尊敬的老師作文四篇

在平日的學(xué)習(xí),、工作和生活里,，大家對作文都再熟悉不過了吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達思想感情、傳遞知識信息,。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,，下面是小編為大家整理的尊敬的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家,。

尊敬的老師作文 篇1

難忘的小學(xué)生活即將過去,，隨之而來的是愉快的初中生活。

此時一絲絲涼風(fēng)輕輕拂過,，我坐在椅子上不禁回想起小學(xué)里的一位老師,，她個子不高，有著月牙似的眉毛,，黑葡萄似的眼睛,，笑起來就瞇成了一條縫。她知識淵博,，對工作一絲不茍,，她是我的語文老師——黎老師。

我記得是在上學(xué)期,，她做過一次小手術(shù),，身體十分虛弱。上課鈴聲響了,，教室里的同學(xué)靜悄悄地做好課前準(zhǔn)備,，等著老師來上課。黎教師急匆匆地趕來教室,，看到我們十分安靜,，臉上笑得無比的燦爛?！吧险n,！”她使盡全身力氣，竭盡全力地喊道,?！捌鹆ⅲ　蔽覀円伯惪谕暤卮舐暬貞?yīng)道,。整個問好的過程同學(xué)們顯得精神抖擻,，聲音比以往更洪亮，比以往更整齊，比以往更有氣勢,。

問好以后,，開始正式上課了。黎老師已經(jīng)滿頭大汗,，只見她緩緩地轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫著課題,，她雖然身體十分虛弱,，但寫的一筆一畫都是那么的工整，那么的有力,。仔細一看,，她在寫字時的手都在不停的顫抖，但她不怕艱難,，沒有放棄,，用那雙微微顫抖著的雙手，在黑板上堅持著吃力地寫完了課題,。此時,，黎老師豆大的汗珠不斷地往下流，同學(xué)們也被打動了,，熱淚盈眶,，那晶瑩的淚珠仿佛會隨時奪眶而出。

接著,，黎老師又賣力地說道：“下面請大家快速地閱讀全文,，想一想這篇課文講了一件什么事？”教室里霎時間充滿了朗朗的讀書聲,。只見黎老師慢慢地走到椅子旁,，吃力地坐了下去，然后靠在后背上,，輕輕地閉上了眼睛,，以求暫時的`休息。漸漸地,，漸漸地,，朗朗的讀書聲減弱了，繼而消失了,，黎老師短暫的休息時間也就此告一段落了,。她又慢慢地離開椅子，艱難地站了起來,，繼續(xù)給我們上課,。在上課的途中，因為她身體虛弱，有的時候就坐在椅子上給我們上課,，同學(xué)們?nèi)詫Ｐ闹轮镜芈犞v,，積極地回答問題，配合她,。她為了不讓我們落下進度,，在那一段時間里，她經(jīng)常帶病給我們上課,，我常常在心里想：“黎老師真值得我們尊敬呀,！”

忽然，朋友的一聲叫聲打斷了我無窮的回憶,。我是多么珍惜最后的小學(xué)生活,！多么尊敬這位語文老師——黎老師！

尊敬的老師作文 篇2

在我的腦海中,，總有一雙眼睛在時時刻刻注視著我們,，她那咄咄逼人的樣子，總能敲醒我心中懶惰的警鐘,。那就是我們班的班主任崔老師,。

老師那雙碩大的眼睛，無時無刻不在關(guān)注著我們,，警告著我們,。

一次上語文課的時候，崔老師故意寫錯一個字,，什么話也不說,，靜等著我們指出錯誤。

可是,，雖然同學(xué)們都看出了錯誤,，卻又怕老師說，也怕說錯了,。因此,，同學(xué)們久久沒有回答老師出的“問題”。就這樣,，僵持了幾分鐘后,，老師的眼睛瞪得更大更圓了，眼睛里充滿了血絲,，令同學(xué)們直冒冷汗,。良久，終于有一名同學(xué)小心翼翼地舉起了手,?？吹接腥伺e手，老師平靜了一些，但好像又為沒舉手的同學(xué)感到遺憾,。

