【精選】我的老師小學(xué)作文

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,，大家總少不了接觸作文吧,，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),，作文可以分為命題作文和非命題作文,。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

我的老師小學(xué)作文1

雖然我是新轉(zhuǎn)來(lái)的一位學(xué)生,，跟郭老師您還不是很熟悉,，但是,，我跟其他同學(xué)一樣，也有很多心里話要跟您說(shuō),。

郭老師,，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝,，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),，謝謝您對(duì)我的培育，謝謝您對(duì)我的關(guān)心,。

我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這里并不是我自愿的.,，離開(kāi)了我那已經(jīng)有三年感情的母校，離開(kāi)了那些已經(jīng)培育了我三年的老師,，離開(kāi)了我那些同學(xué)好朋友,，我是多么的傷心。我天天能夢(mèng)見(jiàn)他們,，夢(mèng)見(jiàn)自己還在那個(gè)熟悉的環(huán)境里,。

漸漸地，您對(duì)我的關(guān)心讓我不再覺(jué)得孤獨(dú)和無(wú)助,。我來(lái)學(xué)校的第一天,，沒(méi)有書(shū)，心里很難過(guò),，回到家里,，我就跑到我自己的房間里哭，是媽媽跟我講,，不止我一個(gè)人沒(méi)有書(shū),，還有很多同學(xué)沒(méi)有書(shū)，難道都這么哭,？我聽(tīng)了這些話,，就立刻停了哭。來(lái)到學(xué)校,，是郭老師您給我書(shū),，雖然還欠幾本，但,，我還是很高興,，因?yàn)橛泄蠋熌@么關(guān)心我。還有就是有全班同學(xué)這么關(guān)心我,，我已經(jīng)不在感到孤獨(dú)和無(wú)助,，而感到現(xiàn)在的同學(xué)就像是我在家鄉(xiāng)的同學(xué)朋友一樣，感到他們非常歡迎我,。

而今年,，我已是六年級(jí)了，已是畢業(yè)班了，郭老師您你對(duì)我們現(xiàn)在雖然很嚴(yán),，但我知道,，郭老師您是為了我們能夠打好基礎(chǔ)，讓我們上了中學(xué)能夠聽(tīng)懂,，跟得上全新的課程,。雖然，郭老師您從來(lái)就沒(méi)說(shuō)過(guò),，但是,，我知道郭老師您一直在我們的背后默默地幫助我們，讓我們知道怎樣才算進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。雖然我們班有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)老是惹是生非,，但郭老師您絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)而不給他一些機(jī)會(huì)。在這里,，我知道了,，郭老師不會(huì)偏心，不會(huì)那么愛(ài)記恨,。在這里,，我看到了郭老師其實(shí)是一個(gè)很善良，很溫柔的一位女老師,。在這里,，我還是想對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝您，郭老師,?！币?yàn)槟覀儼嗉w才會(huì)變這么優(yōu)秀,，這么好,；因?yàn)槟覀儾胖涝趺礃訄F(tuán)結(jié),，怎樣才算是自信……

我的老師小學(xué)作文2

李老師四十多歲了,，教我們語(yǔ)文課，還兼任我們的班主任,。都說(shuō)寫(xiě)人物要抓住特點(diǎn),，李老師最明顯的特點(diǎn)是什么呢？那就得說(shuō)他的發(fā)型了,。那是典型的 “地中?！憋L(fēng)格——陽(yáng)光一照在他的腦袋頂上，全校人都被晃得睜不開(kāi)眼,。即使在茫茫人海中,，我們也能輕而易舉地找到李老師,！

李老師從來(lái)都不直接批評(píng)人，總是巧妙地以表?yè)P(yáng)的方式達(dá)到批評(píng)的目的,。有一次,，他正在講課，一位愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)竟臉朝后和后桌開(kāi)起了“小會(huì)”,。這時(shí)李老師停了下來(lái),，說(shuō)道：“今天，同學(xué)們表現(xiàn)真棒,，沒(méi)有一位同學(xué)說(shuō)話,，為自己點(diǎn)贊吧,?！蔽覀兌甲院赖貫樽约贺Q起了大拇指。再看那位開(kāi)“小會(huì)”者,，雖然也豎起了大拇指,，但紅著臉低下了頭。真可謂“無(wú)招勝有招,，表?yè)P(yáng)勝批評(píng)”?。?/p>

