（必備）我的老師作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家或多或少都會接觸過作文吧,，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性,。那么，怎么去寫作文呢,？以下是小編收集整理的我的老師作文,，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

學(xué)校里有很多美麗的女老師,，其中有一位特別漂亮,，那就是陳老師。

陳老師高高瘦瘦的,，披著一頭長發(fā),，白白的皮膚，一雙大大的眼睛,，笑起來非常漂亮,；可是一發(fā)起火來，眼睛瞪得跟鈴鐺似的,，也非?？膳?。她愛穿裙子，尤其是連衣裙,，顯得特別優(yōu)雅,。

陳老師教學(xué)特別有耐心，不管我在學(xué)習(xí)上遇到什么困難,，她總是循循善誘,，直到我弄懂為止。記得有一次,，老師讓我們寫一篇想象作文,，我想寫一本有魔法的書，腦子里充滿了各種想法,，可是拿起筆又不知道怎么寫,，看著其他小朋友奮筆疾書的樣子，我急得像熱鍋上的螞蟻,。

這時,，陳老師走過來，親切地問：“王毅,，你有什么問題嗎,？”我不好意思地撓撓頭說：“我不知道怎么寫這篇作文……”陳老師看了看我的作文題目，大大的眼睛眨了一下,，想了想說：“你可以先寫一寫是怎么得到這本魔法書的,，這本書具有什么樣的魔力，再通過具體的事例,，寫一寫魔法書給你帶來的快樂和刺激,。你覺得這樣寫怎么樣？”我頓時茅塞頓開,，就好像撥開云霧,，見到了晴天，高興地說：“我還可以寫自己進入魔法書描畫的名勝古跡中去玩,，可以幫書中的`警察抓小偷……”陳老師見我文思如泉涌,，微笑著摸了摸我的頭，直夸我聰明,。

寫完了作文,，陳老師又仔細地幫我改了改，并告訴我寫作需要注意的地方,，在陳老師的幫助下,，我的寫作能力大大提高。

教師節(jié)要到了,，媽媽教我一句話：“一朝沐杏雨,，一生念師恩,。”我想,，陳老師的教導(dǎo)之情,，我將永遠銘記在心。

我的老師作文2

我的老師一轉(zhuǎn)眼,，學(xué)習(xí)在我的生活中過去了七年,。這七年，每一天,，都有那婉轉(zhuǎn)動聽的聲音和一雙溫暖的大手陪著我們,。他不是花兒，不是陽光,，也不是父母,，正是講臺上的.老師。算起來,，教過我的有4個主科老師了吧,！可我最難忘的是我的啟蒙老師：張老師。

在我的記憶中,，張老師是：高高瘦瘦的,，臉上布滿了皺紋。幾乎每天都是一件T恤,、一條牛仔褲,。穿得十分樸素。

你也許會問：為什么這個老師讓你難忘呢,？這個嘛,。讓我慢慢告訴你吧

有一次，我跑到高年級部玩,，一不小心,，“吧唧”一聲摔倒在地。張老師看到了,，急忙跑過來,，看了看腳上的傷口,，輕聲說道：“沒事,，只是擦破點皮?！闭f著,，老師拉著我來到辦公室，小心翼翼地幫我擦藥,，說：“走,，我送你回家,！”因為受了傷，腳走不動,，老師只好背我回家,，地上的泥土印著深深的腳印可不知，爸爸媽媽不在家,。因為是下午五點多,，該吃飯了，張老師聽我的肚子“咕咕”叫,，又到廚房做了一桌香噴噴的飯菜,。到了晚上，爸爸媽媽還沒回來,，老師等我入睡才悄然離去......

老師,！如果我是一苗小芽，您就是一縷陽光,，我在您的照耀下成長,；如果我是一只小鳥，您就是湛藍的天空,，我在您博大的胸襟中飛翔,。沒有了您，我就想一顆永遠也長不大的的種子,；沒有了您,，我就像一只不能飛翔的幼鳥。

我的老師作文3

我們的老師是一個兇猛但細心的人,。

我們的老師留著短發(fā),，臉上長滿了粉刺，鼻梁上戴著一副眼鏡,。我們的老師還有一張大嘴,。我不知道他是天生罵我們還是其他原因。

我們的老師有很大的'聲音,。有時當我們和我們一起學(xué)習(xí)時,，我們49個人的聲音沒有老師那么大。讀完這本書后,，全是老師的聲音,，我們什么也聽不見。我們的老師有很多規(guī)則,，比如課堂上不能說話,；課間休息時不要在教室里吵鬧；教室里保持安靜；教室里沒有垃圾……