下課了,，崔老師讓沒有舉手的同學(xué)把這個字抄了遍數(shù)。從此,，我們開始敢于指正老師的錯誤了,。

老師的眼睛還會流淚！

有一次的家長會上,，崔老師跟家長說起同學(xué)們的情況,，對沒有更好與家長溝通而內(nèi)疚，一度聲音哽咽,，眼圈紅了。坐在家長旁邊的同學(xué)們都震驚了,，原來一向嚴(yán)厲的老師也有柔軟的一面,，而這也讓我們開始理解了崔老師的苦心。當(dāng)然家長們的`掌聲是對老師最好的肯定,。

老師的眼睛原來也會笑,！

一次，我們班所有作業(yè)交得齊刷刷的,，崔老師看了看我們,，碩大的眼睛瞇成了一條縫，嘴角微微翹起,，笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時的樣子,。還有那次，在校運會上我們班獲得了第二名的歷史好成績,，特別是我們超過了曾經(jīng)比我們遙遙領(lǐng)先的四班,。我們歡呼雀躍，老師笑成了一朵花,，大大眼睛的又瞇成一條縫了,。

雖然我們表現(xiàn)好過，但老師卻總把我們指向更高的目標(biāo),，讓我們更好地前進,。雖然老師時而嚴(yán)厲，時而和藹,，但卻都是為了我們好,，值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時地翹起,，那是同學(xué)們共同的心愿,！

學(xué)會感恩老師吧！

尊敬的老師作文 篇3

是誰，不辭辛勞的為我們工作,？是誰,，不惜犧牲她的休息時間讓我們學(xué)習(xí)？是誰,，把海量的知識一點一滴的輸送到我們的心里,？

老師，這是一個多么神圣的字眼,。要做到它,，真的很難。老師,，我知道,，您雖然批評我們，心里卻也很難受,；老師,，我知道，您的“黑眼圈”是為我們熬出來的,；老師,，我也知道，我們受傷時,，您是多么著急……

您對我們的關(guān)心溢于言表,。記得那一次，一個同學(xué)的腿受傷了,，您顯得是那樣著急,，連忙讓我把他送去了醫(yī)務(wù)室。我回來上課時,，您看起來有些心不在焉,，一直在擔(dān)心那個受傷的同學(xué)。直到受傷的同學(xué)“一瘸一拐”的'回到教室,，您心中的一塊大石頭才仿佛落了地,。開始用對學(xué)習(xí)的熱情，對我們的關(guān)愛,，為我們講了一堂難忘的數(shù)學(xué)課,。

您是多么的有耐心。無論我們有什么問題,，都一道道的為我們耐心解答,。記得您曾對我們說：“只要你們覺得對哪個單元不懂，我可以犧牲我自己的休息時間,，給你們講解,?！笔悄媚侨缢频臏厝崤c耐心,，柔化了一群剛?cè)雽W(xué)懵懂無知叛逆孩子的心,。

是老師，不辭辛勞的為我們工作,；是老師,，不惜犧牲她的休息時間讓我們學(xué)習(xí)；是老師,，把海量的知識一點一滴的輸送到我們的心里,。

尊敬的老師作文 篇4

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,，疼愛我們,。

張老師留著一頭長發(fā)，她心地善良,，和藹可親,。有一次，我寫的字歪歪扭扭的,，十分難看。張老師把我留了下來,，讓我重新寫,。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止,，張老師才讓我回家,。我當(dāng)時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎,？寫好寫壞不都是一樣嗎,？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范,，真是浪費時間,。回到家,，我把挨留的原因告訴了媽媽,，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格,。張老師嚴(yán)格要求是對的,，是對你負責(zé)，你寫一手好字是自我的,，誰也盜不去,?！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢藦埨蠋煹挠靡?，使我更加敬佩張老師了,。從那以后，我就象個一年級的小學(xué)生,，天天堅持練字,，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范,。過了一段時間,，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了,，還多次受到老師的'表揚,。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊,！

張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),，張老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,，以便及時給予我們關(guān)愛,。張老師還會察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了,，不用同學(xué)說,，她總是主動問同學(xué)怎樣了，用藥了嗎,，如果病情嚴(yán)重的,，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時治療,。一次我在玩耍時,，不慎將手劃破了，老師明白了,，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理,。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼,，當(dāng)時我個性激動,，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪,。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師,。