語文老師作文

在平凡的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，說到作文,，大家肯定都不陌生吧,，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,，向開展的,、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化,。還是對(duì)作文一籌莫展嗎,？下面是小編精心整理的語文老師作文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

語文老師作文1

我們班的語文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師,。

有一次，我去問她問題,，她看到我嘴角有一些面包粒,，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題,，我的心中照著母愛般溫暖的陽光,。講完了，摸著我的腦袋問：“聽懂了嗎,？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

劉老師是一位變臉大神,。語文課上,，前一秒她可能還在哈哈大笑，表揚(yáng)我們思維能力提升了,，下一秒就可能把眉頭變成倒八字,，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火,。連說話的'強(qiáng)調(diào)也變了,，訓(xùn)斥我們：剛表揚(yáng)完你們，你們就想飛上天,！我們立馬安靜了下來,，不再發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音,。

劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”,。前一段時(shí)間，我上課不認(rèn)真聽講和后面的同學(xué)講話,，被老師發(fā)現(xiàn)了,。晚上，我就收到了一封“批評(píng)信”,，打開一看,，里面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多,，讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭，甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡,。從那以后,，我只要想開小差,，就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”，一看到她的火眼金睛,，臉就漲得通紅,，背后直冒冷汗，真是難受??！不過，長時(shí)間這樣約束自己,，我也慢慢地管住了自己,。

就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報(bào)告”,，讓我覺得她是一位與眾不同的老師,。

語文老師作文2

一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，高挑的身材,，動(dòng)聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師,。

當(dāng)我那天來到初一四班的門口時(shí),，首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師,。班主任,，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,，我的`嘴角不禁向上揚(yáng),，因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近，那么的平易近人,。

王老師她不是主課老師,，是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師,，可對(duì)我們卻是關(guān)愛有加,，對(duì)我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的時(shí)候,，王老師就與我們說起了手上的手表,，我心想一個(gè)手表也有故事?于是，我便聆聽起老師將他的手表,。原來,，老師一直沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣，可她為了我們,，改變了自己多年以來的習(xí)慣,。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí),，我感受十分深刻，心里波濤洶涌,，十分震撼,。一個(gè)老師，為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣,，這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?

王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師,，她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字,，隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此,。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法,，甚至親自下來手把手來教我們?cè)趺磳憽?/p>

王老師她很忙,，但她總能擠出時(shí)間來看我們。早讀課上少不了她的身影,，午讀課也少不了她的身影,。正如魯迅所說：“時(shí)間就像海綿里邊的水，只要你擠,，總是會(huì)有的,。”王老師亦是如此,。

在我的眼中,，王老師是一名很好很好的老師。俗話說：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”才開學(xué)短短的幾個(gè)星期,，您就為我們做了那么多,，感謝您，王老師!

語文老師作文3

假如我是語文老師,，我一定會(huì)給我的學(xué)生留不是很多的作業(yè),。也不會(huì)留非常非常多的作業(yè)小學(xué)生作文，我會(huì)適量的給他們留,，絕對(duì)不會(huì)留非常多的作業(yè)。

我是老師的話,，我會(huì)讓我自己的學(xué)生好好的去把衛(wèi)生打掃打掃,。不會(huì)讓校園那么的臟，肯定是干干凈凈的,。讓我的學(xué)生每天打掃三次,，早上一次,、中午一次、下午一次,。一天三次,。打掃的干干凈凈。校長肯定會(huì)表揚(yáng)我們班級(jí)和我的,。我肯定不會(huì)驕傲,。也不會(huì)自豪。

我們班級(jí)無論是怎么樣,，都要比別人的班級(jí)優(yōu)秀,。一定要超過別的班級(jí)。不論是唱歌比賽,、運(yùn)動(dòng)比賽和體操比賽等等·······我們班都會(huì)比別的.班優(yōu)秀,。只許第一，不許第二,。我的學(xué)生都是個(gè)個(gè)能言善辯,，利牙尖嘴，沒有一個(gè)是說話不伶俐的,。全是我教的,。到時(shí)候我一定很自豪。不但自豪,，我還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們出去玩一次或者三天晚上沒作業(yè),。讓他們好好地去玩玩。