更有趣的.是李老師還經(jīng)常用一些含有道理的小故事,，來(lái)馴服上課走神兒者,。

課上，李老師正在生氣呢,，王晨驍也不看情況,，明目張膽地和同學(xué)大聲討論?！巴醭框?！”李老師大吼道。王晨驍不好意思地站起來(lái),?！拔覇?wèn)你，鐵燒紅了能不能摸,？”“能摸,。”“你家鐵燒紅了能摸,？”李老師用他犀利的鷹眼環(huán)視了一圈,，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“嘟囔蟲(chóng)”?！瓣愐葸_(dá),，鐵燒紅了能不能摸,？”“不能?！薄斑@位還懂點(diǎn)知識(shí),。像那位……唉！”一陣哄堂大笑,。

我們都知道,， “鐵”就是李老師自己，“燒紅了”就是很生氣,，“不能摸”就是不要去試探老師的底線,。只要你仔細(xì)品味老師的每一句話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師想表達(dá)的意思,。李老師巧用“鐵燒紅了不能摸”的道理,，既讓學(xué)生領(lǐng)悟到了自己的錯(cuò)誤，也表達(dá)了自己的心情,。

李老師可是我們學(xué)校的大才子,，他常常看到美妙的事物就能吟詩(shī)一首,，而且張口就來(lái),！同學(xué)們都羨慕至極。自從李老師教我們這兩年來(lái),，同學(xué)們的口語(yǔ)能力,、習(xí)作能力都提升了一大截。喜愛(ài)李老師的同學(xué)還經(jīng)常模仿他說(shuō)話的樣子,，解釋得惟妙惟肖,。

李老師，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師,。我愛(ài)您,！

我的老師小學(xué)作文3

我讀初級(jí)小學(xué)是在村上小學(xué)讀的，當(dāng)時(shí)我們學(xué)校招收兩個(gè)村的學(xué)生,。我們班里有40幾個(gè)同學(xué),。我在班上是年齡最小的一個(gè)，發(fā)蒙時(shí)我還沒(méi)有滿七歲,。班上最大的學(xué)生比我大5,、6歲，他們來(lái)自離學(xué)校五,、六里地遠(yuǎn)的山上,，冬天下雪跟我一樣打著光腳丫到學(xué)校，學(xué)校老師燒一盆熱水讓我們洗了腳后穿上布鞋,。

我們的'老師姓李,，數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、圖畫(huà),、音樂(lè),、體育都是他教。據(jù)說(shuō)他解放前只讀了小學(xué),。李老師教學(xué)很負(fù)責(zé)任,，我們一到三年級(jí)的課文全部要到他那里背誦。記得有一次上學(xué)時(shí)我遇見(jiàn)了他,，他叫我一邊走一邊背書(shū),，我很快背誦完了，背了的課文他都在書(shū)上批上“已背”兩字,。

小學(xué)一年級(jí)我們學(xué)的注音字母,，好像是1958年我讀三年級(jí)時(shí)才學(xué)漢語(yǔ)拼音，老師也是邊學(xué)邊教,。還好,，我那時(shí)就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，至今不忘,。三年級(jí)時(shí)老師就教我們識(shí)簡(jiǎn)譜，我那時(shí)也學(xué)會(huì)識(shí)簡(jiǎn)譜了,。

那時(shí)升高小要考試,，我們班只考上了六個(gè)同學(xué)，全鄉(xiāng)招收56人的一個(gè)班,，來(lái)上學(xué)的好像只有50人,。

教我們高小語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的是吳老師,，他大約一米七高,，看上去比李老師要嚴(yán)肅些。一次,，我們一路的四個(gè)同學(xué)由于餓了（那時(shí)正是饑荒年）,，一路找紅苕、花生吃,，我們不想去上學(xué)了,。第二天下午老師留我們下來(lái)補(bǔ)課，我們讀了生字,，寫(xiě)了生詞,，完成了數(shù)學(xué)才回家。老師也是家住農(nóng)村,，回去也很晚了,。

可能是為了一家人的生計(jì),，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)我們的李老師和吳老師在饑荒年自動(dòng)離職回農(nóng)村了。后來(lái)的城鄉(xiāng)差別很大,，真可惜,。更可惜的是，開(kāi)始搞計(jì)劃生育時(shí),，吳老師由于子女多,，被迫到鄉(xiāng)衛(wèi)生院“結(jié)扎”，由于鄉(xiāng)里醫(yī)療條件差,，手術(shù)沒(méi)有做好,，他的背直不起來(lái)，據(jù)說(shuō)沒(méi)有多久就去世了,。1963年,，我能以不到十分之一的比例考上初中，全賴教我的兩個(gè)小學(xué)老師,。

