《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感

當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,，這次觀(guān)看讓你有什么體會(huì)呢,？撰寫(xiě)觀(guān)后感可以幫助我們提升自己。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀(guān)后感呢,？下面是小編幫大家整理的《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感1

星期六上午8點(diǎn)40分，我和媽媽準(zhǔn)時(shí)收看了廣東電視臺(tái)公共頻道播出的《中小學(xué)生安全知識(shí)教育講座》,。這個(gè)節(jié)目主要是講了地震,、溺水、交通和火災(zāi)等事故發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎么做來(lái)保護(hù)自己,。其中,，關(guān)于防火方面的知識(shí)講座給我留下了深刻的印象。

我們都知道,，火災(zāi)是非?？膳碌模词故且稽c(diǎn)點(diǎn)小火花也可能引發(fā)一場(chǎng)大火災(zāi),。專(zhuān)家詳細(xì)地講解了如何預(yù)防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何安全逃離，并且用簡(jiǎn)單易懂的圖畫(huà)教我們?cè)趺醋?。?jié)目中還展示了一些真實(shí)的火災(zāi)案例,，讓我們看到了火災(zāi)的可怕后果，比如上海的一座高樓起火導(dǎo)致很多人受傷,，還有一個(gè)價(jià)值千萬(wàn)元的.倉(cāng)庫(kù)被火燒毀了,。這些案例讓我深思：為什么火災(zāi)的慘劇一次又一次地發(fā)生？是什么原因讓人們對(duì)生命如此漠視,？其實(shí)就是因?yàn)楹芏嗳巳狈镜陌踩R(shí),，對(duì)安全意識(shí)非常淡薄。所以我們必須加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳教育,，讓每個(gè)人都懂得安全,，無(wú)論做什么事情都要考慮安全。上個(gè)星期五,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次火災(zāi)安全緊急疏散演練,，同學(xué)們都能夠緊張有序地進(jìn)行練習(xí)，這是一次非常有意義的安全知識(shí)指導(dǎo)活動(dòng),，我們都提高了安全意識(shí)和應(yīng)急能力,。

我們常說(shuō)：“安全比天大，小心駛得萬(wàn)年船”,。只要我們時(shí)刻保持安全意識(shí),，并具備自我保護(hù)的技能，積極預(yù)防事故的發(fā)生,，我們就能避免很多意外,，讓自己遠(yuǎn)離痛苦和災(zāi)難，真正地平安、健康,、快樂(lè)地生活和成長(zhǎng),，讓世界變得更美好。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感2

校園是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,，成長(zhǎng)的搖籃,，是一個(gè)教授知識(shí)的殿堂，這里承載著孩子們美好的夢(mèng)想,，如果這片圣潔之地存在暴力欺凌,，不僅會(huì)直接傷害學(xué)生的身體健康，也會(huì)嚴(yán)重?fù)p害他們的心理健康,。為了預(yù)防,、避免校園暴力，讓欺凌現(xiàn)象遠(yuǎn)離校園,、遠(yuǎn)離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，20xx年11月27日上午，在武漢第六中學(xué)高一（10）班呂老師的安排和組織下,，全班家長(zhǎng)觀(guān)看了湖北電視臺(tái)生活頻道播出的由教育部安全指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任李雯主講的《中小學(xué)生家庭教育之如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》教育專(zhuān)題講座,。

李雯主任結(jié)合目前社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，用具體,、鮮活的事例,，深入淺出地講解了哪些行為屬于學(xué)生欺凌行為；并結(jié)合具體事例,，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾現(xiàn)身說(shuō)法,，以親身的經(jīng)歷向我們講述了遭遇學(xué)生欺凌給孩子身心帶來(lái)的危害，家長(zhǎng)應(yīng)如何教育孩子遠(yuǎn)離欺凌,，防止身心受到傷害,；最后闡述了孩子被欺凌時(shí)，學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該采取怎樣的措施和方法,。

這次講座不僅傳遞了關(guān)于學(xué)生欺凌的知識(shí)，也讓我們家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生欺凌的的行為及危害有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，原來(lái)一直認(rèn)為校園暴力,、學(xué)生欺凌就是打人和搶東西，實(shí)際上惡作劇,，有些孩子被孤立等等都是學(xué)生欺凌的行為,，這些精神上的暴力才是最可怕。