不論怎么樣,，學(xué)生反映太累了,，我一定會(huì)減少我布置的作業(yè)，那樣他們就不會(huì)厭煩學(xué)習(xí),，討厭學(xué)習(xí)了,。那樣是最可怕的后果了。我肯定的會(huì)把我那天布置的作業(yè)寫下來,。貼在我辦公桌上,。以后布置作業(yè)的時(shí)候看一看那一次我布置的作業(yè)，以后就可以知道學(xué)生的作業(yè)是怎么個(gè)情況了,，摸到了他們覺得作業(yè)怎么叫多,，怎么不叫多，那樣就好布置了,。之所以是做得這么認(rèn)真,，是因?yàn)槲冶容^喜歡和學(xué)生交流，我覺得學(xué)生的心扉和理想才是最重要的,。你不和他溝通就不知道他是怎么想的,。記住一定要心平氣和的說,。不要那種很嚇人的語氣去說。那樣會(huì)嚇著一些學(xué)生的,。那這個(gè)學(xué)生只有討厭這個(gè)老師,。煩這個(gè)老師。想法設(shè)法的跟這個(gè)老師作對(duì),。不要那樣,。要心平氣和的去說。

怎么樣,？我這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠€不錯(cuò)吧,！

語文老師作文4

我的語文老師是個(gè)漂亮的女老師，一頭烏黑的長發(fā)總愛在腦后扎一個(gè)馬尾巴,，兩道濃眉下的大眼睛很銳利,，她就是我們的——張老師。

張老師知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，上起課來總是那么輕松活潑，生動(dòng)有趣,。她那娓娓動(dòng)聽的語言,，渾厚、真摯,、柔和,、悅耳，就像春風(fēng)帶著田野的花香輕輕的吹到我們心里,，讓人陶醉,。

我們上語文課的時(shí)候，跟其他班的不一樣,。他們是讀生字,、讀課文、背生字,、背課文,、抄生字、抄課文......而我們是玩字卡,、擺字卡,、詞語接龍......張老師不僅僅讓我們學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，而且使我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的'趣味性,。

張老師最大的特點(diǎn)就是有一雙會(huì)說話的眼睛,，她那雙美麗的大眼睛簡直取代了嘴。當(dāng)你做了不該做的事時(shí),，她就會(huì)用生氣的眼睛盯你好一會(huì),，直到你低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)。當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí),，她便會(huì)用含笑的眼睛足足看你60秒鐘,，好像是在欣賞一件寶似地，這時(shí)候呀,，你也會(huì)害羞的低下頭來,。

張老師總是在鼓勵(lì)我們，開學(xué)給我們?cè)谒┛桶l(fā)開學(xué)寄語,，鼓勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué),，努力學(xué)習(xí)，勤奮刻苦,。平時(shí),，她在博客里給家長發(fā)一些怎樣讀好書、怎樣學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我們的爸爸媽媽也喜歡張老師,。認(rèn)為他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

張老師,，我們大家都愛你,，敬佩您！

語文老師作文5

語文課老師讓我自信,，他讓我知道如何去學(xué)習(xí)培訓(xùn),，還讓我懂得學(xué)習(xí)的重要性——學(xué)習(xí)是為了更好地未來有一份好的工作中，為了更好地能過上富裕的日常生活,，為了更好地……

我很喜歡大家的語文老師,，喜愛他的英姿颯爽，喜愛他那教人的語句,，喜愛……語文老師有一個(gè)高而魁拔的身型,，對(duì)人會(huì)也挺溫婉的，教學(xué)方法也很與眾不同……語文老師我感覺自信,。還記得有一次,，我碰到了難點(diǎn)——不知道寫的對(duì)嗎？ ……此處隱藏3137個(gè)字……p>首先來介紹的是穆老師的“復(fù)眼”,。這雙眼睛就像蜻蜓的眼睛一樣,，能三百六十度環(huán)顧四周。記得有次,，老師轉(zhuǎn)過身去黑板上寫字,，我就借此機(jī)會(huì)，不自覺地玩了起來，剛玩的'起勁呢,，只聽穆老師生氣地說：“別玩了,，每次都這樣，趁我轉(zhuǎn)過身就偷偷玩是不,？”我被嚇了一跳,，心里暗暗想著：“穆老師不是背對(duì)著我們嗎，怎么還能知道我在干什么,？”我越想越糊涂,。穆老師開口了：“我有著一雙“復(fù)眼”，你們?cè)诘紫赂墒裁次叶伎吹靡?，別在地下搞小動(dòng)作,。”原來是這樣,，我可不能在上課偷偷玩了,，不然就被發(fā)現(xiàn)嘍。

