（精選）四年級(jí)的老師的作文5篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成,，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體,。那么你有了解過(guò)作文嗎,？下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文，歡迎大家分享,。

四年級(jí)的老師的作文1

我有一位好老師,，一頭棕紅色的短發(fā)，一雙閃爍著智慧的眼睛,，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,，更擁有一個(gè)博愛(ài)寬廣的心，這就是我最敬佩的‘‘耿老師’’,。

記得在坊子實(shí)驗(yàn)基地的升國(guó)旗儀式之中,，耿老師邊走邊再三強(qiáng)調(diào)：“一定要將自己鞋的鞋帶系好，免的被它絆倒了,，”不管她走到哪位同學(xué)身邊都會(huì)嚴(yán)格地再一次強(qiáng)調(diào)這一件事,。耿老師無(wú)意間慢步走到了于海清的身旁，耿老師順眼看到了于海清沒(méi)系好鞋帶,，知道了把自己說(shuō)的話當(dāng)作耳旁風(fēng),，耿老師沒(méi)有批評(píng)他，她輕輕地將手中的東西放在地上,，低頭彎腰腿蹲下用手親自給于海清系鞋帶,，這一舉動(dòng)使周圍的同學(xué)大吃一驚道:"哇，耿老師竟然自己親自給于海清系鞋帶,，''這一瞬間我看到的不是一個(gè)正在訓(xùn)誡的老師,，是一個(gè)和藹可親的媽媽，我想當(dāng)時(shí)的于海清肯定不好意思,，他無(wú)法承受耿老師的這一舉動(dòng),。升國(guó)旗儀式結(jié)束后我和于海清在討論一致認(rèn)為：‘'耿老師一點(diǎn)都不像位威嚴(yán)的老師，更像一個(gè)和藹可親的媽媽不僅僅是在家里,，在學(xué)校對(duì)同學(xué)也像對(duì)自己的兒女一樣,。’'

耿老師的這一舉動(dòng)讓我恍然大悟明白了一句話:"每個(gè)人都是平等的`,，就算你的職位要比普通人要高百倍，但始終無(wú)法改變你是一人不是神的事實(shí),。''耿老師和別的老師不 一樣,，就連上學(xué)時(shí)都懷著母親的愛(ài)來(lái)學(xué)校，我有一位這樣的老師我很開(kāi)心,、自豪,。

四年級(jí)的老師的作文2

老師是園丁,，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假,，余老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

余老師是再六年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的,。我們相處的時(shí)間不長(zhǎng),，她卻成了我最敬佩的人。

她,，中等個(gè)子,，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信,，堅(jiān)定的目光,。看到我們總是笑瞇瞇的,。你可千萬(wàn)別以為她很和藹可親,，除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢！

余老師有一個(gè)侄女在我們學(xué)校上學(xué),。那是一個(gè)胖乎乎的十分可愛(ài)的孩子,。

我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，我的學(xué)習(xí)不是很好,?？捎嗬蠋熃邮趾蟛](méi)有嫌棄我，她占課給我們補(bǔ)課,。記得上個(gè)學(xué)期快期末考試了,，老師都給我們布置很少的作業(yè)，為的就是讓我們不要有壓力,，要淡定,，她也常常跟我們開(kāi)玩笑。

一次,，余老師在上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)班上的“淘氣包”沒(méi)有專心聽(tīng)講，在開(kāi)小差,。就清了清嗓子,，說(shuō)：“黃圳，我看你不是在坐飛機(jī),，而是在坐航天火箭了,。”

“哈哈哈哈”逗得全班哄堂大笑,?？磥?lái),，一向嚴(yán)肅的`余老師也有這么的一面昂。

這就是我的老師,，一個(gè)讓我敬佩的人,。

四年級(jí)的老師的作文3

我的老師既嚴(yán)肅又幽默，每次上課的前,，先來(lái)個(gè)開(kāi)心一刻,。有的時(shí)候是腦筋急轉(zhuǎn)彎，有時(shí)候猜謎語(yǔ),，有時(shí)候是猜字謎,。她總能想出很多有趣的辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，讓我們?cè)谳p松的氣氛中投入學(xué)習(xí),。

老師有一雙明亮的眼睛,，所有的贊許、快樂(lè)和生氣都會(huì)表現(xiàn)在她的眼睛里,。當(dāng)她表?yè)P(yáng)你的時(shí)候,，言語(yǔ)溫柔和藹，就像春天的絲雨——綿綿的,，眼睛瞇瞇得像兩彎月牙,；當(dāng)她快樂(lè)時(shí)，她的眼睛就像清亮的湖水,，含情脈脈,；但當(dāng)她生氣的時(shí)候，她那兩道敏銳的目光像兩把鋒利的尖刀,，一下刺向你的心坎,，使你不得不低下頭來(lái)。