雖然老師有很多規(guī)則,，但有時老師很小心,。

那一次，當我們學(xué)校舉行運動會時,，老師擔(dān)心沒有人去看運動會,，為我們班的運動員歡呼，所以他給不看運動會的學(xué)生增加了一個作業(yè),，那就是做額外的作業(yè),。所以我們班在每次運動會上都很受歡迎。老師擔(dān)心運動員太熱或太餓,，所以他讓我們的觀眾跑來跑去買面包,、飲料、退燒貼等,，這樣我們班的每個人都想成為一名運動員,。

雖然老師有時很小心，但他不能忘記老師的兇猛,！每次老師不在的時候,，我們都很吵，要么玩游戲,，要么聊天,。老師一出現(xiàn)，玩游戲的人就假裝借書或其他東西,；聊天的學(xué)生只能假裝有問題,。因為老師不讓我們說話，我們每個人手里都有很多紙條,。每次教室很吵,，老師一出現(xiàn)一出現(xiàn)平靜下來，就像老鼠看到貓一樣,。

我們的老師真的很兇很細心,！

我的老師作文4

我的老師有很多，但我最喜歡他——梅老師,。

梅老師是數(shù)學(xué)老師,，在普通人眼里，數(shù)學(xué)是枯燥乏味的,，但梅老師卻像一位導(dǎo)游,，把我們引進了一個又一個奇妙的數(shù)學(xué)世界里，使課堂既有趣又精彩,。

梅老師也是個盡職的老師,。課間，老師們都去辦公室吹空調(diào)聊聊天或放松下,?？伤瑓s在教室里為同學(xué)們解決難題,。在我們大家看來,，老師應(yīng)該希望早點教完下課走人。當別的老師宣布放學(xué)時,，我心里有種莫名其妙的羨慕,，可這正是我們的榮幸，因為梅老師心里總是想著,，如何讓我們學(xué)得更好,，而不是如何節(jié)省時間。

記得上次考集訓(xùn)隊時,，他親自找到我,，認真地說：“加油，我相信你一定能考上的,！”我心里樂滋滋的,，心想：“梅老師都這么說，那我一定能考上了,！”一下子使我信心百倍,。我意氣風(fēng)發(fā)地去考試，卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上,。我的信心一下子全沒了,，再加上媽媽每天都嘮叨：“你怎么沒考上，絕對又粗心了,！”我便開始懷疑自己的能力：“也許,，我自己的能力沒有別人高?！泵防蠋熡终境鰜?，鼓勵我說：“加油，一次失敗并不可怕,，怕的'是喪失信心,，下次你能考上的！”我又重新樹立起信心,。對,！從哪里跌倒，就從哪里爬起來,！

我喜歡他,，是他，看好我。是他,，在我喪失信心時給予我?guī)椭?。是他，盡職地培養(yǎng)我們,！

也許,，他教學(xué)不是最好的。也許,，他的解題能力不是最強的,。也許，他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比,！

我的老師作文5

我和老師之間發(fā)生了很多事情,，就像天上的星星一樣，其中一顆是最閃亮的,。

那是發(fā)生在三年級的時候,，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫藏書票,。她先在黑板上畫了一個大致的樣子,，講了一下步驟和注意事項，然后讓我們自己動腦筋,。我想了想,，撓了撓頭，終于想到了畫什么,。我先畫了一個小頭,，長脖子，圓圓的身體和細長的腿,。你知道我想畫什么嗎,？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿后,，我在腳旁邊畫了綠草和一棵郁郁蔥蔥的樹,；畫了幾朵盛開的花，兩只五顏六色的蝴蝶飛在花周圍,；在長頸鹿的頭上畫了幾朵白云,，畫了一個紅色的太陽。我跑到老師身邊,，向她要了四種顏色：綠色,、藍色、紅色和黃色,。我在長頸鹿,、草坪和太陽上畫了黃色……著色后,，我準備按的時候，突然想起了老師說的話,，按的時候要用書,，這樣顏料就不會溢出來了。我拿出了書本,，緊緊一壓，壓緊片刻后,，再小心翼翼地拿起書本,。哇!一部精美的'作品展現(xiàn)在我面前。心里很激 ……此處隱藏1842個字……講錯了,。

