老師家訪作文

無論是在學校還是在社會中,，大家總免不了要接觸或使用作文吧,，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法,。你知道作文怎樣才能寫的好嗎,？下面是小編整理的老師家訪作文,，希望對大家有所幫助。

小羊丟丟總愛亂扔垃圾,，河馬老師發(fā)現(xiàn)這個問題,，于是來到小羊丟丟家，進行一次家訪,，想把這個問題反映給小羊的爸爸媽媽,，讓它能夠改掉壞毛病。

叮咚,，叮咚,。河馬老師按響了小羊丟丟家的門鈴，羊爸羊媽一開門，見是河馬老師,，立馬熱情的把它迎進家里來,。

河馬老師，歡迎你??！請坐！羊爸笑著說,。

河馬老師,，來，喝點兒水,，吃點東西,！羊媽端來一些水果，一些點心,。

你們太客氣啦,！河馬老師笑著說：其實我今天來呢，是想和你們聊一聊有關(guān)丟丟總是亂丟垃圾的事情……

它話音還沒落,，一旁的羊媽就把剛剝好皮的橘子皮扔到了地上,，聽到河馬老師這話，羊媽也心虛的笑了笑,。

河馬老師說：現(xiàn)在我找到丟丟總是亂丟垃圾不講衛(wèi)生的原因了,，我們做家長的`，首先要以身作則,，給孩子樹立一個好榜樣?。∫?，你的一個不正確的小舉動，可能就會影響孩子的一生??！

聽了這話，羊爸連連點頭,，羊媽撿起地上的橘子皮,，扔進垃圾桶，它說：老師,，您說得對,，是我們的錯，我們疏忽了這一點,！

經(jīng)過那一次之后,，小羊丟丟再也不亂丟垃圾了。

完了，離老師家訪的時間還差5分鐘,，完了!我還沒背好臺詞捏（汗）呵呵不用著急,，具我的幾大招足以應(yīng)付拉

超級超級超級超級瑕疵招：乾坤大挪移成功指數(shù)：30%

要說“乾坤大挪移”著招嘛，是我班已經(jīng)玩的幾乎讓人找不找北了,，只要老師來了,，你就要熱情接待：“老師，您口不口渴??？”“老師，歡迎您的到來,，我媽正在睡午覺,，請您小點聲點行嗎？”“老師我爸正在寫文章,，正是最關(guān)鍵的時候,，請等他寫完這段后再訪問”呵呵，就憑這招準能讓他（她）自己不知道是來家訪還是來串門

提示：不能對十分聰明的老師下此招,，否則后果不堪設(shè)想

超級超級超級超級神圣版：忽悠成功指數(shù)：60%

“老師啊老師,，我可就等您了，我說去你家問道題,，誰知,，您真是我的知音啊!要來親自來我家家訪”“老師，我是您忠實的`Fans”“老師,，您真夠哥們,，說來還真來了，誠實守信最光榮,！要是知道”“老師,，您是我的心您是我的肝您是我生命的四分之三！”（要五音不全）

提示：本招完全是忽悠老師的,，只要老師是男性,，又有幽默感就行拉

超級超級超級超級無敵版：所向無敵成功指數(shù)：80%

在家長不在時，老師按門領(lǐng)時,，你就裝里面沒有人存在,，有人敲門也不開，即使不是老師也要裝到底才能成功

提示：次招可對老師很不禮貌,，紙是包不住火的,，所以最好別用

超級超級超級超級無畏版：神圣之光成功指數(shù)：100%

哈哈，次招十分簡單,，就是開門讓老師近來,，擺上茶,，剩下讓老師和我家長談，而自己就回“豬窩”找能防身的東東等著家長的拳頭就行拉,，哈哈～～

今天,，老師要來進行來家訪，我的心里即緊張又興奮,?？上旃蛔髅溃挛绶艑W時,，居然下起了,，我只好先到學校附近的家躲雨。到了同學家,，我們身上都淋濕了,，像兩只小“落湯雞”一樣，同學的趕緊拿來毛巾讓我們先把身上擦干,，然后就在同學家里一邊寫作業(yè)一邊等雨停,。