她就是我的'奧數(shù)老師——吳靜靜老師,。

上一節(jié)課,，老師給我們猜字謎。有“二三四五六七八九（打一成語(yǔ)）,，一加一不是二（打一字）,，羊打架（打一數(shù)學(xué)名詞）”。這一路我都過(guò)關(guān)斬將,，可這沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,，就殺出個(gè)攔路虎?！翱荚嚥蛔鞅祝ù蛞粩?shù)學(xué)名詞）”,，老師的提醒說(shuō)：“這個(gè)是單元一開(kāi)始就學(xué)的！仔細(xì)想想,！”我想了想,，這單元學(xué)的是真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)啊,！不作弊當(dāng)然是真分?jǐn)?shù)啦,！老師很高興我們同學(xué)都很愛(ài)動(dòng)腦筋。開(kāi)心地開(kāi)始了這一節(jié)課,，由于我們愛(ài)動(dòng)腦筋,，老師還獎(jiǎng)勵(lì)了我們睿源幣呢！

她,，教學(xué)方法與眾不同,，獨(dú)一無(wú)二。她,，幽默風(fēng)趣,、嚴(yán)肅認(rèn)真，是我們心中的好老師,。

四年級(jí)的老師的作文4

大自然真是人類的好老師,。盡管人類違背自然之道，她會(huì)給人類以應(yīng)有的嚴(yán)厲懲罰,，但是如果我們向她虛心學(xué)習(xí),，她也會(huì)給我們很多啟示。

記得一個(gè)故事,，有一個(gè)林務(wù)官下令“打掃”森林,，讓人把森林里的雜草，落葉,，灌木叢統(tǒng)統(tǒng)除盡,，只留下整齊美觀的大樹(shù)，而這卻毀掉了一片好好的森林,。他是違背了森林之中生物存在的自然之道,，所以也受到懲罰。但是人類從蜻蜓,、鯨魚(yú)身上得到啟示,，改造了飛機(jī)與潛艇，卻很好地為人類生活提供了便利,。而且大自然的啟示帶來(lái)的發(fā)明創(chuàng)造遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢,！

比如，早時(shí)候魯班在完成一項(xiàng)緊急的建筑任務(wù)時(shí),，帶他的徒弟上山砍樹(shù),，由于砍伐工具十分落后，一連很多天木料都供應(yīng)不上,，他心里十分著急,。一天他在干活時(shí),，手不小心被一種野草的葉子劃破了，他覺(jué)得很奇怪：一棵草怎么會(huì)這么鋒利呢,？于是就仔細(xì)去觀察,，原來(lái)這葉子的`邊緣是尖尖的齒狀的，怪不得這么鋒利呢,！他還在葉子旁發(fā)現(xiàn)一只大蝗蟲(chóng)正用參差不齊的大牙齒咬著草葉,。他腦子里閃現(xiàn)一種想法，便去拿毛竹片仿照草葉刻了些“牙齒”,，然后在小樹(shù)上拉了幾下,，樹(shù)皮很快就被劃破了，他想到用鐵片代替竹片一定更鋒利能伐樹(shù)了,，后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力,，他終于發(fā)明了鋸。而且后來(lái)他還從荷葉身上得到啟示發(fā)明了雨傘,。直到今天,，人們也一直享受著這些發(fā)明帶來(lái)的方便。

大自然中還有許多有趣的東西,，她就是我們神奇?zhèn)ゴ蟮睦蠋?，只要你肯仔?xì)觀察，用心研究,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中無(wú)窮的奧秘,。

四年級(jí)的老師的作文5

有人說(shuō)，老師像園丁,，用勤勞的雙手修枝剪葉,；有人說(shuō)，老師似紅燭,，照亮了別人,，燃燒了自己……我認(rèn)為，老師是最偉大的?，F(xiàn)在我就來(lái)給你們講講我和辛老師之間的事,。

老師教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理,。我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)講文明,、懂禮貌的小學(xué)生。

每當(dāng)我有不會(huì)的`題的時(shí)候,，是您耐心地教會(huì)我,， 犯錯(cuò)誤的時(shí)候，是您教會(huì)我做人的道理。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候,，我就會(huì)沾沾自喜,，也是您告訴我：“別太驕傲了，也許您一驕傲,，別人就會(huì)超過(guò)你了,。”

記得那次語(yǔ)文課上,，您提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道哄的多音字？”這時(shí),，教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們都不知道，我一直在心里嘀咕著：“別叫我,，別叫我,。”忽然,，您說(shuō)：“王詩(shī)慧,！”大家的目光從您的身上轉(zhuǎn)移到了我的身上。我慢吞吞地站了起來(lái),，老師的眼神非常堅(jiān)定,，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，別害怕,，再想一想,。”我又覺(jué)得,，這是語(yǔ)文書(shū)上的題啊,，老師教過(guò)我們……想起來(lái)了，想起來(lái)了,。我就大聲地說(shuō)出了答案,。老師沖我微微一笑，示意我一下,。我的心才平靜下來(lái),。

加減乘除，算不出您的奉獻(xiàn),；詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬！老師,，我感謝您,！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。