這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師,。

我的老師作文11

老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，是為我們照明的路燈,。

我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,，挺直的鼻梁上帶著一個粉色的老花鏡，一頭烏黑的秀發(fā)把她襯得格外精神,。

有一次,，我在上課的時候玩魔方，發(fā)出“啪啪啪”的響聲,。周老師用她那機警的耳朵一下子就捕捉到了,。她盯著我，朝我走來,。我連忙把魔方藏到抽屜里,，坐好。周老師看到后,，停住了腳步,，意味深長的看了我一眼，繼續(xù)上課,。那X射線一樣的`目光讓我羞紅了臉,，不過心里那重重的石頭也慢慢地落了下來，再不敢打野了,。

周老師時而嚴厲如獅,，時而又溫柔如水。

那是一個陽光燦爛的中午,，暖日照在我的臉上怪舒服的,。教師站在講臺上朗讀著課文。那抑揚頓挫的讀書聲讓我沉醉其中,。一會兒,，老師讀完了,。她笑瞇瞇地對我們說道：“你們誰來有感情地朗讀第五自然段？”老師用那掃描機似的眼睛在全班同學(xué)頭上掃了一遍,，最終落到了我的頭上,，老師溫和地說道：“熊藝晨，你來讀吧,?！蔽揖o張地站了起來，臉燙燙的,，聲音越來越小,，幾乎要埋到胸腔里去?！靶芩嚦?，讀得挺流暢。你最大的缺點就是不自信,。來,！大聲一點兒，再驕傲地把這一段再讀一遍,！”周老師溫柔地望著我,。一瞬間，我覺得陽光沐浴著我,，渾身涌起一股暖流,。于是，我昂首挺胸,，大聲地讀了一遍,。全班同學(xué)都為我鼓起了掌。我撓了撓頭笑了,，那么開心,！我是最幸福的孩子。

這就是我的雙面老師,，她是一座知識的寶藏,，是我行動的明燈。

我的老師作文12

時間如流水,，飛奔而去,。不知不覺中，朱老師您一伴隨著我們2年了,。在您的精心呵護下我們一個個都長大了,。

還是那張面孔，圓臉中間帶個小鼻子,，眼睛一閃一閃,，烏黑的長發(fā),，這些我從未忘記。

如果不是您,，我不會感恩,，只會游戲。如果不是您,，我不會珍惜,，只會丟棄。世界萬物您不可缺少,，您讓我們能言會道,，董文明，講禮貌,。您讓我們團結(jié),、互助,。您讓我們懂得了善與美,、壞與惡。

您的語文課,，講得很投入,，總是將自己的理解與課文理解融為一體，繪聲繪色的引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)課文,。您的神情總是不斷變化,，時而緊鎖眉宇，時而和顏悅色,。

您使我們覺得語文很有趣,、很緊張、很興奮,，您說話不但流利,，而且清楚。

記得有一次,，您講語文課時,，說的話非常興奮，那時您就像演講者,，神情專注的演講,，我們就是聽眾，掌聲連連,。

還有一次,，您也十分投入，但我們沒一點動勁,，您嘆口氣說：“完了,?！眲傉f完，一只只小手連連舉起,，您再次露出笑容,。

您秀氣的'臉上，一笑眼睛就瞇成了縫,。您說要時刻把微笑隨身攜帶,，微笑是最美麗的語言。

朱老師我想對您說：

您對我們無微不至的關(guān)愛,，我不會忘記,，也不會浪費。我會珍惜,，我會回應(yīng),，我會感恩，因為您,！

我的老師作文13

小學(xué)的時光就快要結(jié)束了,，我們的語文老師李老師，真正和我們在一起度過了六年的時光,。

李老師看起來非常嚴肅,，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她,、敬佩她,。

記得在三年級的時候，我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做,，沒有給老師交作業(yè),。放學(xué)后，老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),，李老師忍受著饑餓深入淺出的`為我們講解,，耐心的輔導(dǎo)，我們每個人都專心致志的聽著,，看著我們都聽懂寫完了,，看著我們每一個人被送回家，才回家,。望著老師的背影,，這時我感受到老師對我深深的愛。