晚上六點多鐘的時候，雨終于停了,，我趕緊回到了家里,，告訴奶奶和大姨，老師馬上要來家訪了,。于是奶奶她們便手忙腳亂地準備起來了,，先是把屋子收拾了一下，然后又拿出了一些水果和點心準備招待老師,，等這些都忙完了,，我們便開始了焦急的等待。我心想：時鐘呀時鐘,，你快點走吧,！這可是我的第一次家訪呀！

突然,，門鈴“叮咚,，叮咚”地響了，老師們終于來了,！奶奶趕緊把門打開,，把班主任張老師和教語文的曹老師迎進了家門,。我本來以為老師來了我會很高興,，可是不知怎么了，我見到了老師后居然腿有些發(fā)抖,，滿臉通紅地不知道說什么才好,，顯得很沒有禮貌,。奶奶她們熱情地招待了老師，在給老師們端茶倒水后,，就向老師詢問起我在學校的表現(xiàn)情況,。奶奶說：“這孩子去年才回荊門讀書，不在身邊,，平時我們對她也比較嬌慣,，所以這個孩子呢，不太懂禮貌,，學習也不是很自覺,。如果她在學校有什么表現(xiàn)不好的地方，請老師指出來,，我們一定讓她改正,。”張老師忙說：“王雨萌同學是我們班比較優(yōu)秀的學生,，平時的表現(xiàn)是很不錯的,，我們這次來就是要和家長們進行溝通，共同把孩子教育好,?！甭牭嚼蠋熯@樣說，我的心也放了下來,，一邊聽著奶奶與老師們的交談,，一邊也學著大人的樣子招呼老師們吃東西。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，老師們的這次家訪結(jié)束了，奶奶看時間已經(jīng)很晚了,，讓老師們留下來吃了晚飯后再走,，可老師們卻說：“不了，我們還有好幾家要去呢,！”說著便和我們匆匆告別了,。看著老師們冒雨離開的背影,，我的心里感動極了,，老師們?yōu)榱宋覀儾晦o辛苦，利用休息時間進行家訪,，連晚飯都顧不上吃,，我只想真誠地說一聲：老師，您辛苦了,！

這次家訪的時間雖然短暫,，但是我覺得通過家訪能加強學校與學生家長之間的.聯(lián)系,，能更好地了解我們在課外的學習和生活情況，以便在今后的學習中有的放矢,，使我們能更加健康地成長,，是一件非常有意義的事情。

今天,，聽說老師要家訪,，我的心里七上八下的，特別害怕,，老師會對家長說什么,，雖然我感覺在學校里表現(xiàn)還不錯，但我還是十分緊張,。

下午,，我和黃老師乘著項老師的小轎車出發(fā)了。我坐在車上想：“哎呀,！快到家了,，該怎么辦呀！我努力讓我的心平靜下來,。到了家里,，我叫老師們先坐下，然后連忙去泡茶,，我把兩杯茶遞到老師面前微笑者對我說：“謝謝,！”我感到非常親切，緊張的心終于平靜了下來,。接下來,，老師把我在學校里的表現(xiàn)，學習上的優(yōu)點和不足之處,，與我父母交談,，媽媽也和老師說了我在家里的`表現(xiàn)在父母和老師的對話中，我知道了我以后在家里要更聽父母的話,，在學習上多用點時間,，不讓成績下降，就像父親說的一句話,，如果你在努力一下,，離成功就很近了；如果松懈了,，那就是一落千丈,。