大學(xué)的老師對(duì)我印象不是很深,，因?yàn)樽x大學(xué)自學(xué)的時(shí)間多。讀小學(xué),、初中的老師永遠(yuǎn)記在我心頭,，他們的音容、笑貌以及嚴(yán)肅的面孔,，會(huì)讓你終生難忘,。

我的老師小學(xué)作文4

她是一個(gè)溫文日眼爾雅的英語(yǔ)老師，是我三年級(jí)的老師,。

她有一雙嚴(yán)肅的眼睛,，短頭發(fā)，個(gè)子不高,，同學(xué)都怕她,，但她也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的老師。

我最喜歡樂(lè)老師上課,。有一次上課,，突然停電了，可是我們這節(jié)課上得非常有趣,。開(kāi)始,，大家以為又可以笑一節(jié)課了，可停電了,，電腦放不下來(lái),，大家非常掃興，上課了,，大家準(zhǔn)備過(guò)一節(jié)無(wú)趣的.課,。樂(lè)老師微笑地走進(jìn)教室,，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天和大家玩一個(gè)游戲?！贝蠹叶挤浅Ｒ苫?，不上課嗎？干嘛要玩游戲,？老師先把規(guī)則講了一下“一個(gè)同學(xué)用英語(yǔ)說(shuō)一個(gè)動(dòng)物,，下一個(gè)人學(xué)那動(dòng)物的叫聲，如果不會(huì)用英語(yǔ)就用中文說(shuō),，然后回家把英文找到寫(xiě)下來(lái),，我明天檢查?！贝蠹掖蟾琶靼琢死蠋煹囊馑剂?，點(diǎn)點(diǎn)頭。比賽開(kāi)始了,，只聽(tīng)人說(shuō)：“dog,。”“汪汪”……終于到我了我站起來(lái)一緊張說(shuō)了一個(gè)：“魚(yú),?！边@下死定了全班同學(xué)的大笑，我臉一下子紅了,，只好坐來(lái)了,。從一個(gè)停無(wú)趣的課堂一下子變得非 ……此處隱藏4410個(gè)字……可乘之機(jī)春夏秋冬，都可以品嘗到不同美味的雪糕……但一個(gè)眼神,，一句話語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作改變了我的想法,。

開(kāi)學(xué)的第一天,，或許因?yàn)樽杂蓱T了，課堂上一直嘻嘻哈哈的,，熬過(guò)了最后40分鐘,。我們開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)的收拾書(shū)包，在我踏出教室門(mén)的那一刻,，一位老師,，從釘眼前閃過(guò)：黑色的裙子沒(méi)過(guò)膝蓋，穿著一雙黑白相間的`涼皮鞋,，一雙炯炯有神的大眼睛閃著一位老師應(yīng)有的光芒,，一種成熟感從內(nèi)到外的散發(fā)出來(lái)……這位老師有二三十歲吧！頭發(fā)被燙成了金色的,、卷卷的,，隨著她走過(guò)來(lái),，香水的芬芳在我鼻間凝聚……

忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)白點(diǎn)在發(fā)間閃動(dòng),，是什么,？女教師的頭發(fā)離我不過(guò)只有十幾厘米遠(yuǎn)，我瞪大了眼晴,，猛的一看：是白發(fā),，是白發(fā)！我差點(diǎn)失聲叫出來(lái),，心里如同一百萬(wàn)個(gè)小人兒同聲尖叫了起來(lái),。女教師與我擦身而過(guò)，在走進(jìn)前邊的教室旁的拐彎處時(shí),，看見(jiàn)了站在教室門(mén)前呆若木雞的我,，送給了我一個(gè)甜蜜的微笑和一絲鼓勵(lì)的眼神。雖然不知道為了什么,，我也沒(méi)有認(rèn)真去想,，便離開(kāi)了教室。事情發(fā)生了很多天了,，我又在走廊碰見(jiàn)了她,，她輕輕的咳嗽著從我身邊走過(guò)，我呆住了：一位女老師,，生活對(duì)她而言,，或許已經(jīng)是一個(gè)重?fù)?dān)了，面對(duì)幾十個(gè)孩子的天真無(wú)知,，她又會(huì)怎樣昵,？我深深的吸了一口氣，不敢想下去,。這件事情發(fā)生在二年級(jí)吧,！