此次講座也讓我深刻意識(shí)到作為家長(zhǎng)責(zé)任的重大,，孩子的性格很大程度取決于家長(zhǎng),，如果家長(zhǎng)只考慮孩子的.考試成績(jī),、愛(ài)批評(píng)孩子，家庭不和睦,，經(jīng)常吵架，甚至家庭暴力,，孩子可能會(huì)變得自卑膽小,，很難和同學(xué)相處融洽。所以家長(zhǎng)的關(guān)心不光是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,，我們的一舉一動(dòng)都決定了孩子是否有個(gè)快樂(lè)安全的童年,。

我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能防止孩子遭受學(xué)生欺凌，我們要去傾聽(tīng)孩子的心聲,，關(guān)注他們的情緒,，看到他們有不開(kāi)心的時(shí)候，一定要多問(wèn)問(wèn)他們,，鼓勵(lì)他們要有自信,，在行為上、思想上強(qiáng)大自己,，不去畏懼欺凌,。平時(shí)還要多鍛煉身體，努力提高自己的身體素質(zhì),，最起碼要有自保能力,。在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦遭遇到學(xué)生欺凌,，不要獨(dú)自一個(gè)人承受恐懼和痛苦,，更不能以暴制暴，要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，必要時(shí)要拿起法律的武器,，維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。

反對(duì)學(xué)生欺凌,，防止孩子遭遇學(xué)生欺凌,，要先從做一名合格家長(zhǎng)開(kāi)始。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感3

人們有時(shí)候?qū)ψ约旱纳⒉徽湎?，就像?duì)待水一樣隨意任其流走,。或者等到生命即將消失時(shí)才開(kāi)始懂得珍惜,。但是生命和時(shí)間一樣,，一旦流失就無(wú)法回來(lái)。所以我們必須時(shí)刻提醒自己,，要預(yù)防溺水,，珍惜生命,。

夏天又來(lái)了。根據(jù)以往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，每天全國(guó)大約有40人因溺水而喪命,，一年下來(lái)就有14600人失去了生命。這個(gè)數(shù)字是多么令人驚訝??！這難道不應(yīng)該引起我們的重視嗎？在某年某月的`一天,，有五名初中生在水庫(kù)里盡情嬉戲,，其中一個(gè)游得很遠(yuǎn)。就在大家開(kāi)心玩耍的時(shí)候,，突然聽(tīng)到一聲聲“救命?。　?。等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)要去救人時(shí),，那名學(xué)生已經(jīng)溺水身亡，其他人也因?yàn)橛蔚锰h(yuǎn)沒(méi)有力氣返回岸邊,，最終也溺水身亡,。這個(gè)真實(shí)的故事難道不應(yīng)該給我們敲響警鐘嗎？

為了預(yù)防溺水,，我們必須記住以下幾點(diǎn)：

1,、下水前不要太餓或者太飽。飯后至少要等一個(gè)小時(shí)才能下水,，以免抽筋,。

2、下水前試試水溫,，如果水太冷就不要下水了,。

3、在江,、河,、湖、海里游泳時(shí),，一定要有人陪伴,，不要單獨(dú)游泳。

4,、下水前觀(guān)察游泳場(chǎng)所的環(huán)境,，如果有危險(xiǎn)警告的話(huà)就不要在那里游泳。

5,、不要在地理環(huán)境不明確的峽谷游泳,。這些地方水深淺不一,，而且水中可能有傷人的障礙物，非常危險(xiǎn),。

6,、跳水前一定要確保水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草,、巖石或其他障礙物,。先用腳試探水深是比較安全的。

7,、在海中游泳時(shí)，要沿著海岸線(xiàn)平行游泳,，不要游得太遠(yuǎn),。如果在海岸線(xiàn)上做一個(gè)標(biāo)記，時(shí)刻注意自己是否被沖得太遠(yuǎn)了,，及時(shí)調(diào)整方向,，確保安全。同學(xué)們,，在這個(gè)暑假中,，我們必須增強(qiáng)防溺水意識(shí)，好好珍惜生命,，切實(shí)做好防溺水工作,。