老師臨走時，黃老師說：“你在家里一定要聽話,，好好學習,，作業(yè)寫完，一定要幫媽媽干活,！”我連連點頭,。望著老師的背影，我敬意之情油然而生,。

昨天1月23日下午,，黃老師和朱老師來我家家訪。老師來了解我在寒假里準備怎么安排學習和生活的,，我既開心又緊張,！

老師來了，到了我家進了我的房間,，黃老師說我的房間很漂亮,，我好開心啊,！我坐在書桌前寫作業(yè),，朱老師說我的數(shù)學配套書很多，有幾本很棒可以拿來做,，能提高我的`思維能力,。黃老師也在那夸獎我，說我上課表現(xiàn)不錯,，工作也積極肯干,，就是吃飯比較慢。黃老師還問我平時書包是誰整理的,，我當時覺得很不好意思說,，因為平時書包基本上都是媽媽幫我整理的，我就回答說 ……此處隱藏5622個字……念,，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來,，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作,。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,，讓我認識到,，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系,，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍,，達到教育目的,。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學生以鼓勵和力量,。

當然由于各個學生都有自己的特點,，再加上一些家庭背景、經(jīng)濟條件等不同因素的影響,，家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。如：由于父母是出來打工的，大部分家庭都租房子住,，家里狹窄,，外面吵雜，不能給孩子提供一個良好的學習環(huán)境,。父母忙于工作,，對孩子疏于管教，有些家長由于自身文化水平較低,，在孩子的學習上無能為力等,，忽視了對孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。

家訪后的思考：

第一,、全面的家訪,，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流,，加強了社會,，家庭，學生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼,，深感肩上的擔子重大,。

第二、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生,，熱愛工作,。

第三、家訪的目的是教育孩子更好地成長,，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總而言之,，此次家訪讓我較真實,、較全面地認識了學生。走進他的家庭后,，知道了他們的一些生活經(jīng)歷及家庭實際情況,，有助于開展今后的教育教學工作。

前段時間,為了響應(yīng)學校號召——家訪.而且是全班同學普訪一次!有些老師不理解,，認為現(xiàn)在電話那么方便,，還有校訊通，到學生家里去家訪不是多此一舉嗎,？通過這次細致,、全面的家訪大行動，讓我覺得家訪的必要性,。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)學校家庭教育的重要方式之一,，家訪能增進師生感情，并拉近與家長的距離,，也有利于班主任今后開展班級工作,。下面談?wù)勎覍Ρ敬渭以L的幾點體會：

一、尊重學生,、尊重家長

第一次按學校安排的時間去家訪就遇到下大雨,，怎么辦？家長在前一天已經(jīng)收到我用校訊通發(fā)的家訪信息,，學生也知道老師放學后去他們家,。如果不去，學生和家長都會覺得很失望,，所以我們五年級老師經(jīng)過商量后決定冒雨前進,。只有尊重家長，家長才會認為老師是真誠的，就會積極和老師配合,，主動參與學校教育,，共同教育好學生。比如我班的朱玉果同學,，她是個基礎(chǔ)很差的學生,，家訪時我抓住她愛勞動的閃光點在她家里表揚她，她父母都很開心,，說我是第一個表揚她小孩的老師,。通過這件事我感受頗深，家訪時,，切勿把學生的錯誤歸咎于家長的責任,，對家長冷言冷語、批評指責,。有時對家長,、學生的一個表揚、鼓勵都能拉近家長和學生的距離,。要知道,，對學生的教育是學校、家庭,、社會共同的責任,，并不是單純哪一方面的責任。對于一些有分歧的問題,，老師要和家長協(xié)商解決,，盡量找到最適合學生的教育方法。人都是愿意聽好話的,，贊揚孩子,、贊揚家長是教師與家長交流的法寶。只有家長信任我們了,，才會產(chǎn)生與我們交流合作的欲望與熱情,，才能使教育達到目的。