一位素不相識(shí)的女老師，卻讓我生了一個(gè)念頭：長(zhǎng)大后當(dāng)老師,，因?yàn)橹挥羞@樣幫能讓后一代的學(xué)生,，越來(lái)越棒！而且如果我是個(gè)老師,，那么其他身體不好的老師們就可以休息休息,，不用那么辛苦了！假如我真的成為了老師,，那么我一定會(huì)教會(huì)學(xué)生關(guān)愛(ài)別人,，學(xué)會(huì)關(guān)心，正如那位女老師：默默為人付出后，還要自己去承擔(dān)生活的壓力,，我想如果每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、關(guān)心以及學(xué)習(xí)優(yōu)異，那么老師的“銀絲”便會(huì)消失吧,！

我真心希望當(dāng)一個(gè)老師,，當(dāng)一位默默無(wú)聞，不圖索取的老師,。

我的老師小學(xué)作文13

歲月流逝,，我的童年也慢慢地結(jié)束了，淡淡的留在我腦海中的,，也似那晴空中的縷縷白云,，飄渺而不可追蹤。只有那剛進(jìn)小學(xué)時(shí),，神圣,、莊嚴(yán)地喊上的一聲“老師”，卻牢牢地記在我的腦海中,。

在我童年的記憶中,，我小學(xué)六年級(jí)的班主任周妍老師，令我難忘,。她溫柔,、美麗、善解人意,，是同學(xué)們心中的好老師,。

在我的記憶中，她是一個(gè)樸素的人,，中等身材,，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，衣著樸素,、整潔,，彎彎的眉毛下有一雙黑黑的眼睛，還有那總是嘴角上揚(yáng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,。

她和我們就像朋友一樣，辦晚會(huì)時(shí),，她和我們一起唱歌,，跳舞;課堂上，她經(jīng)常會(huì)給我們講一些有趣又有教育意義的故事……看的出來(lái),，她愛(ài)我們,，她希望我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

有一件小事，我不知道值不值得一提,，但它曾經(jīng)占據(jù)我的心靈,。那天，在學(xué)校吃晚飯時(shí),，我和鐘鑫鑫因?yàn)橐稽c(diǎn)小事沒(méi)有吃飯,，于是我們想泡面吃，但是沒(méi)有錢,，怎么辦呢?只好鼓起勇氣去向老師借錢,，老師聽(tīng)了，溫柔的摸著我們的頭說(shuō)：“泡面多沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)啊,，我去給你們做點(diǎn)吃的吧,。”說(shuō)完,，老師就在廚房忙開(kāi)了,。雖然不是什么山珍海味，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻比山珍海味更好吃,，因?yàn)椋埐死锇死蠋煂?duì)學(xué)生滿滿的關(guān)愛(ài),。像這樣的老師,，我們?cè)趺茨懿幌矚g她呢?

她從內(nèi)心里給我們尊重，教我們維護(hù)自己的.尊嚴(yán),，所以她從來(lái)不對(duì)我們大發(fā)脾氣,。僅僅有一次，我們學(xué)習(xí)不自覺(jué),，她發(fā)了對(duì)我們的唯一的一次脾氣,，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的目的,，讓我們知道學(xué)習(xí)的重要性,。看到我們難過(guò)的樣子,，她又安慰我們：“人不犯錯(cuò)誤就不可愛(ài)了,。”她總是這樣通過(guò)一件件的小事告訴了我們很多做人的道理……

老師,，是一支燃燒的蠟燭,，是一位播種美的使者，是一位辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生扶搖直上的階梯……古人云：“一日為師終身為父”,。刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石碑上的名字也未必永垂不朽,，而刻在我們心靈深處您的名字將真正地永存。

我的老師小學(xué)作文14

我為什么會(huì)愛(ài)上朗讀呢?因?yàn)樯纤哪昙?jí)時(shí),，老師說(shuō)我的聲音很好聽(tīng),，可以試試看校內(nèi)的朗讀比賽，爸爸也鼓勵(lì)我去參加比賽,，于是老師每個(gè)星期二都會(huì)把我留下來(lái)指導(dǎo)朗讀發(fā)音,、咬字、聲音的情感……,。我第一篇要念的文章是大師的作品,，再來(lái)我要念的'是老師指定的文章，這一篇文章的氣氛很難表達(dá),，因?yàn)橐憩F(xiàn)出不同程度的心情,，如：喜、樂(lè),、哀,、哭，所以這篇文章對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是很艱澀,。