也許在別人眼中李老師并不是最美麗,，但是在我的眼里它有最美的老師,，她有一種獨特的心靈美，真是想詩中說的那樣：

相見時難別亦難，

東風(fēng)無力百花殘,。

春蠶到死絲方盡,，

蠟炬成灰淚始干。

李老師還是一位溫和細心的人,，對我們就像對待自己的孩子一樣,，讓人感到很親切。

有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤,，把腳弄破了,，流了很多血，李老師,，知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去,，這時我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣,，忘記了疼痛,，流出了感動的淚花。

老師,，您是我們的啟蒙老師,，是您教會了我們做人的道理，教會了我們知識,，謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育,。師恩難忘,，您永遠是我們可親可敬的老師,。

老師，愿您永遠健康,、美麗,！

我的老師作文14

今年分班了，任教我數(shù)學(xué)的是一位男老師,，他長得比較特別,，頭頂上一根頭發(fā)都沒有，第一眼,，我以為他有五十幾歲,，但一節(jié)課下來。我們都暗自高興,，他的課幽默,，思路清晰，而且對于頭上沒有頭上這一缺陷,，他一點也不自卑,，還告訴我們有很大的作用，晚上可以自行發(fā)光,，當電燈用,，所以我在心里暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師,。

老師姓辛，是永寧路實驗學(xué)校四（1）的老師,，辛老師雖然個子不高,，但卻是多才多藝，而且非常有學(xué)識,。平常,，辛老師戴著一副黑邊眼鏡，看起來特別像個博士,。正應(yīng)了那句話——“濃縮就是精華”,。

辛老師上課特別有趣，數(shù)學(xué)課偶插英語笑話,，讓我終生難忘,。有一次，辛老師給我們講課時,，講到了聽英語,，說英語的重要，說到了美式發(fā)音和英式的發(fā)音不同的地方時,，越說越興奮,，即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時,，辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣,，和電視上的英文報道的聲音一模一樣，至于內(nèi)容嗎,，嘻嘻,，沈老師說得太快，我聽不懂了,。

還有一次,，辛老師又“走火入魔”了，現(xiàn)場給我們來了一個“模仿秀”,，模仿一部電影里的一段振奮士氣的英語演講,，我們都嚇了一跳，那聲音,，180分貝都不止?。＄H鏘有力,。然后又來了一段女聲和男聲的對講,，同學(xué)們都驚得下巴都掉到了地上，有的.把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

教數(shù)學(xué)很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧,？頭上沒頭發(fā)還讓我們摸他頭的老師沒見過吧,？他，就是我們的辛鋒老師,。

我的老師作文15

我的語文老師,，高高的個，一米七的樣子,，大大的眼睛十分善解人意,，小小的嘴巴能說會道。

王老師性格十分溫柔,，但發(fā)起火來卻如同一頭“公?！薄Ｎ以?jīng)親眼看見她把班上一位犯了嚴重錯誤的重量級人物連人帶桌拖出了教室,。

就是這樣一位性格多變的王老師,，卻把我們當自己地孩子一樣關(guān)愛著。

一天早上,，我因為感冒發(fā)燒來到學(xué)校時已經(jīng)開始上早操了,。我艱難地走上樓梯，隱約聽見別的'同學(xué)對我指指點點,?！翱矗∧莻€人現(xiàn)在才來,?！薄熬褪牵t到了這么久還敢來,！”王老師用那雙善解人意的眼睛看著我,，一下子就明白了事情的來龍去脈,。他張開那張能說會道地小嘴,，說：“陳心悅，燒退了嗎,？”“還沒呢,。”“那你先上樓休息吧,?！薄班拧,！蔽铱觳阶呱蠘亲谧簧?。

上課了，我有氣無力地喊了聲“老師好”，腿一軟便先坐了下來,，王老師并沒有說什么,，只是充滿愛意地望了我一眼。上著上著,，我覺得一陣眩暈,，迷迷糊糊趴在桌上。同桌悄悄告訴老師：“王老師,，我同桌不舒服,。”王老師見狀便脫下外套,，披在我身上,，我感到一陣暖流襲來，一會兒便睡著了

我覺得的老師不僅是修剪花草的園丁,，更是一位護花使者,，在我們漫漫人生路上，一邊為我們保駕護航一邊為我們指引著前進的方向,。