二,、改變傳統(tǒng)的“告狀”模式

教師一般只有在孩子犯錯誤時,，才會產(chǎn)生與學生家長交流的想法。打電話把家長叫到辦公室,，并帶著居高臨下的態(tài)度與家長交流,。教師往往采取"告狀"形式，家長一見到老師就膽戰(zhàn)心驚,，學生也很討厭老師打電話叫家長,。這種情況下，顯然難以取得良好的教育效果。家訪的目的是關(guān)心,、愛護,、轉(zhuǎn)化、教育學生,，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”,，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦,。這樣做不但不能解決任何問題,，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇,，給下一步的工作制造了障礙,。比如我班剛轉(zhuǎn)學過來的林澤樞同學，她媽媽說家里的晾衣架都不知打斷了多少條,，還是沒改好,。我就當著學生的面跟她媽媽說：“以后都不要再打他了,，他長大了”,，并在私底下說，你這種教育方式是不對的,，而且打多了就變成惡性循環(huán),，對他一點教育作用都沒有，家長也虛心接受,。通過這件事學生深受感動,，知道老師是幫他的。從那以后,，他真的改好了很多,。

三、關(guān)愛后進生

當我來到水廠后面的xx同學家時,，心里很震驚,。他父母離婚后媽媽到了外省，父親到東莞打工,，他獨自一個人在深圳生活,，父親每個月只回家探望他一次。他每天放學后還要自己買菜做飯,，自己洗衣服,。難怪成績不好，我為以前誤解他而感到自責,。第二天,，我馬上在班上表揚他，說他是個獨立性很強的同學，把他優(yōu)秀的一面告訴大家,，讓全班人都向他學習,。在老師和同學們的幫助下，他的成績也有所提高,。通過這件事,，使我意識到，今后對后進生一定要多加關(guān)心,，再忙也要抽空到他們家里去看看,，并幫他們找到成績落后的原因，爭取與家長一起共同轉(zhuǎn)化好他們,。

通過這次家訪,，與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，并及時反饋給學校,。全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法,，提高教學水平,。因此，有計劃,、有目的地搞好家訪工作,，是班主任工作的重要手段。

上午,天氣陰冷,。葉老師打電話給媽媽,讓我去溫嶺跟他見面,。我懷著激動的心情和爸爸乘著車去往溫嶺。到了溫嶺,我的心久久不能平靜,我們等了好久,葉老師終于乘著車來了,同來的還有401班的王興老師,。我們一起就坐在大廳里聊天,。葉老師和爸爸一起談?wù)撽P(guān)于我的事情,葉老師說：“我在學校各方面都不錯，什么事都能認真完成,，就是發(fā)言還不積極,，希望我在學校能多發(fā)言，大膽一點,，自信一點,，不要怕別人笑話”。葉老師和其他老師會多給我發(fā)言機會,，讓我慢慢地自信起來,。

我以前還以為只有女老師才會這么細心,，現(xiàn)在葉老師教我們之后，我感覺一位老師只要站在我們的'立場上,，替我們著想,，不逼我們做不喜歡的事，這就是一名好老師,。我喜歡這樣的老師,，葉老師對我十分有信心，所以我更要努力學習,，積極發(fā)言,，爭取更多的進步。

"好緊張,，好緊張“姐姐的劉老師今天要過來家訪了,！”我好緊張，也好期待??！哦，對了,，又不是我的老師來家訪,，我瞎緊張什么呢？我正嘀咕著,，“咚咚咚”這時敲門聲響起了,。

一定是劉老師吧,？姐姐迫不及待地跑去開門,，果然是的。

“歡迎你加入華外七（十二）班”劉老師一邊說一邊很親切地伸出手和姐姐握了握手,。

“老師來啦,，快坐快坐！”媽媽笑臉盈盈地給劉老師倒上一杯剛泡好的菊花茶,，又手腳麻利地端出水果,。老師坐下后，拿出一張表格讓姐姐填好,，也翻看了姐姐小學里的'獎狀,。“

徐伊瑾,，你很優(yōu)秀啊,，也很棒!這次分班考試成績你是班級排名第一，年級前十,！”聽著劉老師夸贊著姐姐,，我心里羨慕極了,，同時也為姐姐感到高興啊,！看著姐姐一副樂開了花的樣子,，我下定決心一定要向姐姐好好學習，加油哦,！