溺水事件給我們敲響了警鐘，我們必須牢記防溺水的知識(shí),，時(shí)刻預(yù)防溺水,，珍惜生命。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感4

星期三的品德課上,，我們觀(guān)看了一部視頻,，這部視頻的題目就是《校園欺凌》。

《校園欺凌》的主講是"宗爸",，他用樸實(shí),、幽默的語(yǔ)言為我們講解了什么是校園欺凌，遇到校園欺凌怎么辦,，以及如何預(yù)防校園欺凌,。看完之后,，我總結(jié)了三個(gè)詞,，就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢,。

關(guān)于自衛(wèi),，我想說(shuō)的是：相信很多人以為是我打你一拳,，你就還我一腳，其實(shí)并不是這樣,，自衛(wèi)是指保護(hù)自己,，而不是去傷害別人。比如有人追著你,，你要丟下他要的東西快速逃跑,，但如果他故意要欺負(fù)或者傷害你，你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,，若無(wú)效,，你就要找到一個(gè)角落，爭(zhēng)取躲進(jìn)去,，把自己身體重要部分保護(hù)起來(lái),，不受攻擊。

而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,，那么如何預(yù)防呢,？最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔?，人家剛想欺?fù)你,，就看見(jiàn)你正與一群人玩得很嗨，哪里還敢欺負(fù)你呀,？直接就跑了,。所以廣交良友，多多益善,。

勇敢就是說(shuō)要在受到欺負(fù)后說(shuō)出來(lái),，勇于發(fā)泄，不要悶聲不響地收欺凌,。因?yàn)橹灰阏f(shuō)出來(lái)了,，大家都會(huì)幫助你，不然他欺負(fù)了你一次,，就肯定會(huì)有第二次,，甚至還 ……此處隱藏5601個(gè)字……點(diǎn)。為了使學(xué)生懂文明,、講禮貌,，識(shí)別并遠(yuǎn)離不文明行為。6月8日下午,，鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的二年級(jí)各班圍繞“告別不文明行為,，拒絕校園暴力”開(kāi)展了主題班會(huì)課。

哪些是文明的.行為?學(xué)生小組討論談?wù)剬W(xué)習(xí)與生活中的行為,。接著學(xué)生集體談?wù)剬?duì)不文明行為的看法以及如何改正,。班會(huì)課上讓學(xué)生觀(guān)看《陋習(xí)集中營(yíng)》,，讓學(xué)生了解校園暴力與欺凌的危害性，并談?wù)剬?duì)身邊發(fā)生的這類(lèi)事情的看法,。最后班會(huì)活動(dòng)在自我保護(hù)的口訣朗誦中結(jié)束,。

此次活動(dòng)中，圖文結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生直觀(guān)感受到校園欺凌等不文明行為，希望學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離暴力。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感12

《校園暴力》是一部以校園暴力為題材的電影,。這部電影講述了一個(gè)名叫華汪德的班級(jí)在陸續(xù)轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)叫艾雯的女孩,，她是全班最暴力的學(xué)生，經(jīng)常和老師作對(duì),。他的同學(xué)也因此在學(xué)校里起了內(nèi)訌。因此,，他們?cè)趯W(xué)校里的語(yǔ)言里到處傳播這種“暴力”的話(huà),，制造了一系列混亂的事件，班主任陳老師也在暗暗地支持他們,。然而,，在一次“悲劇”事件后，艾雯的同學(xué)們成了好朋友,，在她的影響下,，兩個(gè)再差的學(xué)生也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)也取得了全校第一名的好成績(jī),。

看完這部電影后,，我深有感觸。電影中的“悲劇”也正體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童身心健康的束縛和傷害,。當(dāng)幾個(gè)學(xué)生在一起打架斗毆,，欺負(fù)別人，辱罵別人時(shí),，老師也不管不顧,，默默地承受著這一切?？吹竭@里,，我不禁要沉思:為什么會(huì)有這樣的學(xué)生?而他們的心靈早已被這樣的毒性扭曲，這毒性怎么會(huì)有呢?