穆老師除了“復(fù)眼”,，還有一雙“X光眼”,。這雙眼睛就好比醫(yī)院里醫(yī)生給我們拍x光片，它能看透我們的心,。上語文課時(shí),，我心里默默想著：“啥時(shí)候下課呢，我還想出去玩呢,?！毕胫胫魑奈彝蝗话l(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在看著我,，同桌用胳膊肘戳了我一下,，我往后看一了下，發(fā)現(xiàn)穆老師已經(jīng)在我身后了,，那雙眼睛里發(fā)出兇惡的光芒,，我呆住了，不敢作聲,，穆老師訓(xùn)斥完我,，就對(duì)大家說：“我不僅有復(fù)眼，還有x光眼,，你們?cè)谙胧裁?，我都知道?！蔽也桓议_小差了,，穆老師的眼睛簡直太厲害了,。

這就是穆老師的眼睛，一雙厲害的眼睛,。

語文老師作文12

開學(xué)時(shí),，我懷著好奇又忐忑的心情來到學(xué)校，看看有沒有新老師,。果然,，語文老師換了,，取而代之的是一副嶄新的面孔——葛老師,。

葛老師她中等個(gè)兒，帶著一副眼鏡,，臉上還有幾顆斑,，頭發(fā)短短的。雖然老師的年齡有些大了,，但看上去特別有精神,，講起話來十分清晰。

葛老師十分和藹可親,，對(duì)同學(xué)們很關(guān)心,，許多事想得特別周到。開學(xué)初,，老師從家里帶來幾把傘,，她說“這幾把‘公用傘’以后一直放在教室里，下雨天你如果沒帶 傘就拿這里的.傘回家吧,?！彼衷偃冢斑@次用了要帶回來,，下次可以再幫助其他同學(xué),。”另外,，葛老師還常常會(huì)在講臺(tái)上放一卷餐巾紙,，供我們同學(xué)使用。葛 老師就像我們的母親一樣疼愛著我們,。

葛老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，她教學(xué)方法更是獨(dú)具一格。寫作文前,，她一般先讓我們搞活動(dòng),，然后寫作文，這樣寫作文有話可寫,，我們不怕作文,，反而喜歡作文 了,。上語文課時(shí)，她會(huì)完全沉醉于課堂的氛圍中,，有時(shí)越講越激動(dòng),，越講越興奮。在同學(xué)遇到困難不會(huì)做題時(shí),，她又會(huì)耐心講解,，直到同學(xué)懂為止。還有一點(diǎn)她與其 它老師不同,，就是每隔一段時(shí)間,，她會(huì)發(fā)一張“家校聯(lián)系單”，上面記載了同學(xué)們一段時(shí)間在校學(xué)習(xí)情況,，這樣同學(xué)和家長都能充分了解各自的學(xué)習(xí)情況,。我和媽媽 都十分贊同。

我喜歡葛老師,，不僅喜歡她的人品,，而且喜歡她的教學(xué)方法。希望在新的一學(xué)年里,，大家能相處得愉快,。

語文老師作文13

假如我是語文老師，面對(duì)講臺(tái)下那么多雙求知的眼睛,，我一定會(huì)說：“新的學(xué)期開始了,，我希望同學(xué)們以全新的面貌對(duì)待這個(gè)學(xué)期，好好學(xué)習(xí),，取得好成績,。”

首先,，我決不把學(xué)生當(dāng)成“聽書”的,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)大膽的發(fā)言。讓他們質(zhì)疑問難,，也可以給我和書挑挑刺兒,，誰的見解有創(chuàng)造性我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小禮物。

其次,，我要讓學(xué)生跟書交朋友,，在書的海洋里遨游，用高爾基的話去教育他們：“熱愛書吧,，它是知識(shí)的源泉,。”讓他們及早的結(jié)識(shí)魯迅.李白.王維.愛迪生.居里夫人等,，在書中讓他們與李白說詩,，讓他們和李四光爺爺一起去探索石頭的奧秘,，讓他們和居里夫人一起去研究科學(xué)......我一定要少布置作業(yè)，保證他們有足夠的時(shí)間去讀有益的.課外書,。我要教他們讀書的方法,，如讓他們邊讀邊想，不懂的做上記號(hào),，下課問老師,。在班里，我要定期舉辦作業(yè)展覽.畫畫比賽......

