工作不是索然無(wú)味機(jī)械地重復(fù),，而是一種創(chuàng)造,，不僅僅是謀生的手段，更是生活本身,，在這平凡而簡(jiǎn)單的生活中,，我要去尋找，品味,，享受幸福的美,！做一名幸福的x教師。