現(xiàn)在,，在我們的身邊,，也有許多這樣的“壞孩子”,。他們可能是爸爸媽媽或者是奶奶，在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有一些“壞孩子”,。在公交車(chē)上,，可能會(huì)有“壞孩子”沒(méi)有讓座的地方，而在公交車(chē)上,，也有一些“壞孩子”讓座,，有的人把座位讓給別人坐，有的人為了讓座或是故意誣陷別人,，我認(rèn)為他們是可恥的,。作為一個(gè)孩子，我們不能只看他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還要多留意他們的`生活,，多和他們一起學(xué)習(xí)，多關(guān)心他們,。當(dāng)我們生活中遇到困難的時(shí)候,，我們要向英子一樣，努力做一個(gè)樂(lè)觀(guān),、堅(jiān)強(qiáng),、有責(zé)任心的好孩子。

《城南舊事》是臺(tái)灣作家林海音的自傳體小說(shuō),，主要講述了在二十世紀(jì)二十年代的老北京城南四合院里,，主人公英子在北京城南四合院內(nèi)經(jīng)歷了童年的悲歡離合。作者通過(guò)英子童稚的雙眼,，看到了大人世界里的悲歡離合,。

這本書(shū)的五個(gè)故事都有各自的結(jié)局，各有不同,。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感13

這周三,，老師給我們看了《校園欺凌講座》，我對(duì)校園欺凌有了新的認(rèn)識(shí),。

講座主要講了怎樣才是校園欺凌,，校園欺凌產(chǎn)生的原因和怎樣讓自己免受校園欺凌。講述的人叫“宗爸”,，他言語(yǔ)幽默,，這一嚴(yán)肅的問(wèn)題變得有趣起來(lái)。剛開(kāi)始,，宗爸就給我們舉了個(gè)例子：美國(guó)有一部電影名叫《大象》,，可是里面一只大象也沒(méi)有，這個(gè)電影講的是美國(guó)高中生被人欺負(fù)，心里從委屈變成憎恨,，于是他就在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了槍?zhuān)谛@里瘋狂掃射,，來(lái)報(bào)復(fù)那些欺負(fù)他的人。為什么取名叫《大象》呢,？國(guó)內(nèi)國(guó)外有句話(huà)叫：“你認(rèn)為大象會(huì)跑進(jìn)你的屋子里嗎,？如果真跑進(jìn)了，我會(huì)裝作看不見(jiàn)它,?！彼杂眠@個(gè)名稱(chēng)來(lái)，反映人們對(duì)校園欺凌忽視,。為什么會(huì)造成校園欺凌呢,？因?yàn)橛行┤嗽趯W(xué)習(xí)上受到了挫折，他并不想承認(rèn),，所以通過(guò)欺負(fù)弱者來(lái)證明自己的強(qiáng)大,。

“宗爸”給我們羅列了幾條校園欺凌的'行為，比如辱罵他人,，我自己就是一個(gè)受害者,，還有幾條，我也沒(méi)有想到過(guò),，比如玩笑過(guò)度,、惡作劇和強(qiáng)行交友等。如果每一條都算上的話(huà),，那么人人都是受害者,，“宗爸”給了我們免受校園欺凌的妙計(jì),，我總結(jié)如下：多交朋友,，人多力量大；生命是第一位的,，不要留戀身外之物,；好漢不吃眼前虧，打不過(guò)就跑,；如果有機(jī)會(huì),，要放下面子，讓大人幫助你,；被打時(shí)手抱頭,，躲在墻角或趴在地上保護(hù)腹部；如果沒(méi)有任何辦法,，那就拼個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破,，兔子急了也會(huì)咬人，更何況人呢？

看完了講座,，我有幾點(diǎn)建議：第一點(diǎn),，要做到不欺負(fù)別人，也不被別人欺負(fù),，這樣才不會(huì)產(chǎn)生校園欺凌,；第二點(diǎn)，如果別人欺負(fù)了你,，要及時(shí)告訴老師,、家長(zhǎng)和朋友，防止惡化,；第三點(diǎn),，為人處事要寬容大量，不要為雞毛蒜皮的小事而發(fā)生口角,，也不要心懷怨恨,，想著報(bào)復(fù)別人。做到了這三點(diǎn),，才能真正擺脫“校園欺凌”的陰影,。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感14