后來(lái)我參加學(xué)校舉辦朗讀組的語(yǔ)文競(jìng)賽,，那一次我獲得了全校第一名，我真不敢相信,。一放學(xué),，我馬上像一只飛奔的云豹快速的跑回家門(mén)，跟爸媽分享,。一開(kāi)始,， 媽媽以為我在開(kāi)玩笑，所以滿臉狐疑,，最后我拿出獎(jiǎng)狀,，媽媽一看，馬上瞪大眼睛看著獎(jiǎng)狀說(shuō)：“是真的啊﹗”媽媽簡(jiǎn)直不敢相信,，而后笑得合不攏嘴,，這回我讓媽媽對(duì)我刮目相看了呢﹗我也成為家中的大明星﹗這就是我會(huì)愛(ài)上朗讀的原因。

還有一次,，老師請(qǐng)我在全班面前念課文,，也順便教我要怎樣念才會(huì)好聽(tīng)，真是一舉兩得啊﹗有人說(shuō)我的聲音很像女生,，可是我是我男生啊﹗怎么會(huì)這樣呢?還有人說(shuō)我的聲音像一堆沙子裝在玻璃杯里搖來(lái)?yè)u去的聲響，是什么樣的聲音呢?，那就是我低著頭時(shí)朗讀的聲音,，你想到了嗎?

我覺(jué)得要愛(ài)上一項(xiàng)活動(dòng)很簡(jiǎn)單,，但是學(xué)習(xí)的過(guò)程卻是艱難的，那是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)時(shí),，一方面會(huì)因?yàn)樯形磳W(xué)會(huì)而感到氣餒,，另一方面是我們的努力不夠，所以才會(huì)覺(jué)得困難重重,。所以在此鼓勵(lì)大家能了解自己,，找自己有興趣和擅長(zhǎng)的活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)得很輕松哦﹗

我的老師小學(xué)作文15

“如果——我是－名語(yǔ)文老師……”

“就當(dāng)響當(dāng)當(dāng)?shù)摹丶?jí)老師,！”快嘴的巧梅打斷英蓮的話,。

話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋,，那些“小麻雀”又在嘰嘰喳喳地吵個(gè)沒(méi)完,。

聽(tīng)著這些“小麻雀”的話，我陷入了沉思,，思緒插上了翅膀,，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

如果我是語(yǔ)文老師,，面對(duì)臺(tái)下那么多雙渴求知識(shí)的眼睛,，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家走一條新路,?！?/p>

我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的,。我要讓每個(gè)學(xué)生都跨上想像的駿馬,，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著他們?nèi)プx書(shū),，去分析,，去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,，也可以給我和書(shū)本挑刺,，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)造性,，我就帶頭為他鼓掌,。向他祝賀。我想,，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些,。我要讓我的學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙,，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

扭頭看到我的同桌,，我想起了她的作文,。每逢作文她就抓耳撓腮，絞盡腦汁,，總不得要領(lǐng),，怎么改變這種狀況呢？如果我是語(yǔ)文老師,，一定要闖出一條改革作文教學(xué)的路來(lái),。

我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游,，用高爾基話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧,，它是你知識(shí)源泉?！蔽乙屗麄兗霸绲厝ソY(jié)識(shí)魯迅,、冰心、李白,、安徒生……,。在書(shū)中，讓他們?nèi)ジ▲B(niǎo)弟談心,，和柳樹(shù)爺爺拉家常,，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯見(jiàn)面,。每天,，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一個(gè)小時(shí)的.閱讀時(shí)間,，我要教給他們讀書(shū)的方法,，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞,、句,、段啦。在班里,，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”,、“讀書(shū)心得演講會(huì)”……

清脆的上課鈴聲響了，打斷了我的思緒,。我滿懷激情地和同學(xué)們一起讀起了課文：“潔白的雪花飛滿天,，大雪覆蓋著我的校園，??！學(xué)校的路,，是理想的路，我要沿著這條路走下去,，實(shí)現(xiàn)我的理想,。”