改革作文教學(xué)是我的另一個(gè)措施,。寫作離不開生活,，我要把學(xué)生們帶到廣闊的天地里去。春天,，我和他們一起去郊外野炊,；夏天，我們?nèi)ゴ蠛＠镉卧?；秋天，我們?nèi)ソ鹕奶镆袄锴镉?；冬天,，我們?nèi)ザ蜒┤恕Ｗ屗麄冏约好},，寫自己熟悉的人和事,，讓他們?nèi)巳硕紣蹖懽魑摹?/p>

我相信，這一切都會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的,。

語文老師作文14

迎面走來一個(gè)人,，五官端正，身材挺拔,，英俊瀟灑,，身穿黑色皮夾克，左手夾著一支煙,，右手拿著一個(gè)褐色筆記本,，看起來可帥！

王老師有一張棱角分明的臉,，炯炯有神的大眼睛上面有一對(duì)濃密而黑的眉毛,，眉毛一皺，增加了許多威嚴(yán)感,。

王老師對(duì)各種學(xué)識(shí)樣樣精通,，就像一本百科書，王老師有一張獅子般的嘴,，許許多多的話同他對(duì)嘴里面說出來,，猶如火焰噴向四周,，他那張能說會(huì)道的嘴，讓校長聽了都會(huì)抖三抖,！

王老師博學(xué)多才,，不管是天文地理、成語故事,、歷史變革,，還是詩詞曲篇，在他那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑,、滔滔不絕地講出來,。因此他成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給他起了個(gè)外號(hào)叫：“才子老師”,。他還喜歡寫一些文章,，詩歌……記得有這樣一句“一聲長嘆悲天地，兩袖清風(fēng)看浮云,！”

王老師可嚴(yán)厲了,，在我們班非常有威信，但也常是,，雷聲大,，雨點(diǎn)小。他的一句話可以讓我們有全班同學(xué)都乖乖,，記得有一次,，王老師讓我們把第一課抄寫一遍，我們的同學(xué)都“嗷嗷”的喊了起來,，王老師頓時(shí)大怒,，說“十遍20遍100遍，抄抄不完,，晚上別睡覺,！”可后來呢，老師又對(duì)課代表說,，不多寫,，就寫一遍。

我們王老師的朗讀也是非常的'優(yōu)秀,，還記得他朗讀《秋天的懷念》,，讓我身臨其境，仿佛讓我看到了一位偉大的母親,。老師還有一個(gè)最大的特點(diǎn),，就是有農(nóng)民的樸實(shí)。

我的語文老師——王老師,，他沒有大山般的巍峨,，沒有湖水般的輕柔,，但有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重；他沒有大海般的浩瀚,，沒有瀑布般的飛瀉,，但有泥土般的樸素與隨和。

語文老師作文15

我的語文老師,，不是班公室主任,，也不是學(xué)校校長，更不是教育局專家,，他只是一名平凡的教師,，但他卻是我最敬佩的人。

他與別的老師與眾不同,。別人上課只講與課,，有人就會(huì)好奇了，上課不講課,，講什么,？難道講故事？對(duì),！沒錯(cuò),。我的語文老師上課從來都不會(huì)硬生生地講知識(shí)，他會(huì)先給我們講一些社會(huì)上有趣好玩的事情,，有時(shí)一講就是一節(jié)課，但我和我的同學(xué)們都不覺得這是浪費(fèi)時(shí)間,，因?yàn)樗f的事情可以讓我們學(xué)到一些課本中學(xué)不到的'知識(shí),。他布置的作業(yè)也少得不能再少了，他只給我們布置一些要點(diǎn)作業(yè),。

他的文筆也很好,。他的筆名叫“江大俠”他常和我們說：“當(dāng)你做一件事久了，那不知不覺就會(huì)成為你的習(xí)慣,?！彼恢眻?jiān)持天天寫日記，可我一直不信,，因?yàn)樵谖铱磥?，寫日記隔著幾天寫一次也無大礙，而且我自己也堅(jiān)持寫過,，沒等兩天就不想寫了,。直到那天，江大俠給我們上晚自習(xí),，課間,，他出去了,，但日記本還在桌子上，我和我的幾個(gè)同學(xué),，就愉愉地去看了他的日記本,，我的天哪！一天一頁紙,，一天也不差,。而且他的字跡里始終都是那么工整。自從我看完他的日記,，我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí),，他不是一個(gè)愛吹大牛的人，他是一個(gè)只做實(shí)事的人,！我真的要好好學(xué)習(xí)他的這種堅(jiān)持不懈的精神,。

江大俠還有一個(gè)最最最獨(dú)特的特點(diǎn)。他讓我們自己講課,，他只講一兩課,，之后的幾課，從篩選課件,，編排課件到講課都是我們自己做,，一開始只覺得這件事很有意思，但并不理解江大俠為什么要這樣做,，后來江大俠告訴我們,，他是要培養(yǎng)我們的自信心，讓我們將來敢于在公眾場合發(fā)表自己的見解,。真希望有更多這樣的老師?。?/p>

江大俠,，一個(gè)平凡的,，偉大的，令我敬佩的人,！