有人把自己寶貴的生命，當(dāng)成了水,，讓它任易流走;有人把生命當(dāng)成了身外之物,，等消失了生命的時(shí)候才會(huì)懂得珍惜。但生命和時(shí)間一樣一去不復(fù)返,，所以我們必須時(shí)時(shí)刻刻預(yù)防溺水,，珍惜生命。

夏天又到了,。據(jù)往年資料統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天溺水而亡的大約有40人，一年就有14600人失去了生命,，這是一個(gè)多么驚人的數(shù)據(jù)呀!這難道不該引起我們的重視嗎?5月的一天,，在一個(gè)水庫(kù)中，有五名初中生在水中盡情地嬉戲,，其中一人游出了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，正當(dāng)大家玩的'起勁時(shí)，突然聽(tīng)到一聲聲“救命啊!”等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)去搶救時(shí),，那名學(xué)生已經(jīng)溺水身亡,，其余的人也因游出太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)沒(méi)力氣返回岸邊，最終也沉入了深水之中,，溺水身亡,。這個(gè)真實(shí)的故事是不是應(yīng)該讓大家

接受教訓(xùn)呢?

為了預(yù)防溺水我們必須記住這么幾條：

1、下水時(shí)切勿太餓、太飽,。飯后一小時(shí)才能下水,，以免抽筋;

2、下水前試試水溫,，若水太冷,，就不要下水;

3、若在江,、河,、湖、海游泳,，則必須有伴相陪,，不可單獨(dú)游泳;

4、下水前觀(guān)察游泳處的環(huán)境,，若有危險(xiǎn)警告,，則不能在此游泳;

5、不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳,。這些地方的水深淺不一,，而且涼，水中可能有傷人的障礙物,，很不安全;

6,、跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草,、巖石或其他障礙物,。以腳先入水較為安全;

7、在海中游泳,，要沿著海岸線(xiàn)平行方向而游,，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處,。在海岸做一標(biāo)記,，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn),，及時(shí)調(diào)整方向,，確保安全。同學(xué)們?cè)谶@150天中,，我們必須增強(qiáng)防水意識(shí),，好好珍惜生命，切實(shí)做好防溺水工作,。

溺水事件給大家敲響了警鐘,，我們必須牢記防溺水知識(shí)，時(shí)時(shí)預(yù)防溺水，珍惜生命,。

《預(yù)防校園欺凌》觀(guān)后感15

校園欺凌,，是指同學(xué)之間發(fā)生矛盾，打架斗毆,，欺負(fù)弱小,，綁架他人等一系列不文明行為。這無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)厲的警告,，照應(yīng)了當(dāng)今不良社會(huì)的危害,。

《少有人走的.路》這本書(shū)闡述了主人公之一的男孩蘇紅珊因母親迷戀于一個(gè)名妓，她想要做個(gè)可愛(ài)的小屁孩,，來(lái)挽回母親,。但他的父母卻不管他的感受，不愿意讓蘇紅珊去,，他們讓蘇紅珊陪他去國(guó)外轉(zhuǎn)學(xué),。而蘇紅珊的媽媽與小男孩已經(jīng)有了婚生子，便把她拋棄在了長(zhǎng)沙,，蘇紅珊十分傷心,。

在檢護(hù)學(xué)校，蘇紅珊被學(xué)生欺負(fù)了,，小男孩便跑了,，他去找校醫(yī)，但他找了好久好久都沒(méi)有找到結(jié)果,。到醫(yī)院,，小男孩也沒(méi)有找到校醫(yī)，他便到醫(yī)院看病,。病愈了,，醫(yī)生宣布無(wú)法治愈，他們就把他的小男孩帶走了,，并把他送回家去上學(xué),。蘇紅珊沒(méi)想到小男孩會(huì)回來(lái)的，但是小男孩對(duì)自己卻不了解,，他不想媽媽跟他走,，他就離開(kāi)了。醫(yī)生給小男孩做了手術(shù),，小男孩卻沒(méi)看見(jiàn)媽媽,。醫(yī)生說(shuō)，小男孩得了重病,，需要很多錢(qián),，他媽媽去世了,，他很傷心，但他不知道,，他的媽媽在他墳前,，微笑著說(shuō):“你在這里等著，我找啊!”就這樣,，小男孩回家了,。